Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_________________

"_____"__________________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

Направление подготовки

030300 - ПСИХОЛОГИЯ

Профиль подготовки

_____________________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ»

(протокол № ___ от 20__г.)

Одобрено кафедрой общей психологии

(протокол № от 20 г.)

Зав. кафедрой _______________________________

Москва

2012 г.

Составитель программы — кандидат психологических наук, профессор кафедры общей психологии

Программа предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Психология» (квалификация — бакалавр).

Программа включает описание целей и задач дисциплины, обозначение места дисциплины в структуре ООП, перечень формируемых компетенций, структуру и содержание дисциплины, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, образовательные технологии, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Рецензент: д. псх. н., профессор , зав. кафедрой общей психологии НОУ ВПО «МПСУ»

1. Цели освоения дисциплины

Дисциплина «Общая психология» (ч.1, «введение в психологию») представляет собой введение в общую психологию, одновременно являясь первой научно-психологической дисциплиной, с которой знакомятся студенты в ходе обучения. Этим обусловлена ее содержательная специфика, цели и задачи.

Целью настоящего курса является знакомство студентов со спецификой психологии как науки в историко-методологическом контексте, а также рассмотрение ключевых проблем психологии с точки зрения эволюционного подхода.

Основными задачами дисциплины являются:

·  раскрытие специфику психологии как науки с точки зрения ее объекта, предмета, методов, структуры, места в системе наук.

·  анализ особенностей психологии на различных этапах ее исторического развития

·  ознакомление студентов с основами базовых общепсихологических теорий

·  рассмотрение развития психики в филогенезе

·  рассмотрение ключевых проблем психологии человека

·  ознакомление студентов с базовыми общепсихологическими категориями

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП бакалавриата

Данная дисциплина относится к базовой части профессионального цикла.

Дисциплина “Введение в психологию” содержательно соотносится с основными дисциплинами психологического и педагогического циклов. Особенностью дисциплины является то, что она преподается с опорой на знания, сформированные в результате общего среднего образования, и из дисциплин профессионального цикла непосредственно в ходе обучения в бакалавриате может непосредственно соотноситься только с параллельно преподаваемой дисциплиной «Введение в профессию».

В то же время освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее практически для всех профессиональных дисциплин и практик.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В связи с тем, что дисциплина преподается на 1-м семестре 1-го курса, можно говорить о начальных моментах формирования следующих компетенций :

ОК-1 - Понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствование и развитие современного общества на принципах гуманизма, свободы и демократии;

ОК-3 — владение культурой научного мышления, обобщения, анализом и синтезом фактов и теоретических положений;

ОК-4 — использование систем категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики;

ПК-9 — применение знаний по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

ПК-19 — самообразование на протяжении всей профессиональной деятельности;

ПК-20 — просветительская деятельность среди населения с целью повышения психологической культуры общества;

В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

специфику психологии как науки в соотнесении с другими науками

характеристику основных отраслей психологии

основные методы современной психологии

основные этапы формирования и развития психологической науки

базовые положения основных общепсихологических теорий

закономерности развития психики в филогенезе

основные характеристики человека как носителя сознания, субъекта деятельности и познания

Уметь:

соотносить основные общепсихологические теории с точки зрения предмета, объяснительных принципов и методов

грамотно использовать базовую психологическую терминологию

Иметь представление

о методологии и ее основных функциях;

об основных принципах построения научно-психологического исследования

о ключевых проблемах современной психологии и основных подходах к их разрешению

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы - 144 часа.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№

п/п

Разделы и темы

дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

ВСЕГО

Из них аудиторные занятия

Самостоятельная работа

Контрольная работа

Курсовая работа

Лекции

Лаборатор.

практикум

Практическ. занятия / семинары

Интерактив

1

РАЗДЕЛ 1.

Общее представление о психологии как науке

1

2

Тема 1. Общее представление о науке и научном познании

1

6

1

2

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

3

Тема 2. Проблема объекта и предмета психологии как науки

1

6

2

1

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

4

Тема 3. Место психологии в системе наук

1

6

1

2

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

5

Тема 4. Основные отрасли психологии

1

4

1

1

2

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

6

Тема 5. Основы построения психологического исследования

1

6

1

2

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

7

Тема 6. Методы психологического исследования

1

6

2

1

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

8

Раздел 2. Историческое введение в психологию

1

9

Тема 1. Очерк развития предмета психологии

1

6

2

1

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

10

Тема 2. Душа как прообраз предмета психологической науки

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

11

Тема 3. Сознание как предмет психологии Классические теории сознания

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

12

Тема 4. Поведение как предмет психологии

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

13

Тема 5. Бессознательное как предмет психологии

11

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

14

Тема 6. Целостные структуры сознания как предмет психологии

1

6

2

1

3

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

15

Тема 7. Проблемы психологии в культурно-исторической психологии

1

9

2

3

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

16

Тема 8. Деятельностный подход в психологии

1

9

2

2

5

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

17

Раздел 3. Эволюционное введение в психологию

1

18

Тема 1. Проблема происхождения психики

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

19

Тема 2. Филогенез и антропогенез психики

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

20

Тема 3. Общая характеристика сознания

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

21

Тема 4. Человек как субъект деятельности и познания

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

22

Тема 5. Психофизическая и психофизиологическая проблема

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

23

Тема 6. Психобиологическая и психосоциальная проблема

1

8

2

2

4

ПРОВЕРКА РЕФЕРАТА

СОБЕСЕДОВАНИЕ НА СЕМИНАРСКОМ ЗАНЯТИИ

ИТОГО

1

144

36

36

72

экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8