- 1.7.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА. РОМАНТИЗМ.
Практическое занятие №1.
Тема: Творчество Дж. Г.Байрона.
План.
1. Д. Байрон «Паломничество Чайльд Гарольда»
а) История создания поэмы Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда».
б) Тема свободы в творчестве Байрона и воплощение ее в поэме.
2.Особенности жанра и художественной структуры поэмы Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда».
а) «Паломничество Чайльд Гарольда» Байрона как лиро-эпическая романтическая поэма.
б) эпическое и лирическое в поэме
в) путешествие как организующее начало в свободной композиции поэмы.
3.Проблема романтического героя в поэме Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда».
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. «Байронический герой», отражение в его образе умонастроений эпохи.
2. Проблема центрального героя поэмы, эволюция соотношения между Чайльд Гарольдом и образом автора от первой до четвертой песни.
3. Герой и борющийся народ
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
Образ природы и романтический пейзаж в поэме Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда», их функции. «Байронизм», «байронический герой» и творчество русских поэтов.ЛИТЕРАТУРА:
1. Анигин английской литературы. М, 1979
2. Дубашинский Дж. Г. Байрона «Паломничество Чайльд Гарольда».-Рига, 1975.
3. Жирмунский и Пушкин. Л., 1978
4. История зарубежной литературы XIX века / Под ред. : Учебник, М., 1999.
5. Михальская России в английской литературе XI1-Х1Х вв. М., 1996
6. Соловьева Н А. У истоков английского романтизма М., 1988
Практическое занятие №2.
Тема: Раннее творчество Дж. Г.Байрона. Цикл «восточных поэм» гг.: «Корсар», «Гяур», «Лара»
1. Романтические принципы отражения действительности в поэмах.
2. Облик романтического героя (Конрад, Гяур, Лара), его основные признаки и черты характера:
· принципы разрыва героя с обществом; причины его одиночества;
· любовь в жизни (судьбе) героев поэм;
· характеры, раскрывающиеся в действии, противостоянии, борьбе.
3. Фигура Конрада – яркий пример романтического героя:
· прошлое Конрада, причины, толкнувшие его на конфликт с обществом, суть этого конфликта;
· исключительность Конрада (благородство характера, особые личные качества, демонический облик, трагизм судьбы);
· Конрад и толпа; проблема индивидуализма героя.
4. Гяур – образец исключительной личности восточного склада:
· месть – движущая сила его поступков;
· бескомпромиссность, беспримерная смелость героя.
5. Художественные приемы в создании романтического образа, способы раскрытия исключительности героев: элемент таинственности, особенности портретной характеристики, внутренние монологи, широкое использование приема контраста, гипербол, символов, сравнений; роль сюжета и композиции, роль пейзажа в раскрытии характеров героев.
6. Подготовить доклад:
· История создания и состав цикла.
· Влияние реальных жизненных обстоятельств на создание образа так называемого «байронического» героя.
Литература
1. Из истории английской литературы. Этюды. Очерки. Исследования. М.-Л., 1960.
2. , Михальская английской литературы. М., 1975.
3. Ванслов романтизма. М., 1963.
4. Дж. Г.Байрон. Кн. для уч-ся. М., 1985.
5. Дьяконова поэзия Байрона. М.: Наука, 1975.
6. Дьяконова романтизм. М., 1978. С.75-104.
7. Елистратова английского романтизма и современность. М., 1960.
8. Жирмунский и Пушкин. Л., 1978.
9. Звезды падучей пламень. Жизнь и поэзия Байрона. М., 1988.
10. История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1989. Т.6.
11. Клименко . Язык и стиль. М., 1960.
12. Кургинян Байрон. М., 1958.
13. Ромм . Л.-М., 1961.
14. Сидорченко и национальное освободительное движение на Балканах: «Восточные повести». Л., ЛГУ, 1977
Практическое занятие № 3.
Тема: Исторический роман В. Скотта «Айвенго»
План.
