Цель: повторение по темам «Аппаратная реализация компьютера», «Алгоритмика», «Кодирование».
Задачи:
образовательная:
· систематизация знаний учащихся по темам устройство компьютера, алгоритмы, двоичное кодирование;
развивающие:
· развитие внимания, памяти, логического и наглядно – образного мышления;
· Развитие умения анализировать, делать выводы
воспитательные:
· формирование активности;
· воспитание культуры работы в группах;
· развитие творческой активности учащихся;
Тип урока: Урок-повторение.
Вид урока: Игра-путешествие “SOS - вирус”.
Формы учебной работы: командная работа.
План урока.
1. Организационный момент
2. Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.
3. Игра
4. Подведение итогов
Ход урока.
Вступительное слово учителя:
Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами повторим пройденный материал по темам «Аппаратная реализация компьютера», «Алгоритмика», «Кодирование».
Но урок будет не обычным, мы с вами на 30 минут станем работниками спасательной службы «Спасите космос». 3 спасательные службы расположены в различных страна планеты земля.
Кто сможет определить в каких странах? (флаги стран на столах)
Ну что поехали. Будни спасателей опасная и сложная работа, но бывают моменты, когда можно отдохнуть. (музыка, сигнал сообщения).
Задание 1. Оператор службы принял сообщение: Сообщение с планеты «Центавр» (Приложение 1). Странно что-то наш компьютер не смог расшифровать сообщение. Давай мы попробуем его расшифровать.
Молодцы! Расшифровали. Ну что пора отправляться на планету «Центавр», но прежде нам нужно найти ее на космической карте и определить количества топлива которое нам понадобится, для того чтобы добраться для этой планеты.
Задание 2. Итак, мы видим планеты и траекторию пути, ваше задание найти самый короткий путь, но все числа даны в 2-ой и 8-ой системе счисления (приложение 2). Для удобства каждой планете была присвоена буква. Вашим ответом будет последовательность букв. Вперед!
Молодцы справились с заданием.
Пора, взлетать, пристегните ремни, отсчет пошел 5, 4, 3, 2, 1 ПУСК. (отсчет)
Задание 3. 15 минут – полет идет нормально, 30 минут - полет идет нормально. (серена). Что случилось? Вот это да на нас движется огромный метеорит. Единственный выход разрушить его. Чем его разрушить вы узнаете, если разгадаете кроссворд, и из букв в выделенных клетка составите два слова (приложение 3).
Отлично. Справились и с этой проблемой.
Задание 4. Внимание! Внимание! Внимание! Приближаемся к черной дыре. И снова у нас на пути препятствие. Чтобы преодолеть его, нам необходимо решить ребусы. (приложение 4).
Отлично еще одно препятствие позади.
Задание 5. Вот и планета Центавр, мы добрались до нее. Для того чтобы сразится с вирусом нам необходимо знать, что это за вирус. С Центавра пришло сообщение, но и оно не смогло скрыться от злостного вируса. В нем сообщается, какой тип вируса атаковал планету. Давайте разберемся (приложение 5).
Молодцы. И так планету Центавр атаковал сетевой вирус.
Задание 6. Наши программисты закончили работу над программой для уничтожения вируса. Отладка программы не удалась. Давайте разберемся, в чем причина (приложение 6).
Молодцы вы успешно справились со всеми заданиями и показали свои знания. Я рассчитываю, что они вам пригодятся в дальнейшем изучении предмета Информатика и в жизни.
Спасибо за урок.
Приложение
Сообщение:
82710
227 15!!!
Ключ:
1. Ъ | 2. Щ | 3. Б | 4. С | 5. Р | 6. Ж | 7. Ш | 8. Н |
9. Г | 10. Л | 11. Й | 12. Ы | 13. Ц | 14. Ь | 15. Е | 16. Ф |
17. Э | 18. У | 19. А | 20. Ю | 21. В | 22. П | 23. Я | 24. Х |
25. Д | 26. К | 27. Т | 28. И | 29. Ч | 30. З | 31. О | 32. М |
Ответ:
Нашу планету атаковал вирус. Помогите!!!
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
