«Вершины спортивного мастерства» (стр. 6 )

№	Тема	Сроки	Форма проведения
1.	Перспективы и задачи отделения Греко-римской борьбы	сентябрь	родительское собрание
2.	Индивидуальные консультации для родителей	в течение года	консультации
3.	Анкетирование родителей	сентябрь	анкета
4.	Организация родителей для ремонта раздевалок, спортзалов	Май-сентябрь
5.	Режим, питание и гигиена	октябрь	стенд
6.	Психологическая подготовка детей к соревнованиям	октябрь	беседа психолога
7.	Изучение удовлетворенности родителей жизнедеятельностью детей в спортивной школе	декабрь	анкетирование родительское собрание
8.	Помощь в подготовке и проведении утренника	декабрь	украшение зала, помощь в проведении
9.	Создание ситуации успеха	январь	беседа психолога
10.	Участие родителей в празднике «Зимние забавы»	январь	игры на воздухе
11.	Родительское собрание «Наши успехи»	февраль	родительское собрание
12.	Методы поощрения и наказания	февраль	стенд
13.	Мамам посвящается	март	утренник
14.	Выпуск стенгазеты «Весны улыбки теплые»	март	стенгазета
15.	Как помочь ребенку в его самореализации	апрель	беседа психолога
16.	«Наши достижения» - награждение детей за успехи в занятиях борьбой дзюдо, объявление благодарности родителям, принимавшим активное участие в работе отделения	май	родительское собрание, выступление детей
17.	Выезд на природу	май	поход
18.	Родительское собрание «Летний отдых борцов»	июнь	собрание
19.	Организационный сбор «Лагерные сборы»	июнь	собрание

14. Инструкторская и судейская практика

В течение всего периода обучения тренер готовит себе помощников, при­влекая учащихся старших разрядов к организации занятий с младшими учащимися. Перед учащимися старших разрядов ставятся следующие тре­бования:

- уметь самостоятельно проводить разминку, занятие по ОФП, обучать тех­нике упражнений, проводить урок с группами начальной подготовки и учебно-тренировочными группами;

- знать правила соревнований, систематически 4-6 раз в год привлекаться к судейству, уметь организовывать и проводить внутришкольные сорев­нования.

- получить звание «Инструктор-общественник», «Судья по спорту».

Учащиеся этапа спортивного совершенствования должны уметь подбирать основные упражнения для разминки и самостоятельно проводить ее по заданию тренера, правильно демонстрировать технические приемы, замечать и исправлять ошибки при выполнении упражнений другими учащимися, помогать занимающимся младших возрастных групп в разучивании отдельных упражнений и приемов..

На этапе углубленной специализированной подготовки необходимо орга­низовывать специальный семинар по подготовке общественных тренеров и судей. В конце семинара сдается зачет или экзамен по теории и практике, который оформляется протоколом, где каждому выставляются оценки по теории, практике и итоговая оценка. Присвоение звания «Общественный судья», или «Юный инструктор по спорту» производится приказом директора по КСДЮСШОР или Федерацией по Греко-римской борьбе.

15. Медико-биологический контроль

В задачи медицинского обеспечения входят: диагностика спортивной при­годности ребенка к занятиям греко-римской борьбой, оценка его перспек­тивности, функционального состояния; контроль переносимости нагрузок в занятии; оценка адекватности средств и методов в процессе УТС (учеб­но-тренировочных сборов); санитарно-гигиенический контроль за местами занятий спортсменов; профилактика травм и за­болеваний; организация лечения спортсменов в случае необходимости.

С этой целью проводятся начальное обследование, углубленное и этапное обследования, врачебно-педагогические наблюдения в процессе учебно-тренировочных занятий. Все перечисленное выполняют врачи врачебно-физкультурного диспансером, кабинетом врачебного кон­троля поликлиники, тренерами.

Все поступающие в КДЮСШ дети представляют справку от школьно­го врача или врача районной поликлиники о допуске к занятиям. В даль­нейшем дети находятся под наблюдением врачебно-физкультурного диспансера. Два раза в год должно проводится углубленное обследование, а каждые три месяца - повторные. Кроме этого, повторные обследования проводятся до начала и в конце УТС и перед соревнованиями. Особого внимания требуют спорт­смены, перенесшие травмы и заболевания. Они должны пройти обследова­ние и получить заключение врача.

