Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Инжавинская средняя общеобразовательная школа»
Караваинский филиал
Рассмотрена и рекомендована УТВЕРЖДАЮ методическим советом Директор школы
Протокол № ____от _______2011г. Приказ №____от ____2011г
Рабочая программа
по Мировой художественной культуре
для 10 класса
на учебный год
Составитель:
2011г.
Пояснительная записка.
Рабочая программа обеспечивает изучение курса «Мировая художественная культура» . Программа предназначена для 10 класса общеобразовательного учреждения и составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания образования в средней школе в соответствии с объемом времени, которое отводится на изучение Мировой художественной культуры по базисному учебному плану в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта (полного) общего образования, указанных в нормативных документах:
- Закон РФ "Об образовании". Стандарт основного общего образования по истории. Базисный учебный план.
В рабочей программе сочетаются два подхода: исторический и тематический, что поможет учащимся научиться связывать ряд проблем и явлений искусства с конкретным историко-культурным контекстом, синтезировать знания, которые получены ими в разнообразных дисциплинах гуманитарного цикла (литература, история, география…).
При разработке рабочей программы использованы:
1. Данилова художественная культура. 10,11 классы. Тематическое и поурочное планирование. М., Дрофа, 2004.
Учебно-методический комплект для обучающегося:
1. Данилова художественная культура. От истоков до 17 века.
Методическая литература:
1.Мировая художественная культура. От истоков до 17 века. В лекциях, беседах, рассказах. М., Новая школа,1996.
2. Энциклопедия для детей по искусству. М. Просвещение, 1975.
3. Энциклопедический словарь для юного художника. М. Просвещение.
4. Мультимедийный диск «Энциклопедия по искусству Западной Европы».
5. Мультимедийная энциклопедия Кирилла и Мефодия.
6. Мультимедийный диск «33 рассказа о русских художниках».
Данный курс является базовым и изучается в 10 классе в течение 1 часа в неделю в первом учебном полугодии.
Цель курса –
формирование представлений о художественной культуре, воспитание художественно-эстетического вкуса, освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ (17ч.)
В программе представлены разделы: «Художественная культура первобытного мира», «Художественная культура Древнего мира», «Художественная культура Средних веков», «Художественная культура Ренессанса», позволяющие учащимся на конкретных примерах, понять многообразие эстетических принципов и форм творческого выражения, которые во многом связаны с особенностями природы, культуры и цивилизации, с одной стороны, и исторического, с другой.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен знать / понимать:
- особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;
- шедевры мировой художественной культуры;
- основные выразительные средства художественного языка разных видов искусства;
- роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
УМЕТЬ:
- сравнивать художественные стили и соотносить их с определённой исторической эпохой, направлением, национальной школой, знать их ведущих представителей;
- пользоваться искусствоведческими терминами;
- осуществлять поиск, отбор и обработку информации в области искусства;
- аргументировать собственную точку зрения в дискуссии по проблемам мировой художественной культуры;
- выполнять учебные и творческие задания ( доклады, рефераты, сочинения, презентации).
Использовать приобретённые знания и умения в жизни.
Календарно-тематический план.
№ | Тема | Кол-во час. | Виды контроля | Дата по плану | Дата фактич. |
1 | Первые художники Земли | 1 | Фронтальный и индивид. опрос, И. З. | ||
2 | Архитектура страны фараонов. Изобразительное искусство Египта | 1 | Фронтальный и индивид. опрос | ||
4 | Художественная культура Древней Передней Азии. | 1 | И. З. индивид .опрос | ||
5 | Искусство доколумбовой Америки. | 1 | Карточки-задания | ||
6 | Золотой век Афин | 1 | И. З.(сообщения) тесты | ||
7 | Архитектура Древнего Рима | 1 | доклады тесты | ||
8 | Мир византийской культуры. | 1 | Рефераты фронт. опрос | ||
9 | Архитектурный облик Древней Руси. Особенности новгородской и владимиро-суздальской архитектуры. Архитектура Московского княжества. | 1 | Презентации, тесты | ||
10 | Изобразительное искусство и музыка Древней Руси | 1 | Карточки-задания, Фронт. опрос | ||
11 | Архитектура, музыка, театральное и изобразительное искусство западно-европейского Средневековья (урок-семинарское занятие) | 1 | Доклады, вопрос-ники | ||
12 | Индия – «страна чудес» | 1 | Фронт. и индив. опрос | ||
13 | Художественная культура Китая. | 1 | Презентации, тест | ||
14 | Искусство Страны восходящего солнца ( Япония ) | 1 | Сообщения, фронт опрос | ||
15 | Художественная культура ислама. | 1 | Карточки-задания, фронт. опрос | ||
16 | Итальянское и Северное Возрождение (урок-семинарское занятие) | 1 | Доклады, презентации | ||
17 | Заключитель-ный урок | 1 | Контрольное тестирование |


