В ГБОУ ЦРТДИЮ «Жулебино» обучение ведется по следующим образовательным программам (стр. 2 )

В своей структуре ДМШ имеет ряд отделений : фортепианное, вокально-хоровое, струнное, духовых инструментов, ударных инструментов, баяна – аккордеона, музыкально – теоретических дисциплин. Обучение в ДМШ – 5-ти или 7-летнее, в зависимости от выбранной программы. Форма обучения – групповая, индивидуальная, ансамблевая. Учащийся, осваивающий специальный инструмент (фортепиано или саксофон и т. д.) обязан изучить музыкально – теоретические дисциплины (сольфеджио, музыкальная литература), заниматься в хоре или оркестре, участвовать в концертной деятельности. В декабре и мае месяце каждого учебного года – зачётные занятия; в конце года – переводные экзамены.

Педагоги ведут обучение игре на музыкальных инструментах: фортепиано, скрипка, блок-флейта, поперечная флейта, кларнет, саксофон, труба, гитара, домра, балалайка, баян, аккордеон, ударные инструменты, синтезатор.

Для одарённых детей возможны дополнительные года обучения – класс профессионального мастерства.

В соответствие с учебным планом школа оказывает дополнительные образовательные услуги в области музыкального искусства: «гитара с увлечением», ускоренные курсы обучения по музыкальным инструментам гитара и саксофон, оздоровительная певческая гимнастика, постановка голоса (вокал).

Общее музыкальное образование обеспечивается комплексом базовых дисциплин: хоровое пение, сольфеджио, музыкальная литература, общее фортепиано. Созданы возможности для детей со средними музыкальными данными.

Специальное внимание уделяется подготовке детей к конкурсам и концертам.

1.Отделение фортепиано

Детский коллектив	Образовательная программа	Возраст детей	Продолжительность обучения	Аннотация программы
Специальное фортепиано. Программа подготовительного класса.	Орлова Екатерина Владимировна	1-2 года	5-6 лет	Цель программного обучения: развитие музыкальных способностей через обучение навыкам исполнительской техники игры на фортепиано, формирование основ музыкальной культуры, развитие хорошего вкуса и критического мышления. Педагоги-пианисты, формируя способности и интересы детей, акцентируют внимание на умение учащихся: -свободно читать с листа музыкальные произведения различной стилистической ориентации (классические, джазовые, эстрадные), -иметь большой репертуар для досуговых мероприятий, - музицировать в различных жанрах, подбирать по слуху понравившиеся мелодии и песни, - аккомпанировать певцам и себе, - знать творчество композиторов и поддержать беседу на музыкальные темы, - расширять эмоционально - чувственное восприятие и развить образное мышление. Программные требования опираются на реальные возможности ребенка, его музыкальные способности, природные задатки.
«Специальное фортепиано»	Методическое объединение фортепианного отдела ДМШ	7 лет	7-18 лет
«Специальное фортепиано»	Туркина Елена Анатольевна, Медведева Ирина Александровна	5 лет	7-18 лет
«Общее фортепиано»	Дубовик Татьяна Васильевна	6 лет	8-18 лет	Программа курса общее фортепиано (1 час в неделю) рассчитана на учащихся специального вокально - хорового класса и инструментального отделения.
«Общее фортепиано» (для оркестрового отд.)	Васильева Ирина Викторовна	4 года	8-18 лет
Отделение музыкально - теоретических дисциплин
«Сольфеджио»	Рогачева Тамара Алексеевна	7 лет	7-18 лет	Сольфеджио – предмет, объединяющий различные виды деятельности, особенно активизирующий развитие музыкального слуха, памяти, получение основ музыкальной грамоты. Программа направлена на развитие слуховых, интонационных данных и музыкальной памяти учащихся; приобретение таких навыков, как умение услышать в музыке богатство и многообразие средств музыкальной выразительности, уметь правильно и интонационно точно воспроизводить голосом мелодию, читать с листа, уметь записать мелодию или повторить голосом, сольфеджируя, прослушанную одноголосную мелодию, уметь подбирать по слуху различные мелодии и аккомпанемент к ним, выработка устойчивой певческой интонации. Успешное усвоение программы поможет учащимся осваивать другие виды деятельности и предметы ДМШ в комплексе, дополняя друг друга.
«Сольфеджио»	Хачиян Алла Ашотовна	5 лет	7-18 лет
«Сольфеджио»	Хачиян Алла Ашотовна	7 лет	7-15 лет
«Музыкальная литература «Музыка и эпохи»	Звягина Марина Сергеевна	4 года	9-14 лет	Цель программы - дать необходимый багаж музыкально - теоретических знаний, подготовить для общества культурного грамотного человека. Направление программы: изучение классической русской и зарубежной музыкальной литературы, современного музыкального творчества, развитие музыкальных способностей детей, а также подготовка активных слушателей и пропагандистов му­зыки. Программное содержание строится в хронологическом порядке. Учащиеся знакомятся со средствами музыкальной выразительности, музыкальными формами и жанрами, знакомит с песенным фольклором, народным творчеством, музыкальными инструментами, с творчеством классиков европейской музыки, творчеством русских композиторов классиков русской музыкой 20 века, современным творчеством.
«Музыкальная литература»	Звягина Марина Сергеевна	3 года	11-18 лет
«Музыкальная литература.	Звягина Марина Сергеевна	4 года	9-14 лет
Вокально-хоровое отделение
«Хоровой класс»		7 лет	7-18 лет	Хоровое пение - не только традиционная форма, образующая и формирующая музыкальные способности, музыкальную одаренность, музыкальную интуицию и музыкальное мировоззрение, но и обязательный фундамент всякого музыкального развития. Особенность работы с детским хором: развитие музыкальных способностей, певческих навыков, голосового аппарата, грамотности, в сочетании с музыкальным восприятием (сознательное отношение к искусству, любовь к музыке, пению, расширение музыкального и культурного кругозора), с хоровым исполнительством. Виды деятельности в хоровом пении: выполнение вокально - хоровых упражнений, работа над ансамблем, хоровым строем, дыхательная гимнастика (упражнения И. А, Стрельниковой), слушание образцов мировой классики и современности, игра на простейших шумовых инструментах. Задача руководителя- научить детей слушать и и вслушиваться, сделать детские голоса красивыми, певучими и послушными, открыть перед ними волшебный прекрасный мир музыки, и чтобы он стал для них любимым на всю жизнь.
«Индивидуальная певческая практика»		6 (7) лет	8-18 лет	Актуальность программы - популярность сольного исполнительства, желание детей развить вокальные (природные данные) возможности голоса, грамотно «поставить» голос. Цель программы – обучить вокальному исполнительству, детей и подростков к классической, современной и народной музыке. Репертуарный план содержит произведения композиторов - классиков, романсы, обработки русских народных песен, отрывки из опер. Программа предусматривает публичные концертные выступления учащихся, участие в вокальных конкурсах.
Оздоровительная певческая гимнастика		1 год	9-12 лет
Инструментальное отделение В освоении музыкального инструментария предполагаются уровни (курсы) обучения: начало обучения на инструменте -подготовительный (для каждого класса –свой возрастной ценз), углубленный - базовый или основной(углубляются знания, совершенствуются навыки, нарабатывается мастерство владения инструментом, приемы и техника исполнения. Учащиеся с успехом закончившие основной курс обучения, проявившие талант и способности в овладении каким либо инструментом, имеют возможность продолжить обучение по профилю в классе совершенствования мастерства (допрофессиональной подготовки).
