Аннотации программ учебных дисциплин
направления 071500.62 Народная художественная культура
профиль «Руководство студией декоративно-прикладного творчества»
Б.1.Гуманитарный, социальный и экономический цикл
1.1. Базовая часть
1.1.1 Философия
1.Цели освоения дисциплины.
Целями освоения дисциплины «Философия» являются усвоение студентами основного понятийного состава философии, развитие теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, ценностного самосознания.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «Философия» относится к базовой части цикла ГСЭ.
Для освоения дисциплины «Философия» необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин «Обществознание», «История». Изучение дисциплины «Философия» является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения иных гуманитарных, социальных и экономических дисциплин; «Социология», «Экономика», «История религии», «Культурология». Основное значение философии в образовании бакалавра заключается в обретении культуры теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, систематической иерархии ценностей.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Философия.
В результате освоения дисциплины формируется
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
-главные разделы философии, особенности ее основных этапов, направлений и значение в культуре, в духовном развитии личности;
-содержание основных философских дискуссий в истории философии, их современные интерпретации;
-современные проблемные философские вопросы, их решения в различных течениях и различными философами;
-основные этапы истории философии, типы философии, школы и ярких философов.
основное содержание философских категорий и законов.
уметь:
-дифференцировать основные принципы философского осмысления жизни; дифференцировать логико-философские методы анализа актуальной проблемы;
-выявлять специфику философской проблемы, ее «вечности», как «знании о незнании», ее всеобщности и, собственно, невыразимости;
-применять философскую методологию в усвоении иных дисциплин, в осмыслении духовных, культурных, социально-экономических, идеологических процессов, происходящих в обществе;
-использовать философскую подготовку для практических целей.
владеть:
-знаниями философии при определении собственного статуса, смысла жизни, путей и способов достижения жизненных целей;
-методикой понимания и критического анализа философских систем;
целостным представлением о человеке;
-методологией понимания социальных процессов, соотношения духовного и материального в развитии коллектива, общества.
4. Структура и содержание дисциплины Философия.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа: 34 – лекции, 20 – семинары, 54 – самостоятельная работа. ФПА – экзамен.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения.
1.1.2 История
1. Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное представление об объекте и предмете истории, на основе современных знаний дать будущим специалистам систематизированные знания об истории России с древнейших времен до начала XXI в., дать представление о проблемах социально-экономического и политического развития России как в прошлом, таки в современности; способствовать становлению гражданской позиции студентов.
2. Место дисциплины в структуре ООП: «История» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла (БДля освоения дисциплины «История» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования. Изучение дисциплины «История» является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения дисциплин; «Философия», «Социология», «Экономика», «История религии», «Культурология».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
– использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– этапы исторического развития общества;
– социально-экономические и политические компоненты современного мира; – процессы истории России с древнейших времен до начала XXI в.,
– основные даты и периоды отечественной истории;
– положение России в современном мире;
уметь:
– анализировать проблемы исторического развития общества;
– устанавливать причинно-следственные связи событий прошлого и настоящего;
– выявлять общие черты и различия аналогичных исторических процессов и событий;
владеть:
– историческими понятиями и терминами;
– методами научного анализа;
– технологиями использования и обновления знаний по отечественной и всемирной истории, по истории современности.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Форма отчетности – экзамен.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра отечественной и зарубежной истории
1.1.3 Педагогика
1. Цели дисциплины: развитие компетентности студентов в сфере образования, необходимой для решения профессионально-педагогических задач.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Педагогика» (1.1.3.) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. (Б1)
Для освоения дисциплины «педагогики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «История», «Психология».
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Этнопедагогики», «Культурологии», «Теории и методики преподавания специальных дисциплин».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- сущность, содержание и структуру образовательного процесса и деятельности;
- объективные связи обучения, образования, воспитания и развития личности в социуме;
- способы взаимодействия педагога с участниками учебно-воспитательного процесса.
уметь:
- анализировать образовательные концепции и педагогические ситуации.
владеть:
- способами применения педагогической теории в решении профессиональных задач.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единиц.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра общей педагогики.
1.1.4 Психология
1.Цель дисциплины: формирование у студентов психологических знаний и навыков.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Психология» (1.1.4.).относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. (Б.1)
Для освоения дисциплины «Психология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для освоения дисциплины «Педагогика» и последующего прохождения учебной и производственной практики
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
- умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
- умеет создавать благоприятные психолого-педагогические условия для успешного личностного и профессионального становления обучающихся (ПК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-важнейшие психологические понятия и категории,
-наиболее значительные современные психологические идеи и теории,
-основные методологические принципы науки и методы исследования.
