Программы вступительных испытаний (стр. 3 )

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

26. Внешняя политика Петра I. Северная война. Образование Российской империи.

27. Дворцовые перевороты гг. в России: причины, сущность и содержание.

28. Россия во второй половине XVIII в. Екатерина II и политика «просвещенного абсолютизма».

29. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в. «Золотой век» российского дворянства.

30. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева.

31. Основные направления внешней политики России во второй половине XVIII в. Русско-турецкие войны. Разделы Польши.

32. Внутренняя и внешняя политика Павла I.

33. Культура России во второй половине XVIII в.

34. Политическое развитие Российской империи в начале XIX в. Александр I.

35. Социально-экономическое развитие России в первой четверти XIX в.

36. Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г. и ее историческое значение.

37. Первые тайные общества в России. Движение декабристов.

38. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX в. Кризис феодально-крепостнической системы.

39. Внутренняя политика Николая I. Централизация и бюрократизация государственного управления.

40. Общественное движение в 30-50-х гг. XIX в. Идейные споры о путях развития России.

41. Внешняя политика России в царствование Николая I. Крымская война.

42. Культура и быт России в первой половине XIX в.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

43. Крестьянская реформа 1861 г. Отмена крепостного права в России. Александр II.

44. Либерально-буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.: сущность, значение, последствия.

45. Общественное движение 60-70-х гг. XIX в. Революционное народничество.

46. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период (вторая половина XIX в.). Особенности развития российского капитализма.

47. Россия в годы царствования Александра III. Контрреформы 80-90-х гг. XIX в.

48. Общественное движение в 80-90-х гг. XIX в. Начало распространения марксизма в России.

49. Внешняя политика России во второй половине XIX в.

50. Культура и быт России во второй половине XIX в.

51. Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже XIX-XX вв. Николай II.

52. Внешняя политика России в конце XIX-начале XX в. Русско-японская война.

53. Общественное движение на рубеже XIX-XX вв. Образование политических партий.

54. Революция гг. в России. Причины, ход, итоги, значение.

55. Третьеиюньская монархия. Столыпина.

56. Участие России в Первой мировой войне.

57. Культура России в начале XX в.

58. Февральская революция 1917 г. Причины, характер, итоги.

59. Россия в условиях двоевластия. Политика Временного правительства. Нарастание общенационального кризиса.

60. Октябрьское восстание в Петрограде. II съезд Советов. .

61. Установление советской власти в стране и формирование новой государственно-политической системы. Учредительное собрание и его судьба.

62. Россия в условиях гражданской войны и иностранной военной интервенции. Политика «военного коммунизма».

63. Новая экономическая политика: сущность, содержание, противоречия, итоги.

64. Национальная политика советского государства в 20-30-е гг. Образование СССР. Конституция 1924 г.

65. Внешняя политика советского государства в 20-е гг. Преодоление политической изоляции и начало дипломатического признания СССР.

66. Социалистическая индустриализация страны. Предпосылки, методы, итоги и цена.

67. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства в СССР, ее экономические и социальные последствия.

68. Общественно-политическая жизнь страны в 30-е гг. Формирование тоталитарного режима. .

69. Культурное строительство в СССР в 20-30-е гг.

70. Международные отношения и внешняя политика СССР в 30-е гг. Начало Второй мировой войны.

71. Великая Отечественная война советского народа гг.: основные периоды и события.

72. Боевые действия Красной армии летом 1941-весной 1942 г. Разгром немецко-фашистских войск под Москвой.

73. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская и Курская битвы.

74. Завершающий этап Великой Отечественной и Второй мировой войны. Источники, значение и цена победы. Итоги и уроки.

75. Советская культура в годы Великой Отечественной войны.

76. Международное положение и внешняя политика СССР в послевоенный период (середина 40-х-середина 50-х гг.).

77. СССР в первое послевоенное десятилетие: восстановление народного хозяйства и особенности социально-экономического развития.

78. Общественно-политическая и культурная жизнь СССР в первое послевоенное десятилетие: середина 40-х–середина 50-х гг.

