Муниципальное казенное учреждение «Школа-интернат № 5 среднего (полного) общего образования г. Нижнеудинск»
Рассмотрено: Утверждено:
на методсовете ____________ приказ №___от___________
зам. директора по УВР директор школы
____________ ____________
Рабочая программа
«ИНФОРМАТИКА»
для 10 класса
Составитель: учитель информатики
, соответствие
учебный год
Пояснительная записка
1. Рабочая программа по информатике для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта базового уровня общего образования.
2. Программа рассчитана на 35 часов в год (1 час в неделю) программой предусмотрено проведение:
Ø 2 контрольных работ;
Ø 13 практических работ.
Ø 2 проектных работ
Согласно годовому календарному графику учебный год состоит из 34,5 недель (203 дня), поэтому рабочая программа рассчитана на 33 учебных часа.
3. Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Ø Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
4. Изучение информатики в 10 классе направлено на достижение следующих целей и задач:
Ø освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
Ø овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
Ø развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
Ø воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
Ø приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
5. Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения курса физики 10 класса обучающиеся должны:
знать/понимать
ü Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".
ü Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
ü Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.
ü Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
ü Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности
ü Назначение и функции операционных систем.
уметь
ü Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
ü Распознавать информационные процессы в различных системах.
ü Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
ü Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
ü Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
ü Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
ü Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
ü Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
ü Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
ü Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
ü эффективной организации индивидуального информационного пространства;
ü автоматизации коммуникационной деятельности;
ü эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Содержание программы учебного предмета
(33 часа)
Компьютер и программное обеспечение (8 ч)
Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Аппаратная реализация компьютера: системный блок, внешняя память, устройства ввода и вывода информации. Операционная система: назначение и состав. Прикладное программное обеспечение. Информация и свойства информации.
Практические работы: Загрузка операционной системы.
Информационные технологии (20 ч)
Кодирование текстовой информации. Создание и форматирование документов в текстовых редакторах. Системы оптического распознавания документов. Кодирование графической информации. Растровая и векторная графика. Кодирование звуковой информации. Компьютерные презентации. Кодирование и обработка числовой информации. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков
Практические работы: Кодировки русских букв. Создание и форматирование документа. Сканирование и распознавание электронного текстового документа. Кодирование графической информации. Растровая графика. Трехмерная векторная графика. Создание флеш-анимации. Создание и редактирование оцифрованного звука. Разработка презентации «Устройство компьютера. Разработка презентации «История развития ВТ. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронной таблице.
Коммуникационные технологии (5 ч)
Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету. Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.
Практические работы: Подключение к Интернету и определение IP-адреса. Работа с электронной почтой. Поиск в Интернете.
Календарно-тематическое планирование. Информатика – 10 класс (33 часа)
№ п/п | Тема урока (раздела) | Дата проведения урока | Федеральный компонент образовательного стандарта | Виды деятельности учащихся | Виды контроля | |
План | Факт | |||||
Раздел 1. Компьютер и программное обеспечение – 8 часов | ||||||
1 | Магистрально-модульный принцип построения компьютера Техника безопасности | 07.09 | Понимать различия в картинах мира. Уметь приводить примеры информационных процессов. Знать и выполнять основные правила безопасной работы за компьютером | |||
2 | Аппаратная реализация компьютера: системный блок, внешняя память | 14.09 | Знать основные расширения текстовых файлов | Работа по карточкам | ||
3 | Проект: «Устройства ввода и вывода информации» | 21.09 | Знать группы устройств, реализующих информационные процессы. | Проект | ||
4 | Операционная система: назначение и состав | 28.09 | Знать функции и основные характеристики процессора | Самостоят. работа | ||
5 | ПР «Загрузка операционной системы» | 12.10 | Знать функции и основные характеристики оперативной памяти. Понимать принципы записи информации на носителях. | Практическая работа | Практическая работа | |
6 | Прикладное программное обеспечение. Входной контроль | 19.10 | Знать содержание прикладного программного обеспечения | Контрольная работа | Контрольная работа | |
