РМОУ Мошнинская основная ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Программа
информатизации школьного образовательного пространства на год.
Программа
информатизации школьного образовательного пространства
на г. г.
УТВЕРЖДАЮ Директор РМОУ Мошнинская ООШ __________ | ||
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Паспорт программы 4
Обоснование 7
Цели и задачи программы 9
Мероприятия по реализации программы 10
Ресурсное обеспечение 18
Информационная безопасность 19
Механизм реализации программы 19
Контроль реализации программы 19
Результаты реализации программы 20
Основные программные мероприятия и проекты 21
I этап информатизации 21
II этап информатизации 23 III этап информатизации 27
Ожидаемые результаты 29
Паспорт программы
Наименование программы | «Информатизация школьного образовательного пространства на 2007– 2011 годы» |
Государственный заказчик | Управление образования администрации Мошковского района Новосибирской области |
Основные разработчики | Директор школы , учитель физики |
Цель программы | Создание единой образовательной среды РМОУ Мошнинской ООШ, обеспечивающей: - единство образовательного пространства школы; - повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования информационно - коммуникационных технологий в учебном процессе; - повышение оперативности и качества управления школы на основе информационно - - коммуникационных технологий; - сохранение, развитие и эффективное использование педагогического потенциала школы; - создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий. |
Задачи программы | 1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети. 2. Создание и постоянное пополнение школьного образовательного компонента за счет использования сервера межшкольного информационного методического центра. 3. Обеспечение максимального доступа участников образовательного процесса ( школьники, учителя, администрация учреждения, родители) к информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам. |
Сроки и этапы реализации |
Первый этап 2007 – 2009 годы предполагает организацию повышения компьютерной грамотности преподавательского состава школы, оснащение технической базы, подключение к сети Internet, создание школьной локальной сети, использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Второй этап 2009 – 2010 годы предполагает организацию работ по эксплуатации школьной локальной сети, создание регламентов работы сети, разработка структуры школьного образовательного электронного ресурса, накапливаемого в сети. Третий этап – 2010 – 2011 годы перевод работы школьной информационной образовательной сети в постоянный режим, организация школьной системы информационного и методического обеспечения развития образования, дооснащение учебных кабинетов средствами информатизации и доступа к информационно - образовательным ресурсам, разработка презентационных учебных материалов и их апробирование, организация переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. |
Источники финансирования Ожидаемые конечные результаты реализации программы | Федеральный бюджет, местные бюджеты, вне бюджетные и иные средства. 1. Создание единой образовательной информационной среды школы, обеспечивающей: - доступ участников образовательного процесса к локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам, а так же к системе современных электронных учебных материалов по основным предметам общеобразовательной школы; - возможность использования тестовых технологий для оценки качества образования; - методическую поддержку и возможность непрерывного повышения квалификации учителей и руководителей школы в области ИКТ; - поэтапный переход к новой организации системы образования на основе информационных технологий. 2. Доведение количество компьютеров до 12 рабочих мест + рабочее место учителя в компьютерном классе. 3. Повышение качества обучения в школе, путем организации доступа к существующим образовательным ресурсам. |
Обоснование
За очень короткое время одним из основных "строительных" блоков современного общества и фундаментальной базой развития экономики стали информационные и коммуникационные технологии, которые пронизывают всю деловую жизнь и обеспечивают успешную деятельность современных фирм и производств.
Социальный заказ общества и родителей предъявляет к школе требования воспитывать образованных граждан, способных быстро находить правильные решения, успешно осваивать и эффективно использовать для этого необходимые знания. Поэтому для всестороннего развития личности ребенка, его природных задатков и способностей необходим свободный доступ к информационным ресурсам.
Информатизация образования - это комплексная программа, которая позволяет педагогическому коллективу и администрации школы осуществлять творческий подход в совместной деятельности педагогов и учащихся по выстраиванию индивидуальной траектории развития. Информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему не пришлось бы работать. Новое понимание целей обучения (их ориентация на личностные запросы, многоуровневость и профилизацию) требует разработки новых современных образовательных программ.