уметь:
-использовать на этой основе основные психологические идеи, теории и системы;
-применять теоретические положения на практике,
-анализировать учебные и психолого-педагогические ситуации,
- самостоятельно пополнять психологические знания.
владеть:
-навыками профессионального общения и профессиональной рефлексии.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов)
Форма отчётности - экзамен.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра общей психологии
1.1.5 Экономика
1. Цели дисциплины: сформировать систему знаний об основных проблемах и субъектах хозяйствования, механизме рынка, макроэкономических процессах и государственном регулировании экономики, о функционировании мирового хозяйства, о состоянии и специфике национальных экономических систем.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б1.5).
Для освоения дисциплины «Экономика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего прохождения учебной и производственной практики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК – 9).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
– систему экономических категорий и законов;
– сущность и механизм действия основных экономических законов;
– методы анализа экономических процессов и явлений;
уметь:
– анализировать актуальные вопросы экономики;
– применять полученные знания для принятия экономических решений и разработки практических рекомендаций по совершенствованию деятельности фирм в краткосрочном и долгосрочном периодах;
владеть:
- навыками принятия экономических решений и разработки практических рекомендаций;
- методикой расчета экономических показателей.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы (108 часов). Форма промежуточной отчетности – зачет.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШПГУ» кафедра экономики и менеджмента.
1.1.6 Культурология
1.Цели и задачи дисциплины: изучение студентами базовых теоретических положений, основных культурологических концепций, некоторых общих черт первоначальных стадий развития любой из культур, а также обзорных характеристик наиболее ярких цивилизаций.
2.Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Культурология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (1.1.6.).
Данная дисциплина позволяет ознакомить студентов с основными этапами формирования и развития культурологической мысли, а также с ключевыми моментами в истории ведущих культурных и цивилизационных регионов.
Для освоения дисциплины «Культурология» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);
- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- исторические формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, историю культуры России, её месте в системе мировой культуры и цивилизации;
- основные научные направления и школы в культурологии, а также ведущих представителей, участвовавших в разработке теоретических проблем культуры.
уметь:
- уметь применять навыки культурологического анализа для оценки современной социокультурной ситуации, с учетом национальных, социальных, политических и других особенностей конкретного культурно-исторического региона (особенно России);
-уметь гармонически сочетать специальные и гуманитарные знания, способствувающие выработке профессиональной этики;
-уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности;
- уметь осознанно воспринимать социально-преобразующие функции культуры;
- уметь творчески, критически осознанно воспринимать различные национально-культурные платформы.
владеть:
- теоретическими знаниями о сущности, структуре, функциях и закономерностях культуры;
- иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры.
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра культурологии и литературы.
1.1.7 Иностранный язык
1. Цель дисциплины: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой и культурной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (1.1.7.).
Для освоения дисциплины «Иностранный язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК 14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· лексический минимум в объеме 4000 лексических единиц общего и терминологического характера для осуществление взаимодействия на иностранном языке
· культуру и традиции стран изучаемого иностранного языка, правила речевого этикета;
уметь:
· использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности; межличностном общении;
владеть:
· навыками коммуникации в иноязычной среде;
· навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке;
· иностранной разговорной речевой деятельностью применительно к сфере бытовой и коммуникации.
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра иностранных языков
1.1.8 Социология
1. Цели освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Социология» является систематическое изложение положений социологической науки, основных направлений социологии, ее теоретического, социального и конкретного уровней, направленное на формирование у студентов целостного представления об обществе, а так же практических навыков его анализа. В ходе изучения дисциплины студент должен решать такие задачи как изучение современных социологических подходов к изучению социальных явлений и процессов, формирование практических навыков в использовании социологических приемов в профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Данная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического учебного цикла (1.1.8.), что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а так же навыков самостоятельной работы в овладении системными знаниями об обществе. Учебная дисциплина имеет достаточно сложную структуру, которая не ограничивается уровнем теоретических знаний о социуме и социальных процессах; широко оперирует эмпирической информацией, а при изучении социальных явлений большое значение уделяет конкретным эмпирическим исследованиям; использует конкретные данные и теоретические положения прежде всего истории, экономики, политологии, социальной философии, демографии, социальной статистики, юриспруденции, т. е. взаимодействует с другими социально-гуманитарными науками, участвует в междисциплинарных исследованиях социальной реальности и имеет важное значение для формирования представлений о современных общественных процессах и явлениях.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении учебных курсов «История», «Экономика», «Философия». Набор входящих знаний и умений, состоящий в понимании социологического подхода к изучению общества как целостной системы, а так же специфики видов, программ и методов социологического исследования обеспечивает теоретический фундамент для изучения основных направлений современных социологических исследований.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):
- быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК 10)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества, мышления;
- основные этапы развития социологической мысли и современные направления социологической теории;
- основные подходы к определению общества как целостной системы;
- основные этапы культурно-исторического развития общества, механизмы и формы социальных процессов и изменений;
- ключевые проблемы общества в условиях современных глобализационных процессов;
- исторические формы социального неравенства, типы и виды стратификации, разновидности социальной мобильности, статус маргиналов;
- социальные институты и их основные функции;
- разновидности социальных общностей, виды социальных групп;
- механизмы возникновения, протекания и разрешения социальных конфликтов;
- социологическое понимание личности, понятие социализации и социального контроля, различные формы девиации;
- особенности социологического изучения культуры, субкультуры и контркультуры;
- специфику социальных движений и изменений;
- методы социологического исследования.
