Рабочая программа учебного курса по информатике для 7,8 класса на 20учебный год

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Лицей № 1 п. Нахабино Красногорского района

Утверждаю:

Директор МБОУ «Лицей №1»

п. Нахабино

____________

_____ ______ 2013 года

Рабочая программа учебного курса

По информатике для 7,8 класса

На 20учебный год

Учитель:

«СОГЛАСОВАНО»

зам. Директора по УВР

_______________

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и информационным технологиям составлена с учетом примерной программы основного общего образования по информатике и информационным технологиям, Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. (), базисного учебного плана, федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования.

Цели и задачи

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, технологиях ;

· овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

· воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

· формирование у учащихся практических умений и навыков в области коммуникационных технологий;

· обеспечение конституционного права граждан РФ на получение качественного общего образования;

· обеспечение достижения обучающихся результатов обучения в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

· повышение качества преподавания предмета

Задачи курса:

·  дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;

·  познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.

·  изучить архитектуру ЭВМ на уровне знакомства с устройством и работой процессора; устройств ввода, вывода и хранения информации.

Нормативные документы

Рабочая программа составлена на основе :

- федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000;

-приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» № 000 от 01.01.2001 года;

-приказа Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010 г № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 9 марта 2004 г № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»»;

- закона Российской Федерации «Об образовании и» от 01.01.2001 г № 000-1;

- приказа Министерства образования и науки РФ

« Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»;

- приказа образовательного учреждения №____ от_____ «Об утверждении рабочих программ…..»

- примерной программы (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -6-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010);

- методического письма «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» и информационных технологий в рамках других предметов в условиях федерального компонента государственного стандарта общего образования»;

- обязательного минимума содержания образования по информатике;

- требований к уровню подготовки учащихся.

Сведения о программе

Программа составлена на основе программы – кандидата педагогических наук, заведующего лабораторией информатики Московского института открытого образования, автора учебного и программно-методического комплекса по курсу "Информатика и ИКТ" для 7 - 9 классов и ЦОР к нему.

Данную программу считаю приемлемой для обучения курса информатики на базовом уровне.

Поурочное планирование курса рассчитано на преподавание информатики и информационных технологий для обучающихся 7,8 классе на 34 учебных часа(1 час в 7 классе и 1 час в неделю в 8 классе). Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Информатика и информационные коммуникационные технологии», разработанной на основе проекта федерального компонента государственного стандарта общего образования и базисного учебного плана.

Программой предполагается проведение на каждом уроке непродолжительных обучающихся практических работ (10—20 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов.

В программно-методическим комплекс по информатике и информационным коммуникационным технологиям входят:

1.  Угринович и информационные технологии. Учебник для 8 класса. – М.: Бином, 2010.

2.  Угринович : Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ., 2012.

3.  Угринович Л. Л., Михайлова по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Бином, 2003 (Содержит более 450 практических заданий и задач с решениями по всем темам курса.)

4.  Угринович практикум. Электронный учебник на CD-ROM. – М.: Бином, 2003 (содержит систематическое и полное изложение курса ИИТ)