1. Проблема творческого метода Вальтера Скотта.
2. Генезис историзма в литературе, особенности историзма В. Скотта
3. Тематика и проблематика романа «Айвенго».
4. Система образов в романе В. Скотта «Айвенго».
а) Основные принципы построения системы образов
б) Место и роль образа Айвенго.
в) Личные отношения и исторические события, их связь и взаимовлияние в романе.
5. Авторская позиция в романе В. Скотта «Айвенго».
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Тематическое единство романа. Особенности построения сюжета.
2. Способы реконстукции исторической атмосферы в романе.
3. Особенности изображения исторических деятелей в романе.
Задания для самостоятельной работы:
Скотта как создателя исторического романа.
и о В. Скотте.
ЛИТЕРАТУРА:
1. П Русско-английские литературные связи конца ХУ111- начала XIX века. М., 1982.
2., Михальская английской литературы. М., 1978
3. О русской повести и повестях г. Гоголя. Разделение поэзии на роды и виды. Любое издание.
4. История зарубежной литературы XIX века/ Под ред. : Учебник. М., 1999.
5.Орлов роман Вальтера Скотта. Горький, 1960
6.Пушкин АС. О романах Вальтера Скотта. Любое издание.
7.Реизов Вальтера Скотта. М. - Л., 1965.
Практическое занятие № 4.
Тема: А. Гофмана
План.
1. Герой Гофмана и герой раннего немецкого романтизма: сходство и различия
2. Двойники и двойничество в твочестве Гофмана
3. Место романа в творчестве Э. .
4. Проблематика «Житейских воззрений кота Мурра». Сатирическая направленность романа.
5. Зигхартсвейлер и его обитатели в романе Э. Т.А. Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра». Сущность филистерства в понимании Гофмана.
6. «Житейские воззрения кота Мурра» Э. Т.А. Гофмана как образец романтического синтетического романа.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Художественные приемы в романе Э. Т.А. Гофмана «Житейские воззрения кота Мурра».
2. Фрагментарность и диссонанс как принципы организации повествования. Роль романтической иронии в романе.
3. Особенности жанра «Житейских воззрений кота Мурра». Романтическая эстетика как художественная основа романа.
4. Многоплановость и полифоничность романа. Особенности композиции
Задания для самостоятельной работы:
Концепция двоемирия и её художественное воплощение в новелле Гофмана «Золотой горшок».
Проблема искусства в новелле Э. Гофмана «Церковь иезуитов в Г.» и повести Н. Гоголя «Портрет».
Концепция мироздания в творчестве Э. Гофмана и Н. Гоголя.
ЛИТЕРАТУРА:
1.Берковский в Германии. Л., 1973.
2. Э. Т.АГофман и русская литература. Воронеж, 1977
3.Бэлза Иоганнес Крейслер //. Гофман ЭТА. Крейслериана,
Житейские воззрения кота Мурра. Дневники. М., 1972.
4.Вайнштейн романтической мысли. М. 1994.
5.Жирмунский романтизм и современная мистика. М., 1996
6. История зарубежной литературы XIX века/ Под ред. : Учебник. М. 1999.
7.Чавчанидзе мир Э. Т. АГофмана // горшок и другие истории. М., 1981.
8.Эстетика немецких романтиков. М., 1982.
Практическое занятие № 5.
Тема: Исторический роман В. Гюго «Собор Парижской Богоматери»
План
1. Композиция романа В. Гюго.
2. Принцип контраста (антитезы) как основополагающий при построении системы персонажей: Клод Фролло, Квазимодо, Гренгуар, Феб.
3. Образ Эсмеральды – центральный образ романа:
a. выявление характеров всех персонажей романа через отношение к Эсмеральде;
b. особенности внешнего и внутреннего облика Эсмеральды;
c. идейный смысл образа Эсмеральды как воплощения творческих сил народа, идеала естественной нравственности и духовной красоты. Эсмеральда – символ извечного, светлого, радостного, естественного начал;
d. роль образа Эсмеральды в раскрытии внутренних конфликтов эпохи: изображение писателем кризиса религиозного мировоззрения в массах и у отдельных представителей народа.
2. Образ Собора в романе.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Эстетические воззрения Гюго и их воплощение в романе. Специфика обращения писателя к Средневековью.
2. Проблема соотношения правды и вымысла: правда события и факта, воспроизведение духа эпохи.
3. Особенности выражения авторской оценки в романе.
4. «Местный колорит»: быт, орудия труда, одежда, жилища, нравы, верования и предания народа.
5. Образ народной массы и ее роль в истории в понимании Гюго.
Задания для самостоятельной работы:
1. Тема рока и власти случая.
2. Пространственно-временная организация действия.
3. Концепция истории В. Гюго; понимание исторического прогресса и регресса в романе.
Литература
1. Собор Парижской Богоматери. Л., 1989.
2. История всемирной литературы в 9-ти тт. М., 1989. Т.6.
3. История французской литературы в 4-х тт. М.-Л., 1956. Т.2.
4. Ванслов романтизма. М., 1963.
5. Виктор Гюго. М., 1976.
6. Мешкова Виктора Гюго. Саратов, 1971.
7. Николаев . М., 1955.
8. Соколова революция и французская литература (). Л., 1973.
9. Муравьева . М., 1961.
10. Трескунов Гюго. Очерк творчества. М., 1961.
11. Реизов исторический роман в эпоху романтизма. Л., 1958; Л., 1970.
12. Обломиевский романтизм. М., 1947.
13. О Гюго // Собр. соч. в 24-х тт. М., 1960. Т.24. С.104-107.
Практическое занятие № 6.
Тема: Американский романтизм. Творческое наследие Э. По
План.
1. Этапы творческого пути Э. По.
2. Высокое художественное мастерство По - новеллиста. Типы новелл в творчестве Э. По: психологическая, фантастическая, детективная.
3. Психологические и мистические новеллы Э. По, их особенности («Падение дома Ашеров», «Вильям Вильсон», «Низвержение в Мальстрем» и др.):
- влияние готического романа;
- роль фантастического, символика новелл.
4. Психологические состояния, привлекающие Э. По: чувство страха, тоски, отчаяния, «психологического слома».
Вопросы для коллективного обсуждения:
Особенности мировоззрения, противоречивость идейно-эстетической концепции Э. По (статья «Философия творчества»): острая критика буржуазного мира, аналитический принцип, рационализм повествовательной манеры и острое ощущение границ человеческого разума. Мотивы отчаяния, мистики, «поэтика ужаса» в творчестве писателя. Поэтическое новаторство Э. По («Ворон», «Колокола», «Аннабель Ли»)
Задания для самостоятельной работы:
1. Философские и нравственные проблемы детективной новеллы.
2. Концепция человека в новеллах Э. По: мотивы двойничества, раскола.
3. По и истоки детективного жанра («Убийство на улице Морг», «Похищенное письмо», «Тайна Мари Роже», «Золотой жук»).
4. Схема детективной новеллы, разработанная писателем, сложная сюжетная структура.
· обязательные герои: частный детектив и его помощник (друг, слушатель);
· пространственно-временные соотношения в новеллах этого типа;
· вопрос о методе расследования преступления;
· функция героя - рассказчика;
· предметно-вещный мир в детективной новелле (значение улики).
Литература
1. По Э. Избранное. М., 1958.
2. По Э. Стихотворения. Рассказы. М., 1977 (БВЛ).
3. По Э. Убийство на улице Морг. Рассказы. М., 1987.
4. Полное собрание рассказов Э. По. М., 1970.
5. Американская романтическая проза. М., 1991.
6. Эдгар По. М., 1984.
7. По и его рассказы // По Э. Рассказы. М., 1987.
8. Очерк жизни Эдгара По.
9. Боброва в американской литературе 19 века. М., 1975.
10. Достоевский рассказа Э. По // Достоевский . собр. соч. М., 1979. Т.19.
11. История американской литературы в 2-х тт. М., 1971. Т.1.
12. Ковалев Америка. Л., 1971.
13. Ковалев Алан По. Поэт и новеллист. Л., 1984.
14. Литературная история США в 3-х тт. М., 1978. Т.2.
15. Николюкин романтизм и современность. М., 1968.
16. Э. По в России // Николюкин связи России и США. М., 1981.
17. Николюкин и творчество Э. По // Полное собрание рассказов Э. По. М., 1970.
18. Под знаком четырех. М., 1991.
19. Очерк жизни Эдгара По.
20. Эстетика американского романтизма. М., 1977.
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19 ВЕКА. РЕАЛИЗМ.
Практическое занятие №1.
Основной конфликт и строение романа О. Бальзака "Отец Горио".
План.
1. де Бальзака. (Анализ предисловия к «Человеческой комедии»). Место романа «Отец Горио» в «Человеческой комедии».
2. Среда в романе описания Парижа, пансиона г-жи Воке и других мест.
3. Расстановка образов:
а) Эжен Растиньяк - вызов Парижу.
б) Учителя Растиньяка - Вотрен и баронесса де Босеан.
в) Образ папаши Горио и его место в романе.
г) Друзья Растиньяка.
е) Второстепенные персонажи в свете основного конфликта.
4. Сюжетно-композиционное построение романа (роль экспозиции, основные этапы развертывания конфликта, смысл финала, прием контраста). Внесюжетные элементы: городской пейзаж и интерьер, их роль в раскрытии основных проблем.
5. Притча о китайском мандарине - ключ к проблеме.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Проявление авторской позиции в романе.
2. Детали и подробности бальзаковского письма.
Задания для самостоятельной работы:
Конспектирование: О. де Бальзак. Предисловие к «Человеческой комедии»
Литература:
О. де Бальзак. Предисловие к «Человеческой комедии»
О. Бальзак. Отец Горио.
Бесчеловечная комедия. М.. 1967
Бальзак. Очерк творчества. М., 1951
Бальзак «Отец Горио» // Литературные портреты (любое издание).
Прометей, или Жизнь Бальзака.- М., 1967
Реизов . - Л., 1960.
Обломиевский . Этапы творческого пути.- М., 1961.
Кучборская Бальзака.- М., 1970.
«Отец Горио» Бальзака. - М, 1970
Практическое занятие №2.
Философская проблематика и ее художественное воплощение в романе
О. де Бальзака «Шагреневая кожа»
План.
1. «Шагреневая кожа» как философский этюд: жанровые особенности (соотношение реального и условно-фантастического в романе, социального и философского начал).
2. Рафаэль де Валантен: типичное и исключительное в характере и судьбе героя. Сравните образы Рафаэля, Растиньяка и Жюльена Сореля, проследите динамику образа молодого героя - искателя счастья во французской литературе.
3. Женские образы в романе (Полина и Феодора - ангел-хранитель и демон-погубитель Рафаэля)
4. Поэтика романа (роль эпиграфа, мастерство описаний предметного, вещного мира, специфика сюжетно-композиционного построения романа, особенности стиля и языка)
Литература:
См. список к предыдущему занятию, а также
1. Кучборская Бальзака. - М., 1970.- С. 15-76
2. Бальзак. Очерк творчества.- М., 1951
Практическое занятие №3.
Система образов и жанровые черты новеллы П. Мериме "Кармен".
План.
1. Этнографические заметки и их роль. Образ рассказчика.
2. Хосе из Наварры.
а) Происхождение, темперамент и представления о чести и долге.
б) Средства и способы характеристики героя.
в) Хосе как рассказчик.
3. Простота и загадочность образа Кармен.
а) Портреты героини.
б) Две точки зрения на Кармен: рассказчик и Хосе.
в) Ее собственный голос в новелле.