«Классическая гитара»	Попова Татьяна Федоровна	5 лет	9-16 лет	Программа идет по пути популяризации классической гитарной музыки, опираясь при этом на русскую традицию проведения досуга и воспитания детей в семье. Программа рассчитана на детей, желающих освоить игру на инструменте, развить исполнительскую технику игры, музыкальный слух, творческие способности, уметь аккомпанировать солисту и самому себе.
Гитара с увлечением. Ознакомительная программа.	Попова Татьяна Федоровна	1 год	9-17 лет	Цель ознакомительной программы: познакомить детей и подростков с основами исполнительских приемов игры на классической гитаре, а также с другими направлениями гитарной музыки. Общность детей - единомышленников, которых объединяет любовь и увлечение к инструменту гитара. За короткий срок(1 год) учащиеся овладевают простейшими навыками гитарного аккомпанемента, исполнительскими навыками исполнительства на гитаре.
«Скрипка»	Чепижная Ирина Ивановна	5 лет	7-16 лет	Скрипка-ведущий инструмент симфонического оркестра, дающий выразительные по красоте и певучести звуки. Технические и колористические возможности инструмента сделали скрипку незаменимой во всех жанрах классической музыки на протяжении веков. Инструмент самый сложный для начального обучения (в двигательном и слуховом отношениях), предполагает длительные ежедневные многочасовые кропотливые тренировки, осваивать координационно сложные движения и мышечные ощущения. Поэтому программа предполагает уровни обучения, которые ориентируют учащихся на освоение инструмента по наличию у них музыкальных способностей и психофизических возможностей: уровень профессиональной ориентации, уровень любительский, уровень общеэстетического развития. Учащиеся познакомятся со скрипичной музыкой разных эпох, жанров, стилей, специфическими средствами выразительности с выдающимися исполнителями, испытать радость и творческий подъем от совместного музицирования и посещения концертов.
«Скрипка». Программа подготовительного класса.	Чепижная Ирина Ивановна	3 года	4-6 лет	Именно в возрасте 4-6 лет у ребенка бурно развиваются сенсорные способности и психомоторная координация. Поэтому чаще всего раннее обучение игре на скрипке направлено на раннюю профессионализацию, обучение приемам инструментального исполнительства. Все это способствует и раннему развитию музыкальных способностей, пробуждению творческого таланта и готовности к обучению в данном профильном направлении и освоении инструмента скрипка. Главная задача в обучении – развитие музыкального слуха, мелкой и крупной моторики пальцев рук, мышечных ощущений, воли характера, сосредоточенности, усидчивости и терпения. Большое место в программе занимает слушание и анализ музыкального произведения, беседы о музыке, музыкантах, выполнение творческих заданий.
«Духовые инструменты»	Мамонтов Александр Федорович	5 лет	10-18 лет	Программа «Блокфлейта» - начинает раннее обучение ребенка на духовом инструменте блокфлейта: он доступен для овладения первоначальными исполнительскими навыками возрастной категории 5-7 лет, готовит детей к игре на любом другом духовом инструменте ( поперечная флейта, саксофон, труба, кларнет) Игра на любом духовом инструменте несет лечебно - оздоровительную функцию. Правильная постановка исполнительского дыхания значительно улучшает работу органов дыхания. Цель программ по духовым инструментам - овладение исполнительской техникой игры на духовых инструментах, приобщение к ценностям музыкальной культуры детей разного возраста, с разными музыкальными способностями. Учебные задачи: освоение техники исполнительского дыхания, постановка губного аппарата и пальцев рук, обучение исполнительским навыкам игры на инструменте, накопление багажа знаний по элементарной теории музыки, развитие музыкальных и творческих способностей, эмоционально-чувственного восприятия, развитие интереса к духовой музыке, воспитание культурного ценителя музыки. В процессе занятий дети изучают музыкальный репертуар разных музыкальных эпох, стилей, жанров и музыкальных направлений от классики до современности(классика, джаз, поп, рок, песенный репертуар и др); ребенок приобретает большой опыт концертной исполнительской деятельности.
«Блокфлейта»	Яворская Елена Андреевна	2 года	5- 7 лет
«Флейта»	Яворская Елена Андреевна	6 лет	7-18 лет
«Саксофон»	Яворская Елена Андреевна, Чумаченко Илья Алексеевич	5 лет	9-17 лет
Саксофон. Ускоренный курс обучения.	Яворская Елене Андреевна	3 год	13-18 лет	Ускоренные курсы обучения предусматривают освоение инструмента за более короткий срок, т. к. принимаются желающие учащиеся старшего школьного возраста. Главная задача в обучении – предоставить возможность учащемуся на основе систематической и последовательной работы сформировать базовую академическую постановку исполнительского аппарата, а также приобрести технические навыки звукоизвлечения, освоить постановку рук, аппликатуры и штрихов, привить желание сознательного восприятия и выразительного исполнения классического репертуара, популярной (и джазовой) музыки. Это своего рода мастерская, которая создает условия для овладения детьми полезной творческой деятельностью, формирования нравственных идеалов и необходимых этических норм общения. В процессе концертной деятельности проверяются навыки исполнительского мастерства психологическая готовность к публичному выступлению, а также уровень творческой индивидуальности и социальная адаптация учащегося.
Классическая гитара. Ускоренный курс обучения.	Попова Татьяна Федоровна	3 года	14-18 лет
Синтезатор	Харламова Елена Вячеславовна	1 год	9-16 лет	Актуальность программы состоит в обосновании подхода к обучению детей игре на синтезаторе, как инструменте, все более популярном в последнее время в подростковой среде с одной стороны, и необходимостью внедрения в музыкальном образовании новых информационных технологий с другой. Синтезатор дает возможность одному музыканту сочетать в своей деятельности роли исполнителя и звукорежиссера, предоставляя ему возможность выбора тембров, обработки произведений и его исполнения. Начинающие ученики получат навыки игры на синтезаторе, умение пользоваться его функциями для аранжировки фортепианных и эстрадных произведений, а так же получат начальные теоретические знания.
Ударные инструменты	Ковальчук Иван Алексеевич	1 год	6-17 лет	Современные дети и подростки проявляют большой интерес к вокально-инструментальному творчеству (как направление деятельности – ВИА, ансамбль), это жанр вокально-эстрадного искусства. Дети по возможности могут с помощью педагога организовывать самодеятельные ансамбли - группы в рамках образовательного учреждения, раскрывая свои творческие способности и воплощая общие интересы. В связи с этим популярность приобретают инструменты эстрадного профиля, в том числе и ударные. Обучение игре на ударной установке в учреждениях дополнительного образования адресована детям и подросткам, направлена на создание образовательного пространства для раскрытия творческого потенциала, самораскрытия, самовыражения личности; формирование коммуникативной культуры; решение задач организации досуга. Актуальность программы заключается в том, что она позволяет приобщить к музыкальной культуре детей разного возраста, с разными музыкальными способностями, через обучение игре на одном из самых древнейших и популярных инструментов – барабане, или ударной установке. Особенное внимание уделяется подбору репертуара. От его разнообразия, соответствия возрастным особенностям учащихся, уровню их специальной и творческой одаренности во многом зависят исполнительские удачи детей, появление веры в себя и собственные силы.
