Задания на самостоятельную работу студентов по теме 1.
Цель задания: изучить основные понятия, принципы и общие положения наследственного права, способы защиты наследственных прав.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросу «Основные начала наследственного права», изучение рекомендуемой литературы.
Срок выполнения: к интерактивному занятию, посвященному правовому положению субъектов наследственного права.
Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные – 1,2,3,5,47,49,50,62
дополнительные – 51,52,54.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 2.
Цель задания: изучить систему источников наследственного права; правомочия и юрисдикцию государственных и судебных органов в нормотворчестве.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросу «Система источников наследственного права».
Срок выполнения: к интерактивному занятию, посвященному правомочиям субъектов наследственного права.
Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные – 2,3,5,47,49,50,62
дополнительные – 55,58,64.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 3.
Цель задания: изучить понятие, виды субъектно-объектного состава наследственного правоотношения.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросам (по выбору): «Юридический статус наследника», «Юридический статус наследодателя», «Недостойные наследники», «Объекты наследственных прав», изучение рекомендуемой литературы, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к интерактивному занятию, посвященному правомочиям субъектов наследственных прав.
Ориентировочный объем сообщения: не менее трех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные – 2,3,5,50,51,69,70
дополнительные – 47,63,68.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 4.
Цель задания: изучить существующие правомочия субъектов наследственного права.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросам (по выбору): «Права и обязанности наследника», «Права и обязанности наследодателя», «Правомочия лиц, способствующих возникновению и осуществлению наследственных прав», «Правомочия субъектов, причастных к оформлению и осуществлению наследственных прав».
Срок выполнения: к интерактивному занятию, посвященному правомочиям субъектов наследственных прав.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные – 3,10,15,17,19,21,46,47,55,70
дополнительные –54,60,68.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 5.
Цель задания: изучить понятие открытия наследства, призвания к наследству, установления места и времени открытия наследства.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросу «Призвание к наследованию», изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к практическому интерактивному занятию, посвященному оформлению прав на наследство.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные - 1,2,3,7,8,9,11,47,48, 50,66
дополнительные - 52,53,61.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 6.
Цель задания: изучить особенности субъектов права, которые могут призываться к наследованию (наследование только по закону, наследование только по завещанию). Юридический статус недостойных наследников.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения по вопросам (по выбору): «Наследование только по завещанию», «Наследование только по закону», «Недостойные наследники», изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные – 2,3,4,6,7,8,46,47,55,66
дополнительные - 52,53,59.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 7.
Цель задания: изучить понятие завещания и его значение, общие положения о совершении завещания, способы изменение завещания, порядок отмены завещания, содержание завещания, круг наследников по завещанию. Особые завещательные распоряжения. Завещательный отказ (легат). Отказополучатель (легатарий). Завещательное возложение.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, составление завещания, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 6,
Дополнительные - 55, 58-60, 61, 64-67, 70, 77, 78, 80, 85.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 8.
Цель задания: изучить правила и понятие наследования по закону, отличие наследования по закону от наследования по завещанию, основные положения наследования по закону..
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 27, 35,
Дополнительные - 52, 54, 58-61, 64-67, 77, 78, 97.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 9.
Цель задания: изучить понятие «принятие наследства». Выявить особенности и значение принятия наследства как субъективного гражданского права. Изучить понятие фактического принятия наследства.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к интерактивному практическому занятию, посвященному оформлению прав на наследство.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 6,
Дополнительные - 59, 60, 65, 70, 77, 78, 81, 86, 91.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 10.
Цель задания: изучить право наследника на отказ от наследства, правовую природу отказа от наследства, особенности отказа от наследства в пользу других лиц и отказ от части наследства. Отличие отказа от наследства от непринятия его.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач.
Срок выполнения: к практическому интерактивному занятию, посвященному оформлению прав на наследство.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 6,
Дополнительные - 59, 60, 65, 70, 77, 78, 81, 86, 91.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 11.
