Программа дисциплины «Экономика образования» (стр. 1 )

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет

имени "

Утверждаю зав. кафедрой

___________________________

___________()

Решение заседания

кафедры Протокол № 1

от 01.01.2001.

Программа дисциплины

Б1.Б2 «Экономика образования»

Направление: Педагогическое образование, Управление в технических системах, Прикладная информатика, Экология и природопользование, Биология, Журналистика, Лингвистика, Туризм, Дизайн, Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы, Психолого-педагогическое образование, психология, Менеджмент.

Профиль: Филологическое образование, литературное образование, Информатика и информационные технологии в образовании, Математическое образование, Географическое образование, Иностранный язык, Историческое образование, Изобразительное искусство, Психология и педагогика дошкольного образования, Психология и социальная педагогика, Начальное образование, Психология и педагогика дошкольного образования.

Составители: ,

Москва-2012

1. Пояснительная записка

Основные цели и задачи курса.

Цель: Опираясь на знания экономической теории и других, изученных ранее экономических наук, и рассмотреть специфику социально-экономических отношений в сфере образования; обосновать положение о приоритетности образования как отрасли экономики;

Задачи:

-  обосновать положение о некоммерческой природе деятельности образовательных учреждений и специфике рынка образовательных услуг;

-  рассмотреть современные экономические проблемы образовательного комплекса России в условиях становления и развития цивилизованного хозяйства и основные направления его совершенствования.

Объем в ЗЕ: ____2 кредита_______________________________

Время изучения: курс____3________семестр_____5____________

Взаимосвязь с другими модулями:

Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: ___ , Микроэкономика, макроэкономика, менеджмент, маркетинг_______________ _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

____ Экономическая и социальная организация современного российского общества _______________________________________________________________-

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Групповая принадлежность ОМ: общекультурный ОМ

Кластерная принадлежность ОМ:

мировоззренческий ОМ

Модуль направлен на формирование следующих компетенций (не более трех):

Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15)

1.4.1. Ориентируется в экономической, социальной и политической организации общества, в том числе российского_____________________

Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

Лекции, практические занятия, имитационные упражнения; реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных типов данных; структурирование проблемы, исторический анализ, эксперимент; курсовая работа, эссе, проект

Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью модуля):

1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания (с однозначным и многозначным выбором ответа); тесты идентификации; устный и письменный опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями установление последовательности; тесты на дополнение; тесты с заданиями на исключение лишнего; тесты перекрестного выбора; классификация; ранжирование;

2 уровень сложности: имитационное упражнение; реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; анализ различных типов данных; структурирование проблемы, Synectics, исторический анализ, эксперимент;

3 уровень сложности: курсовая работа, эссе, проект.____________________

_________________________________________________________________________

Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы: (ненужное удалить)

70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции (шифр)	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия * (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 1	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 2	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 3	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 4	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 5	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 6	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей
Компетенция ОК-15 1.4.1	Тема 7	Конспекты, презентации	Задания 1 и 2 уровня сложности тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Задания 2 и 3 уровня сложности реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Рабочая тетрадь тесты, тезирование, реферирование, анализ разных типов данных (статистические данные), эссе	Устный опрос, проверка рабочих тетрадей

2. Объем модуля и виды учебной работы

Очное отделение

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов	Семестр
Аудитор ные	Самост. работа
	Экономика образования	Лекции	14	36	V
Практические/семинарские	22		V
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль Зачет Экзамен			V
Общий объем часов по дисциплине	36	36	72

Заочное

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов	Семестр
Аудитор ные	Самост. работа
	Экономика образования	Лекции	4	64	V
Практические/семинарские	4		V
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль Зачет Экзамен			V
Общий объем часов по дисциплине	8	64	72

3. Содержание модуля/ дисциплины

3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий

Очное отделение

№ п/п	Наименование раздела ОМ/ УД	Лекции	Практические занятия	Семинары	…	Самостоятельная работа
1.	Экономика образования как наука и учебная дисциплина.	2	4			6
2.	Образование как система и отрасль народного хозяйства	2	4			5
3.	Некоммерческий характер образования и рынок образовательных услуг	2	4			5
4.	Хозяйственный механизм сферы образования	2	4			5
5.	Организация и оплата труда в образовательных учреждениях	2	2			5
6.	Рынок труда и система образования	2	2			5
7.	Социально-экономическая эффективность образования	2	2			5

Заочное отделение