Робинзонада или бутыль – шоу. Праздник к неделе русского языка для 3 класса

Робинзонада или бутыль – шоу. Праздник к неделе русского языка для 3 класса.

Оборудование: 10 пластиковых бутылок с заданиями, магнитофон, музыка шторма, костюмы Робинзона и Пятницы, 3 парты для команд, у каждой команды экипировка (форма, название девиз, простые карандаши, ластики), танец дикарей, звёзды командам, плакаты о русском языке, бананы по количеству учащихся для награждения.

Ход праздника. СЛАЙД 1.

Учитель. Сегодня мы отправляемся в путешествие по страницам учебника русского языка, известным и неизвестным. Прочитаем, что говорили о нашем родном языке великие писатели и поэты. Поплывём на этом красивом корабле. Команду от каждого класса прошу занять свои места.

Итак, в путь. Представление команд.

Звучит музыка со звуками шторма. Слышны крики:

- Что это такое?

- Что случилось?

- Это шторм!

- Мы тонем!

- Я не умею плавать!

- А – а – а!!!

Танец дикарей.

СЛАЙД 2.

Робинзон. Какая замечательная погода!

Пятница. Солнышко светит, птички поют!

Робинзон. А ночью что было?

Пятница. Такой страшный шторм! Бананы все пропали!

Робинзон. О! Что такое! Доска какая – то!

Пятница. Опять кораблекрушение! Какой – то корабль к берегу прибило.

Робинзон. Опять эти люди! И снова на наш остров!

Пятница. Может, мы их не пустим? Слушать этих глупых мальчишек и девчонок, смотреть на их драки?!

Робинзон. А мы не всех пустим, а только тех, кто весёлый, находчивый, грамотный. А неучи пусть бултыхаются.

Пятница. Мы что, устроим им экзамен?

Робинзон. Нет, экзамен – это как – то старомодно. Они сейчас к чему привыкли?

Пятница. Да, сникерсы, Барби, «Поле чудес».

Робинзон. Что бы нам такое придумать?

Пятница. О! Придумал! Вспомни, сколько за двадцать с лишним лет бутылок к берегу прибило.

Робинзон. Вот и устроим им бутыль – шоу. СЛАЙД 3.

Вывешиваются бутылки с заданиями. Каждая команда по очереди достаёт задание из бутылки и раздаёт командам. После коллективного обсуждения один участник команды отвечает. За правильный ответ команда получает звезду. Пока команды работают, у зрителей есть своё задание. За правильный ответ зрители получают звезду. Побеждает класс, набравший больше звёзд.

1 задание командам.

Соедините словосочетания так, чтобы получились предложения.

Крупные капли дождя

Пушистые снежинки

Маленькая собачонка

Голые кусты

Деревенские ребята

Большая стая лебедей

торчали из снежных сугробов.

весело катались с горки.

летела в тёплые страны.

барабанили по крыше дома.

порхали в холодном воздухе.

громко лаяла на прохожих.

1 задание болельщикам.

Учитель. О какой части речи это стихотворение? Читает ученик.

Всему название дано –

И зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным –полно,

А безымянных нету.

И всё, что может видеть глаз –

Над нами и под вами,

И всё, что в памяти у нас, означено словами! (О существительном)

Учитель.Скажите правильно. Он – кот, а она – кошка. Он – осёл, а она - ослица. Он – бобёр, а она - бобёр. Она – оса, а он - оса. Она – стрекоза, а он - стрекоза. Она – муха, а он - муха. Она –утка, а он – селезень.

Какая буква может превратить существительные ЖАР и ЕЛЬ в глаголы? (ь)

Добавьте всего одну букву, но так, чтобы получилось новое слово. СЛАЙД 4.

КАСКА, СЛОН, ГОСТЬ, ПО, ШАР, РОК, ПАР, ТЕЛО, КРАН, РОЗА, БЕЛОК, РУБКА, КЛАД, УКУС, СТОЛ

Проверка команд. СЛАЙД 5.

2 задание командам.

Определите часть речи у слов. Докажите. ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК.

2 задание болельщикам.

Учитель. О какой части речи это стихотворение? Читает ученик.

Художницу эту знает весь свет.

Раскрасит художница всякий предмет,

Ответит всегда на вопросы такие:

Какой и какая, какое, какие! (прилагательное)

Учитель. О каком растении говорится в тексте?

Играли 2 мальчика в саду. Остановились возле одного куста. Один другого спрашивает:

- Это чёрная?

- Нет, красная.

- А почему же она белая?

- Потому что зелёная. (О смородине). СЛАЙД 6.

Учитель. Образуйте прилагательные мужского рода от сущ.

Скука – скучный, печь – печной, река – речной, срок – срочный, мука – мучной, день – деньской, речь – речистый.

Проверка команд. СЛАЙД 7.

3 задание командам.

Назовите существительное мужского рода к женским названиям профессий. ДОЯРКА (дояр), МАНИКЮРША (маникюрщик), МЕДСЕСТРА (медбрат)..

3 задание болельщикам.