4. Изображение и понимание любви в новелле.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Образ автора.
2. Символика в новелле.
3. Роль новеллистики П. Мериме в развитии жанра.
Задания для самостоятельной работы:
Литература:
П. Мериме. Кармен.
История французской литературы. Т. 2. - М., 1956- С. 407-440.
Виппер Мериме - романист и новеллист. - В кн.: П. Мериме. Хроника царствования Карла IX. Новеллы. М., 1968.
Практическое занятие №4.
Новеллистика Проспера Мериме.
План.
1. Романтизм и реализм в «экзотических» новеллах П. Мериме («Матео Фальконе», «Таманго»). Различия в изображении исключительных, «экзотических» героев романтиками и Мериме (сравните образы Эсмеральды и Кармен).
2. Социально-психологические новеллы П. Мериме о современном обществе («Этрусская ваза», «Арсена Гийо», «Аббат Обен», «Двойная ошибка»). Авторская ирония и ее функции.
3. Рациональное и иррациональное в «фантастических» новеллах П. Мериме («Венера Ильская» и «Локис»)
4. Художественные особенности новелл П. Мериме (жанровое своеобразие, принципы сюжетостроения, рамочная композиция, автор и герои, роль детали)
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Почему зарубежное литературоведение относит П. Мериме к романтизму, насколько обоснована позиция российского литературоведения?
2.Каковы особенности построения новелл П. Мериме? Условность деления на психологические и экзотические.
3.В чем заключается своеобразие лексики, синтаксического строя речи в новеллах П. Мериме?
4.Какое значение имело творчество Мериме для русской литературы?
Задания для самостоятельной работы:
- Подготовить письменный анализ одной из новелл П. Мериме: тема, сюжет, композиция, художественные средства построения характера, лексические и синтаксические особенности, лейтмотивы и символика в произведении, двойственность мира и героя, обоснуйте на основе анализа идею произведения, выделите романтические и реалистические тенденции.
- Подготовить доклад « Тайны творчества П. Мериме».
- Подготовить доклад « Самые знаменитые переводчики П. Мериме».
- Подготовить сообщения по данным новеллам: « Этрусская ваза», «Голубая комната», « Двойная ошибка», « Венера Илльская», «Коломбо», «Маттео Фальконе», «Взятие редута».
Литература:
1. Андреев Мериме // История французской литературы. - М., 1987
2. Проспер Мериме // История зарубежной литературы XIX века. - М., 1970.-Ч. 2, кн. 1.
3. Проспер Мериме. М., 1987
4.Смирнов Мериме и его новеллы. – М.,1953.
5. Проспер Мериме. – М.,1967.
Практическое занятие №5.
«Красное и черное» Ф. Стендаля как социально-психологический роман
План.
1. История создания и смысл заглавия романа.
2. Социальный анализ в романе: картины жизни современного французского общества в эпоху Реставрации (Верьер, Безансон, Париж).
3. Образная система. Способы создания характеров (портрет, внутренний монолог, авторский комментарий, оценки других персонажей, роль детали) Найти примеры в тексте:
• Жюльен Сорель (противоречивость характера, этапы жизненного пути, внешний и внутренний конфликт, причины трагедии Жюльена)
• Госпожа де Реналь и Матильда де Ла-Моль («любовь-страсть» и «любовь-тщеславие»)
• Роль второстепенных персонажей (соперничество г-на де Реналя и г-н Вально, аббат Пирар и др.)
4. Особенности психологизма Стендаля
Вопросы для коллективного обсуждения
- Проанализировать композицию романа «Красное и черное», как она помогает раскрыть идею произведения.
- Выявить функции лексики с семантикой цвета в романе, как она помогает понять произведение, раскрыть содержание характеров главных героев.
- Сравните женские образы в романе, выявите их роль в структуре произведения.
Задания для самостоятельной работы
- Конспектирование: Ф. Стендаль «Расин и Шекспир»
- Подготовить доклад « Любовь в понимании Ф. Стендаля».
- Подготовить доклад « Время и искусство в творчестве Стендаля».
- Подготовить доклад « Современники о творчестве Стендаля».
Литература:
1. Красное и черное.
2. О любви
3. , Яшенькина зарубежной литературы XIX века: западноевропейская реалистическая проза. М., 1998. - С. 45-56.
4. Реизов . Художественное творчество. Л., 1978. - С. 64-185
5. и др. История французской литературы. М., 1987. - С. 344-353
6. Стендаль // Литературные портреты (любое издание).
7. Стендаль, или бал-маскарад. М., 1985
8. Виноградов и его время. М., 1960 (ЖЗЛ)
Практическая работа № 6.
Своеобразие творчества .
План:
1.Условия формирования творчества поэта.
2.Роль устного народного творчества в произведениях Беранже.
3.Предисловие к сборнику 1837 или 1833 года.
4.Актуальность произведений Беранже.
5.Эстетическая значимость творчества поэта.
6.Своеобразие художественного мира Беранже.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Какое значение имело для творчества творчество Руже де Лиля?
2. Какие принципы творчества утверждает Беранже в предисловии к своим сборникам 1837,1833 года?
3.Почему основным жанром своего творчества Беранже выбирает песню?
4. Какое значение имели песни Беранже в общественной жизни современной ему Франции?
5.Как воспринимали песни Беранже в современной ему России?
Задания: для самостоятельной работы
1. Добролюбов Беранже. – М. 1976. Т.1 с.258 – конспект.
2. Предисловие к сборнику 1833 или 1837 гг. – краткие записи.
3. Анализ одной песни (тема, проблема, актуальность, роль художественных средств, значение рефрена, связь с народным творчеством, эстетическая и этическая значимость в наши дни). Подготовить сообщение по данной работе на 2-5 мин.
Тексты, рекомендуемые для анализа: «Маркиз де Караба», «Нет, ты не Лизетта», «Господин Искариотов», «Новый фрак», «Смерть Сатаны», « 14 июля», и другие.
Литература:
Беранже – любое издание.
Поэты французских революций. – М. 1963.
Практическое занятие №7.
Объективный роман Г. Флобера «Госпожа Бовари».
План.
I. Проблематика романа и ее воплощение в художественном мире романа
1. Сюжет и композиция, художественное пространство
2. Система образов, характерология:
• Эмма и Шарль Бовари
• Родольф и Леон
• Аптекарь Омэ, ростовщик Лере.
II. Поэтика романа:
1. Автор в романе, авторская ирония (найти в тексте примеры пародии на романтическую литературу)
2. Особенности стиля, новаторство Флобера (особенности портретных характеристик, описания предметного мира, несобственно-прямая речь в романе, приемы «монтажа» в сцене сельскохозяйственной выставки и др.)
Вопросы для коллективного обсуждения
1.Какие факторы повлияли на формирование эстетических взглядов писателя?
2.Какова концепция автора в данном произведении?
3.В чем различие трактовки столицы и провинции у Бальзака и у Флобера?
4.Каковы основные особенности сюжета и композиции, трактовки образа в романе?
5.Каковы реалистические и романтические тенденции в романе? Как они связаны с идеей произведения?
Задания для самостоятельной работы
1.Сюжет, тема, композиция, система образов в романе.
2.Найдите в тексте романа примеры пародии на романтизм.
3.Приведите примеры использования несобственно-прямой речи, выявите ее значение в романе.
4.Приведите примеры использования приема «монтажа».
5.Обоснуйте идею произведения, укажите, какое значение в ее раскрытии имеют средства художественной речи романа.
- Подготовить доклад « Г. Флобер и его переводчики в русской литературе».
Литература:
1. Г. Флобер. Госпожа Бовари
2. Иващенко Флобер. Из истории реализма во Франции. М., 1955
3. Реизов Флобера. М., 1955
4. , Яшенькина зарубежной литературы XIX века: западноевропейская реалистическая проза. М., 1998. - С.
