Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет бизнес-информатики
Программа дисциплины
Моделирование процессов и систем
для направления 080500.62 Бизнес-информатика
подготовки бакалавра
Авторы программы:
, к. ф.м. н., доцент *****@
, к. ф.м. н, доцент *****@
Сухов А. О., *****@***ru
Одобрена на заседании кафедры информационных технологий в бизнесе «____» 201__г
Зав. кафедрой _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ – Пермь «____» 201__г.
Председатель ________________________
Пермь, 2013
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы
2. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, изучающих дисциплину «Моделирование процессов и систем».
Программа разработана в соответствии с:
- Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики», в отношении которого установлена категория «Национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика (Уровень подготовки: Бакалавр). Утверждён 02.07.2010 г. (протокол от № 15).
- Образовательной программой для направления подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, реализуемой в НИУ ВШЭ – Пермь.
- Рабочим учебным планом по направлению подготовки 080500.62 Бизнес-информатика, утвержденным в 2012 г.
3. Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины определяются образовательным стандартом, ориентированным на получение выпускниками теоретических знаний и практических навыков, компетенций в области анализа и моделирования процессов и систем, позволяющих выпускнику успешно работать в сфере проектирования архитектуры предприятия, стратегического планирования развития, организации процессов жизненного цикла информационных систем (ИС) и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) управления предприятием, аналитической поддержки процессов принятия решений при управлении предприятием. Выпускник должен обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
В области обучения изучение дисциплины нацелено на
- знакомство студентов с понятийным аппаратом системологии, законами развития систем;
- получение опыта их использования для анализа конкретных ситуаций, организаций, процессов;
- знакомство с информационными ресурсами и программными средствами, которые могут использоваться для автоматизации процедур системного анализа;
- знакомство с основными понятиями и теоретическими основами моделирования ИС, предметных областей;
- изучение различных методологических подходов к моделированию ИС;
- получение опыта использования современных инструментальных средств, реализующих различные подходы к моделированию и проектированию ИС для создания профессионально-ориентированных ИС;
- приобретение студентами навыков практического применения средств моделирования ИС.
Полученные знания, умения и навыки должны
- на втором курсе обеспечить подготовку выпускника освоению специальных методов и средств аналитической работы, связанной с проектированием, стратегическим планированием, управлением предприятием, аналитической поддержке процессов принятия решений;
- на третьем курсе обеспечить базовую подготовку студентов в процессе формирования устойчивых знаний и практических навыков моделирования ИС на всех этапах организации процессов жизненного цикла ИС с использованием современных методов и инструментальных средств.
В области воспитания личности целью ВПО по направлению подготовки 080500.62 «Бизнес-информатика» является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, готовности к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами, способность проявлять гражданственность, толерантность и высокую общую культуру в общении с подчиненными и сотрудниками всех уровней, способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности.
По дисциплине предусмотрено чтение лекций. Изучение теоретического материала поддерживается практическими занятиями. Часть вопросов, хорошо обеспеченных литературой и не представляющих сложности для изучения ввиду того, что их содержание основано на теоретическом материале и практическом опыте, полученном при изучении других дисциплин, вынесена на самостоятельное изучение.
Навыки работы закрепляются при выполнении курсовых работ, а также при прохождении производственной практики. Полученные знания, умения и навыки используются при выполнении выпускных квалификационных работ.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
· Знать
- основные понятия системного анализа;
- законы развития искусственных, технических систем и методики их применения;
- понятие модели, виды моделей, методы и средства моделирования;
- подходы к разработке моделей и виды формальных моделей предметных областей;
- особенности использования моделирования как метода исследования;
- различные методологические подходы к моделированию ИС, общие принципы, лежащие в основе структурно-функционального и объектно-ориентированного подходов;
- возможности современных средств моделирования ИС, их преимущества и недостатки для решения задач, связанных с анализом предметных областей и организацией процессов на различных этапах жизненного цикла ИС;
- возможности современных языковых инструментариев, предназначенных для создания предметно-ориентированных языков;
- теоретические основы создания средств моделирования ИС, языковых инструментариев, основные конструкции, графические нотации визуальных языков моделирования;
- общие принципы создания предметно-ориентированных языков моделирования;
- методы анализа процессов и систем с использованием различных формальных моделей.
