МОУ «Пристенская основная общеобразовательная школа»
Классный час – беседа
Классный руководитель:
Цели:
· дать основные понятия о символах и эмблемах государства, показать, что государственная символика – это общечеловеческая, государственная ценность;
· воспитывать у учащихся уважительное отношение к символам своего государства и стран СНГ.
Форма: классный час.
Методы: рассказ с элементами беседы и игры.
Ход классного часа.
1.Рассказ учителя.
Государственная символика является частью истории и культуры страны. Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Невозможно воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества.
Символика – понятие сложное, но и очень богатое. Как уже отмечалось, оно объединяет знания о символах, принятых государством, организациями, партиями, объединениями людей.
Символы возникли и существуют с древнейших времён, и будут существовать вечно.
Каждое государство имеет свои символы и эмблемы. Государственные символы основаны на исторической преемственности и исторических традициях; любое надругательство над ними наказуемо.
Вопрос о государственной символике не является второстепенным, скорее он имеет первостепенную важность. Ключевые символы имеют объединяющее значение. Об этом говорит тот факт, что всякая смена власти обязательно сопровождается сменой символики.
К ключевым государственным символам относят государственный герб, государственный флаг, государственный гимн. К символам государства относят также его столицу. Все они закреплены в конституции того или иного государства.
Государственный герб – официальная эмблема государства, изображаемая на печатях, бланках государственных органов, денежных знаках и т. п.
Государственный герб считается главным символом любого государства. В нём в образной форме выражена государственность страны и её государствообразующей нации. Государственный герб может быть частью государственного флага. Изучением гербов занимается историческая дисциплина – геральдика (гербоведение).
Государственный флаг – официальный символ государственной власти, олицетворяющий суверенитет государства. Государственный флаг вывешивается на зданиях верховных органов государственной власти и управления, посольств, торговых представительств, консульств за рубежом, судах, плавающих в открытом море т территориальных водах иностранных государств.
Государственный гимн – торжественная песнь, так же государственный флаг и герб, является официальным символом того или иного государства. Государственный гимн имеют все современные государства.
2.Активизация познавательной деятельности. Беседа с учащимися.
- Какие страны входят в СНГ?
- Какие народы проживают в СНГ?
- На каких языках говорят люди, проживающие на пространстве СНГ?
- Какой язык является рабочим языком в СНГ?
- Какая официальная символика используется в рамках СНГ?
Государственная символика страны имеет долгую историю, к ним надо относится с уважением, ими нужно гордиться.
3.Обсуждение эпиграфа: «Знаки и символы управляют миром…» (Конфуций)
4. Работа с наглядными пособиями. (Плакат «Символика России»)
5.Игровые моменты по составлению кроссвордов, викторины, рисунков.
6. Итоги классного часа.
Коллективно-творческая работа.
1) на большом полотне белой бумаги каждый ребёнок обрисовывает свою ладонь и пишет на ней пожелание Содружеству Независимых Государств;
2) изготовление бумажных журавликов и наклеивание их на полотно синего цвета: «Пусть будет мирным небо над землёю».