Учитель. О какой части речи это стихотворение? Читает ученик.

Что без меня предметы?

Лишь названья!

Но я приду – всё в действие придёт:

Летит ракета, люди строят зданья,

Цветут сады и хлеб растёт. (глагол)

Учитель. Скажите наоборот.

Открыть – закрыть, лечь – встать, плакать – смеяться, уходить – приходить, говорить – молчать, найти – потерять.

Замените одним словом.

Дать стрекоча – убежать.

Чесать языки – болтать.

Зарубить на носу – запомнить.

Водить за нос – обманывать.

Вспомните фразеологизмы со словом ГОЛОВА.

Перекладывать вину на другого (валить с больной головы на здоровую)

Заставлять выполнять капризы (садиться на голову)

Легкомыслен, несерьёзен (ветер в голове)

Внезапно появиться, сделать что – либо (как снег на голову)

Очень глупый, недалёкий человек (без царя в голове)

Обманывать (морочить голову)

В каком глаголе слово НЕТ слышится 100 раз? (СТОНЕТ)

Проверка команд.

4 задание командам.

Укажите какие из следующих слов имеют одинаковые окончания?

Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.

Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

4 задание болельщикам.

Учитель. О какой части речи это стихотворение? Читает ученик.

Сегодня ждут вас старые друзья,

Узнает каждый их – и вы, и я!

Я, ты, мы, и нам, и вам,

Кто и что, какой и сколько,

Этот, тот, такой и столько,

Наш и ваш, и мой, и твой,

Их, его, её и свой! (местоимение)

Учитель. Назовите, кто такие: он, оно, она.

Утром, так заведено, -

Разомкнёшь ресницы,

И к тебе придёт оно

Розовой жар – птицей.

А стемнеет – он придёт:

Тоненький, смущённый.

Он на цыпочках войдёт

Долькою лимонной.

Срок прошёл – плывёт она

В пелене тумана,

Круглолица и грустна,

Будто Несмеяна. (Е, Кач) (солнце, месяц, луна)

Учитель. Какими местоимениями можно ответить на вопросы? СЛАЙД 8.

Эти тарелки чистые? (вы – мы – ты)

Какое местоимение нужно добавить к другим местоимениям, чтобы получились крупные овощи? (ты – к – вы)

Какую букву нужно спрятать за местоимение Я, чтобы получилось название животного? (за – я – ц)

Какие местоимения читаются одинаково слева направо и наоборот.(оно, тот)

Проверка команд.

5 задание командам.

Вставьте пропущенные местоимения так, чтобы получились слова.

Ка МЫш, Якорь, пОНИ, ВЫвеска, канаТЫ, бутОН, попОНА.

5 задание болельщикам.

Учитель. О какой части речи это стихотворение? Читает ученик.

Наш язык и скромен, и богат,

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово ВЫСОКО произнеси –

И представишь сразу неба синь.

Ты скажи: «Кругом белым – бело!» -

И увидишь зимнее село.

Если скажешь слово ты ТЕМНО –

Сразу вечер поглядит в окно. (наречие)

Учитель. Образуйте наречия от прилагательных. СЛАЙД 9.

Слабый – слабо. Честный – честно. Весёлый – весело. Быстрый – быстро. Чистый – чисто. Высокий – высоко.

Учитель. Назовите 5 дней недели с помощью наречий. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

МЕТАГРАММЫ. В этом задании вам нужно отгадать слово, а затем изменить в нём одну букву и получить новое слово. СЛАЙД 10

Я синоним осьминога,

А без С – в метле нас много. (спрут – прут)

Несёт меня с трудом старик,

Но если Ю прибавить, вмиг

К нему придёт на помощь тот,

Кто без труда меня несёт. (ноша – юноша)

Ты через речку переправишь

На мне людей, и скот, и груз,

Но если И в меня ты вставишь,

То я на воздух поднимусь. (плот – пилот)

Проверка команд. СЛАЙД 11.

6 задание командам.

Напишите противоположные по смыслу слова.

Близко – далеко, аккуратно – небрежно, громко – тихо, рано – поздно, слева – справа, прямо – криво, спереди – сзади, грустно – весело.

6 задание болельщикам.

Учитель. Потренируйтесь и произнесите чётко и быстро скороговорку.

Испекла Иришка

Куклам по коврижке.

Нравятся коврижки

Гришке и Маришке.

Огорчённая сорока

Возвращается с урока:

Весь урок болтала с сойкой

И домой вернулась с двойкой.

Наши руки были в мыле –

Мы посуду сами мыли,

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

Проверка команд.

7 задание командам.

Допишите окончания.

Зимн.. стужа, тёпл.. пальто, весен.. пора, скисш.. молоко, старш.. братья, син.. море.

7 задание болельщикам.

Учитель. Грамотный человек знает названия букв алфавита. Ответьте на шуточные вопросы. из каких букв можно приготовить вкусную пищу? (суп, бульон, салат, щи, жаркое, каша, др.) Названия каких букв составляют целую эпоху? (эра, век)

Проверка команд. СЛАЙД 12.

8 задание командам.