Цель задания: изучить понятие «охрана наследственного имущества», круг лиц, в интересах которых осуществляется охрана наследственного имущества, основания для принятия мер к охране наследственного имущества, субъекты, осуществляющие организацию охраны наследственного имущества, а также его охрану, срок охраны наследственного имущества.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач.
Срок выполнения: к практическому интерактивному занятию, посвященному оформлению прав на наследство.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 34,
Дополнительные - 59, 60, 65, 70, 72, 76, 77, 78, 90.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 12.
Цель задания: изучить правила раздела наследства при наследовании по закону и по завещанию, особенности раздела наследственного имущества, находящегося в общей долевой собственности нескольких наследников.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач.
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 13,
Дополнительные - 53, 54, 59, 60, 65, 69, 70, 72, 77, 78, 89, 90.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 13.
Цель задания: изучить понятие государственной пошлины, правила уплаты государственной пошлины при получении свидетельства о праве на наследство, объекты, за выдачу которых взимается государственная пошлина, ее размеры, порядок уплаты и возврата уплаченной государственной пошлины, льготы по уплате государственной пошлины.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач.
Срок выполнения: к практическому интерактивному занятию, посвященному оформлению наследственных прав.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2,
Дополнительные - 59, 60, 65, 70, 77, 78, 91.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 14.
Цель задания: изучить понятие, виды, содержание правообразующего документа – свидетельства о праве на наследство, порядок и срок получения свидетельства о праве на наследство, условия его выдачи, действия наследника при получении от нотариуса отказа в выдаче свидетельства о праве на наследство.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к соответствующему практическому интерактивному занятию.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные - 2, 27, 35,
Дополнительные – 54, 56, 57, 59, 60, 65, 68, 70, 77, 78, 91.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 15.
Цель задания: изучить понятие «выморочное имущество», основания его возникновения, субъектный состав наследования выморочного имущества.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к соответствующему практическому интерактивному занятию.
Ориентировочный объем сообщения: не менее четырех страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: обязательные - 2,3,46,48,50
дополнительные - 55,60.
Задания на самостоятельную работу студентов по теме 16.
Цель задания: изучить виды имущества, имеющие особенности наследования, права наследодателя такого имущества.
Содержание: конспектирование, подготовка письменного сообщения, изучение рекомендуемой литературы, решение практических задач, изучение правоприменительной практики.
Срок выполнения: к соответствующему интерактивному практическому занятию.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Отчетность: подготовленное сообщение.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники: Основные – 2 - 4, 9, 11, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 23, 24, 28,
Дополнительные – 33. 38, 59, 60, 65, 70, 74, 75, 77, 78, 86, 91.
7.5 Практикум.
1. Богатько предъявил иск к Клочеву об истребовании имущества Григорьева, вошедшего в состав наследства. Свой иск Богатько назвал виндикационным. Клочев возражал, простив иска и среди прочего указал, что предъявленный иск не может считаться виндикационным, так как Богатько не приобрел еще прав собственности на спорное имущество. Будучи неполнородным братом Григорьева по линии отца, Богатько не представил доказательств, подтверждающих его происхождение от отца Григорьева. Кроме того, по мнению Клочева, неполнородое родство исключает возможность наследования в имуществе брата. Он же, Клочев, имеет с Григорьевым общих отца и мать. Наследников первой очереди Григорьев не имеет, поэтому Клочев считает себя единственным в имуществе Григорьева.
1 Разберите доводы сторон.
2 Посоветуете ли Вы Богатько изменить основания своих исковых требований? Если да, то какой иск должен быть предъявлен Богатько?
3Чем рекомендуемый Вами иск будет отличаться от виндикационного?
2. 20 апреля 2000 г. коллекционер русских марок Александр Трофимов по договору безвозмездного пользования передал для экспонирования собственнику выставочного зала своему брату Вениамину Трофимову коллекцию марок, посвященную 55-летней годовщине победы в Великой Отечественной войне, а последний обязался вернуть коллекцию в том же состоянии, в каком он ее получил.