Врачу необходимо анализировать объективные данные медицинско­го контроля (пульс, электрокардиограмма, химический состав крови и т. д.) в динамике их развития с учетом педагогических наблюдений тренеров, данных самоконтроля занимающихся в сопоставлении со спортивными ре­зультатами на тренировках и соревнованиях.

Большая роль принадлежит медицинским профилактическим меро­приятиям. Рекомендуется проводить курсы ультрафиолетового облучения, давать родителям рекомендации по рациональному питанию и режиму де­тей, занимающихся дзюдо. В периоды (сезоны) роста ОРЗ необходимо проводить ультрафиолетовое облучение, давать витаминные смеси, рекомендовать местный и точечный массаж.

16. Условия реализации программы:

Для успешной реализации данной программы необходимы:

- кадровое обеспечение;

- гигиенические показания к проведению занятий:

светлое проветриваемое помещение с деревянным полом, раздевалки с туалетами и душевыми, специальное покрытие на пол (борцовский ковер)

- материально-техническое оборудование.

17. Ожидаемые результаты:

1. Укрепление здоровья, физического развития и повышение работоспособности занимающихся.

2. Выполнение спортивных разрядов.

3. Получение званий «Инструктор-общественник», «Судья по спорту»

4. Формирование ценного отношения к здоровому образу жизни и потребности в систематических занятиях Греко-римской борьбой.

5. Создание команды, способной достойно выступать на первенстве края, Сибирского Федерального Округа и вышестоящих соревнованиях

ЛИТЕРАТУРА

1. Государственный комитет РФ по физической культуре и спорту «Греко-римская борьба» программа. Москва 2004

2. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251-03

2. Алиханов основы обучения броском в спортивной борьбе. [Текст] / Алиханов борьба:ФиС, 2005.

3. Волков отбор. [Текст] , / - М.: ФиС, 1983.

4. Колупов подготовки молодых борцов. [Текст] / , Рудницкий борьба. - М.: ФиС, 2010.

5. Матвеев спортивной тренировки. [Текст] / Матвеев пособие для ИФК. - М.: ФиС, 2007.

6. Матвеев и построение спортивной тренировки. [Текст] / - М.:, ГЦОЛИФК, 2002.

7. Озолин система спортивной тренировки. [Текст] / - М.: ФиС, 2000.

8. Основы управления подготовки юных спортсменов[Текст] /Под общей редакцией - М.: ФиС, 2002.

9. Подвижные игры в подготовке юных спортсменов; Метод рекомендации для студентов, аспирантов и слушателей фак. Усовершенствования. - М.: ГЦОЛИФК, 20с.

10. Портных игры[Текст] / Портных и подвижные игры / Под общей ред. . - М., 2000. - С, 46-82.

11. Рыбалко специальных игровых средств в спортивной борьбе [Текст] / , , Геллер. Теория и практика физ. КультурыХ21, - С. 10-11.

12. Дидактические проблемы подготовки тренеров по борьбе[Текст] / Петров Р Актуальные проблемы спортивной борьбы. - М.: РГАФК, 1998.

13. Платонов квалифицированных спортсменов. [Текст] / - М.: ФиС, 1986.

14. Спортивная борьба: Учеб. пособие для тренеров / Под общ. ред. . - М.: Физкультура и спорт, 19с..

15. дзюдо[Текст] / Свищев пособие для спортивных школ. - М.: РГАФК, 1999.

16. Тишин процессом спортивного совершенствования юных борцов[Текст] / , Бекентов борьба. - М.: ФиС, 1979.

17. Туманян борьба. [Текст] / - М.: ФиС, 1985.

18. Туманян борьба: отбор и планирование. [Текст] / - М.: ФиС, 1984.

19. Филин и методика юношеского спорта[Текст] / Филин пособие для ИФК. - М: ФиС, 1987.

19. Шахмурадов обучения спортивной борьбе/[Текст] / . А Актуальные проблемы спортивной борьбы. - М.: 1998.

20. Юшков подготовки резерва по спортивной борьбе[Текст] / Юшков конференция «Борьба среди детей и молодежи». - М.: 1998.

21. Тихвинский спортивная медицина. – Медицина, 1991дить с учетом возрастных особенностей. льшим трудолюбием.

оревнования к соревновани

дить с учетом возрастных особенностей. льшим трудолюбием.

оревнования к соревновани

дить с учетом возрастных особенностей. льшим трудолюбием.

оревнования к соревновани

дить с учетом возрастных особенностей. льшим трудолюбием.

оревнования к соревновани

дить с учетом возрастных особенностей. льшим трудолюбием.