Календарно - тематическое планирование по информатике и ИКТ

Ссылка на резервное размещение материала

Календарно - тематическое планирование

по информатике и ИКТ

Класс 10 .

Учитель Зинкина Умеда Зобитовна

Количество часов:

Всего 35 часа(ов), в неделю 1 час(а)

Плановых контрольных работ 3 , зачетов___, самостоятельных работ___, тестов.

Административных контрольных работ 2 .

Планирование составлено на основе:

1.  Примерной программы основного общего образования по информатике (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. Сост. М.Н. Бородин, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.)

2.  Авторской программы  ( Преподавание курса «Информатика ИКТ», М.: Лаборатория базовых знаний, 2001 г

Учебник  «Информатика и ИКТ» автор: .  (М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012) 

Дополнительная литература:

Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»; Практикум по информатике и ИКТ. , , -М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г. Методика преподавания и подготовки к участию в олимпиадах по информатике. -М.: БИНОМ., 2011 г. Задачи по информатике. – Волгоград: «Учитель АСТ», 2002 г Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Пояснительная записка

к образовательной программе по информатике в 8 классе

Рабочая программа по информатике разработана с учетом требований федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования 2004г., на основе Примерной программы основного общего образования по информатике (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. Сост. М.Н. Бородин, М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.) и образовательной авторской программы  ( Преподавание курса «Информатика ИКТ», М.: Лаборатория базовых знаний, 2001 г.) с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне.

Преподавание предмета «Информатика и ИКТ» в 10 классе осуществляется в соответствии с Примерным учебным планом для универсального обучения (непрофильного обучения) (1 вариант), Рекомендованного МО и Н РТ, согласно которому на изучение предмета отводится следующее количество часов:

Класс	Количество часов
в неделю	в год
10	1	35

Цели программы:

·  освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·  овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·  воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·  приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

 1.  Учебник  «Информатика и ИКТ»: учебник для 10 класса / .  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012; 

 2.  Методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;

 3. Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводиться объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или  компьютерных практических заданий  рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 мин. и  направлены на отработку отдельных технологических приемов.

 Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать

·  понятия: информация, информатика;

·  виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

· единицы измерения количества информации, скорости передачи информации и соотношения между ними;

· сущность алфавитного подхода к измерению информации

·  назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

· представление числовой, текстовой, графической, звуковой информации в компьютере;

· понятия: компьютерная сеть, глобальная сеть, электронная почта, чат, форум, www, Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, URL-адрес, HTTP-протокол, поисковая система, геоинформационная система;

· назначение коммуникационных и информационных служб Интернета;

Уметь

· решать задачи на измерение информации, заключенной в тексте, с позиций алфавитного подхода, рассчитывать объем информации, передаваемой по каналам связи, при известной скорости передачи;

· выполнять пересчет количества информации и скорости передачи информации в разные единицы;

· представлять числовую информацию в двоичной системе счисления, производить арифметические действия над числами в двоичной системе счисления;

· оздавать информационные объекты, в том числе: компьютерные презентации на основе шаблонов, текстовые документы с форматированием данных, электронные таблица, графические объекты, простейшие Web-страницы;

·  искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

·  пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, презентаций, текстовых документов;

· создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

·  организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

· передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Формы организации учебного процесса:

· индивидуальные;

· групповые;

· индивидуально-групповые;

· фронтальные;

· практикумы. 

10 класс

Номер урока	Номер в разделе	Тема урока	Вид занятий	Оборудова-ние	Практика	Домашнее задание	Дата проведения
План	Факт	Прим
Компьютер и программное обеспечение (7 ч)
1	1	Магтстрально-модульный принцип построения компьютера	Теория + практик	Учебник, компьютер		Введение, §1.1,1.2	05.09
2	2	Операционная система: назначение и состав. Загрузка операционной системы.	Теория + практик	Учебник, компьютер		§1.3–1.6	12.09
3	3	Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями.	Теория + практик	Учебник, компьютер		§ 1.3-1.6	19.09
4	4	Файлы и файловая система. Логическая структура дисков	Теория	Учебник, компьютер	Практическая работа №1	§ 1.7-1.9	26.09
5	5	Компьютерные вирусы и антивирусные программы	Теория	Учебник, компьютер		§ 1.10	03.10
6	6	Файловые менеджеры и архиваторы. Компьютерные вирусы и антивирусные программы	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №2, 3	§ 1.10	10.10
7	7	Контроль знаний и умений	Теория + контроль	Компьютер	Тестирование, зачётная практическая работа	Повторение пройденный материала	17.10
Информация и информационные процессы (10 ч)
8	1	Представление и кодирование информации с помощью знаковых систем	Теория + практик	Учебник, компьютер		§ 2.1, 2.2	24.10
9	2	Алфавитный подход к определению количества информации	Теория + практик	Учебник, компьютер		§ 2.3	31.10
10	3	Определение количества информации, как мера уменьшения неопределённости знаний	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №4	§2.3	07.11
11	4	Определение количества информации с использование алфавитного подхода	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №5	§2.3	14.11
12	5	Двоичное кодирование текстовой, графической и звуковой информации	Теория + практик	Учебник, компьютер		§2.10-2.13	21.11
13	6	Кодирование информации	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №6	Повторить пройденный материал	28.11
14	7	Представление числовой информации с помощью систем счисления	Теория	Учебник, компьютер		Повторить пройденный материал	05.12
15	8	Запись чисел в различных системах счисления	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №7	Повторить пройденный материал	12.12
16	9	Запись чисел в различных системах счисления	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №7	Повторить пройденный материал	19.12
17	10	Контроль знаний и умений	Теория + практика	Компьютер		Повторить пройденный материал	26.12
Информационные технологии (18 ч)
18	1	Растровая и векторная графика. Форматы графических изображений	Теория + практик	Учебник, компьютер		§7.1,7.2	16.01
19	2	Создание растровых и векторных рисунков	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №8	§7.1,7.2	23.01
20	3	Система автоматизированного проектирования	Теория + практик	Учебник, компьютер		§7.3	30.01
21	4	Компьютерные презентации с использование мультимедиа технологий	Теория + практик	Учебник, компьютер		§8.1	06.02
22	5	Создание мультимедийных презентаций	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №9	§8.2	13.02
23	6	Создание анимаций в презентации	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №10	§8.3	20.02
24	7	Создание и редактирование документов. Различные форматы текстовых документов	Теория + практик	Учебник, компьютер		§9.1, 9.2	27.02
25	8	Форматирование документа	Теория + практик	Учебник, компьютер		§9.3	06.03
26	9	Создание, редактирование и форматирование документов	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №11	Повторить пройденный материал	13.03
27	10	Гипертекст. Компьютерные словари и системы машинного перевода текста	Теория + практик	Учебник, компьютер		§9.5	20.03
28	11	Создание гипертекстового документа	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №12	§9.5	27.03
29	12	Электронные таблицы. Типы и форматы.	Теория + практик	Учебник, компьютер		§10.1, 10.2	03.04
30	13	Встроенные математические и логические функции	Теория + практик	Учебник, компьютер		§10.3	10.04
31	14	Наглядное представление числовых данных	Теория + практик	Учебник, компьютер		§10.4-10.6	17.04
32	15	Построение графиков функций	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №13	Повторить пройденный материал	24.04
33	16	Визуализация числовых данных	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №14	Повторить пройденный материал	08.05
34	17	Подготовка проекта	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №15	Повторить пройденный материал	15.05
35	18	Контроль знаний и умений. Защита проекта	Теория + практик	Учебник, компьютер	Практическая работа №15		22.05
33-35		Резерв учебного времени

Литература

1.  Угринович и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / .  – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

2.  Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие /  – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

3.  Демонстрационный вариант ЕГЭ по информатике (2г.).

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Аппаратные средства

·  Компьютер

·  Проектор/ интерактивная доска

·  Принтер

· Модем

· Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

· Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

· Интернет.

· ОС Windows или Linux., пакет СБППО