Рабочая программа дисциплины (стр. 3 )

ЧАСТЬ 3 – ТЕМЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

а) Направления «Политология», «Экономика» и «Менеджмент» (основная и сокращенные программы)

а) направление «Экономика», профиль «Финансы и кредит»

(очно-заочная форма обучения)

№	Наименование тем	Всего (часов)	Аудиторная работа	Внеаудиторная работа
Общая	Лекции	Общая
1.	Предмет культурологии. Становление человеческой культуры.	11	2	2	7
2.	Культура цивилизаций Древнего мира	11	2	2	7
3.	Культура античности	11	2	2	7
4.	Культура Средневековой Европы и Византии	11	2	2	7
5.	Культура Возрождения и Нового времени	11	2	2	7
6.	Особенности и основные этапы развития западно-европейской цивилизации	11	2	2	7
7.	Становление, динамика развития и специфика русской культуры. Актуальные проблемы современной культуры	11	2	2	7
8.	Актуальные проблемы современной культуры	11	2	2	7
		72	16	16	56

VI. ПРАКТИЧЕСКИЕ И СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

№ разде-ла (темы) дисцип-лины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудоёмкость в часах
1	Введение в науку о культуре. Предмет культурологии. Что такое культура? Структура и основные функции культуры. Культурологические знания XIX-XX вв. Становление человеческой культуры и возникновение цивилизаций. Культура древних цивилизаций.	2
2	Культура цивилизации античности и возникновение науки о культуре. Культура и искусство античности – основа европейской цивилизации. «Греческое чудо» и античный способ производства. Античный космологизм. Появление и развитие философии. Человек и общество. Товарно-денежные отношения в античной цивилизации.	2
3	Культура Средневековой Европы и Византии. Культура и религия в Средние века. Основные черты средневековой «картины мира» Европы. Центры образования в Западной Европе и христианство. Знание и вера в культуре Средних веков. Особенности развития Восточно-римской империи.	2
4	От культуры эпохи Возрождения к культуре Нового времени. Основные черты эпохи Возрождения. Гуманизм эпохи Возрождения. Реформация и гуманизм: Лютер и Эразм. Контрреформация. Рационализм и просвещение. Искусство Нового времени. культурная программа «просвещенного абсолютизма». Идеалы и ценности просветительского гуманизма.	2
5	Культура ХIХ– начала ХХ века западноевропейской цивилизации. Утверждение индустриальной цивилизации. Торжество научного взгляда на мир. Кризис религиозного сознания. Искусство в новых социально-экономических условиях. Обострение противоречий между цивилизацией и культурой. Кризис самосознания Запада и его отражение в социально-философской мысли. Модернизм – пути эволюции или закат культуры?	3
6	Развитие культуры Русской цивилизации. Византия и Русь. Язычество. Принятие православия и его роль в духовной жизни и культуре Руси. Государство и церковь в истории России. Раскол как социокультурный конфликт. Самобытность культуры допетровской Руси.	2
7	Русская культура XVII – начала ХХ вв. «Петровский переворот»: культурологический анализ. Особенности русского европеизма. реформа церкви, образования, создание Академии наук. Идея «империи» в русской культуре. Золотой век Русской культуры (ХIХв.)	2
8	Проблема современной культуры. Человек и культура нашего времени. Духовные особенности культуры ХХ века: события, идеи, герои. Возникновение культуры постмодернизма. Что значить быть культурным человеком в наше время? Культура и будущее человечества.	2
	ИТОГО:	17

VII.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№п/п	№ раздела (темы) дис-циплины	Форма самостоятельной работы	Трудоём-кость в часах
1	1	Работа с учебной литературой.	5	3	5
2	2	Работа с учебной и справочной литературой и над домашними творческими заданиями. Подготовка презентации.	3 2	3 2	3 4
3	3	Работа с учебной литературой. Самостоятельное выполнение домашних заданий с использованием обучающих тестов.	2 3	2 3	4 3
4	4	Работа с учебной литературой. Поиск информации в Интернете по заданной теме. Подготовка к тестированию. Написание домашних творческих заданий.	2 1 2	2 1 2	2 3 4
5	5	Работа с учебной литературой. Подготовка презентации.	2 5	2 5	4 5
6	6	Работа с учебной и методической литературой. Использование Интернет-ресурсов и методических материалов для подготовки к тестированию	2 3	2 3	4 3
7	7	Работа с учебной литературой. Подготовка к зачетам.	2 3	2 3	2 5
8	8	Подготовка к итоговому семинарскому занятию, проводимому в форме дискуссии.	5	3	5
ИТОГО:	42	38	56

VIII.  ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Тематика докладов к семинарским занятиям

(Данный список не является исчерпывающим. Студент вправе предложить иную тему, связанную с содержанием курса. В этом случае она утверждается преподавателем).