5. Гюстав Флобер «Госпожа Бовари» // Литературные портреты (любое издание).
6. Набоков по зарубежной литературе (гл. о Флобере)
7. Гюстав Флобер// Собр. Соч.:В 8 т. М., 1980. Т. 8. С. 92-100.
Практическое занятие № 8.
Шарль Бодлер «Цветы зла». Проблематика. Темы и идея сборника.
План:
1. Эстетические и этические воззрения Ш. Бодлера.
2. Место сборника «Цветы зла» в творчестве поэта, в мировой литературе.
3. Структура и циклы сборника.
4. Адресаты стихотворений поэта.
5. Связь с реализмом и романтизмом в творчестве Бодлера. Теория соответствий и мистическая философия. Точка зрения Бодлера на религию.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Смысл названия сборника?
2. В чем состоит различие в понимании природы у романтиков и у Ш. Бодлера?
3. В чем находит свои корни мистическая идея «Соответствий»?
4. Какова трактовка красоты в стихотворениях Бодлера?
5. Значение образа города в произведениях Бодлера?
6. В чем основа богоборчества поэта?
Задания для самостоятельной работы:
Сделайте письменный анализ одного произведения Ш. Бодлера (тема, композиция, система образов, художественные средства, идея). Представьте, как в данном произведении воплощается концепция мира и человека.
- Подготовить доклад «Жизнь и творчество Шарля Бодлера».
- Подготовить доклад « « Парнас» и Ш. Бодлер».
- Подготовить доклад « Мистическая идея соответствий в творчестве Ш. Бодлера».
- Подготовить доклад « Тема города в произведениях Бодлера».
Тексты: «Цветы зла»: «Альбатрос», «Лебедь», «Сплины», «Колокол», «Волосы», «Падаль», «Вино тряпичников», «Пейзаж», «Старушки», «Крышка», «Плаванье» и др.
Литература:
1.Балашов и правда о Ш. Бодлере/В кн.: Цветы зла. – М., 1970.
2.Нольман Бодлер. Судьба. Эстетика. Стиль. – М., 1979.
3.Обломиевский символизм. – М., 1973.
Практическое занятие № 9.
Характеры и среда в романе "Ярмарка тщеславия".(4 часа)
План.
1. Обрамление романа. Смысл заглавия романа, его связь с темой и идеей произведения. Образ Кукольника.
2. Сюжет и композиция - сопоставление двух героинь.
3. Историзм и социальный анализ в романе. Судьба женщины в реалистическом романе XIX века.
4. Образы Бекки Шарп и Эмили Седли, авторское отношение к героиням.
- Ребекка Шарп: черты и развитие характера.
- Значение образ Эмили Седли.
5. Идеальное и комическое в образе Доббина.
6. Особенности повествования Теккерея.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Понятие снобизма и его художественное воплощение в романе: юмор, ирония и сатира в изображении жизни английской аристократии (обитатели Королевского Кроули, лорд Стайн и др.).
2. Жанровое своеобразие «Ярмарки тщеславия» (черты романа воспитания, семейного, исторического романа, авантюрного, плутовского, социально-психологического романа).
3. Какова пространственно-временная структура романа? В чем заключается историзм романа?
4. Как и в чём Теккерей нарушает каноны классического викторианского романа?
5. Какие средства характеристики персонажей использует автор?
Задания для самостоятельной работы:
- Подготовить сообщение «История жизни Ребекки Шарп».
- Подготовить сообщение «История жизни Эмилии Седли».
- Подготовить сообщение «История жизни капитана Добина».
Литература:
1.. Ярмарка тщеславия.
2. За щитом скептицизма// «Век нынешний и век минувший». Английский роман 19 в. в его современном звучании. – М., 1990.
3. Ивашева роман в его современном звучании. М., 1964.
4. Ивашева -сатирик. М., 1958.
5. Записки викторианского джентльмена.- М., 1985.