Народные инструменты
«Домра, балалайка» Основы владения музыкальным инструментом. Подготовительный уровень.	Ежкова Тамара Вячеславовна	1 год	6-8 лет	Народному исполнительству принадлежит важная роль - русская народная инструментальная музыка благодаря простоте восприятия, доходчивости, песенной основе помогает развивать ощущение мелодии, знакомит с национальными культурными традициями, воспитывает уважение к своему культурному наследию. Подготовительный курс дает возможность раскрыть музыкальные способности и овладеть простейшими навыками сольного исполнительства на инструменте, подготовиться к дальнейшему обучению в ДМШ. На основном курсе обучения развивается художественная одаренность ребенка, формируется музыкальный вкус, культура исполнения, развивается и совершенствуется техника, мастерство владения инструментом, накапливается багаж знаний и умений, воспитывается трудолюбие, целеустремленность, проявляется любовь к народной музыке.
«Домра. Балалайка. Основы владения музыкальным инструментом. Базовый уровень»	Ежкова Тамара Вячеславовна	5 лет	8-18 лет
«Домра, балалайка»	Ежкова Тамара Вячеславовна	5(7) лет	7-18 лет
Аккордеон, баян. Подготовительный курс обучения.	Календин Виктор Викторович	1 год	6 лет
«Аккордеон, баян».	Жидкова Наталья Викторовна	5 лет	7-18 лет	В основе музыкального содержания программы - русская народная музыка и музыкальный фольклор народов разных стран. Баян, аккордеон - инструменты популярные и любимые. Цель программы - привить интерес к данным инструментам, и чтобы игра на них обучить основам и технике владения инструментом, научить навыкам аккомпанемента песенного репертуара, способствовать проявлению интереса к народной музыке и желанию общаться с инструментом в дальнейшей жизни - как источником творчества и вдохновения.
«Общий инструмент. Аккордеон»	Жидкова Наталья Викторовна	4 года	8-18
Класс ансамбля. Игра в ансамбле – неотъемлемая часть педагогического процесса, исключительно профессиональное требование: овладение определенными практическими навыками «слушания» и «слышания» не только себя, но и звучания других участников ансамбля. Наряду с приобретением навыка исполнения музыкального произведения индивидуально учащимися, не менее важен навык игры в ансамбле, на начальном этапе обучения – с педагогом, в дальнейшем создается ансамблевая группа из числа учащимися инструментального класса. Дети получают большое удовольствие от совместной коллективной творческой деятельности, обогащают музыкальный кругозор, формируют сценическую культуру ансамблевого исполнения. Занятия групповые.
Класс ансамбля. «Гитара».	Попова Татьяна Федоровна	4 года	10-16 лет	Программа обогащает музыкальный и общекультурный кругозор, дает возможность попробовать себя в исполнительской деятельности в составе ансамбля гитаристов, исполняющих классические произведения, произведения разных стилей от классики до рока.
Класс ансамбля. «Баян, Аккордеон».	Жидкова Наталья Викторовна	3 года	10-18 лет	Цель программы - дать учащимся объем знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства, привить любовь и желание к коллективному творчеству, обеспечить возможность самореализации.
Класс ансамбля. «Скрипка».	Чепижная Ирина Ивановна	5 лет	5-16	Цель программы: обучение навыкам ансамблевого исполнительства для ведения концертной деятельности коллектива – ансамбля скрипачей. Программа привлекает детей разного возраста к коллективному музицированию, учит слышать отдельные голоса и гармонию всего произведения; учит грамотно исполнять свою партию, следуя замыслу композитора; развивает память и слуховое внимание, приучает трудиться в коллективе.
«Камерный ансамбль»	Орлова Екатерина Владимировна	1 год	7-16 лет	Цель программы - развить интерес учащихся к ансамблевому музицированию, познакомить их с основным принц ипами аккомпанемента, с техническими возможностями и выразительными средствами других инструментов (скрипка, флейта, гитара). Учащиеся имеют возможность пробовать себя в исполнительской деятельности в составе различных ансамблей, чаще выступать на сцене, расширяют музыкальный кругозор, приобретают навык интеллектуального общения со сверстниками. Формирование в среде подростков престижности музыкального искусства прошлых лет.
Класс ансамбля Духовых инструментов	Мамонтов Александр Федорович	3 года	10-18 лет	Приоритетное направление программы - воспитание ребенка на образцах классической, зарубежной, русской и современной музыки, дает возможность попробовать себя в исполнительской деятельности в составе ансамбля духовых инструментов
«Ансамбль Русских народных инструментов».	Ежкова Тамара Вячеславовна	5 лет	8-18 лет	Цель программы - дать учащимся объем знаний, умений и навыков ансамблевого исполнительства, привить любовь и желание к коллективному творчеству, обеспечить возможность самореализации.
1.  «Юные музыканты» комплексный курс для подготовки детей к музыкальной школе. 1.«Поем вместе» 2.«Веселые нотки» 3.«Ритмическая мозаика»	Харламова Елена Вячеславовна	2 года	5-6 лет	Для детей дошкольного возраста предложена комплексная образовательная программа «Юные музыканты», в дальнейшем ориентирующая детей на поступление в Детскую Музыкальную Школу. Данный вид деятельности является эффективной формой выявления музыкально способных детей: усилить роль активного творческого начала учащихся, пробудить и развить музыкальную фантазию учащихся, способствовать более осмысленному отношению к музыке, к творческому труду композиторов и изучаемым произведениям. Программа ставит задачи: привить желание заниматься музыкальным творчеством, развить вокально – хоровые навыки, дать первоначальные сведения и установки по предмету сольфеджио, развить музыкально – двигательные способности ребенка, «открыть» для него ритмическую составляющую музыки Для детей старшего дошкольного возраста подготовка к музыкальной школе имеет срок -1 год, учебный материал излагается в более сжатой форме.
«Юные музыканты»	Харламова Елена Вячеславовна	1 год	6 лет
Студия народного пения «Купаленка» Образцовый детский коллектив ансамбль народной песни «Купаленка»
Народная культура – предмет, который постигает человек на протяжении всей жизни. Обращение к фольклору открывает возможности сохранения складывающей веками системы человеческих ценностей, нравственности, патриотизма, эстетического самосознания, гуманных отношений между людьми в современных условиях воспитания детей. Овладение родной речью происходит одновременно с овладением родного музыкального языка и народного творчества (песен, игр и др.), что является питательной почвой для нравственно эстетического развития. Закладывая знания народно - художественных традиций мы закладываем фундамент национального мышления, которое формирует основы культуры. В процессе занятий идет формирование, становление и развитие музыкальных способностей: это результат научения: чем сильнее подкрепление - тем быстрее будет идти развитие ребенка. Музыкальные способности начинают формироваться на начальном этапе обучения(4-6 лет): музыкальная память, чувство ритма, воображение, музыкальный слух; развиваются, укрепляются, становятся профессионально оформленными на основном курсе обучения, где программа усложняется, дополняется рядом предметов по индивидуальному творческому маршруту и развитию, выявляя одаренных и способных к данному профилю деятельности учащихся. Традиции народного исполнительства диктуют комплексный подход в обучении, это синтез основных форм художественной деятельности: музыки (пения), народного танца, театральной деятельности. Цель программы: пробудить в детях интерес и уважение к культуре своего народа, дать основы традиционной народной культуры, раскрыть индивидуальные творческие способности ребенка, обеспечить ему широкие возможности для художественного самовыражения.
Комплексная программа Студии народного пения «Купаленка»	Мошкина Марина Николаевна	9 лет	4-17 лет	В общий комплекс - курс обучения входят различные программы, пропагандирующие и изучающие народно – песенное искусство, народное творчество, народные традиции.