1. «Культура»: многообразие философских и научных подходов и его причины.

2. Понятия «культура» и «цивилизация» в истории философского анализа культуры.

3. «Науки о культуре». Культура как предмет междисциплинарного анализа.

4. Эволюционизм как парадигма изучения культуры.

5. Теория модернизации о социокультурной динамике.

6. Культурная антропология .

7. Идея «прогресса» и ее значение для философии культуры и науки о культуре.

8. Просветительская концепция культуры и цивилизации.

9. «Идеи к философии истории человечества» И.-Г. Гердера в истории философии культуры.

10. Культура в классической немецкой философии.

11. Марксистская концепция культуры.

12. Вебера как пример культурно-аналитического подхода в социологии.

13. Концептуализация культурного многообразия и проблема типологии культур.

14. «Культурная морфология» О. Шпенглера.

15. Теория «культурно-исторических типов» .

16.  Гумилева и культурология.

17. Динамика культуры у .

18. Социодинамика культуры П. Сорокина.

19. Культура как проблема психоанализа (З. Фрейд, , Э. Фромм, А. Адлер).

20. Фрейдомарксизм и Франкфуртская школа о человеке и цивилизации.

21. Экзистенциалистская концепция культуры.

22. Постмодернизм в культурологии.

23. «Запад» и «Восток» как проблема европейской мысли.

24. Особенности мифологического сознания. От мифа к логосу.

25. «Азиатский» способ производства как проблема социокультурного анализа.

26. Мифология и религия Древнего Египта.

27. Историко-культурный путь буддизма.

28. Индийская культура и ее перманентный характер.

29. Буддизм и индуизм в Индии: особенности взаимоотношений.

30. Конфуцианство и его роль в традиционной культуре Китая.

31. Ислам: вероучение и основные направления.

32. «Классика» как принцип и проблема античного типа культуры.

33. Мифология и религия античности.

34. Эллинистическая культура.

35. Византия: специфика типа культуры и цивилизации.

36. Христианство в культуре Средневековья.

37. Реформация: становление нового образа мира.

38. Социокультурный контекст развития западного искусства Нового времени (Возрождение, барокко, классицизм, романтизм, реализм).

39. Проблемы самосознания европейской культуры (прогресс, европоцентризм, колониализм, модернизация).

40. Сциентизм в культуре Нового времени.

41. Тоталитаризм в культуре ХХ в.

42. Постмодернизм в культуре ХХ в.

43. Россия: проблема цивилизационной идентичности («западники», «славянофилы», «евразийцы»).

44. Крещение Руси — момент исторического выбора и начала цивилизации.

45. Язычество Древней Руси и его роль в русской культуре.

46. «Умозрение в красках».

47. Социокультурные особенности восточной ветви христианства.

48. Святые Древней Руси: социокультурная специфика.

49. Историософская доктрина «Москва – Третий Рим» – «Москва – Новый Иерусалим» в отечественной политической культуре.

50. Самодержавие – феномен русской культуры. Царь и Бог.

51. Древняя Русь и Великая Степь: борьба и взаимодействие.

52. «Раскол» в истории России (к проблеме «генотипа» отечественной культуры).

53. Метаморфозы «русской идеи».

54. Раскол русской церкви: значение и смысл.

55. Петровская реформа: «псевдомодернизация» или модернизация «догоняющая»?

56. Русская интеллигенция как феномен отечественной культуры: между народом и властью.

57. «Серебряный век». Кризис «классической модели» культуры.

58. Идея «всеединства» в русской культуре XIX–XX вв.

59. Революция как социокультурный феномен.

60. Культура Русского Зарубежья.

61. Советская культура: специфика и основные этапы развития.

62. Современное российское социокультурное развитие: модернизация в период постмодерна.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Культура: основные подходы и определения.

2. «Культура» и «цивилизация»: соотношение понятий.

3. «Классическая модель» культуры: структурные элементы, становление, развитие, кризис.

4. Этнологическое направление в изучении культуры: основные школы и направления (эволюционизм, диффузионизм, структурный функционализм).

5. Просветители о культуре и цивилизации.

6. Проблема культуры в классической немецкой философии.

7. Проблема «понимания» в культурологии. Герменевтика.

8. Проблема единства и многообразия культур.

9. Постмодернизм в культурологии.

10. «Восток» как социокультурное и культурно-экономическое понятие: единство и многообразие.

11. Социокультурные характеристики древнеегипетского общества.

12. Мир, человек, общество в мусульманской картине мира. Ислам.

13. «Единство в многообразии» как принцип культуры Индии. Индуизм.

14. Роль конфуцианства в культуре Китая.

15. Особенности мировосприятия человека античности. Древнегреческий космологизм.

16. Древняя Греция и Древний Рим: общее и особенное.

