Материалы для подготовки к ЕГЭ по теме «Российская империя при Александре I ( гг.)» (стр. 3 )

8→13→24→28→23→l5→7→12→3→2→1→9→20

  Последовательность важнейших событий внешнеполитической и военной истории:

14→25→26→27—6→21→4→22→16→11→10→5

2. Работа с персоналиями

Исторический деятель	Кто такой(ие)?	Что сделал? Что с ним произошло?
	Фаворит Александра I после окончания наполеоновских войн	1. Проводил реакционный курс, создавал военные поселения
	Военачальник	1. Командовал 3-й русской армией в начале Отече­ственной войны
	Военачальник, поэт	1. Организатор первого армейского Партизанского отряда
Даву, Мюрат, Ней	Маршалы Наполеона, участники похода в Россию
Дорохов, Сеславин, Фигнер	Командиры армейских парти­занских отрядов
	Поэт, участник Северного декабристкого общества
Курин, Четвертаков, Кожина	Командиры крестьянских партизанских отрядов
де Толли	Военачальник, военный министр	1. Командовал 1-й русской армией в начале Отече­ственной войны
	Военачальник	1.  Командовал русской армией в войне с Францией в 1805 г. 2.  Командовал  русскими  войсками  в  русско-турецкой войне    гг.,  разбил турок под Рущуком    3.  По  требованию  общества назначен  командую­щим русской армией после Смоленского сражения, победитель в войне 1812 г.
	Реформатор	1.  Разработал проект реформ, осуществил некото­рые из них 2.  Отправлен в отставку в начале 1812 г.
	Декабрист, член Северного об­щества	1. Автор проекта Конституции
	Военачальник	1. Оборонял центральную позицию в Бородинской битве
Новосильцев, Строганов, Чарторыйский	Члены Негласного комитета
	Военачальник	1.  Командовал 2-й русской армией в начале Отече­ственной войны 2,  Оборонял левый фланг в Бородинской битве, смертельно ранен
	Декабрист, один из лидеров Южного общества	1. Автор «Русской правды»
Ф. Лагарп	Швейцарец, воспитатель Алек­сандра I

 3. Работа со схемой

  1  — Император; 2 — Государственный совет; 3 — министерства; 4 — Сенат; 5 — губер­наторы.

 5.  Работа с понятиями

  1.  Министерства — отраслевые органы управления, основанные на принципе единонача­лия.

  2.  Вольные хлебопашцы — крестьяне, отпущенные на волю с землей (за выкуп) по ука­зу 1803 г. и образовавшие новое сословие.

  3.  Разделение властей — принцип организации власти, при котором ее различные «вет­ви» имеют четкое разделение функций и взаимно сдерживают друг друга.

  4.  Законосовещательный орган власти — орган власти, наделенный правом обсуждать законопроекты, но не принимать законы.

 6.  Работа с источниками

  2  (Смоленск) → 3 (подготовка к Бородинской битве) → 9 (бой за Шевардинский редут) → 6 (бой за Багратионовы флеши) → 7 (окончание Бородинской битвы) → 4 (Тарутинский маневр) → 5 (бой за Малоярославец) → 1 (подход русских войск к Березине) → 8 (Березина).

 7. Работа с суждением историка

  Неспособность Александра I провести глубокие реформы можно объяснить не только его неспособностью преодолевать затруднения (как это делает ), но и воспо­минанием о судьбе его отца.

 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

 Задания уровня А

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
1	4	11	4
2	2	12	3
3	3	13	4
4	3	14	2
5	1	15	3
6	3	16	2
7	2	17	4
8	2	18	1
9	3	19	1
10	2	20	3

Задания уровня В

№ задания	Ответ
1	ГВБА
2	3415
3	Сперанский
4	2351
5	Польша (Варшава)