79. СССР в середине 50-х-середине 60-х гг. «Оттепель». и его политический курс.

80. Социально-экономическое развитие СССР в середине 50-х-середине 60-х гг. Сущность и последствия реформ .

81. Международное положение и внешняя политика СССР в середине 50-х-середине 60-х гг.

82. Культурное развитие СССР в середине 50-х-середине 60-х гг.: интеллектуальная и духовная жизнь советского общества.

83. Политическое развитие СССР в середине 60-х-середине 80-х гг. .

84. Социально-экономическое развитие СССР в середине 60-х-середине 80-х гг. Годы «застоя».

85. Основные направления внешней политики СССР в середине 60-х-70-х гг.

86. СССР в годы перестройки гг.: особенности социально-экономического и политического развития. .

87. Культурная и духовная жизнь советского общества в середине 60-х–80–х гг. Диссидентское движение.

88. Социально-экономическое развитие России в 90-х гг. XX в.

89. Общественно-политическое развитие России в последнее десятилетие XX в. Межнациональные отношения внутри Российской Федерации.

90. Взаимоотношения России со странами СНГ, ближнего и дальнего зарубежья в 90-х гг. ХХ – начале XXI в.

91. Общественно-политическое, социально-экономическое и социо-культурное развитие современной России.

92. Россия и мир в XXI в.: приоритеты внешней политики.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

· История России: учебник. М., 2010.

· История России [Электронный ресурс]: электрон. учеб. М., 2009.

· Деревянко Н. А. История России: учеб. пособие. М., 2009.

· История России: учеб пособие для вузов. М., 2011.

· История России с древнейших времен до наших дней: учебник / [и др.]; под ред. . М., 2011.

· История России: учебник / [и др.]. М., 2010.

· История России с древнейших времен до наших дней: учебник / под ред. . М., 2008.

· История России: учеб. для студ. вузов / под ред. . М., 2009.

· История России: учеб. пособие. М., 2010.

· Отечественная история: учеб. для студ. вузов. М., 2010.

· Отечественная история: учеб. пособие для студ. вузов неист. спец. М., 2008.

· Федоров В. А., Моряков В. И., Щетинов Ю. А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник. М., 2008.

Прикладная информатика и ИКТ

(для поступающих на базе основного общего образования)

Пояснительная записка

Вступительное испытание по информатике и ИКТ проводится в соответствии с Правилами приема в техникум экономики и права в 2012 году с целью определения возможности поступающих осваивать соответствующие основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Приведенные ниже требования к подготовке по информатике поступающих в средние специальные учебные заведения.

Содержание программы соответствует программным требованиям к курсу неполной средней общеобразовательной школы по информатике. На экзамене по информатике поступающие в средние специальные учебные заведения должны показать:

четкое знание определение основных понятий;

уверенное владение основными умениями и навыками, предусмотренными программой, умение решать типовые задачи по информатике.

Примерный перечень теоретических вопросов по информатике и ИКТ

Раскрыть понятие информации и информационных процессов. Свойства информации.

Раскрыть виды и формы представления информации.

Перечислить единицы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный подходы.

Раскрыть представление числовой информации с помощью систем счисления.

Перевод чисел в позиционных системах счисления.

Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

Охарактеризовать архитектуру ПК. Принципы фон Неймана.

Раскрыть и охарактеризовать аппаратную реализацию компьютера: системный блок компьютера, внешняя память, устройства ввода и вывода информации.

Раскрыть и охарактеризовать понятие «Программное обеспечение». Классификация ПО.

Раскрыть и охарактеризовать понятие операционная система: виды и назначение.

Раскрыть и охарактеризовать файлы и файловая система.

Перечислить и привести примеры форматов текстовых файлов.

Раскрыть и охарактеризовать текстовые редакторы Блокнот и Word.

Раскрыть понятие форматирование документа: прямое форматирование, стилевое форматирование.

Привести примеры создания таблиц, редактирование структуры таблиц, изменение внешнего вида таблиц, редактирование содержимого ячеек.

Охарактеризовать электронные калькуляторы и электронные таблицы. Табличный процессор Excel.