· Уметь
- применять на практике законы развития искусственных систем;
- прогнозировать направление развития систем на базе применения этих законов;
- применять системный подход к проблемным ситуациям и решению конкретных задач;
- проводить системный анализ организации с построением ее функциональной, компонентной, структурной, информационной и пр. моделей;
- применять программное обеспечение, которое может использоваться для автоматизации процедур системного анализа;
- разрабатывать модели, используемые на различных этапах жизненного цикла ИС, для различных целей и предметных областей с использованием структурного и объектно-ориентированного подходов, средств предметно-ориентированного моделирования;
- анализировать модели, созданные с использованием различных подходов.
· Иметь навыки (приобрести опыт)
- выбора методов моделирования в зависимости от ситуации;
- моделирования и анализа систем и процессов с использованием различных методов и компьютерных средств их поддержки;
- создания моделей предметных областей и ИС с использованием современных инструментальных средств моделирования;
- разработки предметно-ориентированных языков моделирования с использованием языковых инструментариев MetaEdit+, DSL Tools и др.
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция | Код по стандарту | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | СЛК-1 | Даёт чёткие определения основных понятий, видит их связь. Чётко формулирует задачи, анализирует условия и обоснованно выбирает методы решения, уверенно интерпретирует результаты. Демонстрирует умение обосновывать предлагаемые решения, проанализировать и оценить их эффективность | Аудиторные занятия проводятся в форме, предполагающей активное участие студентов в работе, обсуждение проблем и анализ решений, предлагаемых студентами и преподавателем на лекциях и практических занятиях. Проводятся «защиты» выполненных заданий, их публичное обсуждение |
Способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке | ИК-1 | Показывает умение грамотно сформулировать текст доклада и/или выступления | Подготовка презентации и докладов по итогам самостоятельной работы. Выступление с докладами. Выступление на семинарах (практических занятиях) |
Готовность работать с информацией из различных источников / Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации / | ИК-4/ ИК-5/ ИК-6 | Показывает навыки уверенного владения средствами поиска информации в Internet, в различных источниках, рекомендованных для самостоятельного изучения: электронные библиотеки; сайты фирм-производителей программного обеспечения; сайты конференций, проводимых по тематике дисциплины; сайты университетов с размещённой на них информацией по выполнению проектов и научных исследований по тематике дисциплины | Самостоятельное изучение отдельных тем при подготовке к контрольным мероприятиям, выполнение домашних заданий, требующее самостоятельно находить информацию. Подготовка рефератов с использованием источников в Интернет |
Демонстрирует умение оценивать и отбирать наиболее важную информацию, максимально полезную для решения поставленных задач при выполнении домашних заданий, при подготовке к контрольным мероприятиям | |||
Проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий | ПК-8 | Подготовлен к анализу и моделированию бизнес-процессов с использованием различных методологических подходов (структурно-функционального и объектно-ориентированного) и инструментальных средств моделирования | Разработка моделей процессов с использованием различных инструментальных средств при выполнении лабораторных работ и домашних заданий |
Использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования | ПК-22 | Уверенно использует способы формального описания и анализа моделей процессов и систем с применением математического аппарата (сети Петри, системы уравнений в матричной форме, построение и анализ, оптимизация графовых моделей с использованием алгоритмов на графах) | Использование и сравнение формальных средств при изучении методов моделирования и анализа процессов и систем. Получение формальных оценок и сравнение их с результатами, полученными на практике |
Готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований | ПК-23 | Умеет грамотно оформлять отчёты о выполнении домашних заданий, проведённых научных исследований, включающие постановку задач, описание существующих и предлагаемых решений и оценки результатов. Демонстрирует умение готовить к публикации статьи, доклады по тематике дисциплины. Владеет навыками оформления библиографических списков и ссылок в соответствии с ГОСТ | Оформление результатов выполнения заданий с использованием требований к оформлению отчетов, современных технологий подготовки документов. Подготовка и представление доклада с использованием презентации по выбранной теме. Подготовка к публикации статьи/доклада для участия в конференции по тематике дисциплины. Оформление документов для регистрации электронных ресурсов |
5. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
· Базовый школьный курс информатики (владение офисными программами).
