Рабочая программа дисциплины: Библиографоведение (стр. 1 )

ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ

ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор

«____»___________________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЕ

Направление подготовки – 071900 «Библиотечно-информационная

деятельность»

Профиль подготовки – «Менеджмент библиотечно-информационной

деятельности»

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения – очная и заочная

Пермь

2012

СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1. «История библиографии»

1. Цели освоения дисциплины…………………………………………………...4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………..4

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины………………………………………………………….4

4. Структура и содержание дисциплины………………………………………...5

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………… 5

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………….6

4.3. Содержание разделов дисциплины........……...…………………………..7

4.4. Перечень семинарских работ…………………………............................14

5. Образовательные технологии…….…………………………………………..14

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов………………………………………………………………………14

6.1. Методические указания студентам по организации

самостоятельной работы……………………………………………….......14

6.2. Контрольная работа и указания по её выполнению................................16

6.3. Перечень вопросов для оперативной проверки

усвоения студентами учебного курса…………………………………..17

6.4. Вопросы для подготовки к зачёту……………………………………....19

6.5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной аттестации……………………………….20

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и интернет-ресурсы)…………………………………………………………..20

8. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины……………………………………………………………………21

Часть 2. «Теория библиографии»

1. Цели освоения дисциплины………………………………………………….21

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………22

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины………………………………………………………...22

4. Структура и содержание дисциплины……………………………………….23

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………...23

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………..24

4.3. Содержание разделов дисциплины........……...………………………..24

4.4. Перечень семинарских работ…………………………...........................28

5. Образовательные технологии…….………………………………………....28

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов………………………………………………………………….......28

6.1. Методические указания студентам по организации

самостоятельной работы……………………………………………….......28

6.2. Перечень вопросов для оперативной проверки

усвоения студентами учебного курса…………………………………..34

6.3. Вопросы для подготовки к экзамену……………………………………36

6.4. Материалы, устанавливающие содержание и порядок

проведения промежуточной аттестации……………………………….37

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература, программное обеспечение и интернет-ресурсы)…………………………………………………………..38

8. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины……………………………………………………………………39

Часть 1. «История библиографии»

1. Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины – сформировать у студентов представление о возникновении и становлении отечественной библиографии, усложнении и обогащении ее внутренней структуры.

Достижение поставленной цели осуществляется в ходе решения следующих задач:

·  изучить происхождение, становление отдельных видов библиографии, их взаимосвязи с издательской, книготорговой, библиотечной и другими областями деятельности;

·  ознакомиться с методикой работы известных библиографов прошлого;

·  анализировать эволюцию форм, типов, жанров библиографических пособий, их использование читателями в различных целях;

·  познать особенности исторического развития процессов библиографирования и библиографического обслуживания в России;

·  постичь специфику формирования научно-исследовательской и учебно-педагогической деятельности в сфере библиографии.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Курс «История библиографии» относится к профессиональному циклу дисциплин. Курс по содержанию взаимосвязан с такими дисциплинами как «Отечественная история», «Социальные коммуникации», «Документоведение», «Библиотековедение». Материал курса является базой для лучшего усвоения ряда дисциплин («Теория библиографии», «Библиотечно-информационное обслуживание», «Справочно-поисковый аппарат», «Библиографическая деятельность библиотеки»).

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате

освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

·  владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

·  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

·  готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

·  способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности (ПК-22);

·  готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности (ПК-23);

·  способность к научно-методическому сопровождению библиотечно-информационной деятельности (ПК-25).

В результате изучения дисциплины студенты должны

знать:

·  основные периоды развития российской библиографии;

·  закономерности формирования компонентной и видовой структуры библиографической деятельности;

·  особенности творчества российских библиографов;

·  направления развития библиографического обслуживания, научно-исследовательской и учебно-педагогической деятельности в сфере библиографии;

· 

уметь:

·  ориентироваться в массивах и потоках историко-библиографических публикаций;

·  сравнивать библиографические факты прошлого;

·  анализировать специфику развития библиографических компонентов на различных этапах развития библиографии;

владеть:

·  достаточным уровнем профессионального сознания, основанном на понимании социальной значимости своей будущей профессии;

·  способностью к обобщению, анализу фактов библиографической действительности.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Форма обучения – очная и заочная

Общая трудоемкость дисциплины составляет три зачетных единицы, 108 часов.

Вид учебной работы	Количество часов
4 года обучения	3,5 года обучения	5 лет обучения
Общая трудоемкость – 3 зачетных единицы	108	108	108
Аудиторные занятия		16	12
- лекции	16	12	10
- семинарские занятия	30	4	2
Самостоятельная работа	62	92	96
Текущий контроль	тестирование	Контрольная работа	Контрольная работа
Промежуточный контроль	зачёт	зачёт	зачёт

4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

№	Темы	4 года обучения	3,5 года обучения	5 лет обучения
общая трудоемкость	лекции	семинарские	самост. работа	общая трудоемкость	лекции	семинарские	самост. работа	общая трудоемкость	лекции	семинарские	самост. работа
1.	Возникновение библиографии на Руси	8	2		6	6	1		5	6	1		5
2.	Библиография в России в XVIII в.	8	2		6	6	1		5	7	1	1	5
3	Библиография в России в первой половине XIX в.	20	2	8	10	34	1	2	31	35	1	1	33
4	Библиография в России во второй половине XIX в. – начале XX в. (до 20-х гг.)	40	2	22	16	34	1	2	31	34	1		33
5	Становление и развитие общей библиографии с 20-х до начала 90-х гг. XX в.	8	2		6	7	2		5	7	2		5
6	Становление и развитие специальной библиографии с 20-х до начала 90-х гг. XX в.	8	2		6	7	2		5	7	2		5
7	Становление и развитие библиографического обслуживания с 20-х до начала 90-х гг. XX в.	8	2		6	7	2		5	6	1		5
8	Становление и развитие научно-исследовательской и учебно-педагогической деятельности в сфере библиографии с 20-х до начала 90-х гг. XX в.	8	2		6	7	2		5	6	1		5
	Всего по дисциплине	108	16	30	62	108	12	4	92	108	10	2	96

4.3. Содержание разделов дисциплины