Администрация и педагогический коллектив школы ведут интенсивный поиск оптимальных путей и средств совершенствования сложившейся школьной системы образовательной деятельности. Важным фактором повышения качества ее функционирования является современное информационное обеспечение. В условиях глобального технологического взрыва, оказывающего существенное влияние на развитие сферы образования, информация все более осознается как важный педагогический ресурс. Она становится не только предметом научных исследований, но и массового использования учителями, школьниками, родителями, специалистами заинтересованных организаций и учреждений. Сегодня ИНТЕРНЕТ сделал доступными многие библиотеки мира. Стали очевидными требования современной действительности уметь пользоваться образовательной или другой необходимой информацией, то есть добывать ее, воспринимать, анализировать, хранить, транслировать посредством использования компьютерных технологий.
В последние годы информационные технологии становятся одним из важнейших факторов, влияющих на качество образовательной деятельности школы. Педагогический коллектив школы в полной мере осознает преимущества, которые несет развитие и распространение ИКТ.
В 2003 году в школе появился первый компьютер.. На 01 января 2009г. в школе имеются 7 компьютеров, , 2 мультимедийных проектора, локальная сеть, печатно-копировальная техника. Начато оборудование компьютерного класса на 10 учебных мест. Задача РМОУ Мошнинская ООШ в том, чтобы подготовить обучающегося к переходу в информационное общество. Достижение информационно-коммуникационной компетентности обучающихся является одной из главных целей и необходимых условий образовательного процесса в современной российской школе. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) сегодня являются необходимым инструментом реализации этой компетентности и необходимым инструментом ее формирования.
В школе существуют следующие проблемы:
- отсутствие мультимедийного класса;
- уроки с использованием ЦОР проводят не все учителя-предметники;
- недостаточно ПК (количество обучающихся на один компьютер – 6,5).
Достижение информационно-коммуникативной компетентности обучающихся невозможно без подготовленных педагогических кадров.
86% учителей обучились на курсах ОблЦИТ по программе Intel – обучение для будущего.
1 человек обучился в 2007г по программе «Информационные технологии и формирование базовой ИКТ –компетентности у администраторов ОУ».
1 человек обучился в 2008 году по программе «Организация и ведение мониторинга процесса модернизации образования» в ОблЦИТ
1 человек обучился в 2008 году по программе «Intel. Путь к успеху»
2 учителя закончили курсы «Начальная школа XXI века: цели, задачи, инновационные технологии» в Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в объеме 72 учебных часа.
50% учителей школы имеют ПК дома и используют возможности ИКТ на уроках.
В школе есть банк самостоятельно созданных средств обучения, дидактических материалов, выполненных при помощи компьютерных технологий. Это:
· банк тестовых заданий, дидактических карточек;
· презентации педагогов к внеклассным мероприятиям;
· презентации педагогов к урокам;
· презентации учащихся к мини-проектам по учебным предметам;
Кроме этого учителями используются ЦОР, диски по учебным предметам, тренажеры, репетиторы.
Программа информатизации РМОУ Мошнинская ООШ основана на нормативных документах: Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды», Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года», Программа развития педагогического образования России на годы, Программа информатизации Мошковского района, Устав школы.
1. Цели и задачи программы
Целями программы является создание и развитие единой образовательной среды обеспечивающей:
· единство образовательного пространства школы;
· повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования ИКТ в учебном процессе;
· повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе ИКТ;
· сохранение, развитие и эффективное использование педагогического потенциала школы;
· создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий.
Задачи программы:
1. Создание и развитие школьной образовательной информационной телекоммуникационной сети передачи данных, объединяющей управление образования района, области.
2. Создание и постоянное пополнение школьного образовательного компонента.
3. Обеспечение доступа участников образовательного процесса (ученики, учителя, руководители школы, работники медико-психологической службы, родители) к школьным информационно - образовательным и развивающим электронным ресурсам.