Отгадайте ребусы.

мор+1а 1мер

(ВЕРА, ДИВАН, СМОРОДИНА, РАЗМЕР)

8 задание болельщикам.

Соедините синонимы слева и справа. СЛАЙД 13.

учитель

подлинник

крутой поворот

соха

зеница

рок

центр

зрачок

нюх

великан

середина

исполин

судьба

обоняние

оригинал

педагог

орало

вираж

Проверка команд. СЛАЙД 14

Подведение итогов (подсчёт звёзд у классов). Награждение (бананы).

- Что это такое?

- Что случилось?

- Это шторм!

- Мы тонем!

- Я не умею плавать!

- А – а – а!!!

- Что это такое?

- Что случилось?

- Это шторм!

- Мы тонем!

- Я не умею плавать!

- А – а – а!!!

1 задание командам.

Соедините словосочетания так, чтобы получились предложения.

Крупные капли дождя

Пушистые снежинки

Маленькая собачонка

Голые кусты

Деревенские ребята

Большая стая лебедей

торчали из снежных сугробов.

весело катались с горки.

летела в тёплые страны.

барабанили по крыше дома.

порхали в холодном воздухе.

громко лаяла на прохожих.

1 задание командам.

Соедините словосочетания так, чтобы получились предложения.

Крупные капли дождя

Пушистые снежинки

Маленькая собачонка

Голые кусты

Деревенские ребята

Большая стая лебедей

торчали из снежных сугробов.

весело катались с горки.

летела в тёплые страны.

барабанили по крыше дома.

порхали в холодном воздухе.

громко лаяла на прохожих.

2 задание командам.

Определите часть речи у слов. Докажите. ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК.

2 задание командам.

Определите часть речи у слов. Докажите. ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК.

2 задание командам.

Определите часть речи у слов. Докажите. ЖАРКОЕ, ЗВОНОК, МЕЛОК.

1 задание командам.

Соедините словосочетания так, чтобы получились предложения.

Крупные капли дождя

Пушистые снежинки

Маленькая собачонка

Голые кусты

Деревенские ребята

Большая стая лебедей

торчали из снежных сугробов.

весело катались с горки.

летела в тёплые страны.

барабанили по крыше дома.

порхали в холодном воздухе.

громко лаяла на прохожих.

3 задание командам.

Назовите существительное мужского рода к женским названиям профессий. ДОЯРКА, МАНИКЮРША, МЕДСЕСТРА..

3 задание командам.

Назовите существительное мужского рода к женским названиям профессий. ДОЯРКА, МАНИКЮРША, МЕДСЕСТРА..

3 задание командам.

Назовите существительное мужского рода к женским названиям профессий. ДОЯРКА, МАНИКЮРША, МЕДСЕСТРА..

4 задание командам.

Укажите какие из следующих слов имеют одинаковые окончания?

Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.

Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

4 задание командам.

Укажите какие из следующих слов имеют одинаковые окончания?

Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.

Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

4 задание командам.

Укажите какие из следующих слов имеют одинаковые окончания?

Домов, столов, коров, ковров, голов, основ.

Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

5 задание командам.

Вставьте пропущенные местоимения так, чтобы получились слова.

Ка …..ш, …корь, п……., …..веска, кана….., бут….., поп….. .

5 задание командам.

Вставьте пропущенные местоимения так, чтобы получились слова.

Ка …..ш, …корь, п……., …..веска, кана….., бут….., поп….. .

5 задание командам.

Вставьте пропущенные местоимения так, чтобы получились слова.

Ка …..ш, …корь, п……., …..веска, кана….., бут….., поп….. .

6 задание командам.

Напишите противоположные по смыслу слова.

Близко –…………………………..,

аккуратно –………………………,

громко –……………………….,

рано –………………………,

слева –……………………….,

прямо –………………………..,

спереди –………………………..,

грустно –………………………...

6 задание командам.

Напишите противоположные по смыслу слова.

Близко –…………………………..,

аккуратно –………………………,

громко –……………………….,

рано –………………………,

слева –……………………….,

прямо –………………………..,

спереди –………………………..,

грустно –………………………...

6 задание командам.

Напишите противоположные по смыслу слова.

Близко –…………………………..,

аккуратно –………………………,

громко –……………………….,

рано –………………………,

слева –……………………….,

прямо –………………………..,

спереди –………………………..,

грустно –………………………...

7 задание командам.

Допишите окончания.

Зимн.. стужа, тёпл.. пальто, весен.. пора, скисш.. молоко, старш.. братья, син.. море.

7 задание командам.

Допишите окончания.

Зимн.. стужа, тёпл.. пальто, весен.. пора, скисш.. молоко, старш.. братья, син.. море.

7 задание командам.

Допишите окончания.

Зимн.. стужа, тёпл.. пальто, весен.. пора, скисш.. молоко, старш.. братья, син.. море.

8 задание командам.

Отгадайте ребусы.

мор+1а 1мер

8 задание командам.

Отгадайте ребусы.

мор+1а 1мер

8 задание командам.

Отгадайте ребусы.

мор+1а 1мер