Охарактеризовать структуру программы Excel (строка, столбец, ячейка). Основные операции с данными ячеек: ввод, редактирование, перенос данных, вырезание, копирование данных в ячейку таблицы.

Построение диаграмм и графиков в табличном процессоре Excel. Ввод формул и функций в таблицу.

Рабочая книга и рабочие листы в Excel. Операции выполняемые с листами и книгами.

Охарактеризовать виды графики. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов.

Охарактеризовать графический редактор Paint.

Охарактеризовать электронные презентации. Редактор презентаций PowerPoint. Режимы отображения документа в PowerPoint.

Перечислить способы создания презентации в PowerPoint. Оформление презентации. Вставка звука и видео в презентацию.

Раскрыть понятие компьютерные сети. Классификация сетей.

Раскрыть понятие локальные компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет.

Перечислить и охарактеризовать адресацию в Интернете.

Перечислить и охарактеризовать поисковые системы.

Охарактеризовать работу региональных и корпоративных компьютерных сетей

Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.

Перечень практических заданий

1. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены

пробелы между словами и знаками препинания?

1) Не суйся, середа, прежде четверга!

2) Не суйся, середа, прежде четверга!

3) Не суйся, середа, прежде четверга!

4) Не суйся, середа, прежде четверга!

2. На схеме нарисованы дороги между пятью населенными пунктами A, B, C, D, E и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1) 14

2) 16

3) 17

4) 21

3.Дан фрагмент электронной таблицы:

	А	В	С	D
1	3		3	2
2	=(С1+А1)/2	=C1-D1	=A2-D1	=А1-2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

4. Сколько байт информации содержит сообщение объемом 0,25 Кбайт? В ответе укажите одно число.

5. Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 101111. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления.

6. Дано: а =3210, b= 328.. Какое из чисел с, записанных в двоичной системе, отвечает условию b < с < а?

1) 100

7. Дан фрагмент электронной таблицы, в которой символ «$» используется для обозначения абсолютной адресации:

Формулу, записанную в ячейке С1, скопировали в буфер обмена и вставили в ячейку С2, при этом изменились относительные ссылки, использованные в формуле. Определите значение формулы, которая окажется в ячейке C2. В ответе укажите одно число – значение формулы.

8. Переведите в двоичную систему счисления число 2310

9. Доступ к файлу net. txt, находящемуся на сервере *****, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

10. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ |, а для логической операции И – символ &.

11. Путешественник пришел в 08:00 на автостанцию населенного пункта КАЛИНИНО и обнаружил следующее расписание автобусов:

Определите самое ранее время, когда путешественник сможет оказаться в пункте РАКИТИНО согласно этому расписанию.

12:25

12:30

12:35

12:40

12. Ниже приведены фрагменты таблиц базы данных участников конкурса исполнительского мастерства:

Представители скольких стран исполняют Моцарта?

13. Выберите запись двоичного числа 1011012 в десятичной системе счисления.

14.Какой позиционной системе счисления из нижеперечисленных принадлежит число 1234С? 1, Восьмеричной.

2. Десятичной,

3. Двенадцатеричной.

4, Шестнадцатеричной.

15. Выберите правильное продолжение фразы «Формализация постановки задачи — это...»

1. Подробное описание поставленной задачи.

2. Запись всех исходных данных задачи в некоторой форме.

3. Отбор параметров моделирования в соответствии с заданной целью.

4. Составление правил решения задачи.

16. Имеются две логические переменные: А и В. Упростите логическое выражение F, составленное из этих переменных: F = (А ^В) V (А V В).

Приоритет операций: инверсия (отрицание), конъюнкция (умножение), дизъюнкция (сложение). Ответ запишите в формате F =_____.

17. Выберите правильные адреса электронной почты.

A) *****@***ru.

Б) М@@калинина. *****.

B) Student01@ peterlink spb ru.

Г) *****@.

18. Выберите правильные адреса ресурсов Интернета (URL):

1. http://www. *****/info/rus/index. html.

2. http://*****.

3. www. /http://.

4. www. spb. peterlink.

