Бланк оценки уровня сформированности коммуникативной компетентности обучающегося в аспекте «публичное выступление»
через оценку презентации продукта
Для справки: Речевое оформление (параметры единой шкалы) | ФИО педагога, проводящего оценку: ______________________ |
| ||||||
3 | 2 | 1 | 0 | ФИО обучающегося | Цель презентации | Выступление | Наглядность | Итоговый балл |
Речевое оформление соответствует цели коммуникации. Допущено незначительное количество речевых ошибок, которые не мешают пониманию | Речевое оформление в основном соответствует цели коммуникации. Наблюдаются некоторые затруднения при подборе слов и отдельные неточности при переходе на более абстрактные темы. Допущены немногочисленные речевые ошибки, которые не препятствуют пониманию | Используется ограниченный словарный запас, частично соответствующий цели коммуникации. Допущены многочисленные речевые ошибки, не препятствующие пониманию, или единичные ошибки, затрудняющие понимание | Речевое оформление в целом не соответствует цели коммуникации | |||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
Внимание! Вы должны отметить 2 балла в разделе «Вспомогательные средства», если обучающийся НЕ пользовался вспомогательными средствами |
| |||||||
| ||||||||
| ||||||||
| ||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Заметки: Заметки:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |


