Урок. «Человек как результат биологической и социальной эволюции»
(Образовательная траекторию на основе ЭОР)
Тема урока – «Человек как результат биологической и социальной эволюции»
Тип урока: изучения нового материала
Цель. Ознакомить с биологическими и социальными признаками человека.
Задачи:
- выделить особенности биологических признаков человека; - проанализировать роль социальных процессов, влияющих на формирование личности; |
- формировать умения делать самостоятельные выводы на основе использованных ЭОР;
- обратить внимание на активную роль человека в процессе социализации личности.
№ п/п | Название модуля | Тип модуля | Содержание деятельности |
1. | И Человек как творец и творение культуры. Человек как результат биологической эволюции. Дуализм человека – биологическое и социальное. http://fcior. *****/card/15276/chelovek-kak-tvorec-i-tvorenie-kultury-chelovek-kak-rezultat-biologicheskoy-evolyucii-dualizm-chelov. html | И | Работа с ЭОР. Проанализировать материал по теме. Прийти к пониманию дуализма человека. |
2. | http://fcior. *****/card/15276/chelovek-kak-tvorec-i-tvorenie-kultury-chelovek-kak-rezultat-biologicheskoy-evolyucii-dualizm-chelov. html | И | 1. Определить роль биологических свойств в формировании человека. 2. Выявить социальные признаки человека. 3. Что такое дуализм? 4. Повторить основные понятия и термины на основе словаря ЭОР. |
3. | http://fcior. *****/card/15327/chelovek-kak-tvorec-i-tvorenie-kultury-chelovek-kak-rezultat-biologicheskoy-evolyucii-dualizm-chelov. html | П | 1. Работа по заданиям ЭОР. |
4. | http://fcior. *****/card/15395/chelovek-kak-tvorec-i-tvorenie-kultury-chelovek-kak-rezultat-biologicheskoy-evolyucii-dualizm-chelov. html | К | Осуществление контроля на основе тестовых заданий. |