· Линейная алгебра (действия с векторами и матрицами, решение систем алгебраических уравнений).
· Математический анализ (исследование функций).
· Дискретная математика (теория графов и автоматов).
· Теоретические основы информатики (основные понятия информатики, визуальные методы описания алгоритмов, формальные языки и грамматики, теоретические основы распределённых и параллельных процессов).
· Программирование (разработки программ средней сложности, тестирование, навыки работы в современных средах программирования).
· Управление данными (проектирование баз данных, понятие модели данных, архитектура и функции СУБД, языки баз данных).
· Теория вероятностей и математическая статистика.
· Теория организации.
· Менеджмент.
· Экономика фирмы.
Для успешного освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими компетенциями, которые закрепляются и углубляются при изучении дисциплины:
Компетенция | Код по стандарту | Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата) | Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции |
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | ОНК‑3 | Даёт чёткие определения основных понятий, видит их связь. Демонстрирует способность к обобщению при исследовании процессов и систем и построении их моделей | Аудиторные занятия проводятся в форме, предполагающей активное участие студентов в работе, обсуждение проблем и анализ решений, предлагаемых студентами и преподавателем на лекциях и практических занятиях |
Чётко формулирует задачи моделирования процессов и систем, анализирует требования и условия и обоснованно выбирает методы решения, уверенно интерпретирует результаты | |||
Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | СЛК-4 | Демонстрирует способность самостоятельно определять формирующиеся дефициты знаний, умений и навыков в ходе обучения | Самостоятельное изучение отдельных тем. Подготовка докладов по заданным темам курса. Выполнение индивидуальных заданий (с получением консультаций преподавателя) |
Показывает умение сформулировать проблемы, связанные с недостатком знаний и навыков, и выбрать подходы к их решению | |||
Способность к организованному подходу к освоению и приобретению новых навыков и компетенций | СЛК -7 | Демонстрирует способность применять полученные знания для решения новых задач в различных областях | Выполнение заданий с постепенным наращиванием требований к сложности, используемым методам и средствам решения. Самостоятельное изучение инструментальных средств (редакторов онтологий, языковых инструментариев, систем имитационного моделирования) с использованием методических указаний, пособий по дисциплине и документации по используемым программным средствам |
Владеет навыками самостоятельного поиска, изучения и выбора методов и средств решения поставленных задач | |||
Подготовлен к самостоятельному изучению теоретического материала, новых технологий, инструментальных программных средств | |||
Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного | ИК-2 | Демонстрирует умение самостоятельно работать со справочной информацией, руководствами, написанными на английском языке | Изучение инструментальных средств моделирования с использованием источников на английском языке при выполнении заданий. Поиск и изучение научной литературы по теме работы на иностранном языке, подготовка реферата и презентации |
Владеет знаниями, достаточными для самостоятельного изучения и понимания информации, полученной из источников на английском языке | |||
Готовность работать с информацией из различных источников / Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации / Владение навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях | ИК-4 ИК-5 ИК-6 | Показывает навыки владения средствами поиска информации в Internet. Умеет готовить данные для размещения в Интернет. Демонстрирует знание методов решения алгебраических уравнений, численных методов, статистических методов, методов анализа функций. Владеет навыками использования алгоритмов на графах. Демонстрирует навыки работы с пакетами, предназначенными для анализа данных, решения систем уравнений и пр. | Поиск информации по темам рефератов, домашних заданий. Использование пакетов для анализа моделей процессов и систем с использованием методов алгебры, статистики, теории графов |