4. Создание и поддержание системы управления безопасностью сети (обнаружения вторжений, антивирусная защита и т. д.).
2. Мероприятия по реализации программы
2.1. Развитие информационных технологий сферы образования
Основой образовательной системы является информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически сложную и затратную задачу. Но она позволяет системе образования модернизировать и осуществить движение к открытой образовательной системе, отвечающей современным требованиям. Электронные и учебные материалы должны гармонично дополнять друг друга как части единой образовательной среды. Использование новейших информационных технологий должно способствовать решению сложных педагогических задач, которые невозможно решать традиционными методами.
Для создания и развития информационно - образовательной среды должен быть максимально задействован научно - методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, накопленный районным, областным и государственной системой образования.
I этап - 2года планируются следующие мероприятия:
1. Повышение компьютерной грамотности преподавательского состава школы.
2. Оснащение технической базы.
3. Создание и пополнение электронной медиатеки.
4. Преподавание информатики со среднего звена школы.
5. Подключение к сети Internet.
6. Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе (уроки, конкурсы, родительские собрания)
Проекты 1 этапа.
Проект «Портфолио учителя»
Куратор
Цель: Создание коллекции портфолио педагогов школы
Задачи:
§ представить деятельность инновационных педагогов школы;
§ отразить индивидуальный опыт использования ими ИКТ;
§ обобщить электронные материалы учителей
Календарно–тематическое планирование
№ п/п | Этап реализации | Время реализации |
1 | Установка программного обеспечения (программы «Конструктор школьных сайтов» на ПК в учебном центре, кабинете ИТ | 2007 |
2 | Организация и проведение семинаров по обучению педагогов школы созданию портфолио учителя (по накопительной системе повышения квалификации) | Январь - февраль 2009 |
3 | Создание индивидуальных портфолио учителей, публикация в Internet ификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах | В течение года |
4 | Пополнение портфолио методическими разработками преподавателей | В течение года |
5 | Организация школьного конкурса «Самый активный ИКТ - учитель». Создание школьного банка «Педагогических ИКТ-идей» | Апрель-май |
Проект «Видеостудия»
Куратор
Цель: создания школьного видео и фотоархива школы.
Задачи:
· Создать команду учеников, ответственных за работу студии;
· Обеспечить студию видеоматериалом;
· Обеспечить учащихся новыми, современными программами;
· Обеспечить учеников необходимым оборудованием.
Календарное планирование
Дата | Вид деятельности |
сентябрь – октябрь 2008 | Техническое оснащение и изучение программного обеспечения |
постоянно | Создание школьного видеоархива (направления: спорт, внеклассная работа по предметам, воспитательная) |
февраль | Обучение учеников работе в программе «ADOBE PHOTOSHOP CS2 9.0» |
апрель – май | Создание и обработка видео и фотоматериалов последнего звонка |
По графику работы ШМО (работа в течение года) | Видеомонтаж открытых уроков с использованием ИКТ, внеклассных мероприятий, мастер – классов и творческих отчетов учителей. |
Проект «Научно – исследовательская деятельность в школе»
Зятькова
Цель: организация деятельности научных, творческих секций учащихся в школе;
Задачи:
§ Подготовка к научно – практической конференции «Юность. Наука. Культура-2009»
§ подготовка к научно – практической конференции педагогов (обобщение педагогического опыта преподавателей, обмен опытом, научная работа, публикации);
§ подготовка и проведение школьного этапа Всероссийской Олимпиады школьников с использованием ИКТ (октябрь-ноябрь 2008 г.).