Коллекция была выставлена в выставочном зале, а 30 апреля братья Трофимовы, возвращаясь с дачи, погибли в автомобильной катастрофе.
20 мая в нотариальную контору обратились с заявлениями о принятии наследства братьев Трофимовых внук Александра Трофимова – Борис Богачев и племянница погибших – Виктория Воронова. Других наследников по закону у братьев Трофимовых не было.
По какому основанию могут быть призваны к наследованию Борис Богачев и Виктория Воронова?2. Каковы объекты наследственного правоотношения в данной задаче?
3. Кто из указанных в задаче лиц наследует коллекцию марок, а кто – выставочный зал?
4. Прекратится ли в связи со смертью братьев Трофимовых действие договора безвозмездного пользования коллекцией русских марок, если она перейдет в собственность одного наследника, а выставочный зал – в собственность другого наследника умерших братьев Трофимовых?
3. После смерти Шевелева, постоянно проживающего в Екатеринбурге, остался принадлежащий ему на праве собственности дом и несколько вкладов, сделанные им в различных отделениях Сбербанка.
Для организации похорон из Воронежа приехала дочь Шевелева, Курчакова. Взяв в этот день две сберегательные книжки отца, она попыталась снять часть средств с одного их счетов, но получила отказ в связи с тем, что не имела документов, подтверждающих произведенные на похороны расходы. Обе книжки она оставила себе.
На другой день Курчакова была доставлена в больницу с диагнозом сердечной недостаточности, где через несколько часов скончалась. Среди ее вещей, сданных в камеру хранения больницы, были сберегательные книжки отца.
В нотариальную кантору Екатеринбурга обратился сын Шевелева – Андрей и муж Курчаковой – . Шевелев Андрей просил признать его единственным наследником в имуществе отца, поскольку дочь Шевелева, Курчакова, умерла через три дня после смерти отца, не приняв наследства. просил выдать ему свидетельство о праве на наследование имущества Шевелева в доле, причитавшейся его жене.
Нотариус отказал Шевелеву в выдаче свидетельства о праве на наследство, что наряду с ним должна признаваться наследницей и Курчакова, а разъяснил, что он должен обратиться в нотариальную контору Воронежа.
Соответствует ли разъяснение нотариуса закону?
4. Полнородные брат и сестра Уфимовы проживали в родительском доме, полученным ими по наследству, каждый со своей семьей. Во время нахождения сестры в длительной командировке скоропостижно скончался ее муж, Щаров.
Брат – – опасаясь, что сестра может не вернуться к месту жительства до истечения шестимесячного срока, обратился к нотариусу с просьбой завести наследственное дело, так как его сестра проживала совместно с умершим мужем и по закону должна признаваться наследницей, принявшей наследство.
1. Должен ли нотариус удовлетворить просьбу заявителя?
2. Кем из нотариусов заводиться наследственное дело и на основании, каких документов?
3. Зависит ли наследственное производство (наличие наследственных дел) от места нахождения наследственного имущества, если оно состоит их движимого имущества и находится в разных населенных пунктах или даже в государствах ближнего и дальнего зарубежья?
5. От случайного взрыва на железной дороге пострадало несколько пассажиров. Среди них супруги Нестеренко, доставленные в тяжелом состоянии в больницу. Не выдержав операцию, ночью скончался муж Нестеренко, а через 9 часов после него умерла жена. У супругов не было общих детей, у мужа не было и родителей. Дочь жены от первого брака обратилась в нотариальную контору с заявлением о передачи ей по свидетельству о праве на наследство, как имущества матери, так и имущества отчима. Она заявила, что поскольку у отчима наследников по закону нет, его имущество должна была получить по наследству ее мать, умершая позже отчима. Но ее мать не имела возможность принять наследство, в связи с чем по правилам о наследованной трансмиссии делает это она, дочь Нестеровой.