7 | Информация и свойства информации | 26.10 | Знать информационные процессы | Работа по карточкам | ||
8 | КР «Программное обеспечение» | 09.11 | Уметь создавать и редактировать формулы | Контрольная работа | Контрольная работа | |
Раздел 2. Информационные технологии – 20 часов | ||||||
9 | Кодирование текстовой информации. ПР «Кодировки русских букв» | 16.11 | Знать группы устройств, реализующих информационные процессы; функции и основные характеристики каждой группы устройств | Практическая работа | Практическая работа | |
10 | Создание и форматирование документов в текстовых редакторах | 23.11 | Понимать программный принцип обработки данных и управления компьютером. Знать назначение и состав ОС | Работа по карточкам | ||
11 | ПР «Создание и форматирование документа» | 30.11 | Научиться создавать текстовый документ, исправлять ошибки, вставлять изображение, форматировать | Практическая работа | Практическая работа | |
12 | Системы оптического распознавания документов. | 07.12 | Знать назначение и уметь различать сканер, принтер, ксерокс, факс | Самостоят. работа | ||
13 | ПР «Сканирование и распознавание электронного текстового документа» | 14.12 | Научиться правильно сканировать текстовый документ, распознавать его и вставлять в Word | Практическая работа | Практическая работа | |
14 | Кодирование графической информации | 21.12 | Знать аналоговый и дискретный способы представления графической информации | Тестирование | ||
15 | ПР «Кодирование графической информации» | 28.12 | Уметь определять разрешение экрана монитора, измеренное в dpi (диоптрия). | Практическая работа | Практическая работа | |
16 | Растровая и векторная графика | 18.01 | Знать инструменты рисования растровых графических редакторов, операции копирования, перемещения и удаления. Знать форматы векторных графических файлов | Работа по карточкам | ||
17 | ПР «Растровая графика. Трехмерная векторная графика» | 25.01 | Уметь осуществлять геометрические преобразования изображения в растровом графическом редакторе. Научиться рисовать различные трехмерные тела | Практическая работа | Практическая работа | |
18 | Кодирование звуковой информации | 01.02 | Знать временную дискретизацию звука, глубину кодирования и качество оцифрованного звука | Самостоят. работа | ||
19 | ПР «Создание флеш-анимации» | 08.02 | уметь создавать флеш-анимацию в виде перемещающихся рисунков | Практическая работа | Практическая работа | |
20 | ПР «Создание и редактирование оцифрованного звука» | 15.02 | Уметь записывать, редактировать и воспроизводить оцифрованный звук | Практическая работа | Практическая работа | |
21 | Компьютерные презентации | 22.02 | Знать дизайн презентации, макеты и заполнение слайдов | Тестирование | ||
22 | ПР «Разработка презентации «Устройство компьютера»» | 01.03 | Уметь создавать презентацию с использованием различных типов макетов слайдов | Практическая работа | Практическая работа | |
23 | Проект «Разработка презентации «История развития ВТ»» | 15.03 | Уметь добавлять в презентацию гиперссылки, управляющие кнопки, добавлять анимационные и звуковые эффекты | Проект | ||
24 | Кодирование и обработка числовой информации | 22.03 | Знать различия между позиционными и непозиционными системами счисления | Тестирование | ||
25 | ПР «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора» | 05.04 | Уметь переводить числа из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора | Практическая работа | Практическая работа | |
26 | Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков | 12.04 | Знать диапазон ячеек, основные типы и форматы данных | Работа по карточкам | ||
27 | ПР «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в ЭТ» | 19.04 | Уметь копировать формулы, содержащие относительные ссылки из активной ячейки в неактивную. Уметь строить диаграммы | Практическая работа | Практическая работа | |
28 | КР по теме «Информационные технологии» | 26.04 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Информационные технологии» | Контрольная работа | Контрольная работа | |
Раздел 3. Коммуникационные технологии – 7 часов | ||||||
29 | Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Подключение к Интернету | 03.05 | Знать различные виды топологии одноранговых локальных сетей: линейная шина, звезда, , локальная сеть на основе сервера. Аппаратное и программное обеспечение проводных и беспроводных сетей | Работа по карточкам | ||
30 | ПР «Подключение к Интернету и определение IP-адреса» | 10.05 | Уметь создавать и настраивать подключение к Интернету и определять IP-адрес ПК. Уметь предоставлять общий доступ к принтеру в домашней локальной сети | Практическая работа | Практическая работа | |
31 | Электронная почта. Общение в Интернете в реальном времени. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете | 17.05 | Знать технологию WWW, язык разметки гипертекста, Flash-технологию, Интернет-портал, различные браузеры. Знать адрес и возможности электронной почты, спам и защиту от спама | Тестирвоание | ||
32 | ПР «Работа с электронной почтой» | 24.05 | Уметь в почтовой программе создавать учетную запись почты, создавать, отправлять и получать сообщения | Практическая работа | Практическая работа | |
33 | Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете | 31.05 | Знать поисковые системы общего назначения, специализированные поисковые системы | Самостоят. работа |