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Этап реализации | Этап реализации | Время реализации |
1 | Организация творческих и исследовательских групп учащихся по предметам. Утверждение научных руководителей (учителей – предметников) | Составление школьного информационного листа «Организация Методических недель методических объединений учителей-предметников | Октябрь 2008 |
2 | Исследовательская деятельность учащихся под руководством научных руководителей. ификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах | Организация научной работы преподавателей | В течение года |
3 | Представление результатов исследования на школьной научно-практической конференции | В рамках обобщения педагогического опыта преподавателей, обмена опытом, представлением научных публикаций на научно-практической конференции педагогов. | Февраль, март 2009 |
5 | Представление результатов исследования на районной научно-практической конференции | Публикация методических материалов на сайте школы. | Март 2009 |
6 | Публикация лучших работ через Internet | Апрель 2009 |
Кружковая работа
1. Программа «Учимся с Intel». Технологии и местное сообщество».
Преподаватель:
II этап 2годы:
1. Обучение педагогов ИКТ, использование и создание ЦОРов.
2. Введение системы электронного документооборота с использованием программы «Хронограф».
3. Обучение административно-управленческого персонала.
4. Пополнение школьного сайта.
5. Организация дистанционного обучения учителей.
6. Создание дидактических мультимедийных средств.
7. Проведение каждым учителем уроков с использованием ИКТ не реже1 раза в полугодие.
8. Создание школьной базы уроков.
9. Конкурс исследовательских работ.
10. Участие в конкурсах по учебно-воспитательной работе.
11. Проведение открытых уроков с использованием ЦОРов, создание школьной коллекции уроков.
Проекты 2 этапа.
ПРОЕКТ «Оптимизация процесса обучения в начальной школе»
Куратор
Цель: мотивировать учителей для обобщения, систематизации педагогического опыта, представление этого материала для широкой аудитории; периодическое пополнение (один раз в месяц) страницы школьного сайта.
Задачи проекта: - создание условий для активного использования ИКТ технологий педагогами начальной школы и обучающимися в образовательном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании учащихся;
- качественное изменение содержания, методов и организационных форм обучения;
- обеспечение школы современными средствами информатизации;
- внедрение и создание современных электронных учебных материалов.
Планируемые результаты по окончании учебного года:
- активное использование ИКТ на уроках и внеурочной деятельности;
- использование в дополнительном образовании ИКТ;
- архивация методических документов и постоянное дополнение коллекции на школьном сервере.
Проект «Средства сетевого тестирования и контроля знаний»
Куратор
Цель: внедрение программного продукта по электронному тестированию в учебный процесс.
Задачи: создать условия для создания банка учебных КИМов в виде тестов, активного использования учебных материалов и обмена опытом.
Календарно – тематическое планирование
№ п/п | Этап реализации | Время реализации |
1 | Установка программного обеспечения (программы «Конструктор тестов») на ПК в учебном центре, кабинете ИТ | Сентябрь 2009 |
2 | Организация и проведение семинаров по обучению педагогов школы созданию тестов в различных программах (по накопительной системе повышения квалификации) | Октябрь – ноябрь 2009 |
3 | Создание банка материалов ЕГЭ по предметам, его пополнениеификациипедагогов школы созданию тестов в различных программах | В течение года |
4 | Использование электронного тестирования для промежуточного и итогового контроля | Январь, май |
5 | Обмен опытом по использованию электронного тестирования в учебном процессе | март |
Проект «Школьный пресс-центр»
Куратор
Цель: Объединение субъектов образовательного процесса (учащиеся, учителя, родители) путем создания единого источника информации.
Задачи:
1. Информировать о планируемых школьных и внешкольных мероприятиях.
2. Освещать события, происходящие в районе, регионе, стране, мире с позиций значимости для учащихся.
3. Поднимать вопросы, интересующие учащихся, учителей, родителей.
4. Проводить мероприятия, направленные на исследование вопросов, интересующих читателей, а также на выяснение мнений по освещаемым вопросам.
5. Публиковать статьи, стихи, рассказы учащихся, учителей, родителей.
План работы школьного пресс-центра
сентябрь: а) создание положения о школьном пресс-центре
б) выбор членов пресс-центра
октябрь: а) организация ред. коллегии из состава учащихся:
б) проектирование газеты «Школьное эхо». Выпуск № 1.
в) работа с активом пресс - центра, заседание ред. коллегии.