-«Народный хор. Подготовительный курс обучения. Платные образовательные услуги	Мошкина Марина Николаевна,	1 год	4-6 лет	Музыкальный детский фольклор богат и разнообразен по тематике, содержанию, музыкальному строю, характеру исполнения. Этот клад народной педагогики доступен и понятен детям дошкольного возраста (4-6 лет). На начальном этапе ведущий вид деятельности - игра: исполнение хоровых песен с сюжетным разыгрыванием, игра на шумовых и музыкальных инструментах, танцевальные игры и задания. Музыкальные и творческие способности проявляются и закрепляются в основных видах деятельности, и чем ранее будет приобщение детей к народному творчеству, тем ранее возможно увидеть склонности и дарования детей к определенному виду деятельности. На основном этапе обучения - азы, навыки пения перерастают в искусство народного пения, осознанное и подкрепляемое сценической практикой. Главная задача обучения хоровому исполнительству на материале песенного фольклора: обогатить знания детей о народном поэтическом и музыкальном фольклоре, формировать национальное мировоззрение, привить детям общечеловеческие и нравственные ценности, воспитать чувство коллективизма и сплоченности, ответственности и порядка в детском коллективе, обучить основам вокально – хорового исполнительства и развить певческие способности до мастерства, познакомить с разнообразием певческих традиций России, сформировать потребность в художественном творчестве.
-«Народный хор. Основной курс обучения»	Мошкина Марина Николаевна	7 лет	6-17 лет
-«Обучение игре на русских народных инструментах. Класс балалайки»	Калинин Валерий Александрович	5 лет	6-17 лет	Цель программного обучения: развить художественно – творческие способности детей путем освоения инструмента балалайка. Задачи педагога: пробудить творческие силы детей, дать знания основ теории музыки, овладеть художественно – выразительными средствами исполнения на инструменте, развить умения и навыки до мастерства художественного исполнения, формировать культуру исполнения на инструменте и личностные качества отзывчивости на музыкальное произведение, развить слуховые ощущения и представления, овладеть навыками индивидуальной и ансамблевой игры.
-«Обучение игре на русских народных инструментах. Класс деревянных духовых инструментов»	Жданова Екатерина Сергеевна	3 года	6 -17 лет	Народные духовые инструменты доступны, легки в обращении, понятны детям. Через народные духовые инструменты дети знакомятся с песенными традициями и наигрышами регионов России. Дети приобретаю навыки игры, и развивают умения на духовых народных инструментах, постигают манеру и технику игры на рожках, свирелях, жалейках, кугиклах в ансамбле и индивидуально, развивают музыкальный слух и координацию, способности, знакомятся с историей народного инструментария, а также артистичность, творческую активность. Занятия на духовых инструментах очень полезны для дыхательной системы, имеют оздоравливающе значение.
Сольное народное пение. Подготовительный курс обучения.	Михайлина Кристина Юрьевна	1 год	6 лет	Цель программного обучения: выявление и раскрытие певческого таланта наиболее одаренных учащихся дошкольного и младшего школьного возраста; на основном курсе – овладение, развитие вокально - певческих навыков, раскрытие индивидуального характерного стиля, манеры, и артистических приемов исполнения народных песен, накопление концертного вокального репертуара певцом - вокалистом.
-«Сольное народное пение»	Мошкина Марина Николаевна	7 лет	6-17 лет
-«Народный танец. Подготовительный курс обучения». Платные образовательные услуги	Мусихина Галина Олеговна	1 год	4-6 лет	Народный танец-неотъемлемая часть народных обрядов, игр, празднеств. Он неотделим от песни, которая наложила отпечаток на его характер и стиль исполнения, определив особенности русской манеры танцевальных движений по областям. Цель программы: дать учащимся основы руского народного танца, изучить формы и областные особенности русского народного танца, его лексику, привить любовь к народному танцу. Занятия танцем способствуют росту общей культуры учащегося, нравственному и физическому развитию, укрепляют организм и положительно сказываются на осанке и культуре движений.
«Народный танец. Основной курс обучения»	Мусихина Галина Олеговна	7 лет	лет
2. Социально – педагогическая направленность
Фантазеры	Рощина Ольга Валериевна	1 год	6-10 лет	Изобразительная творческая деятельность ребенка, посредством взаимодействия рук с природными и иными материалами - способствует развитию мозга, речи, интеллекта ребенка. Задача педагога - включить фантазию и воображение детей, научить манипулировать с разнообразными по качеству и свойству материалами, использовать нетрадиционные способы изображения. Через разные виды продуктивной деятельности - рисование, лепка, аппликация, конструирование из бумаги - приобщить детей к искусству, воспитать художественный вкус, а также усидчивость, трудолюбие, самостоятельность Декоративно – прикладное творчество учит создавать красивые вещи и доставляет детям большую радость и удовольствие. Занятия групповые.
Студия «Послушные пальчики»	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	5 -6 лет	Основной акцент программы сделан на развитие мелкой моторики и координации движений рук. Программа построена в доступной и интересной форме, на разнообразном материале и оборудовании, что помогает и побуждает к активной познавательной, творческой и игровой деятельности. Через содержание обучения - пальчиковая гимнастика, упражнения на развитие моторики рук, графические физкультурные упражнения - формируются память, внимание, умение логически рассуждать, мышление, пространственные и временные представления.
Студия «Малыш» «Развивающие игры» Платные образовательные услуги.	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	3 года	Содержание программы включает базовые разделы, раскрывающие разный вид деятельности ребенка: развитие речи, математические представления (величина, счет и др.), продуктивная деятельность (лепка, аппликация, рисование и др.), игры (на развитие моторики рук, дидактические и др.). Программа ставит задачи: развить познавательные способности ребенка, учить общению и взаимодействию в группе, активно используя речь, поддержать интерес для дальнейшего развития речи и других высших психических функций ребенка. Форма работы - индивидуальная и мелкогрупповая
Студия «Читалочка» Платные образовательные услуги.	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	6 лет	Девиз программы – чтение без принуждения! Программа построена так, чтобы подвести ребенка к осмыслению способа чтения, сформировать внимание к словам, их фонетике, морфологии, орфографии, синтаксису, предупредить различные нарушения письма и чтения. применяемые методы обучения соответствуют возрастным особенностям ребенка и не дублируют школу. Программа носит общеразвивающий характер, способствует развитию активной мыслительной деятельности, особое внимание уделяется игровым приемам и дидактическим играм. Форма работы - индивидуальная и мелкогрупповая.
Студия «Школа умелого карандаша»	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	5 лет	Программа разработана для детей, у которых плохо развита мелкая моторика пальцев рук, и требуются определенные задания и упражнения, которые будут способствовать развитию двигательных умений и навыков: освоение техники рисунка и видами штриховки, выработка согласованной работы руки и глаза, зрительно - моторной координации, освоение пространственных представлений и тд. Цель программы: мелкой моторики пальцев рук и двигательных способностей. Разнообразные игры, интересные дидактические пособия позволяют поддерживать интерес детей, вырабатывается сосредоточенность и волевое внимание.
Класс компьютерных технологий Представлен ознакомительными курсами ( программами) обучения для разных возрастных категорий. Требования современного мира и социума таковы, что знания и основы владения компьютером - необходимое условие для современного школьника. Компьютерные технологии выходят на первое место в освоении. Образовательные программы предлагают в содержании как начальные этапы освоения компьютера, начальные навыки пользователя (ознакомительный курс " Мой друг – компьютер "), так и более глубокое освоение (Ознакомительный курс "Электронная кисточка", "Основы работы в растровых графических и векторных редакторах"). Творческие способности детей и компьютерная грамотность проявляются с помощью инструментария графического компьютерного программирования. Курсы раскрывают область профессиональных интересов школьников, подводят к профессиональной ориентации: компьютерный дизайн, компьютерная верстка, полиграфия, фоторедактирование (цифровое фото), программирование, робототехника, конструирование, теле - и компьютерные коммуникации. И как результат обучения – расширение знаний, умений, компетенций школьников области компьютерных технологий, позволяющих готовить и создавать самопрезентации и портфолио, работать дистанционно в интернете, устанавливать связи по интересам по всему миру, помогать осваивать дисциплины общеобразовательной школы.
