Рабочая программа по дисциплине «Логика» (стр. 3 )

К теме «Вопрос-ответный комплекс»

1.  и др. Логика: Учебное пособие. Мн., НТ, 1997. Часть 1. Глава 7.

2.  Гетманова по логике. М., ВЛАДОС, 1Гл. 8. 1.

3.  Ивлев : Учебник для вузов. М., Логос, 2001. Глава 4.2. (или Ивлев для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Глава II.)

4.  , Старченко : Учебник для юридических вузов. М., Юристъ, 1998. Гл. V.

5.  Логика. Логические основы общения. Учебное пособие для высших учебных заведений. М., Наука, 19

6.  Малахов формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 7.

7.  Петров логичного мышления. М., МГУ, 1991.

8.  Солодухин : Методическое пособие для юридических факультетов. М., «Экспертное бюро-М», 1998. Глава 6. (или Солодухин . Ростов н / Д., Феникс, 2000. Глава 10.)

К теме «Ошибки обоснования и уловки в диалоге»

1.  и др. Логика: Учебное пособие. Мн., НТ, 1997. Часть вторая. Глава 2. 4.

2.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Глава 16.

3.  , Дегтярев . Учебник для вузов. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Глава XI. 49, 52.

4.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел четвертый. Глава III.

5.  Ивин правильно мыслить. М., Просвещение, 1990. Глава «Искусство полемики и дискуссии».

6.  Ивин . Учебник. М., Гардарики, 1999. Глава 9.5, 11.

7.  Ивлев : Учебник для вузов. М., Логос, 2001.. Главаили Ивлев для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Глава VIII.4.)

8.  , Старченко : Учебник для юридических вузов. М., Юристъ, 1998. 4.

9.  Курбатов . Учебное пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс», 1996. Раздел II. Тема 5.

10.  Малахов формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 10-11.

11.  Поварнин . О теории и практике спора//Вопросы философии. 1990. № 3. С. 95-167.

12.  Рузавин и аргументация: Учеб. пособие для вузов. М., Культура и спорт. ЮНИТИ, 1997. Гл.

13.  Солодухин . Ростов н / Д., Феникс, 2000. Глава 7.3, 12.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

К теме «Предмет логики»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Тема 1.

2.  Войшвилло и значение логики. М., 1960

3.  Гетманова по логике. М., ВЛАДОС, 1Гл. 1. Предмет логики.

4.  Грифцова как теоретическая и практическая дисциплина: К вопросу о соотношении формальной и неформальной логики. М., Эдиториал УРСС, 1998.

5.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Вводный раздел. Логика как наука.

6.  Ивин : Учебник. М., Гардарики, 1999. Глава 1.

7.  Свинцов : Учеб для вузов. М., Высш. шк., 1987. Глава 1.

8.  Жоль в лицах и символах. М., Педагогика Пресс, 1993.

9.  Хилл теории познания. М., Прогресс, 1965.

К теме «Общая характеристика понятия (термина)»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Тема 2. Понятие. 4.1, 4.2, 5.1.

2.  Войшвилло . М., Изд. Моск. ун-та, 1967.

3.  Войшвилло как форма мышления: Логико-гносеологический анализ. М., Изд-во МГУ, 1989.

4.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел первый. Глава 1, 2.

5.  Ивин : Учебник. М., Гардарики, 1999. Глава 3.

К теме «Отношения между понятиями»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Тема 2. Понятие. 4.3, 5.2.

2.  Клини логика. М., Мир, 1973.

3.  Калужнин теории множеств и математической логики в школьном курсе математики. М., Просвещение, 1978.

4.  Малахов формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 2.3, 3.2.

5.  Введение в математическую логику. М., Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1984. Введение

6.  Непейвода логика. Учебное пособие. Ижевск, Издательство Удмуртского университета, 1997. I. 5. 1.

К теме «Операции с понятиями»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Тема 2. Понятие. 4.3, 5.2.

2.  Клини логика. М., Мир, 1973.

3)  Калужнин теории множеств и математической логики в школьном курсе математики. М., Просвещение, 1978.

4)  Малахов формальной логики. Учебное пособие для экономистов. М., Издательство «Щит-М», 1999. Глава 2.3, 3.2.

5)  Введение в математическую логику. М., Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1984. Введение

6)  Непейвода логика. Учебное пособие. Ижевск, Издательство Удмуртского университета, 1997. I. 5. 1.

К теме «Определение понятия. Правила и ошибки определений»

1.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел первый. Понятие. Глава 3, глава 4. 1.

