Учитель: __________________________________________________________________________________
Классный руководитель: __________________________________________________________________________________
III. Организационный раздел.
1.Учебный план МКОУДальнеполубянскаяООШ на учебный год
(пятидневная учебная неделя)
Начальное общее образование 1,2 класс
Предметные области | Учебные предметы | 1 кл | 2 кл |
Русский язык | 5 | 5 | |
Филология | Литературное чтение | 4 | 4 |
Иностранный язык (английский) | - | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 |
Основы духовно-нравственной культуры народов России | Основы духовно-нравственной культуры народов России | - | - |
Искусство | Музыка | 1 | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 |
ИТОГО: | 21 | 23 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | - |
| |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка (требования СанПин) | 21 | 23 |
Пояснительная записка к учебному плану
МКОУ Дальнеполубянская ООШ
на учебный год
Учебный план разработан на основе:
- приказа Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России , , );
- постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993);
- Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденной приказом главного управления образования администрации Воронежской области № 000 от 01.01.2001.
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009, регистрационный № 000);
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России » (зарегистрирован Минюстом России 04.02.2010, регистрационный № 000);
Начальное общее образование
Обучение осуществляется на основе 4-летнего нормативного срока освоения образовательных программ начального общего образования по пятидневной учебной неделе в 1-4 классах. Продолжительность учебного года в первом классе - 33 недели, во 2-4 классах – 34 недели.
Продолжительность урока:
- в 1 классе используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май по 4 урока по 45 минут каждый);
- во 2-4 классах – по 45 минут.
І-ІІ классы
Учебный план для 1 и 2 классов состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:
- формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Обязательная часть учебного плана представлена обязательными учебными предметами, реализующими основную образовательную программу начального общего образования с соответствующим выделением учебного времени на их изучение в 1-м и 2-м классах. В обязательную часть входят следующие предметные области:
- филология (представлена предметами русский язык, литературное чтение и иностранный язык);
- математика и информатика (учебный предмет математика);
- обществознание и естествознание (учебный предмет окружающий мир);
- искусство (область представлена предметами музыка и изобразительное искусство);
- технология (предмет технология);
- физическая культура (предмет физическая культура).
Учебное время обязательной части используется на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, представлена внеурочной деятельностью, осуществляемой во второй половине дня.
2. План внеурочной деятельности
В соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задача их воспитания и социализации.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО.
1. Цель внеурочной деятельности: создание условий для многогранного развития личности и социализации каждого учащегося, подготовленного к жизнедеятельности в новых условиях, способного на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития личности ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
2. Принципы и особенности организации внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся;
развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе социального и профессионального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
единство и целостность партнёрских отношений всех субъектов дополнительного образования;
непрерывное дополнительное образование как механизм обеспечения полноты и цельности образования в целом;
системная организация управления учебно-воспитательным процессом.
Для осуществления интеграции возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности осуществляется
Механизм интеграции:
разработка и осуществление совместных программ и проектов, отдельных дел и акций, направленных на решение воспитательных задач;
кооперация ресурсов и обмен ресурсами (интеллектуальными, кадровыми, информационными, финансовыми, материально-техническими и др.);
предоставление услуг (консультативных, информационных, технических и др.);
взаимообучение специалистов, обмен передовым опытом;
совместная экспертиза качества внеурочной деятельности.
3. Нормативно-правовое обеспечение
Закон Российской Федерации « Об образовании»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации;
Федеральные требования по охране труда;
Единый квалификационный справочник работников образования;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях;
Устав МКОУ Дальнеполубянская ООШ
4. Направления внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность согласно ФГОС организуется по следующим направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное;
духовно-нравственное;
социальное;
общеинтеллектуальное;
общекультурное.
5. Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации ООП НОО определяет ОУ. Очевидны и преимущества в использовании внеурочной деятельности для закрепления и практического использования отдельных аспектов содержания программ учебных предметов, курсов.
Возможно использование следующих форм внеурочной деятельности: экскурсии, кружки, секции, занятия клубного типа, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, разработка индивидуальных и групповых проектов и т. д.