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- анализировать основные проблемы стратификации российского общества, взаимоотношения социальных групп, общностей и этносов;
- работать с социологическими данными, использовать их при подготовке к семинарским занятиям, контрольным и творческим работам,
владеть:
- навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
4. Структура и содержание дисциплины «Социология».
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 2 зачетные единицы 72 часа.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения
1.2. Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента
1.2.1.Русский язык и культура речи
1. Цель дисциплины: развитие языковой и коммуникативной компетенции студентов и формирование у них готовности к эффективной коммуникации в различных сферах профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе.
Изучение дисциплины «Русский язык и культура речи» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессионального цикла.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- виды общения, основные коммуникативные качества речи,
- основные языковые нормы современного русского литературного языка;
- особенности функциональных стилей русского языка;
- принципы функционирования языковых единиц в современном русском языке;
уметь:
- ориентироваться в различных коммуникативных ситуациях,
- строить письменную и устную речь в соответствии с разнообразными профессиональными задачами;
- критически осмыслять профессиональные тексты в рамках исследовательской, просветительской и педагогической деятельности;
владеть:
- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью;
- навыками, необходимыми при участии в межличностных и межкультурных коммуникациях.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов), форма отчётности – зачёт.
5. Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра русского языка и методики обучения
1.2.2.Информационные технологии
1.Цели изучения дисциплины: содействовать становлению профессиональной компетентности через формирование целостного представления о роли информационных технологий в современном обществе и этнохудожественном образовании.
2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Информационные технологии» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения предмета «Информатика» в школе.
Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин, связанных с использованием информационных технологий при решении практических задач.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);
-владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
-быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-основы современных технологий сбора, обработки и представления информации
уметь:
- использовать современные информационно-коммуникационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации;
- оценивать программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
владеть:
-навыками работы с программными средствами общего профессионального назначения;
- базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра информационных систем и технологий.
1.2.3.Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации
1. Цель дисциплины: овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной деятельности, позволяющей студентам интегрироваться в международную профессиональную среду и использовать иностранный язык как средство межкультурного общения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (1.2.3.).
Для освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» студенты используют языковые, речевые, социокультурные, профессиональные компетенции, сформированные на предыдущем уровне образования.
Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин, связанных с использованием иностранного языка при решении профессиональных задач.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
· владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК 14)
4. В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
· лексический минимум в объеме 4000 лексических единиц общего и терминологического характера для осуществление взаимодействия на иностранном языке;
· стратегии коммуникативного поведения в ситуациях международного профессионального общения;
уметь:
· понимать устную (монологическую и диалогическую) речь в пределах профессиональной тематики;
· участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью;
· самостоятельно готовить и делать устные сообщения на профессиональные темы, в том числе с использованием мультимедийных технологий;
· аннотировать, реферировать и излагать на родном языке основное содержание текстов по специальности, при необходимости пользуясь словарем;
· распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основные грамматические единицы, характерные для профессиональной речи;
владеть:
· иностранным языком в объеме, необходимом для получения информации из зарубежных источников;
· навыками коммуникации в иноязычной среде ;
· навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке
· иностранной разговорной речевой деятельностью применительно к сфере профессиональной коммуникации
· информационными технологиями на иностранном языке как важнейшим средством повышения профессиональной компетенции современного специалиста (работа с поисковыми сайтами, страницами зарубежных вузов и профессиональных сообществ, электронными энциклопедиями)
4. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц (216 часов), форма отчётности – зачёт.
5. Разработчик: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра иностранных языков
1.2.4.История религий
1.Цели освоения дисциплины: формирование адекватных представлений о роли и месте религии в жизни человека и ее влиянии на основные сферы жизнедеятельности общества; раскрытие сущности религии в контексте социокультурного развития; выявление содержания основных деноминаций в их становлении, эволюции и функционировании.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина «История религии» относится к вариативной части (дисциплина по выбору) цикла ГСЭ (1.2.4.).
