Факультет/ направление | Название модуля | Вид учебной работы | Кол-во часов | Семестр | |
Аудитор ные | Самост. работа | ||||
Филологический \ Педагогический (дневное отделение) | Художественные открытия русской прозы и поэзии | Лекции | 12 | 24 | 7,8 |
Практические/семинарские | 14 | 36 | 7,8 | ||
Лабораторные | 0 | 0 | 7,8 | ||
Консультации | 0 | 0 | 7,8 | ||
Курсовые/рефераты | 0 | 10 | 7,8 | ||
Контрольные работы | 0 | 10 | 7,8 | ||
Итоговый контроль Зачет | 0.2 | 24 | 7,8 | ||
Общий объем часов по дисциплине | 26.2 | 82 | 7,8 |
3. Содержание модуля/ дисциплины
Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Лекции (часов) | Практические занятия | Самостоятельная работа |
1. | Борьба и взаимодействие эстетических систем в литературе первой трети 19 века | 2 | 0 | 4 |
2. | Типология русского романтизма первой трети 19 века | 0 | 2 | 4 |
3. | Теория гения в западноевропейском и русском романтизме | 2 | 0 | 4 |
4. | Концепция поэта и поэзии в творчестве Пушкина и Лермонтова | 0 | 2 | 4 |
5. | Соотношение предметности и лиризма в творчестве Гоголя | 2 | 0 | 4 |
6. | Эволюция лиризма в русской прозе 19-20 века | 0 | 2 | 4 |
7. | Соотношение предметности и психологизма в творчестве Лермонтова | 2 | 0 | 4 |
8. | «Диалектика души» в творчестве Лермонтова и Достоевского | 0 | 2 | 4 |
9. | Особенности русской ренессансной личности в творчестве Пушкина и Достоевского | 2 | 0 | 4 |
10. | Аристократы и разночинцы в творчестве Гончарова и Тургенева | 0 | 2 | 4 |
11. | Эстетические и идеологические параметры эволюции русской драматургии 19 века. | 2 | 0 | 4 |
12. | Сравнительный исторический анализ психологических драм Островского «Бесприданница» и Чехова «Дядя Ваня» | 0 | 2 | 4 |
13. | Эволюция русского романтизма в поэзии 19 века (Лермонтов, , Тютчев, Фет) | 2 | 0 | 4 |
1. Календарно-тематический план
Факультет - филологический
Специальность – учитель русского языка
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю «Художественные открытия русской прозы и поэзии»
Форма обучения - очная
Курс 4
Направление | Наименования разделов | Всего часов | Лекции | Практические | Ллабораторные | Самостоятельные | Календарные сроки выполнения |
Филологическое образование | Борьба и взаимодействие эстетических систем в литературе первой трети 19 века | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Сентябрь |
Типология русского романтизма первой трети 19 века | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Сентябрь | |
Теория гения в западноевропейском и русском романтизме | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Октябрь | |
Концепция поэта и поэзии в творчестве Пушкина и Лермонтова | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Октябрь | |
Соотношение предметности и лиризма в творчестве Гоголя | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Ноябрь | |
Эволюция лиризма в русской прозе 19-20 века | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Ноябрь | |
Соотношение предметности и психологизма в творчестве Лермонтова | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Февраль | |
«Диалектика души» в творчестве Лермонтова и Достоевского | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Март | |
Особенности русской ренессансной личности в творчестве Пушкина и Достоевского | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Март | |
Аристократы и разночинцы в творчестве Гончарова и Тургенева | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Апрель | |
Эстетические и идеологические параметры эволюции русской драматургии 19 века. | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Апрель | |
Сравнительный исторический анализ психологических драм Островского «Бесприданница» и Чехова «Дядя Ваня» | 6 | 0 | 2 | 0 | 4 | Май | |
Эволюция русского романтизма в поэзии 19 века (Лермонтов, , Тютчев, Фет) | 6 | 2 | 0 | 0 | 4 | Май |
2. Организация самостоятельной работы студентов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
