Рабочая программа (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

Рабочая программа дисциплины

ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ

Направление подготовки

080400 – УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Профиль подготовки

Управление персоналом организации

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО МПСИ (протокол № ___ от 20____г.)

Одобрено кафедрой экономической теории (протокол № _____ от 20___ г.) Зав. кафедрой ____________________________

Москва

2012

Автор-составитель . Человек и его потребности: рабочая программа для студентов, обучающихся по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом», профиль – Управление персоналом организации.

Рецензенты:

, к. п.н., доцент кафедры социологии, политологии и социального менеджмента Московского Авиационного института (Технического университета).

, к. т.н., доцент, зав. кафедрой управления и информационных технологий НОУ ВПО «МПСУ» в г. Брянске.

Настоящая рабочая программа разработана в соот­ветствии с требованиями ФОГС ВПО по направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» и современного уровня знаний.

В рабочей программе представлены тематический план изучения дисциплины, тематика и планы практических и интерактивных занятий, методические рекомендации преподавателям и студентам, задания для самостоятельной работы, формы текущего контроля знаний, образовательные технологии формирования соответствующих компетенций.

Программа предназначена для студентов направления подготовки 080400 «Управление персоналом» (профиль – Управление персоналом организации) всех форм обучения.

1. Цели освоения учебной дисциплины

1.1. Бакалавр по направлению подготовки 080400 Управление персоналом готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-  организационно-управленческая и экономическая;

-  информационно-аналитическая;

-  социально-психологическая;

-  проектная.

1.2. Целями освоения учебной дисциплины «Человек и его потребности» являются:

- приобретение студентами знаний о человеке и его потребностях, средствах и способах формирования новых потребностей, методах удовлетворения социальных и культурных потребностей индивида, семьи и общества;

- формирование компетенции по осознанию социально-экономической значимости будущей профессии;

- формирование умения самостоятельно формировать и совершенствовать систему управления персоналом.

1.3. В рамках дисциплины «Человек и его потребности» бакалавр способен решать следующие профессиональные задачи:

участие в организационно-управленческой и экономической деятельности, в ходе которой бакалавр получает основы знаний по концепции потребностей, по теориям мотиваций для эффективного управления коллективом.

участие в информационно-аналитической деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр получает навыки анализа потребностей человека в современном мире и применении их для управления организации;

социально-психологическая деятельности, в ходе которой бакалавр получает основы знаний по комплексному подходу исследования человека как личности для управления организацией, конфликтами и стрессами;

участие в проектной деятельности, в ходе осуществления которой бакалавр овладевает навыками использования современных принципов организации и методов управления.

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Человек и его потребности» входит в вариативную часть (дисциплина по выбору) профессионального цикла ООП и находится в логической и содержательно-методической связи с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла, такими как «Психология», «Психология личности», «Управление персоналом организации», «Психофизиология профессиональной деятельности», «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности», «Оплата труда персонала».

Условия для успешного освоения дисциплины – овладение знаниями, умениями и навыками:

в области знаний:

знать общее понятие потребления, поведение человека как потребителя, общее понятие человека как личности, биологические и социальные потребности, что такое культурные ценности и потребительское поведение, сущность мотивации и теории мотивации, различать духовные и материальные потребности.

в области понимания:

понимать современные принципы организации и методы управления внутри социума;

в области умения, навыка:

применять системный подход в управлении, анализировать мотивацию индивида в социуме, управлять социологией отношений по вертикале, распределять социальные роли в организации, уметь давать социальный прогноз и владеть навыками организационной культуры.

Уяснение материала курса основывается на положениях и выводах дисциплин ООП, входящих в гуманитарный, социальный и экономический цикл.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины «Человек и его потребности» обучающийся должен:

знать:

- основные категории и понятия дисциплины;

- основные классификации потребностей человека;

- основные концепции человека и человеческих потребностей в истории общественной мысли;

- о классификации человеческих потребностей;

- о современных научных концепциях человека и его места в мире.

уметь:

-использовать полученные знания для решения стандартных задач в профессиональной и других сферах жизнедеятельности.

владеть:

- стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию, умением расставлять приоритеты, ставить личные цели, владеть способностью учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);

- умением критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

- осознанием социально-экономической значимостью будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- знанием принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умение применять их на практике (ПК-17)

-способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66).

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины «Человек и его потребности» составляет 144 часов, 4 зачетные единицы.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Тема 1. Предмет и учебные задачи курса «Человек и его потребности».	4	14	2				12
2	Тема 2.Комплексный подход исследования человека как целостности.	4	16	6			6	4
3	Тема 3.Концепция потребностей в философии.	4	14	2				12
4	Тема 4.Мотивация потребления.	4	16	6			8	2
5	Тема 5. Процесс принятия решения потребителем.	4	14	2			6	6
6	Тема 6.Духовные и материальные интересы и потребности.	4	14	2		4		8
7	Тема 7.Интеллектуальный потенциал и духовное развитие личности и общества.	4	14	2				12
8	Тема 8. Деятельность как процесс удовлетворения потребностей, профессиональный и творческий труд в системе социальных ценностей.	4	14	2		6		12
9	Тема 9. Потребность в образовании.	4	14	2			8	2
10	Тема 10.Социально-психологическая концепция потребностей.	4	14	2				6
	ИТОГО:	4	144	28		10	28	80			Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ. занятия /семинары	Интерактив
1	Тема 1. Предмет и учебные задачи курса «Человек и его потребности».	4	14	0,5				13,5
2	Тема 2.Комплексный подход исследования человека как целостности.	4	16	0,5			1	14,5
3	Тема 3.Концепция потребностей в философии.	4	14	0,5				13,5
4	Тема 4.Мотивация потребления.	4	16	0,5			2	13,5
5	Тема 5. Процесс принятия решения потребителем.	4	14	0.5			1	12,5
6	Тема 6.Духовные и материальные интересы и потребности.	4	14	0,5		1		12,5
7	Тема 7.Интеллектуальный потенциал и духовное развитие личности и общества.	4	14					14
8	Тема 8. Деятельность как процесс удовлетворения потребностей, профессиональный и творческий труд в системе социальных ценностей.	4	14	0,5		1		13,5
9	Тема 9. Потребность в образовании.	4	14				2	12
10	Тема 10.Социально-психологическая концепция потребностей.	4	14					13
	ИТОГО:	4	144	4		2	6	132			Экзамен

Содержание дисциплины (программа курса)