КОНСПЕКТ ИТОГОВОГО УРОКА В 5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ:
«УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»
ЦЕЛЬ УРОКА:
Ø создание условий для осмысления имеющихся знаний, выработки практического применения полученных знаний;
ЗАДАЧИ УРОКА:
Образовательные:
Ø закрепление знаний учащихся по данной теме;
Ø формирование и совершенствование умений обобщать, рассуждение по аналогии;
Ø развитие психологических характеристик личности учащихся;
Ø развитие психических свойств: память, произвольное внимание, воображение.
Развивающие:
Ø развитие подсознательной активности учащихся;
Ø углубление знаний учащихся;
Ø умение анализировать и устанавливать связь между элементами темы;
Ø определение зоны ближайшего развития учащихся в ходе компьютерного тестирования.
Воспитательные
Ø проверить сформированность качества знаний: прочность, глубина, оперативность мышления, способность к самоанализу, рефлексии;
Ø научная организация труда.
Тип урока – итоговый
Формы работы: индивидуальная и взаимопроверка.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Ø учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений «Математика 5», автор , , . – М.: Мнемозина, 2011;
Ø раздаточный материал (индивидуальные задания);
Ø мультимедийный проектор;
Ø 14 персональных компьютеров с установленными на них авторскими тестами, созданными в программе Microsoft Office Excel.
Продолжительность: 1 урок (45 минут).
Конспект урока:
№п/п | Деятельность учителя | Деятельность учеников | ИКТ | время |
1. Оргмомент | Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами вместе с героями сказки А. Милна «Вини-Пух» пойдём на просмотр мультфильма в кинотеатр, выполним много интересных заданий по теме: «Умножение и деление натуральных чисел». | слушают | Слайд 1,2 | 1 мин |
2.Устные задания | Для входа в зал необходимо решить устные задания.
| Ученики устно считают цепочку примеров. | Слайд 3 | 3мин |
3. Решение задач | Помогите им найти свои места в зрительном зале. Для этого выполните вычисления. Номер ряда (1 вар.) Номер места(2 вар.) 1) (612 – 576):12 1) 34*12 -406 2) 1620:: 42 : 10 3) 428 – 106*4: 17 :201 4) 125 * 8 – * 5) 776:97:98 -2 | Примеры решаются в тетради с последующей взаимопроверкой. Вини-Пух 3, 2 Пятачок 5, 3 Тигруля 4, 1 Кролик 1, 4 Иа 3, 5 | Слайд4 Ответы: Слайд5 | 10 мин |
4. Тестирование и решение уравнений. |
1 вариант. №2.Решите уравнения. 1) х:18=352 2) 4у-29=31 3) 48:( 65-х) =12 №2.Решите уравнение. 4) 266:х=14 5) 6у +47 =119 6) (127-х) *2=24 | Уравнения решаются в тетради с последующей взаимопроверкой. Ответы: 1 вар. 1)6336 2)15 3)61 2 вар. 1)12 2)19 3)115 | Слайды 6,7,8,9 | 20 мин |
5.Антракт (физкультминутка) | Выполните действия:(124 :31) *2 + 84:21 | Ученики выполняют вычисления и по результатам каждого действия делают упражнения | Слайд 10 | 4 мин |
6.Решение задачи. | А теперь поможем героям решить задачу: №3.Задача. Дорога от реки до теремка 427 м. В течение 16 дней жители теремка асфальтировали дорогу к реке по 24м в день. Сколько м дороги им осталось заасфальтировать? | Задача решается у доски. Ответ:43м. | Слайд 11 | 5 мин |
7. Дом. задание, итог урока | Повторить правила на стр. 59,60,74 | Ученики записывают дом. задние, выставляют в дневник оценки | Слайд 12 | 2 мин |
Молодцы! Вы справились с заданием, поэтому вместе с Вини-Пухом и его друзьями займём места в зрительном зале.
Герои сказки начинают просмотр мультфильма «Теремок». Им предстоит узнать, кто в тереме живёт? Для этого необходимо решить уравнения (ученики 1 варианта), выполнить компьютерный тест (ученики 2 варианта). За тем поменяться заданиями.Раздаточный материал для учеников.
1 ВАРИАНТ.
№1. Выполните вычисления (НОМЕР РЯДА)
1) (612 – 576):12
2) 1620:324
3) 428 – 106*4
4) 125 * 8 – 999
5) 776:97 -5
№2.Решите уравнения.
1) х:18=352
2) 4у-29=31
3) 48:( 65-х) =12
№3.Задача.
Дорога от реки до теремка 427 м. В течение 16 дней жители теремка асфальтировали дорогу к реке по 24м в день. Сколько м дороги им осталось заасфальтировать?
Дополнительное задание: Вычислите, выбирая удобный порядок действий: 1)5*197*2*100
2) 25*(347*4)*100
3)8*5*378*4*125*2*25
2 ВАРИАНТ.
№1. Выполните вычисления (НОМЕР МЕСТА)
1) 34*12 -406
2) 1260 : 42 : 10
3) 3417 : 17 :201
4) 69*
5) 686:98 -2
№2.Решите уравнение.
4) 266:х=14
5) 6у +47 =119
6) (127-х) *2=24
№3.Задача.
Дорога от реки до теремка 427 м. В течение 16 дней жители теремка асфальтировали дорогу к реке по 24м в день. Сколько м дороги им осталось заасфальтировать?
Дополнительное задание: Вычислите, выбирая удобный порядок действий: 1)2*1000*739*5
2) 4*(532*25)*1000
3) 4*8*5*125*2*539*25