6. Реализация основных направлений внеурочной деятельности
в 1 классах:
Пояснительная записка к внеурочной деятельности в 1- 2 классах
МКОУ Дальнеполубянская ООШ на 2учебный год.
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее - ФГОС НОО), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным Минюстом России от 01.01.01 г. № 000, (с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 000, зарегистрированным Минюстом России от 04 февраля 2011 г. № 000), основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.
Основным нормативным правовым документом, определяющим внеурочную деятельность, является федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. В требованиях к структуре основной образовательной программы начального общего образования определено, что внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и др.
Внеурочная деятельность, как и деятельность обучающихся в рамках уроков направлена на достижение результатов освоения основной образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только узнает, но и научиться действовать, чувствовать, принимать решения и др. Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе, оптимизировать учебную нагрузку обучающихся, улучшить условия для развития ребёнка, учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Внеурочная деятельность в 1-2 классах в учебном году организована с учетом пожеланий и потребностей учащихся и их родителей, а также с учетом возможностей школы. Для реализации внеурочной деятельности используется оптимизационная модель (основана на оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения). В ее реализации могут принимать участие все педагогические работники данного учреждения. Координирующую роль выполняет классный руководитель. Внеурочная деятельность в МКОУ Дальнеполубянская ООШ имеет следующие направления: спортивно, оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное.
На спортивное направление отведено по 1часу в неделю в каждом классе. В этом направлении работает кружок «Спортивные игры». Цель работы данного кружка обеспечить возможность сохранения здоровья детей в период обучения в школе. Задачи - сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни; научить использовать полученные знания в повседневной жизни; добиться потребности выполнения элементарных правил здоровьесбережения.
На оздоровительное направление отведено по 1 часу в неделю в каждом классе. В этом направлении работает кружок «Уроки здоровья». Задачи - сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни; научить использовать полученные знания в повседневной жизни; добиться потребности выполнения элементарных правил здоровьесбережения
На художественно-эстетическое направление отведено по 1 часу в неделю в каждом классе. В этом направлении работает кружок «Умелые руки». Целями обучения является формирование коммуникативно-риторических умений и навыков, понятийных и инструментальных знаний.
На научно-познавательное направление отведено по 1часу в неделю в каждом классе. В этом направлении работают: кружок «Юный натуралист» (по 1 часу в каждом классе
Цель работы кружков: дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области различных видов искусства. Задачи: развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в том или ином виде искусства; научить приемам исполнительского мастерства; научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства; научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.
Внеурочная деятельность 1,2 класс на г
№ | Направление | Название кружка | Кол-во часов | |
1 кл | 2 кл | |||
1 | Спортивное | «Спортивные игры» | 1 ч | 1ч |
2 | Оздоровительное | «Уроки здоровья» | 1ч 1ч | 1ч 1ч |
3 | Художественно-эстетическое | «Умелые руки» | 1ч | 1ч |
4 | Научно-познавательное | «Юный натуралист» | 1ч | 1ч |
ИТОГО | 4ч | 4ч |
Кадровое обеспечение:
Педагогические работники МКОУ Дальнеполубянская ООШ |
учитель начальных классов - 1 учитель физической культуры – 1 учитель технологии – 1 учитель биологии - 1 |
Ожидаемые результаты реализации программы:
- развитие индивидуальности каждого ребёнка в процессе самоопределения в системе внеурочной деятельности;
- приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни;
- формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;
- воспитание уважительного отношения к своему городу, школе;
получение школьником опыта самостоятельного социального действия;
- формирования коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности школьников;
- формирования у детей социокультурной идентичности;
- увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
- воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни;
- формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению.
3.Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями стандарта
Начало уроков: (1,2классы)- в 9.00
Учебная неделя: для 1 -2 классов-5дней.