Дата	№ урока	Тема урока	Цели урока	Кол-во часов	Домашнее задание
	1	Техника безопасности в кабинете ВТ. Гигиенические и технические условия эксплуатации компьютера. Введение в предмет. Информация и предмет информатика. История развития вычислительной техники.	·  Основные гигиенические требования при работе на ПК, требования к рабочему месту. ·  Приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельно деятельности человека, природе и технике. ·  Знать историю ВТ	1	Выучить ТБ См. опорный конспект учебника
	2	Архитектура ЭВМ Классическая архитектура. Принцип Фон Неймона Внутренние устройство ЭВМ. Основные и дополнительные блоки. Процессор. Память.	Принцип работы ЭВМ. ·  Основные принципы архитектуры Фон Неймона Назначение и характеристики периферийных устройств ввода - вывода, хранения и обмена информации	1	См. опорный конспект учебника
	3	Внешние устройства ЭВМ Устройства вводавывода. Данные и программы. Практикум № 1 «Данные и программы»	·  Назначение и характеристики периферийных устройств ввода, вывода, хранения и обмена информации	1	См. опорный конспект учебника
	4	Файл. Практикум № 2 «Работа файлами с использованием файлового менеджера» Файловая система. Практикум № 3 «Работа файлами с использованием файлового менеджера»	·  Форматирование дискеты, создание системной дискеты. ·  Создание, копирование, перемещение, удаление, переименование ·  Понятие каталога, папки, файла. ·  Выполнение операций над файлами. Путь доступа к файлу. ·  .	1	См. опорный конспект учебника
	5	Тестовая проверочная работа «Файлы и файловая система» Архивация файлов и дефрагментация дисков. Практикум № 4 «Форматирование, проверка и и дефрагментация дискеты	·  Файлы и файловая система	1	См. опорный конспект учебника, подг. к тесту
	6	Системное программное обеспечение Прикладное программное обеспечение.	·  Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура. ·  Операционные системы, их функции. ·  Загрузка компьютера. ·  Окно приложения. ·  Основные типы ПО, прикладные программы общего и специально назначения	1	См. опорный конспект учебника
	7	Организация меню в программных системах Представление файловой системы с помощью графического интерфейса. Практикум №5 «Установка даты и времени с использованием граф. интерфейса ОС»	·  Инструментальные программы общего назначения ·  Знакомство с графическим интерфейсом Windows. ·  Менять установки даты и времени с использованием граф. интерфейса ОС	1	См. опорный конспект учебника
	8	Рабочий стол операционной системы. Практикум № 6 «Определение разрешающей способности экрана и мыши» Окна.. Ярлыки.	·  Настройка свойств рабочего стола ·  Основные элементы рабочего стола ·  Структура проводника ·  Уметь пользоваться элементами диалоговых окон. Создавать ярлыки	1	См. опорный конспект учебника
	9	Диалоговые панели. Контекстное меню объекта. Контрольная работа № 1 «Системная среда Windows»	·  Элементы рабочего стола. Панель управления и меню пуск. Создавать папки и файлы, копировать файлы, создавать ярлыки. ·  Изменять настройки	1	См. опорный конспект учебника, подг к к. р.
	10	Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практикум №7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение» Растровые и векторные графические редакторы	·  Последствия заражения ·  Типы компьтерных вирусов ·  Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Средства деловой графики. Принципы работы с растровыми изображениями	1	См. опорный конспект учебника
	11	Растровые графические редакторы. Практикум № 8 Векторные графические редакторы. Практикум № 9	·  Принципы работы с растровыми изображениями ·  Принципы работы с векторными изображениями	1	См. опорный конспект учебника
	12	Сохранение графических файлов в различных формах. Практикум № 10 Интерфейс графических редакторов. Область рисования	·  Принципы работы с векторными изображениями ·  Понятие пикселизации при увеличении изображений. Возможности редактирования изображений в векторных редакторах, ·  примеры векторных редакторов. ·	1	См. опорный конспект учебника
	13	Инструменты рисования и графические примитивы Практикум № 11 «Графические примитивы» Редактирование рисунка. Тестовая проверочная работа.)	·  Работа с панелями инструментов: строка меню, строка подсказки и т. д. Создание, сохранение и преобразование, распечатка рисунка в растровом редакторе. ·  Редактирование изображений в растровом редакторе Paint		См. опорный конспект учебника
	14	Текстовые инструменты. Практикум № 12 «Работа с текстом» Геометрические преобразования. Практикум № 13 «Преобразования геометрических фигур»	·  Работа с текстом: набор, редактирование, перемещение, удаление и т. д. Различные способы изменения и преобразования фигур		См. опорный конспект учебника
	15	Системы компьютерного черчения КОМПАС Практикум № 14 Построение основных чертёжных объектов. Практикум № 15	·  Основные элементы окна системы компютерного черчения Компас, их назначение ·  Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПА		См. опорный конспект учебника
	16	Мультимедийные интерактивные презентации Практикум № 16 «Создание презентации» Дизайн презентации и макеты слайдов. Практикум № 17 «Использование шаблонов» Использование анимации и звука в презентации. Практикум № 18 «Настройка анимации извука»	·  Назначение и возможности Power Point. Создание презентации с использованием готовых шаблонов и макетов Вставка музыки и видео в презентацию, внедренный объект ·  Запись изображения и звука с использованием различных устройств		См. опорный конспект учебника
	17	Демонстрация презентации	·  Демонстрация презентации с использование м. м проектора		См. опорный конспект учебника

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на изучение курса «Информатика и ИКТ» в 8 классе

учебнику 2010 г.