2.  , Якушев : Учеб. пособие. Ижевск, Изд. дом «Удм. ун-т», 1999. Глава III. 2.

3.  Попа Корнел. Теория определения. М., Прогресс, 1976.

4.  Солодухин для юристов: Методическое пособие для юридических факультетов. М., «Экспертное бюро-М», 1998. Глава II. 2. (или Солодухин . Ростов н / Д., Феникс, 20

5.  Светлов логика / Учеб. пособ. СПб., ИД «МиМ», 1997. Глава II. 3.

К теме «Деление понятия. Правила и ошибки деления понятия»

1.  , Дегтярев . Учебник для вузов. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. Глава VI. 23.

2.  Светлов логика / Учеб. пособ. СПб., ИД «МиМ», 1997. Глава II. 5.

3.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел первый. Глава 4. 2.

К теме «Простые суждения (высказывания)»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. ГлаваГлава 9.

2.  Григорьев логика: Учеб. пособие. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. Гл. 1-4.

3.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел второй. Глава 1. ГлаваГлава 3. 1.

4.  Логический словарь ДЕФОРТ / Под ред. , , . М., Мысль, 1994. (Соответствующие статьи)

5.  Светлов логика / Учеб. пособ. СПб., ИД «МиМ», 1997. Глава I. 1-3, 5-8.

К теме «Сложные суждения»

1.  , , Пановко и прикладная математика: Логика и особенности приложения математики. М., Наука, 1983.

2.  Войшвилло логика (классическая и релевантная): Философско-методологические аспекты: Учеб. пособие. М., Высш. шк., 1989. Часть первая. Глава III.

3.  Калбертсон и логика цифровых устройств. М., Просвещение, 1965.

4.  Каймин компьютерной технологии. М., Финансы и статистика, 1982.

5.  Математическая логика. М., Мир, 1973.

6.  Логический словарь ДЕФОРТ / Под ред. , , . М., Мысль, 1994. (Соответствующие статьи)

7.  Введение в математическую логику. М., Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1984. Главы 1 – 3.

8.  и др. Логический подход к искусственному интеллекту: от классической логики к логическому программированию. М., Мир, 19

9.  Формальная логика. Л., Изд-во ЛГУ, 1977.

К теме «Основные законы логики»

1.  Ивин правильно мыслить. М., 1990. Глава «Парадоксы».

2.  Ивлев : Учебник для вузов. М., Логос, 2001. Глава 3.3 (или Ивлев для юристов: Учеб. для вузов. М., Дело, 2000. Глава III.)

3.  Светлов логика (Учебное пособие). СПб., ИД «МиМ», 1997. Глава I. 2.

К теме «Общая характеристика умозаключения (рассуждения)»

1.  Логический словарь ДЕФОРТ / Под ред. , , . М., Мысль, 1994. (Соответствующие статьи)

2.  Смирнов логического вывода. М., Рос полит. энцикл. (РОССПЭН), 1999.

3.  Светлов логика (Учебное пособие). СПб., ИД «МиМ», 1997. Глава IV. 1-2, глава VI. 9, 12.

К теме «Непосредственные умозаключения»

1.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Глава 13. 2.

2.  Свинцов : Учеб для вузов. М., Высш. шк., 1987. Глава

3.  Формальная логика. Л., Изд-во ЛГУ, 1977. Глава

К теме «Опосредованные необходимые умозаключения»

1.  , Дегтярев как часть теории познания и научной методологии. Фундаментальный курс: Учеб. пособие для вузов. Кн.1, 2., М., Наука, 1994.

2.  и др. Введение в логику и методологию науки. М., Новосибирск, Интерпракс, Ин-т математики СО РАН, 1994.

3.  Григорьев логика: Учеб. пособие. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996. Гл. 5-10.

4.  Формальная логика. Л., Изд-во ЛГУ, 1977. Глава

К теме «Вероятностные умозаключения»

1.  Вероятность и индуктивная логика. М., Прогресс, 1978.

2.  Математика и правдоподобные рассуждения. М., Наука, 1978.

3.  Пятницын проблемы вероятностных и статистических методов. М., Наука, 1976.

4.  Светлов индуктивные концепции. Логико-методологический анализ. Л., 1988. С.163-188.

5.  Свинцов : Учеб для вузов. М., Высш. шк., 1987. Глава

6.  Уемов основы метода моделирования. М., «Мысль», 1971.

К теме «Общая характеристика аргументации»

1.  Алексеев . Познание. Общение. М., Изд-во МГУ, 1991.