Нотариус разъяснил дочери Нестеренко, что она может получить свидетельство о праве на наследство в имуществе матери, но права на имущество отчима не имеет.
1. Соответствует ли разъяснение нотариуса закону?
2. Какое разъяснение должен был дать нотариус, если бы было установлено, что смерть матери Нестеренко наступила на другие сутки после смерти ее мужа?
3. Изменится ли состав наследства, передаваемого дочери Нестеренко, если она докажет, что квартира, в которой проживали супруги Нестеренко, была приватизирована с согласия мужа только матерью Нестеренко?
6. В результате дорожно-транспортного происшествия отец А. Киселев и его взрослый сын, приехавший к нему из города Чебоксары, получили тяжелые ранения и были доставлены в больницу, где отец скончался в 15 часов, а сын, не выдержав операции, умер спустя пять часов.
Киселев обратился по месту своего постоянного жительства в Саратове к нотариусу с просьбой выдать ему свидетельство о праве на наследство в имуществе деда –
Нотариус отказал ему в этом, объяснив, что он имущество деда мог бы унаследовать лишь в порядке представления, а поскольку сын – , отец внука, умер одновременно с дедом внука, внук не имеет наследственных прав.
1. Соответствует ли разъяснение нотариуса действующему законодательству?
2. К кому из нотариусов должен был обратиться внук за получением свидетельства о праве наследство деда?
3. Изменится ли решение, если за оформлением права на наследство деда обратиться к нотариусу правнук умершего?
7. Харьков, имеющий в собственности квартиру в Санкт-Петербурге, и ежегодно подолгу (в течение нескольких месяцев) лечившийся в Минеральных Водах, имел также собственный дом в Устье-Нарве. В мае 2003 г. Хорьков умер, будучи на лечении в Минеральных Водах.
Его единственная дочь, постоянно живущая в Риге, обратилась к юристу с вопросом о том, как и где она должна оформить наследство, оставшиеся после смерти отца.
Подготовьте ответ для клиента.
8. Гаврилов, находясь на излечении в областной больнице, в присутствии свидетелей (соседей по палате) составил закрытое завещание и сразу же в присутствии тех же свидетелей попросил заместителя главного врача больницы принять закрытое завещание, выполнив при этом необходимые формальности.
Заместитель главного врача больницы отказался принимать закрытое завещание Гаврилова, обосновав свой отказ тем, что он вправе удостоверить завещание больного, но не принимать на хранение запечатанный конверт, в котором может отказаться либо чистый лист, либо документ, не отвечающий требованиям, предъявленным к завещателям.
Правомерен ли отказ заместителя главного врача?
9. Пресняков и Саникин, дружившие еще со школьных лет, в течение всей жизни не только общались между собой, но и помогали друг другу в старости. Более того, они совершили взаимные завещания и удостоверили их у нотариуса, указав, что все принадлежащее им имущество, где бы оно не находилось и в чем бы оно не выражалось, в случае смерти должно перейти другу. Саникин умер в июне 2003 г.
В деловой переписке отца сын Саникина обнаружил не только текст завещания, но и расторжение от отмене завещания, которое он отправил заказной корреспонденцией нотариусу, удостоверявшему завещание Саникина. Между Пресняковым и сыном Саникина возник спор по поводу наследства.
Дайте разъяснение спорящим сторонам.
10. Курочкин совершил завещание, удостоверив его у нотариуса, в пользу Михеева. В завещании было включено условие о том, что если Михеев не примет наследство, то наследственное имущество Курочкина должно перейти Игнатову.
После открытия наследства (в марте 2003 г.) Михеев отказался от наследования имущества Курочкина.
Узнав об этом, Игнатов еще до истечения шести месяцев со дня открытия наследства подал нотариусу заявления о принятии наследства Курочкина, обосновав свое право условием завещателя о подназначении его в качестве «запасного» (подназначенного) наследника.