Для освоения дисциплины «История религий» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «История», «Философия».
Изучение дисциплины «История религий» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины История религии.
В результате освоения дисциплины формируется часть ПК-1 - быть способным реализовывать актуальные задачи развития духовно-нравственной культуры общества; часть ПК-22 - для повышения культурного уровня формирования у различных групп населения духовно-нравственных ценностей и идеалов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
основные этапы развития мировых религий, их главные течения и элементарные различия друг от друга;
общие принципы вероучения и культа той или другой религиозной системы;
особенности религиозно-конфессиональных подходов к основным проблемам бытия природы, человека и общества;
структуру и функции религии как общественного явления;
общую специфику религиозных проблем (в отличие от философско-научных);
религиозную специфику российской духовной культуры и влияние православной традиции на формирование мировоззренческих основ российского менталитета.
уметь:
дифференцировать различные религиозные течения по известным признакам (вероучение, культ, обряд);
на основе знаний специфики основных положений мировых религиозных конфессий использовать «религиозный фактор» в целях повышения эффективности и результативности профессиональной деятельности;
классифицировать позитивные и негативные аспекты воздействия религии и религиозных культов на духовный мир личности, обеспечивать основы духовной безопасности личности, семьи и профессиональной деятельности.
владеть:
содержанием основных подходов в понимании феномена религии в духовной жизни человека и общества, ее влияние на основные сферы жизнедеятельности человека;
общими нормами поведения с учетом религиозности окружения;
толерантностью.
4. Структура и содержание дисциплины История религий.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа: 16 – лекции, 20 – семинары, 36 – самостоятельная работа.
5.Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра философии и религиоведения
Б.2.Этнокультурный, этнохудожественный и этнопедагогический цикл
2.1. Базовая часть
2.1.1 Теория и история народной художественной культуры
1. Цель курса: формирование у студентов целостной системы методологических, теоретических и исторических знаний в области народной художественной культуры.
2. Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки
Дисциплина «Теория и история народной художественной культуры» (2.1.1) относится к базовой части этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин. Для освоения дисциплины «Теория и история народной художественной культуры» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Мировая художественная культура», «Древнеславянская мифология». Курс выполняет интегрирующие функции в системе подготовки бакалавров народной художественной культуры, обеспечивая единство этой системы. Он является связующим звеном между специальными и общенаучными дисциплинами.
3 .Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет методами анализа художественных произведений и критериями оценки качества художественно-исполнительской деятельности участников коллективов народного художественного творчества (студий декоративно-прикладного творчества) (ПК-13);
-способен собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию о современных процессах, явлениях и тенденциях в области народной художественной культуры, об этнокультурных центрах, о коллективах народного художественного творчества (студиях декоративно - прикладного творчества), создавать соответствующие компьютерные базы данных (ПК-14)
-быть способным формировать банки данных о самобытных народных мастерах художественной обработки материалов, о коллективах народного художественного творчества (по видам), и распространять опыт работы народных мастеров, центров народных художественных промыслов (СК-7);
- быть готовым к восприятию, анализу и обобщению информации о сущности и аксиологических основах народной художественной культуры, ее исторических формах, основных видах и жанрах народного художественного творчества (СК 13);
- Требования к усвоению учебного материала
Студенты должны
знать:
- об основных этапах становления народной художественной культуры;
- научно - методические и организационно-педагогические основы развития традиционной художественной культуры в современных условиях;
- основные понятия курса (народная художественная культура, народное художественное творчество, фольклор, календарь, обычай, обряд, праздник);
- основные концепции, представленные в трудах ведущих специалистов;
- основные элементы календарных праздников и обрядов;
- особенности древнеславянской мифологии и различных видов русского народного творчества и творчества других народов России;
уметь:
- воспринимать, оценивать и анализировать произведения, относящиеся к разным этапам становления народной художественной культуры;
владеть
- методами изучения, сохранения и развития народной художественной культуры;
4.Общая трудоёмкость дисциплины – 10 ЗЕ (360 часов)
Предполагаемая форма отчётности - экзамен
5.Разработчики: ГОУ ВПО «ШГПУ», кафедра народного и декоративно-прикладного искусства и методики преподавания
2.1.2 Мировая художественная культура
1. Цель дисциплины: изучение мирового художественного процесса и отечественной художественной культуры в их выдающихся достижениях.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла базовой части. Для освоения дисциплины «Мировая художественная культура» студенты используют знания, умения, полученные в процессе изучения курса на предшествующей ступени образования. Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин, «Литература», «Теория и история народной художественной культуры», «Культурология».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