2.  Логика или искусство мыслить. М., Наука, 1991. Гл. XIX-XX.

3.  Асмус логики о доказательстве и опровержении. М., 1954.

4.  Брюшинкин курс логики для гуманитариев. Учебное пособие. М., Новая школа, 1996. Глава 15.

5.  Доказательство и опровержение. Киев, 1986.

6.  ван, Аргументация, коммуникация, ошибки. Л., Васильевский остров, 1992.

7.  Иванов . Учебник. М., Издательство БЕК, 1996. Раздел четвертый. Глава I, II.

8.  Исследования по теории доказательств. М., Прогресс, 1981.

9.  Логический словарь ДЕФОРТ /Под ред. , , . М., Мысль, 1994. (Соответствующие статьи)

10.  Смирнов логического вывода. М., Рос полит. энцикл. (РОССПЭН), 1999.

11.  Хмыров теории доказывания. Краснодар, 1981.

К теме «Вопрос-ответный комплекс»

1.  Аверьянов люди задают вопросы. М., 1993.

2.  Логика вопросов и ответов. М., Прогресс, 1981.

3.  Лимантов по логике вопросов. Л., ЛГПИ, 1975.

К теме «Ошибки обоснования и уловки в диалоге»

1.  , Макарова искусство в суде. Л., Изд-во ЛГУ, 1989.

2.  Курбатов логика. Ростов на/Д., Изд-во Рост. ун-та, 1993.

3.  Об искусстве полемики. М., 1982.

4.  Рапинов -психологическая структура лжи и ошибки в свидетельских показаниях//Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 37. М., 1982.

5.  Дамская логика//Альтер эго. 1993. № 2, 3.

6.  Искусство речи на суде. М, Юридическая литература, 1988.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор

________________ И. ВАбрамов

__________________ 200 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

элективного курса по философии

«Логика»

для специальностей для всех специальностей

форма обучения очная

семестры по учебному плану

лекции 8 ч.

практические (семинарские) занятия 18 ч.

лабораторные работы

контрольные работы (семестр, количество)

курсовая работа (семестр)

курсовой проект (семестр)

зачеты (семестр) по учебному плану

экзамены (семестр)

самостоятельная работа 14 ч.

Всего часов 40 ч.

2003

Кафедра «Философия»

Составитель , кандидат философских наук. доцент.

Рабочая программа по элективному курсу составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и утверждена на заседании кафедры "Философия" ИжГТУ.

Протокол № 5 от 01.01.2001 г.

Заведующая кафедрой "Философия" ИжГТУ

к. ф.н., доктор политологии, профессор «_____» ____________2003 г.

СОГЛАСОВАНО:

Председатель учебно-методической

комиссии по блоку дисциплин ОГСЭ "____"_____________ 200 3 г.

Количество часов рабочей программы соответствует количеству часов рабочего учебного плана специальностей _______________________________

Начальник УИО

«_____»_________2003 г.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель спецкурса – развитие логического мышления, формирование навыков решения логических задач.

Задачи:

4.  Познакомить с наиболее часто встречающимися логическими ошибками и научить их избегать.

5.  Научить логически грамотно вести спор.

6.  Помочь овладеть логически стройной системой доказательств.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование тем и разделов	максимальная нагрузка в часах	количество часов	самостоятельная работа
всего	лекции	практические занятия
1.	Предмет логики	1	1	1	-	-
2	Общая характеристика понятия (термина)	4	4	4	-	-
3	Отношения между понятиями	3	1	-	1	2
4	Операции с понятиями	1	1	-	1	2
5	Определение понятия. Правила и ошибки определений	3	1	-	1	2
6	Деление понятия. Правила и ошибки деления понятия	5	1	-	1	4
7	Простые суждения (высказывания)	7	3	2		4
8	Сложные суждения	8	4	2	2	4
9	Основные законы логики	6	2	-	2	4
10	Общая характеристика умозаключения (рассуждения)	4	2	2	-	2
11	Непосредственные умозаключения	5	1	-	1	4
12	Опосредованные необходимые умозаключения	8	4	2	2	4
13	Вероятностные умозаключения	7	1	-	1	6
14	Общая характеристика аргументации	2	2	2	-	-
15	Вопрос-ответный комплекс	8	4	2	2	4
16	Ошибки обоснования и уловки в диалоге	6	2	-	2	4
	Итого:	80	34	17	17	46

1* – запись означает, что при сокращении количества часов, отведенных на лекции и семинары, эти темы будут проработаны студентами за счет времени, отведенного на самостоятельную работу.