Право Игнатова на наследство оспорил в суде Федюшин, единокровный брат Курочкина. В обосновании своих требований он привел следующие аргументы. Во - первых, содержание завещания Курочкина составило условие о подназначении к наследству по закону, Михееву, который является дядей (родным братом матери Курочкина), подназначенного наследника – Игнатова, не состоявшего в родственных отношениях с Курочкиным. Во-вторых, поскольку завещание не содержит иных условий относительно распределения наследственного имущества, призвание к наследованию подназначенного наследника нарушает наследственные права Федюшкина как наследника второй очереди. Наследников первой очереди Курочкина не имеет.
Оцените доводы сторон.
11. К нотариусу с заявлением о принятии наследственного имущества Тепловой, умершей 7 февраля 2003 г., обратились: ее дочь, Столбова; сын, Теплов; внучка, Пименова, дочь старшего сына Тепловой, умершего в 1999 г.; сын Пименовой, правнук Тепловой. Кроме того, на наследство Тепловой претендовали ее родная престарелая сестра, которой при жизни Теплова периодически посылала деньги и посылки.
1. Определите круг наследников Тепловой, призываемых к наследованию, и их очередность?
2. Какие документы должны представить каждый из заявителей для оформления наследственного правопреемства?
12. Княжева и Чудков проживали одной семьей, не состоя в зарегистрированном браке. От сожительства имели двоих малолетних детей. Отцовство при жизни Чудкова в установленном порядке не признавалось. Других родственников у Чудкова нет.
После его смерти Княжева обратилась к адвокату с вопросом, может ли она и ее дети унаследовать имущество умершего и если могут, то какие действия для этого она должна предпринять.
Дети при жизни Чудкова находилась на его иждивении, а она, будучи трудоспособной, но занятой уходом за малолетними детьми, не имела доходов и также была у него на содержании.
Имеет ли право на наследство Чудикова Княжева и ее дети?
13. Краюхин и его тесть Судков купили в 1982 г. жилой дом. После смерти Краюхина претензии на дом заявила жена умершего, две дочери, родной брат Краюхина и сын от первого брака – Багров.
Как должно быть разделено наследство?
14. Жена известного художника вскоре после его смерти составила завещание, по которому все имущество оставляла племяннику мужа Иванову, но при этом обязывала его производить ежемесячные пожизненные выплаты в размере не ниже минимальной месячной оплаты труда ее подруге Осетровой, а в их доме организовать музей художника с постоянно действующей выставкой его картин. Через два года она умерла.
Иванов, ознакомившись с содержанием завещания, узнал также, что умершая имеет значительную задолженность по ссуде, поэтому решил отказаться от наследства.
Осетрова, зная содержание завещания своей подруге, обратилась к Иванову за получением предусмотренных в завещании выплат и потребовала срочно приступить к организации музея в доме художника. Иванов отказался от исполнения ее требований. Других наследников у умершей не было.
К кому должна обратиться Осетрова за исполнением завещания?
15. В автомобильной катастрофе погиб Архипов. Его мать, жившая в другом городе, приезжала на похороны сына и уплатила за него долг, связанный с покупкой автомашины. Затем она вернулась к себе домой.
Через полтора года после смерти сына мать обратилась к жене Архипова с предложением о разделе имущества. В письме к жене сына мать сообщила, что кроме нее в разделе наследства должна участвовать 10-летняя Елена, которую Архипов признавал при жизни своей дочерью и ежемесячно присылал деньги на ее содержание.
Жена Архипова сослалась на то, что мать Архипова пропустила срок на принятие наследства и поэтому не может получить ничего из имущества. Что же касается Елены, то, хотя ее мать и подала в срок заявление о признании Елены наследницей умершего, она родилась от внебрачной связи, и Архипов не записан в свидетельство о рождении ее отцом.
Мать Архипова обратилась в юридическую консультацию с вопросом, могут ли она и Елена, которую она считает своей внучкой, рассчитывать на получение наследства и какие действия для этого ей следует предпринять?
