Возрастная психология (стр. 1 )

МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

_______________

«____»___________200____г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

«030900-Дошкольная педагогика и психология»

«031300-Социальная педагогика»

«020300-Социология»

«020700-История»

«032900-Русский язык и литература»

«033200-Иностранный язык»

«010200-Прикладная математика и информатика»

«032200-Физика с дополнительной специальностью информатика»

«061800-Математические методы в экономике»

«032400-Биология»

«032500-География с дополнительной специальностью технология и предпринимательство»

«030500-Профессиональное обучение (дизайн)»

«030600-Технология и предпринимательство»

«031900-Специальная психология»

«031700-Олигофрено-педагогика»

«032000-Специальная дошкольная педагогика и психология»

«031800-Логопедия»

«030800-Изобразительное искусство»

«05300-Народное художественное творчество»

«031200-Педагогика и методика начального образования с доп. специальностью информатика»

«033100-Физическая культура»

«033300-Безопасность жизнедеятельности»

Утверждено на заседании кафедры психологии ФДВ (протокол №__от____200_г.) Зав. Кафедрой ________________________

Авторы-составители программы – Н,

Рецензенты:

, кандидат психологических наук, профессор, Мурманского государственного технического университета (МГТУ)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Возрастная психология является одной из ведущих дисциплин в системе подготовки будущих педагогов.

Главная цель программы состоит в том, чтобы раскрыть закономерности развития психики и личности на разных этапах онтогенеза. В основу программы положено сложившееся в отечественной психологии представление о психическом развитии как присвоении социального опыта в процессе взаимодействия человека, ребенка с окружающей его действительностью. Сама психика анализируется с точки зрения ее социальной, деятельностной природы.

Представленная программа включает в себя объяснительную записку, описание содержания курса по разделам и темам, списки литературы по курсу, вопросы к зачету и экзамену, планы практических занятий, проверочный тест.

Программа предназначена для студентов педагогических вузов непсихологических специальностей, обучающихся на факультетах естественно-экологическом, историко-филологическом, физико-математическом, иностранных языков, культуры и искусства.

Темы представленные в программе, соответствуют государственному стандарту по дисциплине, а также наиболее известным современным учебным пособиям по предмету.

Программа включает два раздела. В первом “Общие вопросы возрастной психологии” дается характеристика возрастной психологии как науки, раскрываются методологические основы этой отрасли психологии, представление о ее предмете, задачах, методах, показываются предпосылки и этапы ее становления как науки.

Во втором разделе “ Развитие психики на разных возрастных этапах” рассматриваются отдельные периоды онтогенеза как своеобразные возрастные этапы, имеющие свои тенденции и свои новообразования, вносящие определенный вклад в целостное развитие человека. При характеристике возрастных периодов прослеживаются новообразования в главных сферах психики человека: деятельностной, личностной и познавательной. Линии, специфика психического развития в разные возрастные периоды показываются в их взаимодействии с воспитанием и обучением, а в более зрелых возрастах - с самосовершенствованием личности.

Основные задачи программы состоят в том, чтобы:

·  описать целостную картину развития, проследив взаимосвязи от одного возрастного этапа к другому;

·  раскрыть закономерности, предпосылки, условия и движущие силы психического развития.

В результате изучения дисциплины «Возрастная психология» студенты должны знать:

·  основные категории и понятия возрастной психологии;

·  основные закономерности развития человека на разных этапах жизненного пути, психологические новообразования каждого возрастного периода;

·  виды ведущей деятельности, особенности их становления, развития и смены в онтогенезе;

должны уметь:

·  видеть и понимать психологическую реальность, стоящую за поведением и деятельностью ребенка на разных возрастных этапах;

·  применять психологические методы (эксперимент, наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности) и интерпретировать результаты в исследовательских целях;

·  выявлять и учитывать особенности деятельности и психического развития ребенка, осуществлять процесс обучения и воспитания так, чтобы он соответствовал когнитивному и личностному развитию ребенка.

Объем дисциплины и виды учебной работы

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах	Вид итогового контроля (форма отчетности)
Трудо- емкость	Всего аудит.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Сам. работа
1.	033200.00 – иност. яз. с доп. специал.	2	3	60	30	20	10	-	-	экзамен
2.	031700 – олигофренопедагогика	1	2	56	28	14	14	-	-	экзамен
3.	- логопедия	1	2	56	28	14	14	-	-	экзамен
4.	031900 – специальная психология	1	2	72	36	14	22	-	-	экзамен
5.	032000 – специальная дошкольная педагогика и психология	1	2	36	18	12	6	-	-	экзамен
6.	032400 – биология 032500 – география 032500.00 – география с доп. спец. 011600 – биология-экология 012500- география-экология 013100 – экология-ан. яз	2	1	60	30	20	6	4	-	экзамен
7.	032800 – культурология 030800 – изобразительн искусство	2 2 3	1 2 3	72 36 32	36 18 16	26 10 10	10 8 6	- - -		Экзамен Экзамен

Примерное распределение учебного времени

Специальности 033200.00 Иностранный язык с доп. спец.

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего аудит.	лк	пр	лб	Сам. раб.
1.	Предмет и задачи возрастной психологии	4	2	2		2
2.	Методы возрастной психологии	4	2	2		2
3.	История возрастной психологии	4	2	2		4
4.	Теоретические концепции	4	2	2		2
5.	Психическое развитие в младенчестве	4	2	2		2
6.	Психология раннего детства	2	2			2
7.	Психология дошкольника	2	2			2
8.	Психология младшего школьника	2	2			2
9.	Психология подростка	2	2			2
10.	Психология юности	2	2			2
11.	Психология взрослости					4
12.	Психология старости					4

Специальность 031700 Олигофренопедагогика; Логопедия