Продолжительность уроков: в 1-х классах: занятия в сентябре - октябре – 3 урока по 35 минут, ноябрь-декабрь – 4 урока по 35 минут, январь-май - 4 урока по 40 минут, после второго урока проводится динамическая пауза с обязательным выходом на улицу;
2 классы - 45 минут с обязательным проведением одной - двух физкультминуток.
Продолжительность перемен: от 10 до 25минут.
Продолжительность каникул: в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель; для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале.
Продолжительность учебного года: в 1 классах -33 недели, во 2классах-34 недели.
Формы организации учебного процесса: классно-урочная система, индивидуальные, кружковые занятия.
Общие положения
Результатом выполнения требований к условиям реализации образовательной программы образовательного учреждения является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.
Созданные в школе условия:
· соответствуют требованиям Стандарта ;
· обеспечивают достижение планируемых результатов освоения образовательной программы образовательного учреждения;
· учитывают особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;
В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы образовательного учреждения, характеризующий систему условий , содержит описание кадровых, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов.
Система условий реализации основной образовательной программы образовательного учреждения базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной работы, включающей:
· анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы начального общего образования;
· установление степени их соответствия требованиям Стандарта , а также целям и задачам основной образовательной программы образовательного учреждения, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса.
Кадровые условий реализации основной образовательной программы
Образовательное учреждение укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определенных основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности. Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
Образовательное учреждение укомплектовано работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.
В настоящее время кадровый состав школы представлен директором, 7 педагогами. Средний возрастной ценз коллектива составляет - 48 года. Педагогический стаж свыше 25 лет -3 педагога, 5 проработали в школе от 10 до 20 лет. Из общего числа педагогических работников: с высшим образованием – 87,5, имеют среднее специальное образование -1 человек (11.5%); первую квалификационную категорию – 7 работников без категории –1. Используют новые технологии в учебном процессе 100% педагогов, ИКТ -100%.
Удостоена звания «Отличник народного образования»-1 работник.
Администрацией школы разработан график прохождения аттестации и курсовой переподготовки, согласно которому каждый педагогический работник школы обязан повышать свою квалификацию не реже одного раза в пять лет.
. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объем действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию государственных образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объемов и качества предоставляемых образовательным учреждением услуг с размерами направляемых на эти цели средств бюджета.
Расходы на оплату труда работников школы, на учебные пособия, технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды (за исключением расходов на содержание здания и коммунальных расходов) производятся за счёт субвенций, выделяемых из муниципального бюджета на финансирование общеобразовательных учреждений в части организации образовательного процесса. Финансирование расходов, связанных с содержанием зданий и сооружений школы, а также обустройством прилегающих к ней территорий, осуществляется в пределах ассигнований, утвержденных в муниципальном бюджете на текущий финансовый год.
Материально-технические условия
МКОУ Дальнеполубянская ООШ располагает материальной и информационной базой, обеспечивающей организацию деятельности школьников, соответствующей санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам. В школе имеются оборудованный спортивный зал, мастерская по техническому труду, спортивная площадка (во дворе), библиотека, столовая; кабинет информатики, обеспеченный выходом в Интернет; хорошо оснащен кабинет начальных классов, (в соответствии с требованиями новых ФГОС), предметные кабинеты физики, химии, биологии, русского языка, математики оснащены частично. Материально-техническая база в учебном году состояла из 3 компьютеров и 2 ноутбуков, что составило 1 компьютер на 4 учащихся школы.
Кроме того, имеется 1 проектор, 2 цифровых фотоаппарата, 2 магнитофона, 1 телевизор, 1 DVD, в 1-м кабинете установлена интерактивная доска, 2 акустические системы, 1 цифровой микроскоп, имеются комплект электронных образовательных ресурсов. Это позволяет активно внедрять в учебно-воспитательный процесс новые информационные технологии.
На территории школы расположены спортивная площадка для мини-футбола. В зимнее время учащиеся школы имеют возможность принять участие в массовых катаниях на лыжах на специально-отведённой территории школьного двора. Школа частично обеспечена спортивным инвентарём для зимних видов спорта.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