16. Не дожидаясь истечения шестимесячного срока после смерти Жизловой, наступившей 16 декабря 2002 г., с заявлением о принятии наследства обратилась ее знакомая – Ерошкина, которая хотя и проживала отдельно от Жизловой, но систематически помогала ей по хозяйству, за что Жизлова предоставляла ей деньги и имущество, достаточные для ее содержания. Такая взаимовыручка продолжалась в течение трех лет.
Право Ерошкина на наследство оспаривала дочь родной племянницы Жизловой – Кошкина. Свои возражения она обосновывала тем, что хотя Ерошкина и получала от Жизловой содержание, но нетрудоспособной она стала лишь в связи с выходом на пенсию по старости всего за четыре месяца до смерти Жизловой. Совместно с Жизловой Ерошкина не проживала и в родственных отношениях не состояла.
Решите спор. Измениться ли решение, если Ерошкина была принята Жизловой на работу няней (домашней работницей), получала заработную плату выше среднего прожиточного минимума и жила в течение нескольких лет в отведенной ей комнате в квартире Жизловой, в которой проживала и сама Жизлова?
17. Семья Дроздова, состоявшая из пяти человек, проживала в частном доме, принадлежавшим старшим Дроздовым, которые купили его сразу же после женитьбы. Вместе с Дроздовыми проживала их дочь с мужем и сыном. За несколько месяцев до смерти Дроздов составил завещание, по которому все свое имущество завещал внуку.
После смерти Дроздова внук, которому в то время исполнился 21 год, решил отказаться от наследства, завещанного ему дедом, в пользу бабушки (Дроздовой).
Через три года после смерти отца умерла его дочь, а через пять месяцев после смерти дочери умерла и Дроздова.
Отец и сын, внук Дроздовой, не пришли к соглашению по поводу раздела имущества, оставшегося после смерти матери и бабушки. Отец полагал, что, отказавшись однажды от наследования дома и другого имущества, сын вообще не вправе претендовать на то же имущество в дальнейшем. Сын, напротив, считал, что его доля в доме и ином имуществе умерших должна быть больше доли отца.
Отец и сын обратился к юристу с просьбой объяснить им существующие правила раздела наследства.
Подготовьте разъяснение юриста.
РАЗДЕЛ 8. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУЕМЫХ ДИСЦИПЛИНОЙ.
8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
Оцениваемые компоненты компетенций | Оценочные средства, технология и сроки их реализации | ||
Оценка самостоятельной работы студентов О - на всех ПЗ ОЗ - на всех ПЗ | Оценка работы студентов в ходе интерактивных практических занятий. О - на ПЗ №№ 6, 12, 14, 15, 16; ОЗ - на ПЗ №№ 4, 11, 14, 16; | Экзамен В соответствии с расписанием для всех форм обучения | |
Компетенция ПК-5 | |||
Знать: 1. Основные положения и принципы наследственного права. Уметь: 1. Использовать источники и основополагающие понятия теории наследственного права в профессиональной деятельности юриста. 2. Юридически грамотно оформлять документы, регулируемые нормами наследственного права Владеть: Навыками составления завещания. Навыками ведения наследственных дел. | + | + + + + + | + + |
Компетенция ПК-6 | |||
Знать: 1. Источники наследственного права. 2. Признаки и классификацию фактов в наследственном праве. Уметь: Анализировать действия субъектов наследственных правоотношений и определять юридические последствия этих действий. Анализировать юридически значимые обстоятельства, порождающие юридические факты в наследственном праве.Владеть: 1. Навыками оценки конкретного наследственного правоотношения | + + | + + + + | + + + |
Примечания:
Условные обозначения:
О - очная форма обучения; ОЗ - очно-заочная форма обучения; З - заочная форма обучения; ПЗ – практическое занятие.
8.2 Фонды оценочных средств.
Оценка знаний, умений и навыков на практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка позволяет на основе постоянного и непрерывного наблюдения за качеством усвоения студентом учебного и практического материала, систематически выявлять и оценивать его знания.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