Ознакомительный курс " Мой друг – компьютер "	Орлова Ольга Михайловна	1 год	7-9 лет	Освоение теоретических знаний и практических навыков в области компьютерного дизайна, формирование информационной культуры как основы профессиональной ориентации обучающихся в сфере компьютерных технологий. В область интересов учащегося включаются: основы компьютерной грамотности, графических компьютерных технологий, деловые и компьютерные игры. Учащиеся получают сложную информацию через игровое пространство: в художественной форме рассказываются об информатике, ее сложных компонентах в доступной привлекательной форме.
Ознакомительный курс "Электронная кисточка"	Орлова Ольга Михайловна	1 год	8-13 лет	Программа позволяет ознакомиться с базовыми положениями изобразительной грамоты, использовать полученные знания в области ИТ – технологий как универсальный инструмент овладения профессиональными навыка ми художника-дизайнера; а также формировать информационную культуру как основу профессиональной ориентации обучающихся в сфере дизайна и компьютерных технологий. Будущему выпускнику школы открываются широкие возможности выбора направлений дальнейшего обучения: полиграфия, веб-дизайн, проектная графика, промышленный дизайн, кино и видео – технологии, анимация, программирование и др.
"Основы работы в растровых и векторных графических редакторах"	Орлова Ольга Михайловна	1 год	11 -17 лет	Освоение теоретических знаний и практических навыков в области компьютерного дизайна, формирование информационной культуры как основы профессиональной ориентации обучающихся в сфере дизайна и компьютерных технологий. В область интересов курса включаются: основы теории цвета, линейной и воздушной перспективы, композиции, истории искусства и культуры, деловые игры, социальное направление программы для людей с ограниченными возможностями и другие блоки по интересам.
Студии дошкольного развития Программа развития студии дошкольного образования «Экология детства» представлена комплексом образовательных развивающих программ» возрастных категорий студий развития: «Колобок» для детей 4 лет, «Огоньки» для детей 5 лет, «Росток» для детей 6 лет. В программах заложены принципы, дающие основу понимания экологической этики, экологического сознания и ответственности человека за изменения в окружающем мире. Цель комплексной программы: реализация на практике педагогического процесса, способствующего развитию личности ребенка, сохранение и развитие его физического и психического здоровья, развитие творческого потенциала, интеллекта, чувств и воли, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, социальная адаптация, развивающая подготовка детей к школьной учебной жизни. Потребность активно познавать окружающую действительность выражена в учебной деятельности через участие в учебных занятиях, праздниках, конкурсах, выставках, игровых программах, проектных работах, выполнении творческих заданий В студиях раннего развития, ведущая игровая учебная деятельность и воспитательная работа направлена на развитие у малышей познавательных интересов, его творческих способностей, осмыслить и углубить свой жизненный опыт, сформировать у него элементы, этики и культуры, подготовить к жизни в современном социуме, в веке прогрессирующих компьютерных технологий. Широкий спектр программного обучения позволяет ребенку познакомиться с целостной картиной мира, осмыслить и углубить свой опыт, развить интерес к литературе, музыкальному и художественному искусству, развить психологические процессы и коммуникативные способности, воспитать гармонично развитую личность, способным стать сознательным и активным членом общества. Студии работают по комплексным одногодичным образовательным программам. Форма обучения – групповая. Продолжительность одного занятия – отминут.
Студия «Колобок» Возраст детей - 4 года
Развитие речи	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	4 года	В основе развивающей программы лежит комплексный подход обучения. Цель: развитие интеллекта, познавательных, коммуникативно-речевых и творческих способностей детей посредством игровой деятельности, дидактических игр и упражнений. Цель программы - овладение детьми навыками речевого общения.
Разложу по полочкам	Ермолаева Светлана Львовна	1 год	4 года	Цель программы – развитие мыслительных процессов и способностей ребенка в соответствии с возрастными нормами и в комплексе с формированием представлений об окружающем мире. Задачи развития: развитие у детей навыков связной речи; расширение словарного запаса учащихся, формирование навыков словообразования и словоизменения; развитие фонематического слуха; развитие внимания и памяти; формирование представлений об окружающем мире. Программа учит не только воспринимать окружающий мир, но и правильно взаимодействовать с ним, видеть в нем закономерности, понимать существующие взаимосвязи, чтобы не нарушать гармонии и равновесия.
Музыка вокруг нас	Бойко Светлана Александровна	1 год	4 года	Развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры необходимо начинать с самого раннего возраста. Музыка - богатейшее средство эстетического воспитания; развивается мышление, творческое воображение, эмоциональная отзывчивость, музыкальные способности - через направления деятельности: восприятие и слушание музыки, пение и развитие вокально-хоровых навыков, музыкально-ритмическое творчество (шумовые инструменты, музыкально - двигательные игры), музыкально –дидактические игры.
Игралочка	Мокшанова Алла Бенедиктасовна	1 год	4 года	Почему? С появления этого вопроса новые знания входят в жизнь детей не как теория, а как знакомство с интересными и загадочными явлениями окружающего мира, как открытие связей и отношений этого мира. В первых своих открытиях дети делают первые выводы и удивления. В процессе обучения закладывается мотивационная база дальнейшего развития личности, развития интеллектуальной активности. Содержание обучения: предметы окружающего мира, их сравнения и совокупности, количественный и порядковый сет, пространственно - временные представления, геометрические фигуры и тела.
Волшебный карандаш	Даничева Надежда Геннадьевна	1 год	4 года	Курс ознакомления с начальными навыками рисования. Выполнение условных изображений предметов в виде комбинаций линий, «цветовых пятен», и схематических рисунков с постепенным переходом к изобразительному рисованию проводится в интересной и доступной детям данного возраста игровой форме. Дети знакомятся с простейшими геометрическими фигурами, познают форму и цвет, активно проявляют творческие способности в сюжетном рисовании, овладевают навыками работы с изобразительными материалами, развивают мелкую моторику пальцев рук, расширяют кругозор, через зрительные ощущения уточняются представления о свойствах вещей и явлений.
Развивайка	Рощина Ольга Валерьевна	1 год	4 года	Истоки творческих способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Через изобразительную деятельность - рисование, лепка из пластилина, аппликация, конструирование из бумаги (оригами), поделки из природного материала – формируются навыки трудовой деятельности, проявляется художественное воображение, создается новый оригинальный продукт ребенка. Наблюдения, впечатления окружающей действительности, образы сказок - служат содержанием для детских работ.
Студия «Огоньки» Возраст детей -5 лет
Сказка за сказкой	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	5 лет	Важнейшее условие своевременного интеллектуального, речевого, литературного и художественного развития - это использование ребенком разнообразных средств выразительной речи. Обучение по программе создает условия, при которых каждый ребенок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания и взгляды, тем самым приучаясь развивать свою речь, ее интонацию, насыщение выразительными разговорными красками. В основе лежит комплексный подход, учебные задачи которого охватывают разные стороны речевого развития: лексическую, грамматическую, фонематическую, развитие связной речи. Программа знакомит детей с художественными литературными произведениями, сказками, баснями, творчеством детских писателей.