17. Основные черты средневековой «картины мира» Европы.

18. Человек в культуре европейского Средневековья. Знание и вера в культуре средних веков.

19. Возрождение: общая характеристика. Принципы гуманизма и антропоцентризма: сущность и значение для европейской культуры.

20. Реформация в культуре Европы.

21. Идея прогресса и ее роль в европейской культуре Нового времени.

22. Классицизм, барокко, романтизм, реализм: общая характеристика стилей.

23. Судьбы европоцентризма и проблема самосознания европейской культуры.

24. Культура постмодерна. Общая характеристика.

25. Россия – геополитические условия формирования типа культуры.

26. Православие и самодержавие в истории отечественной культуры.

27. Крещение Руси – переломный момент в истории отечественной культуры.

28. Раскол в социодинамике отечественной культуры.

29. Петровские реформы: историко-культурный смысл.

30. Проблема цивилизационно-культурной идентичности России в истории русской мысли.

31. Интеллигенция как феномен отечественной культуры. Интеллигенция и революция. «Серебряный век» русской культуры.

32. Русская революция как социокультурный феномен. Особенности социалистической культуры.

33. Специфика современной социокультурной трансформации в России.

34. Культура информационного общества как будущее человечества.

Уровень требований и критерии оценок

Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельных работ. Основными формами текущего контроля знаний являются:

·  обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов;

·  выполнение тестовых заданий и их обсуждение с точки зрения умения формулировать выводы;

·  участие в дискуссии по проблемным темам дисциплины и оценка качества анализа проведенной научно-исследовательской работы;

·  подготовка презентаций.

Промежуточная аттестация проводится в форме письменного зачета в виде ответов на вопросы билета.

Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:

·  работы в семестре (подготовка докладов, презентаций и участия в дискуссиях на семинарских занятиях и др.);

·  оценки итоговых знаний в ходе зачета.

Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы:

№ п/п	Вид отчетности	Баллы
1.	Работа в семестре	20
2.	Зачет	80
3.	Итого:	100

Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с нормативными документами вуза.

IX. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

а) основная:

1.  В. Культурология: Учебное пособие / Под ред. . М.: Экзамен, 2002.

2.  В. Культурология: Учебник. М.: Вузовский учебник, 2007.

3.  В. Российская цивилизация: тенденции развития от истоков к современности: Учебное пособие. М.: Вузовский учебник, 2009.

4.  В. Культурология. Учебник для бакалавров. М.: Вузовский учебник, 2010.

5.  Культурология. Краткий курс. М.–СПб–Питер, 2010.

6.  Культурология. Учебник. М.: Кнорус, 2009.

7.  А. Культурология: Учебное пособие для вузов М.: Приор, 2004.

8.  А. Культурология: Конспект лекций. М.: Приор–издат, 2010.

9.  П. Культуролого-экономический словарь. М.: Академический проект: Трикста, 2003.

10.  П. Загадки цивилизаций. М.: ФА, 1999.

б) дополнительная:

1.  Ажеж К. Человек говорящий. М.: УРСС, 2003.

2.  С. Архаизация в российском обществе как методологическая проблема // Общественные науки и современность, 2001, № 2.

3.  С. Культурология: Учебник для вузов. М.: Проект, 2003.

4.  А. Системный характер культуры: текст лекции по дисциплине «Культурология». М.: ФА, 2008.

5.  П. Постмодернизм. Словарь терминов. М.: Интрада, 2001.

6.  И. Культурология: Учебное пособие. М.: Юриспруденция, 2003.

7.  Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. М.: РОССПЭН, 2007.

8.  И. Социальная культурология: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2004.

9.  Мир русской культуры. Энциклопедический справочник. М.: Вече, 2000.

10.  Назаретян А. П. Цивилизационные кризисы в контексте универсальной истории. М.: ПЕР СЭ, 2001.

11.  С. Теоретическое знание. М.: Прогресс-Традиция, 2003.

12.  П. История русской культурологии. М.: Академический проект, Трикста, 2003.

13.  П. Культура и искусство России: Учебно-методический комплекс (для студентов всех специальностей и направлений подготовки). М.: ФА, 2008.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. В. Культурология: Электронная версия учебного пособия. М., ФА, 2005. CD-ROM.

2. В. Российская цивилизация: тенденции развития от истоков к современности: Электронная версия учебного пособия с грифом Совета по гуманитаризации образования. М., ФА, 2007. CD-ROM.

3. Древние цивилизации. CD-ROM.

4. Древние культуры (видео-фильм).

5. Культура тысячелетия. CD-ROM.

6. Лувр. Дворец и его картины. CD-ROM.

7. Мировая художественная культура. Слайд-альбом.

8. Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. CD-ROM.

9. Шедевры русской живописи. CD-ROM.

10. Эрмитаж. CD-ROM.