Способность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | ИК-7 | Демонстрирует умение находить и самостоятельно анализировать нормативные, распорядительные документы, нормативно-справочную информацию (общероссийские и международные классификаторы и пр.) с использованием источников в Интернет, правовых систем | Оформление отчётов, программной документации с использованием стандартов |
Демонстрирует умение оформлять документацию в соответствии с ГОСТ | |||
Демонстрирует умение оформлять библиографические списки в соответствии с ГОСТ |
Для успешного освоения учебной дисциплины, студенты должны:
· Знать
- основные понятия информатики;
- операции над векторами и матрицами;
- методы решения уравнений и систем уравнений;
- основные методы анализа функций;
- основные понятия и методы математической статистики;
- визуальные методы описания алгоритмов;
- основы формальных языков и грамматик;
- основы теории графов, типы графов и базовые алгоритмы на графах (поиска кратчайших путей и пр.);
- основы теории автоматов, представления и анализа;
- понятие модели данных, основные модели данные и их особенности, преимущества и недостатки;
- этапы проектирования баз данных и хранилищ данных;
- понятие нормализации и алгоритмы нормализации при проектировании реляционных баз данных;
- архитектуру и функции СУБД;
- основные проблемы, связанные с параллельным исполнением процессов, разработкой распределённых систем, а также подходы к их решению;
- правила оформления документов;
- возможности средств поиска информации в Интернет;
- иностранный язык на уровне, достаточном для чтения технической документации, справочной информации, поиска и чтения публикаций по тематике дисциплины.
· Уметь
- разрабатывать программы средней сложности с использованием современных систем программирования (MS Visual ), разрабатывать наборы тестов и тестировать программы;
- разрабатывать визуальные представления алгоритмов, структур данных с использованием возможностей офисных пакетов, графических пакетов;
- оформлять отчёты и программную документацию;
- искать информацию в Интернет с использованием имеющихся средств поиска.
· Иметь навыки:
- использования офисных программ для оформления документов (MS Word, Open Office и т. п.), подготовки презентаций (MS Power Point и пр.), анализа данных (MS Excel, Mathcad и пр.);
- решения уравнений и систем алгебраических уравнений;
- выполнения операций над векторами и матрицами;
- анализа, исследования функций;
- применения статистических методов;
- реализации алгоритмов на графах, решения оптимизационных задач с использованием графовых моделей;
- работы в современных средах программирования (MS Visual ), разработки, тестирования и отладки программ;
- работы с графическими редакторами, средствами рисования MS Office.
Основные положения дисциплины могут быть использованы при изучении следующих дисциплин:
· Анализ данных и прогнозирование.
· Анализ и совершенствование бизнес-процессов.
· Архитектура предприятия.
· Бизнес и инновации в сфере ИКТ
· Вычислительные системы, сети, телекоммуникации.
· Имитационное моделирование.
· Информационные процессы, системы и сети.
· Командный проект по корпоративным информационным системам.
· Математическое моделирование.
· Менеджмент.
· Методы оптимизации.
· Методы разработки и анализа алгоритмов.
· Оптимизация и математические методы принятия решений.
· Распределённые информационные системы.
· Системы управления документами.
· Современные ERP-системы.
· Социология.
· Теория игр и исследование операций.
· Теория организации.
· Теория полезности и принятия решений.
· Теория случайных процессов.
· Теория управления.
· Управление данными.
· Управление проектами.
· Философия.
· Экономика фирмы.
· Экономическая теория и институциональная экономика.
Полученные знания, умения и навыки используются при проведении научно-исследовательских семинаров, выполнении курсовых работ, прохождении производственной и преддипломной практик и выполнении выпускных квалификационных работ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