Мир глазами логики	Ермолаева Светлана Львовна	1 год	5 лет	Ребенку необходимо познавать и правильно взаимодействовать с окружающей действительностью. Данная программа направлена на работу с такими познавательными процессами, как восприятие объектов и явлений окружающей действительности, т. е получение информации, анализ, синтез, классификация, обобщение, т. е обработка информации, построение умозаключений и выводов на основе полученных фактов. Ребенок получает знания, а также учиться делиться знаниями со сверстниками, взрослыми, последовательно и логически выстраивать свои действия, что способствует развитию познавательной мотивации в общении.
Музыкальный калейдоскоп	Бойко Светлана Александровна	1 год	5 лет	Музыкальное воспитание способно гармонично развивать личность ребенка. Цель программы – привить детям любовь и интерес к музыке. Постигая мир музыкальных звуков, ребенок учиться слушать и слышать окружающий мир, выражать музыкальными звуками свои эмоции и впечатления, развивает эмоциональную отзывчивость, занимается творческой деятельностью. Музыкальные впечатления обогащаются посредством приобщения детей к произведениям русского фольклора, народным традициям, образцам классической музыки русских и зарубежных композиторов.
Радость общения	Сорокина	1 год	5 лет	Развитие эмоциональной сферы – один из показателей общего развития ребенка. Педагог – психолог проводит организованные занятия с детьми, в ходе которых разрешаются некоторые эмоциональные проблемы, развивается уверенность в себе, приобретаются коммуникативные умения и навыки. Содержание учебных занятий - ролевые игры, психогимнастические игры, коммуникативные игры, элементы сказкотерапии. В ходе занятий дети учатся контролировать свои чувства и эмоции, познают представление о себе, учатся навыкам общения и поведению в обществе. Программа помогает детям в социальной адаптации, учит адекватно и аналитически проявлять интерес к окружающим людям, событиям, побуждает мотивацию к обучению.
Дружные краски	Даничева Надежда Геннадьевна	1 год	5 лет	Цель программы – формирование эмоционально-эстетического отношения к познанию окружающего мира и приобретения полезных навыков и умений изобразительной грамоты. Задачи в обучении: развитие у детей зрительного восприятия цвета, наблюдательности, совершенствования навыков движения пальцев рук, а также развития эмоциональной сферы ребенка. Через игровую деятельность дети оформляют свои чувственные впечатления, уточняют свойства предметов, дают им более полную характеристику через форму, цвет и другие признаки, ориентируясь также и на словесное описание. Изобразительный период переходит от стадии предметного (схематического) рисования к цельному художественному видению с новыми изобразительными средствами(линия, форма, цвет).
Умелые ручки	Рощина Ольга Валерьевна	1год	5 лет	Понятие – «творчество» определяется как деятельность, в результате которой ребенок создает ново, оригинальное, проявляя свое воображение, реализуя свой замысел. Цель программы - развитие творческих способностей, формирование трудовых навыков. Программа продолжает обучение через изобразительную деятельность - рисование, лепка из пластилина, аппликация, конструирование из бумаги (оригами), поделки из природного материала.
Игровое конструирование	Мокшанова Алла Бенедиктасовна	1 год	5 лет	Игра – основополагающий элемент творчества, изобретательства, конструирования. В процессе творчества дети имеют возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя при этом сообразительность, смекалку и фантазию и мастерство. Программа носит многоаспектный характер: развивает у детей тактильные ощущения, мелкую моторику, зрительно – пространственную ориентировку, внимание, память, цветоощущение, воображение, формирует навыки анализа геометрических фигур, способствует социализации детей, самостоятельности мышления, изобретательности ума.
Ритмическая мозаика	Бойко Светлана Александровна	1 год	5 лет	Составляющая программы – это музыка, музыкальные произведения. Музыка имеет идеальный образец организованного движения: регулирует движения, дает чёткие представления о соотношении между временем, пространством движением. Музыкально –ритмическое воспитание имеет огромное развивающее значение: развивает внимание, память, воображение, подвижность мыслительных процессов, эмоциональность, музыкальность, фантазию подвижность и свободу владения телом. Базовые разделы программы: культура движений, основные виды построений и ориентировка в пространстве, танцевальные и образные движения в играх и танцах, ритмическая музыкальная грамота.
Студия «Росток» Возраст детей - 6 лет
Культура речи	Соколова Юлия Евгеньевна	1 год	6 лет	Основная задача работы с детьми - овладение родным языком и связной красивой, грамотной речью. Владение значительным словарным запасом, освоение основ грамматического строя речи, владение начальными формами связной речи(диалог, монолог), формирование звуковой культуры речи –это поле учебной деятельности ребенка и педагога. Речевые задачи решаются в процессе интеграции с другими видами деятельности: рисование, конструирование из бумаги, графические задания, что направленно действует на развитие мелкой моторики рук, которое оказывает воздействие на работу головного мозга.
Мыслю логически	Ермолаева Светлана Львовна	1 год	6 лет	Цель программы - развитие мыслительных процессов, осуществляется путем решения комплекса задач: развитие внимания и памяти, формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, аналогии), развитие речи, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения, развитие образного и вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей. Программа формирует систему знаний ребёнка об окружающем мире, как единой системе, подчиненной определенным законам. Познавая эти законы, дети следуют правилам логики, учатся понимать и выделять закономерности, при помощи логических приемов.
Музыкальное творчество	Туркина Елене Анатольевна	1 год	6 лет	Цель программы - развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры необходимо начинать с самого раннего возраста. Музыка - богатейшее средство эстетического воспитания; развивается мышление, творческое воображение, эмоциональная отзывчивость, музыкальные способности - через направления деятельности: восприятие и слушание музыки, прослушивание классической музыки и знакомство с творчеством композиторов – классиков, пение и развитие вокально-хоровых навыков, музыкально-ритмическое творчество (шумовые инструменты, музыкально – двигательные игры), музыкально - дидактические игры.
Коммуникативная гимнастика	Сорокина Дарья Анатольевна	1 год	6 лет	Данная программа имеет практическую направленность на гармоничное развитие психологических процессов детей. Цель работы педагога - психолога по программе – воспитание психологически здоровой, творческой личности, социально компетентной и эмоционально устойчивой, помогает детям избавиться от страхов, стрессов, стать более уверенными в себе и чувствовать свою значимость. Ведущая деятельность – сюжетно – ролевая игра: интерактивные игры, коммуникативные упражнения, разминки, релаксационные упражнения, в ходе которых дети имеют возможность получить новые впечатления, приобретают социальный опыт и учатся общаться друг с другом. Особенно важно это в период подготовки детей к школьной жизни.
Цветная сказка	Даничева Надежда Геннадьевна	1 год	6 лет	Цель программы: познание окружающей действительности средствами изобразительной деятельности. Задачи в обучении: развитие креативного мышления и зрительной образной памяти, совершенствование умений и навыков в рисовании, активизация творческого воображения, расширение кругозора и формирование эстетического вкуса. Дети узнают орнаменты и узоры, приемы и техники рисования, могут рисовать с натуры, по памяти и представлению, познают цветовые гаммы и приемы смешивания красок, могут самостоятельно выполнять несложные сюжетные композиции. Ребенок познает цельный художественный образ.
Ручной творческий труд	Рощина Ольга Валерьевна	1 год	6 лет	Ручной труд формирует эмоциональное отношение к окружающему миру, развивает способность к творчеству. Через изобразительную деятельность - рисование, лепка из пластилина, аппликация, конструирование из бумаги (оригами), поделки из природного материала – развивается фантазия и воображение. Дети исследуют сложную форму предметов, учатся делить ее на составляющие части и элементы, узнают по словесному описанию. Анализируют изображения, расширяют знания о сравнительной величине предметов. Учащиеся могут работать без образца, создать реалистический художественный образ, изобретают фигурки, экспериментируют.