г) создание электронной газеты. Выпуск № 1.
д) представление пресс-центра и 1 выпуска газеты на совещании
классных руководителей с целью знакомства школьного
коллектива с электронной газетой, участия в ее жизни.
ноябрь: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 2.
декабрь а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 3.
январь: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 4
февраль: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 5.
март: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 5.
апрель: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 6.
май: а) работа школьного пресс-центра
б) заседание ред. коллегии, планирование темы следующего
выпуска, сбор материала, выпуск газеты № 7.
в) подведение итогов работы пресс-центра, анализ
эффективности работы редакционной коллегии.
III этап 2годы:
Создание единой информационной среды школы
1. Приобретение программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.
2. Разработка структуры и создание единой базы данных, создание учебно-методического банка данных.
3. Проведение конкурсов на звание самого активного ИКТ-учителя.
4. Создание электронных материалов базы музея.
5. Использование ЦОРов в учебно-воспитательном процессе.
6. Организация дистанционного обучения учащихся.
7. Использование ИКТ в воспитательной работе, апробация ЦОРов и самостоятельное их создание.
В ходе реализации программы предусматривается активное использование электронных учебных материалов.
В целях создания педагогически эффективной информационно-образовательной среды будет осуществлена разработка и экспериментальная проверка материалов для школьного образовательного портала, который должен содержать в электронном виде учебники, методические материалы, справочники, материалы для углубленного изучения отдельных предметов, диагностические материалы, и т. д. Учебные кабинеты необходимо оснастить компьютерной и мультимедийной техникой, создавать дидактический материал на электронных носителях, сформировать перечень региональных электронных средств обучения с учетом интеграции их учебными средствами на традиционных носителях.
2.2. Повышение квалификации и переподготовка педагогических,
административных кадров в области ИКТ
В целях организации повышения квалификации педагогических, административных кадров школы формируются планы обучения различных категорий работников в области новых информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе:
- административно-управленческого персонала, включающего руководителей школы;
- учителей школы;
- библиотечного работника школы.
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических работников должны включать не только обучение работе с компьютером, но и освоение новых методов работы в преподавании учебных дисциплин, в том числе освоение проектного метода.
2.3. Оснащение школы средствами информатизации
Одновременно с оснащением школы средствами информатизации обеспечить расширение доступа учащихся и учителей к содержательным и педагогически эффективным сетевым ресурсам и технологиям. Поэтому планируется установка компьютеров в отдельные учебные кабинеты. Для эффективной работы учащихся и учителей целесообразно все имеющиеся в школе компьютеры объединить в локальную сеть, это позволит использовать сетевые версии электронных учебных материалов.
Учитывая, что задача оснащения школы средствами информатизации достаточно сложная и продолжительная по времени, программой предусматривается ее поэтапное оснащение.
В школу за счет средств федерального, краевого и местных бюджетов, а также внебюджетных источников предполагается поставить:
· компьютерные рабочие места учителей и учащихся;
· программно-методические комплексы по всем направлениям образовательного процесса;
· сетевое оборудование, обеспечивающее необходимый уровень защиты от несанкционированного доступа;
· специализированная мебель для компьютерного класса.
Основной задачей, которую необходимо решать школе, является модернизация и дальнейшее развитие существующего учебного оборудования, использования при обучении новых электронных учебных материалов, а также компьютеризация учебных кабинетов.
2.4. Организация системы технического обслуживания
Уровень организации технического обслуживания имеет большое значение в обеспечении качества и эффективности реализации программы. Это обусловлено высокой технической сложностью поставляемых средств телекоммуникаций, компьютерной техники, периферийного оборудования и программного обеспечения. Техническое обслуживание должно обеспечить гарантийный и постгарантийный ремонт, обслуживание их модернизацию и учебно-методическую поддержку.
3. Ресурсное обеспечение
Создание и развитие единой образовательной информационной среды школы, будет осуществляться частично за счет средств федеральной целевой программы «Электронная Россия», федерального проекта «Информатизация системы образования», федеральной целевой программы развития образования в России.