19. Какой из перечисленных запросов для поиска в Интернете результатов чемпионата Европы по фигурному катанию даст наиболее релевантные ссылки?

1. «фигурное катание» +результаты.

2. фигурное катание Европа 2007.

3. «чемпионат Европы» & «фигурное катание» +2007.

20. Районный отдел трудоустройства осуществляет обучение людей, которые по каким-либо причинам ищут работу. Обучение ведется по двум направлениям: начальное обучение (1-я группа) и повышение квалификации (2-я группа). Особое внимание уделяется слушателям, входящим «в группу риска». Это люди, которым «за 40», и они или не имеют в настоящее время работы, или пришли в группу начального обучения.

Какие записи соответствуют «благополучным» слушателям, не входящим в «группу риска»?

1) 1,3,5,7

2) 2,3,7

3) 1,3,7

4) 1,2,3,7

21. В ячейку электронной таблицы введена формула, содержащая относительную ссылку на другую ячейку. Выберите правильный вид записи относительной ссылки.

1) D1 2) $D$1 3) $D1 4) D$l

22. Дан фрагмент электронной таблицы. Содержимое ячейки В2 рассчитано по формуле =$А$1*А2.

Как будет выглядеть формула, если ее скопировать в соседнюю справа ячейку С2?

1. =$А$1*А2.

2. =$А$2*В2.

3. =В1*В2.

4. =$А$1*В2.

23. Найти значение выражения, результат проверить в двоичной системе счисления

1110012+1112

24. Вычислить 1238+158

25. Вычислить

Прикладная информатика и ИКТ

(для поступающих на базе среднего (полного) общего образования)

Пояснительная записка

четкое знание определение основных понятий;

Примерный перечень теоретических вопросов по информатике и ИКТ

· Раскрыть понятие информации и информационных процессов. Свойства информации.

· Раскрыть виды и формы представления информации.

· Перечислить единицы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный подходы.

· Раскрыть представление числовой информации с помощью систем счисления.

· Перевод чисел в позиционных системах счисления.

· Измерение информации: содержательный и алфавитный подходы. Единицы измерения информации.

· Охарактеризовать архитектуру ПК. Принципы фон Неймана.

· Раскрыть и охарактеризовать аппаратную реализацию компьютера: системный блок компьютера, внешняя память, устройства ввода и вывода информации.

· Раскрыть и охарактеризовать понятие «Программное обеспечение». Классификация ПО.

· Раскрыть и охарактеризовать понятие операционная система: виды и назначение.

· Раскрыть и охарактеризовать файлы и файловая система.

· Перечислить и привести примеры форматов текстовых файлов.

· Раскрыть и охарактеризовать текстовые редакторы Блокнот и Word.

· Раскрыть понятие форматирование документа: прямое форматирование, стилевое форматирование.

· Привести примеры создания таблиц, редактирование структуры таблиц, изменение внешнего вида таблиц, редактирование содержимого ячеек.

· Охарактеризовать электронные калькуляторы и электронные таблицы. Табличный процессор Excel.

· Охарактеризовать структуру программы Excel (строка, столбец, ячейка). Основные операции с данными ячеек: ввод, редактирование, перенос данных, вырезание, копирование данных в ячейку таблицы.

· Построение диаграмм и графиков в табличном процессоре Excel. Ввод формул и функций в таблицу.

· Рабочая книга и рабочие листы в Excel. Операции выполняемые с листами и книгами.

· Охарактеризовать виды графики. Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов.

· Охарактеризовать графический редактор Paint.

· Охарактеризовать электронные презентации. Редактор презентаций PowerPoint. Режимы отображения документа в PowerPoint.

· Перечислить способы создания презентации в PowerPoint. Оформление презентации. Вставка звука и видео в презентацию.

· Раскрыть понятие компьютерные сети. Классификация сетей.

· Раскрыть понятие локальные компьютерные сети. Глобальная сеть Интернет.

· Перечислить и охарактеризовать адресацию в Интернете.

· Перечислить и охарактеризовать поисковые системы.

· Охарактеризовать работу региональных и корпоративных компьютерных сетей

· Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации. Скорость передачи информации.