Гимнастика ума	Мокшанова Алла Бенедиктасовна	1 год	6 лет	Одна из важнейших задач воспитание дошкольника-развитие и формирование его мыслительных умений и способностей. Программа позволяет постепенно ребенку учиться наблюдать, спрашивать, классифицировать, обобщать, приобретать навыки измерения, счета, ориентировке во времени и пространстве, представлять размер, форму предмета, « открывать» мир закономерностей. Мыслительная деятельность перекликается с дидактическими упражнениями, играми и заданиями.
Ритмическая мозаика	Туркина Елене Анатольевна	1 год	6 лет	Ритмика - воспитание души и тела в синтезе музыки и пластики, интеграции различных видов художественной деятельности. Разнообразие композиций по направленности, стилю, сложности и интенсивности движений отражено в направлениях учебной деятельности: образные движения в музыкально - ритмических играх, танцевально-двигательные упражнения, игра на шумовых и музыкальных инструментах, слушание и анализ музыкальных произведений. Все это способствует художественно - творческому развитию ребенка, музыкальности, двигательной активности.
3.Культурологическая направленность Программы предусматривают самореализацию подростков, развитие их творческих способностей в совместной коллективной деятельности, возможность общения подростков и формирование их общих интересов посредством включения в различные виды творческо – практической деятельности, представляющие основу владения культуры межличностного общения, культуры быта, культуры проведения досуга.
Музыкальная гостиная -«Музыка и эпохи» -«Итальянская культура»	Звягина Марина Сергеевна, Васильев Юрий Глебович	бессрочная	6-17 лет	Сектор музыкальных гостиных представлен образовательными программами, выполняющими познавательную функцию, обогащающие знания детей в области музыки, культурологии, истории, народного творчества и народных традиций и др., способствующие формированию личности подрастающего поколения, а также положительных ценностных потребностей и ориентаций. Программы предусматривают массовый охват детей, сменный состав, т. к. выходят за рамки деятельности учреждения ЦРТДиЮ «Жулебино». Программы предусматривают различные виды деятельности, включающие детей в активных участников образовательного процесса: это творческие встречи, музыкальные лектории, викторины, интерактивные игровые программы, конкурсы. Предусмотрено также проведение фестивалей на уровне учреждения. В работе по программам и в проведениях мероприятий предусматривается совместное проведение досуга с семьей.
«Обитаемый остров». Семейный клуб активного отдыха.	Яковлев Евгений Борисович	1 год	4 -10 лет	Традиционные занятия проводятся на природе. Ведущая деятельность – организация познавательных занятий, спортивных игр, туристских походов и соревнований. Обучение по программе охватывает семьи с детьми различного возраста. Задачи программы: развитие силы, ловкости, подвижности, развитие и укрепление костно-мышечного аппарата, тренировка вестибулярного аппарата, укрепление и развитие осанки, профилактика сколиоза, плоскостопия, развитие гибкости, координации движений, развитие сенсорики, творческого и образного мышления.
Традиции народов Кавказа. Семейный клуб. Платные образовательные услуги.	Мчедлидзе Бесик Зауриевич	1 год	4-18 лет	Приобщение к миру народных традиций кавказского народа через знакомство семей (родителей и учащихся) с фольклорными праздниками и обрядами, историей, национальной кухней, вокальной и танцевальной культурой. Занятия – клубные дни - располагают к семейному творчеству, проведению общего культурного досуга, совместного проведения праздников с общим приготовлением национальных блюд, участие в фестивалях, поездки на мероприятия.
Клубное творческое объединение «Авторская песня»	Алешина Ирина Анатольевна	3 года	13-17 лет	Жанр авторской (бардовской) песни содержит богатейший материал для коллективного творчества подростков, раскрытие их творческой индивидуальности, эмоциональности, инициативности, самостоятельности. В процессе клубной деятельности формируется мировоззрение, художественно-драматическое отношение к себе, миру и искусству. Гитара – как инструмент, располагает к духовному общению и становлению личности со своими взглядами на мир. Дети приобретаю навыки игры на гитаре(гитарный аккомпанемент), изучая и исполняя авторские песни своим кругом общения (в клубе) получают возможность реализации творческого и личностного потенциала. Посещение концертов, вечеров и фестивалей авторской песни. Ведущая деятельность - клубное сообщество и игра на инструменте (гитара). Занятия в мини группах и всем клубным составом.
«Поем всей семьей» Клубное творческое объединение Платные образовательные услуги.		1 год	3-18 лет	Одна из главных задач объединения – это сотрудничество и расширение поля позитивного общения в семье, создание условий для творческой самореализации детей и родителей. Содержание программы включает разные виды творческой деятельности: слушание музыки и репертуара эстрадных артистов, пение современных детских песен, танцевальные постановки, актерское мастерство, концертную деятельность. Групповая форма обучения.
Клубное творческое объединение «Движение» Платные образовательные услуги.		1 год	10-18 лет	Подростковый период – это период бурного физического роста и развития детей, когда происходит рост скелета и развитие мышц тела. Для поддержания физической формы и красивой осанки, укрепления групп мышц разработан комплекс, удовлетворяющий потребность также в самовыражении детей, желании привлечь внимание окружающих за счет пластики, ритмики и танца. Программа клубного объединения решает задачу физического и духовного развития детей, формирования их осознанного отношения к здоровому образу жизни; создает условия для организации двигательного режима детей, который обеспечивает им активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движении через приобщение к различным видам двигательной активности: оздоровительная аэробика, гимнастические и физические упражнения, ритмика в различных ее танцевальных проявлениях, элементы танцевальных направлений и течений.
4. Физкультурно - спортивная направленность
«Занимательные шахматы»	Мокшанова Алла Бенедиктасовна	1 год	7-11 лет	Шахматы – не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и эффективное средство умственного развития. Программа знакомит с элементарными правилами игры в шахматы, обучает основным начальным приемам и понятиям. Занятия способствуют активизировать мыслительную деятельность, развитию памяти, внимания, выработке настойчивости, выдержки, воли, обогащению фантазии.
«Каратэ. ВБЕ сетокан»	Аболенский Сергей Александрович	7 лет	10-17 лет	Программа обеспечивает овладение как специальной подготовки занимающихся карате, так и воспитание в духе спортивного коллективизма. Программа предусматривает три учебно – временных этапа спортивной подготовки, со своими внутренними целями и задачами: -спортивно – оздоровительный - формирование интереса к занятиям спортом, оздоровление организма, овладение комплекса физических упражнений; -начальной подготовки – разносторонняя физическая подготовка, овладение основами техники, выполнение контрольных нормативов; -учебно – тренировочный – формирование спортивного мастерства по технике карате, приобретение соревновательного опыта с целью повышения спортивных результатов, участие в судейской и инструкторской практике.
Общая физическая подготовка с элементами основ базовой техники Карате - до	Аболенский Сергей Александрович	3 года	7-10 лет	Программа является одной из форм дополнительной работы по предмету «Физическая культура» и переходной степенью к специализированным занятиям спортом - карате. Цель программы – укрепление здоровья, формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, в целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни; а также освоение простейших элементов базовой техники карате – до для дальнейшего вовлечения детей в активные занятия физической культурой и спортом.