Средства районного бюджета будут направлены на обеспечение санитарных норм и правил в компьютерных классах, улучшение условий организации учебного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование учебной компьютерной техники.
4. Информационная безопасность
В рамках программы предполагается:
· сформировать концепцию информационной безопасности образовательной среды школы;
· на базе школьного сервера создать административный сегмент управления безопасностью, оснащенный системой централизованного управления комплексом средств обнаружения вторжений, антивирусной защиты, обеспечить необходимую информационную безопасность локальной сети.
5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Механизм реализации программы предусматривает ежегодное формирование следующих документов:
а) перечень первоочередных работ, входящих в состав системы мероприятий программы, с указанием исполнителей, источников и объемов финансирования;
б) координационный план совместных действий школы с районным управлением образования.
6. контроль реализации программы
Контроль над выполнением программы осуществляет директор школы.
Организационно-методическое управление реализацией программы осуществляет директор школы, заместитель директора по информатизации:
формируют школьную команду, осуществляющую координацию работ по реализации программы.
Школьная команда:
а) определяет промежуточные этапы реализации программы, их цели и сроки выполнения;
б) организует проведение экспертиз презентационных работ по программе;
в) организует общественную приемку завершенных работ по программе.
Текущее управление реализацией программы, организационно-техническое сопровождение и информационно-аналитическое обеспечение осуществляются школьной командой.
Ход выполнения программы и ее отдельных мероприятий рассматривается на заседаниях школьной команды. Промежуточные и окончательные итоги работы по проектам рассматриваются с привлечением методических объединений школы.
Школьная команда ежегодно сообщает педагогическому совету справочную и аналитическую информацию о ходе реализации программы.
7. результаты реализации программы
В результате выполнения программы будут созданы основы единой образовательной информационной среды школы, которая позволит:
ü сформировать основы единой системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования;
ü повысить эффективность, доступность и качество обучения в школе, путем организации доступа к общим образовательным ресурсам школы;
ü обеспечить доступ школы к глобальным и областным информационным образовательным ресурсам;
ü внедрить в учебный процесс современные электронные средства сопровождения Новосибирской области государственного образовательного стандарта общего образования и осуществить их интеграцию с традиционными средствами обучения;
ü апробировать средства сетевого тестирования учащихся (в том числе по введению единого государственного экзамена);
ü организовать школьный депозитарий электронных образовательных ресурсов и обеспечить доступ к нему;
ü создать систему методической поддержки учителей школы, провести подготовку и переподготовку педагогических, административных кадров в области новых информационных технологий;
ü создать учащимся условия для получения полноценного образования.
Настоящая программа должна стать важным этапом в реализации развития системы образования школы. Повышение качества образования на основе информационных технологий.
Координационный совет школы по информатизации
– директор школы (осуществляет анализ, координацию, экспертизу, разработку документации по информатизации школы
– учитель физики (осуществляет координацию, разработку документации по информатизации школы).
– заведующая школьным музеем
– учитель начальных классов, осуществляет экспертизу Школьного сайта.
Основные программные мероприятия и проекты
распределены на три этапа
I этап информатизации школы – 2007 – 2009 г.
Реализация проекта «Компьютерная грамотность».
Цель I этапа: оснащение школы технической базой, обучение учителей базовому уровню ИКТ – компетентности.
Мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации | |
Обследование и паспортизация учебных кабинетов | директор | 2007 г. |
|
Разработка и утверждение «Положения о школьной образовательной информационной сети» | школьная команда по информатизации | 2007 г. |
|
Создание регламентов работы абонентов школьной сети | директор | 2007 г. |
|
Разработка и утверждение структуры школьных образовательных ресурсов | школьная команда по информатизации | 2007 г. |
|
Разработка и утверждение требований к учебным презентационным материалам регионального содержания | школьная команда по информатизации | 2008 г. |
|
Разработка механизма экспертизы создаваемых на уровне школы электронных учебных материалов | школьная команда по информатизации | 2008г. |
|
Разработка системы мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормируемого использования компьютерной техникой | школьная команда по информатизации | 2008 г. |
|
Поддержание функционирования локальной сети школы | В течение всего периода |
| |
Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы | администрация | ежегодно |
|
Обучение учителей школы на курсах базовому уровню ИКТ - компетентности | директор | 2007 – 2008 г. |
|
Инвентаризация вычислительной техники | ежегодно |
| |
Принятие минимального уровня требований к современному компьютерному классу | администрация | ежегодно |
|
Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования | администрация | в течение всего периода |
|
Предварительный анализ
хода реализации программы информатизации I этапа
Были осуществлены следующие мероприятия:
– оснащение школы техническими средствами: кабинет информатики;
– создание и пополнение школьной медиатеки;
– обучение 50% преподавателей базовому курсу по ИКТ;
– подключение к сети Internet;
– создание школьного сайта;
– использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
Анализ материальной базы школы, опыта использования ИКТ позволяет перейти к следующему этапу информатизации.
II этап информатизации школы – 2000– 2010 г.
Реализация проекта «Применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе».
Цель II этапа: активизация познавательного интереса учащихся при использовании ИКТ, информатизация управления образования.
Мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации | |
Развитие локальной сети путем подключения к ней новых абонентов. | администрация | 2009 – 2010 гг. | |
Переход на электронный документооборот, создание базы данных школы с использованием программы «Хронограф» | администрация | гг. |
|
Поэтапное пополнение медиатеки образовательного учреждения | школьная команда по информатизации | В течение всего периода |
|
Экспериментальная отработка средств тестового контроля знаний в ходе единого государственного экзамена | Учителя-предметники | 2009 – 2010 гг. |
|
Разработка концепции информационной безопасности локальной сети | школьная команда по информатизации | 2009 г. |
|
Создание школьного депозитария презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента | администрация | 2009 – 2010 гг. |
|
Создание тематических баз: обучающих, справочных, иллюстрированных, каталогизированных, электронных материалов и обеспечение свободного доступа к ним абонентам школьной сети | Учитель информатики, школьная команда по информатизации | 2009 – 2010 гг. |
|
Создание административного сегмента управления безопасностью. | Учитель информатики | 2009 – 2010 гг. |
|
Поддержание функционирования локальной сети школы | Учитель информатики | В течение всего периода |
|
Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы | школьная команда по информатизации, администрация | ежегодно |
|
Развитие методической поддержки учителей школы в области ИКТ | Учитель информатики, школьная команда по информатизации | 2гг. |
|
Организация и направление на курсы повышения квалификации работников школы по программам ИКТ - компетентности | администрация | В течение всего периода |
|
2.3. Подготовка информационно - методических материалов по применению информационных технологий | школьная команда по информатизации | 2009 г. |
|
Направление на курсы по информационной безопасности на базе БММЦ | администрация | с 2009 г. |
|
Инвентаризация вычислительной техники | Учитель информатики, администрация | ежегодно |
|
Принятие минимального уровня требований к современному компьютерному классу | администрация | ежегодно |
|
Паспортизация кабинета информатики | Учитель информатики | ежегодно |
|
Приобретение лицензионного системного и прикладного программного обеспечения | администрация | В течение всего периода |
|
Дооснащение учебных кабинетов школы вычислительной техникой | администрация | В течение всего периода |
|
Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования | администрация | в течение всего периода |
|
Приобретение стандартных программных средств для обучения | администрация | в течение всего периода |
|
Произведение списания вышедшей из строя и устаревшей компьютерной техники и периферийного оборудования | Учитель информатики, администрация | 2009 г. |
|
Оснащение локальной сети необходимыми аппаратно-программными средствами для обеспечения необходимой информационной безопасности | Администрация, учитель информатики | 2009– 2010 гг. |
|
Организация постоянной консультационной службы с сервисными центрами Мошковского района | Учитель информатики | 2009 – 2010 гг. |
|
Прогнозируемые результаты
Применение средств ИКТ на втором этапе обеспечит внедрение новых технологий в обучении. Применение компьютеров создают условия для выделения творческой группы учащихся. На этом этапе ожидается повышение качества обучения учащихся. Мы должны увидеть личностно-ориентированный подход к обучению на уроке. Контроль процесса информатизации школы осуществляется администрацией, в том числе посещением уроков. Использовать компьютер не менее чем на 10% уроков. Следовательно, возникает необходимость устанавливать в учебных кабинетах рабочие места учителей.
Учителей, наиболее активно и результативно применяющих ИКТ на уроках по своему предмету, следует рекомендовать к аттестации на более высокую категорию.
III этап информатизации школы – г.
Реализация проекта «Единая информационная сеть школы»
Цель: создание единой информационной сети школы.
С этой целью предусмотрены следующие мероприятия:
Мероприятия | Ответственные исполнители | Сроки реализации | |
Развитие локальной сети путем подключения к ней новых абонентов. | администрация | В течение всего периода |
|
Поэтапное пополнение медиатеки образовательного учреждения | администрация | В течение всего периода |
|
Экспериментальная отработка средств тестового контроля знаний в ходе единого государственного экзамена | Учителя-предметники | 2010 – 2011 гг. |
|
Создание школьного депозитария презентационных учебных материалов с использованием регионального компонента | школьная команда по информатизации | 2010 – 2011 гг. |
|
Создание тематических баз: обучающих, справочных, иллюстрированных, каталогизированных электронных материалов и обеспечение свободного доступа к ним абонентам школьной сети | Библиотекарь, школьная команда по информатизации | 2010 – 2011 гг. |
|
Создание административного сегмента управления безопасностью. | Учитель информатики | 2010 – 2011гг. |
|
Поддержание функционирования локальной сети школы | Учитель информатики | В течение всего периода |
|
Организация педагогических советов и родительских собраний по актуальным проблемам функционирования и развития школы | школьная команда по информатизации, администрация | ежегодно |
|
Развитие методической поддержки учителей школы в области ИКТ | Учитель информатики школьная команда по информатизации, | 2гг. |
|
Организация и направление на курсы повышения квалификации работников школы по программам ИКТ - компетентности | администрация | 2010– 2011 гг. |
|
3.1. Инвентаризация вычислительной техники | администрация | ежегодно |
|
Принятие минимального уровня требований к современному компьютерному классу | администрация | ежегодно |
|
Паспортизация кабинета информатики | Учитель информатики | ежегодно |
|
Приобретение лицензионного системного и прикладного программного обеспечения | администрация | ежегодно |
|
Дооснащение учебных кабинетов школы вычислительной техникой | администрация | ежегодно |
|
Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования | администрация | в течение всего периода |
|
Приобретение стандартных программных средств для обучения | администрация | 2010 – 2011 гг. |
|
Оснащение локальной сети необходимыми аппаратно-программными средствами для обеспечения необходимой информационной безопасности | администрация, учитель информатики | 2010 – 2011 гг. |
|
Организация постоянной консультационной службы с сервисными центрами Мошковского района | Учитель информатики | 2010 – 2011 гг. |
|
Прогнозируемые результаты
В результате информатизации школы учащиеся смогут приобщиться к культурным ценностям, в том числе к образовательным ресурсам, и в полной мере реализовать свои творческие возможности.
Педагогический коллектив через Internet должен иметь возможность знакомиться с новыми технологиями в обучении и быть в курсе научно - технического прогресса.
Использование ИКТ вносит изменения в содержание образования учащегося, которые заключены в индивидуализации образовательного процесса.
Школа ожидает, что доступ школьников и родителей к базам данных и базам знаний различных сфер деятельности позволит им ориентироваться в проблемах региона, определять индивидуальную стратегию и тактику развития обучаемого и находить точку приложения своих интеллектуальных способностей и быть конкурентоспособным на рынке труда.