Дата проведения	№ урока	Тема урока	Цели урока	Кол-во часов	Домашнее задание
	Техника безопасности и правила поведения учащихся в кабинете информатики и ИКТ. Информация в природе. Информация в живой и не живой природе. Информационные процессы	Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе на компьютере Уметь перечислять способы восприятия информации человеком, приводить примеры протекания информационных процессов в технических системах. Уметь перечислять информационные процессы, приводить примеры получения, передачи и использования информации живыми организмами; называть свойства информации..	1	п.1.1.1 п. 1.1.2 и 1.1.2 п. 1.1.4
	Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаковые системы. Кодирование информации.	Иметь представление о знаковых системах как способе кодирования информации, естественных и формальных языках. Уметь вводить текстовую и числовую информацию с клавиатуры. Знать формы представления информации и операции перекодирования как способом перехода от одной формы к другой. Понятие кодирование, декодирование длина кода, код	1
	Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Определение количества информации. Решение задач.	Называть подходы к измерению информации. Понимать суть содержательного подхода. Знать формулу Хартли и объяснять величины, входящие в нее. Вычислять количество информации с точки зрения содержательного подхода. Уметь применять формулу при решении задач Знать единицы измерения информации и соотношения между ними. Знать информационный объем носителей информации	1	П. 1.2.1 , ПР №1.2 стр. 126 П. 1.2.2
	Алфавитный подход к определению количества информации.	Понимать суть алфавитного подхода. Уметь вычислять информационную емкость одного знака алфавита; вычислять информационный объем сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита.	1	П.12.3
	Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы».		1	П. 1.3.1
	Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.	Знать различия между данными и программами. Уметь вводить текстовую и числовую информацию (русская раскладка)	1	П. 1.3.2
	Устройства ввода и вывода информации. Оперативная память. Долговременная память.	Знать названия и функциональное назначение, основные характеристики различных устройств. Уметь приводить примеры различных устройств компьютера по их характеристикам. Знать виды памяти. Способы организации хранения. Знать характеристики и ёмкость внешней и внутренней памяти компьютера	1	П.1.3.3, ПР №1.1 стр.124
	Файл и файловая система.	Знать назначение действий мышью при работе с файлами и папками. Уметь выполнять операции с файлами. Знать файловые операции. Уметь выполнять операции с файлами и папками	1	П. 2.1, 2.2, 2.2.1 П.2.2.2, 2.2.3
	Программное обеспечение компьютера. Практическая работа №2.2 «Форматирование дискеты», практическая работа №2.3 «Определение разрешающей способности мыши».	Знать назначение операционных систем и прикладного программного обеспечения Знать основные элементы ОС Linux: рабочий стол, значки и окна. Меню контекстное меню. Уметь работать с графическим интерфейсом ОС Linux	1	П.2.2.4, 2.2.5 П.2.4.1, 2.4.2 стр.133, стр.134 П.2.5, 2.6, 2.7
	Компьютерные вирусы. Практическая работа «2.5. «Защита от вирусов: обнаружение и лечение» Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Контрольная работа №2 «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»	Уметь настраивать и использовать антивирусные программы	1	П.2.8.1, 2.8.2, 2.8.3 стр.137 и стр.140
	Передача информации. Локальные компьютерные сети.	Канал обмена информацией. Основная характеристики каналов передачи информации – пропускная способность. Единицы измерения скорости передачи информации. Локальная сеть. Виды локальной сети. Аппаратное и программное обеспечение компьютерных сетей.	1	П.3.1 П.3.2, стр.143
	Состав Интернета. Практическая работа №3.2 «Подключение к Интернету». Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Практическая работа №3.3 «География» Интернета». Всемирная паутина. Практическая работа №3.4 «Путешествие по Всемирной паутине».	Понятие Интернет. Способы подключения к Интернету. ADSL – технологии. PLC – технологии. Интернет-адрес. Доменная система имен. Понятие маршрутизация данных. Понятие транспортировка данных. Технология Всемирной паутины. Понятия Всемирная паутина, адрес web-страницы, Браузер	1	П.3.3.1, стр. 144 П.3.3.2, 3.3.3, стр.149 П. 3.4.1, стр. 151
	Электронная почта. Практическая работа №3.5 «Работа с электронной Web почтой». Файловые архивы. Практическая работа №3.6 «Загрузка файлов из Интернета».	. Понятие e-mail, почтовый ящик, логин, пароль. Адрес электронной почты. Функционирование электронной почты. Почтовые программы. Серверы файловых архивов в операционной системе. Менеджеры загрузки файлов. Адрес файла на сервере файлового архива. Понятие Адрес файла	1	П. 3.4.2, стр.155 П.3.4.3, стр. 158
	Общение в Интернете. Мобильный интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция. Практическая работа №3.7 «Поиск информации в Интернете».	Серверы общения в реальном времени. Интернет-телефония. Телеконференции Сеть мобильной телефонной связи. Звук и видео в Интернете.. Поиск по ключевым словам. Поиск в иерархической системе каталогов. Поиск файлов.	1	П.3.4.4 П.3.4.5, 3.4.6 П.3.5, стр. 161
	Разработка Web-сайтов с использованием языка HTML. Web-страницы и Web-сайты. Практическая работа №3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML». Структура Web-страниц и форматирование текста. Вставка изображение и гиперссылок.	Доски объявления. Интернет-аукционны. Интернет-магазины. Цифровые деньги. Структура Web-страниц. HTML-теги. Расширение Web-страницы. Способы создания. Теги и атрибуты заголовка, шрифтов, абзаца. Способы выравнивания текста. Форматы графических файлов. Теги вставки изображения, положения рисунка относительно текста, альтернативного текста. Теги гиперссылок,	1	П.3.7.1, стр. 165 П.3.7.2, 3.7.3 П. 3.7.4, 3.7.5
	Списки и интерактивные формы на Web-страницах. Подготовка Web-сайта к публикации	Теги нумерованных списков, маркированных списков, списков терминов. Теги текстового поля, переключателя, флажка, поля списка, текстовой области, отправки данных из формы.	1	П.3.7.6, 3.7.7
	Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии».		1