Легкая атлетика	Потапов	1 год	10-15 лет	Легкая атлетика - один из основных и наиболее массовых видов спорта, объ­единяющий ходьбу и бег на различные дистанции, прыжки в длину и высоту, метания диска, копья, молота, гранаты (толкание ядра), а также легкоатлетического многоборья — десятиборье, пятиборье и др. Основой легкой атлетики являются естественные дви­жения человека. Занятия легкой атлетикой способ­ствуют всестороннему физическому раз­витию, укреплению здоровья людей. Популярность и массовость легкой атлетики объяс­няются общедоступностью и большим разнообразием легкоатлетических упражнений, простотой техники выполнения, возмож­ностью варьировать нагрузку и проводить занятия в любое время года не только на спортивных площадках, но и в естественных условиях. Легкая атлетика — часть государственной си­стемы физического воспитания. Легкоатлетические упражнения входят в програм­мы физического воспитания школьников, учащихся всех типов учебных заведений, в планы тре­нировочной работы во всех видах спорта. Легкоатлетические секции занимают ведущее место в дея­тельности коллективов физкультуры, спор­тивных клубов, добровольных спортив­ных обществ.
5. Туристко – краеведческая направленность Туризм – это массовый вид спорта: это философия, образ и стиль жизни. Путешествуя, человек знакомится с родной природой, иногда попадая в условия, близкие к тем, в которых жили наши предки, на практике знакомятся с бытом и традициями народов России. Именно отсюда и начинается патриотизм - с отождествления себя со страной, в которой живёшь, с ее культурой и обычаями. Секции рассчитаны на детей среднего и старшего школьного возраста, молодежь включительно до 18 лет. Группы занимаются от 4-до 9 часов в неделю. Туристские мероприятия с учащимися - это походы, экскурсии, экспедиции, лагеря, слеты и соревнования по видам туризма. Туризм – дисциплина комплексная, включающая в себя ряд разделов. Принято рассматривать его отдельные виды: пеший, лыжный, горный, вело и тд. Но во всех видах сначала новичку даются определенные базовые знания (азбука туризма, экологическая и краеведческая подготовка), общие для всех видов туризма, а потом начинается специализация по деятельности, профилю. Во всех видах туризма ведется активная работа по физическому воспитанию учащихся (общая и специальная физическая подготовка), способствующая приобретению смелости, ловкости, силы и выносливости. Учащиеся имеют возможность сдавать спортивные нормативы и получать спортивные разряды. Активизировать познавательную активность и деятельность молодежи, оздоровить молодое поколение как морально, так и физически – вот задачи туристских секций по направлениям деятельности. Туризм позволяет в полном объеме реализовать эти задачи через путешествия, знакомящие с культурой, историей, географией, геологией, природой родной страны. Учащиеся черпают дополнительные сведения по предметам школьного цикла, систематически занимаются разными видами спорта, участвуют в соревнованиях на разном уровне, изучают жизнь экосистем, познают основы жизнедеятельности во всех ее проявлениях, вопросы выживания человека в разных ситуациях, на практике их отрабатывают.
Юные инструкторы туризма	Суворов Алексей Викторович, Леман А. Н.	4 года	12-18 лет	Содержание программного обучения включает базовые разделы: основы туристской подготовки, топография и ориентирование, краеведение, основы гигиены и первая доврачебная помощь, специальная подготовка - техника передвижения и преодоления препятствий. Программа включает туристские походы по родному краю, обзор экскурсионных объектов, музеев, практические занятия и походы.
Юные туристы-многоборцы	, Белкина Светлана Викторовна	5 лет	12-18 лет	Туристсткое многоборье изучает вопросы технико - тактической подготовки видов: личной, командной техники пешеходного туризма, контрольно - туристского маршрута, поисково - спасательных работ. Программа предполагает участие в соревнованиях по спортивному ориентированию, в многодневных походах, получении спортивных разрядов по туристскому многоборью, готовит организаторов туристского движения, судей соревнований.
Экологический туризм	Мельник Оксана Павловна	4 года 2 года	12-18 лет 4-18 лет	Цель программы – создание оптимальных условий для развития и самореализации учащихся, формирование позитивных жизненных ценностей в процессе туристско - краеведческой и экологической деятельности. Программа учит основам пешеходного туризма, организации быта в походах и соблюдению технике безопасности, расширяет знания в области географии, биологии, экологии, об окружающем мире; включает в виды деятельности: научно - практические мероприятия, соревнования, полевые лагеря и лагерные сборы, слеты юных экологов, занятия на местности и походы. Содержание предусматривает исследовательскую работу и участие в природоохранных мероприятиях, творческие отчеты о результатах наблюдения в природе, изучение растительного и животного мира родного края - как целостную динамичную систему, рациональное использование природных ресурсов и комплексов,
«Общая физическая подготовка» (ОФП)	Группа авторов –педагогов	5лет	12-18 лет	Овладение учащимися основами (знаниями и навыками) физической культуры, уровнем двигательных способностей для оптимального осуществления физкультурно - оздоровительной, спортивной и туристской деятельности. Учебно-тренировочные занятия формируют элементарные знания об основах физической культуры и здоровом образе жизни: обучают базовым основам двигательных действий, гимнастических упражнений - до сложной техники по основным видам спорта. Направления спортивной деятельности: легкоатлетические упражнения, подвижные и спортивные игры, лыжная подготовка, скалолазание, бег, эстафеты и т. д.
Водный туризм	Вычужанин Алексей Валерьевич, Маркова Елена ЕВГЕНЬЕВНА	5 лет	12-18 лет	В основу программы положено изучение техники и тактики водного туризма, вопросам обеспечения безопасности в походе, развитию и повышению мастерства участников. В учебно-тренировочном водном путешествии сочетаются элементы познания, активного отдыха, физического воспитания и спорта. Учащиеся изучают элементы и технику гребли, тактику водного путешествия, способы преодоления препятствий, вопросы краеведения, снаряжение и быт похода. Преодоление естественных препятствий содействует воспитанию командного коллективизма и взаимной выручки, развивает инициативу, находчивость, выносливость, смелость.
Спортивное ориентирование	Данильченкова Ольга Егоровна	3 года 1 год	9-14 лет 8-10 лет	Основные задачи курса: укрепить здоровье детей, разносторонняя физическая подготовка, включающая упражнения из различных видов спорта: бег, ходьба, спортивные игры, подготовительные упражнения; , развитие понимания спортивной карты, развитие навыков пользования компасом, воспитание этических и волевых качеств, устранение недостатков физического развития, обучение технике избранного вида спорта. Программный материал объединен в целостную систему спортивной подготовки:1 этап – освоение детьми основ спортивного ориентирования, туризма и лыжной техники (общая физическая подготовка с элементами ориентирования); 2 этап - введение в специализацию, летнее и зимнее ориентирование; 3 этап - специализированная подготовка по спортивному ориентированию. Соревновательная деятельность (участие в соревнованиях) весьма интенсивна в течение года.
Юные туристы – краеведы	Колошеин Владимир Витальевич	4 года	12 -18 лет	Путешествие в окружающую среду с целью е познания, предполагает проведения оздоровительно - познавательной (навыки здорового образа жизни и безопасного поведения в окружающем мире), тиристско - краеведческой и исследовательской деятельности, использование творческого о самоуправления и развития творческой самодеятельности. Туристы - краеведы рассматривают вопросы природопользования, экологии окружающей й среды, изучают историю края, традиции, изучают взаимосвязь природы территории с жизнью населения.
Спортивный туризм		2 года	15-16 лет	Программа дает представление о спортивных видах туризма: пешеходном, горном, лыжном, водном. Программа рассчитана на старший школьный возраст, на физическую подготовленность детей, прошедших обучение по другим программам туризма.