6. Вахрушев Теккерея.- Саратов. 1984.
Практическое занятие № 10.
«Домби и сын» Ч. Диккенса как социальный и семейный роман. (4 часа)
План.
1. Проблематика романа
2. Образная система и принципы создания характеров:
• Образ мистера Домби как идейно-художественный центр романа
• Положительные и отрицательные герои (Уолтер Гэй и Джеймс Каркер...)
• Женские образы (Флоренс, Эдит Грейнджер)
• Поль Домби младший, тема детства и воспитания в романе
• Образы чудаков (Соль Джиле, капитан Катль и др.)
• Образ Лондона (Ср.: образ Петербурга у Достоевского)
3. Художественное своеобразие романа (особенности сюжетно-композиционного построения, сатира в романе, предметный мир и его связь с героями, лейтмотивная деталь и др.)
4. Сходство и различие романов Диккенса и Теккерея (проблематика, поэтика, авторское отношение к персонажам)
Вопросы для коллективного обсуждения
1.Что повлияло на становление эстетических и этических взглядов писателя?
2.Какое значение имеет в творчестве Диккенса темы воспитания, семьи, школы, преступления, милосердия?
3. Какова концепция мира и человека в творчестве Диккенса?
4.В чем состоит своеобразие сюжетного построения и системы образов в романе «Большие надежды»?
Задания для самостоятельной работы
- Подготовить доклад « Концепция человека в романе Диккенса «Оливер Твист»».
- Подготовить доклад «Концепция человека в романе Диккенса «Домби и сын»».
- Подготовить доклад « Роль творчества Ч. Диккенса в развитии психологической прозы второй половины 19 века».
Литература:
1. Михальская Диккенс: Книга для учащихся. М., 1987
2. Катарский : Критико-биографический очерк. М., 1960
3. Сильман . Очерки творчества. Л., 1970.
4. Мир Чарльза Диккенса. М., 1975
5. Ивашева Диккенса. М., 1954
6. Набоков по зарубежной литературе (гл. о Диккенсе)
7. Честертон Диккенс. – М., 1982.
Практическое занятие № 11.
Генрих Гейне. «Германия. Зимняя сказка».
План:
1. Своеобразие лирики Генриха Гейне.
2. Романтические и реалистические тенденции в творчестве поэта.
1.Предыстория создания поэмы «Германия. Зимняя сказка».
2.Место и значение поэмы в творчестве писателя. Смысл названия. Особенности композиции. Своеобразие системы образов.
3.Новаторство Гейне в переосмыслении романтической концепции мира и человека.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.Какова история создания поэмы, какие факторы обусловили ее сатирическую направленность?
2.Чем обусловливается маршрут «путешественника», как это связано с идеей произведения?
3.Какова роль «сказочных» персонажей в произведении?
4.Какова роль предметного мира в поэме?
5.В чем состоит своеобразие сюжета поэмы, средств типизации?
Задания для самостоятельной работы:
1.Найдите и приведите примеры комического в поэме Гейне.
2.Сопоставьте сказочные и реалистичные эпизоды в повествовании.
3.Докажите актуальность произведения для своего времени.
4.Докажите, что идея произведения актуальна и для нашего времени.
- Подготовить сообщение «Германия времен Генриха Гейне».
- Подготовить сообщение «Карл Великий и Аахен в истории Германии».
- Подготовить сообщение «Кёльнский собор».
- Подготовить сообщение «Легенды о Барбароссе».
- Подготовить сообщение «История города Гамбурга».
Литература:
1. Стадников Гейне. – Л., 1984.
2. Гиждеу Генриха Гейне. – М., 1983.
3. Гейне в воспоминаниях современников. – М., 1988.
Практическое занятие № 12.
Гарриет Бичер-Стоу. «Хижина дяди Тома».
План:
1.Краткие сведения об истории рабовладения в Америке.
2.Значение движения аболиционистов в истории Америки.
3.Краткие биографические сведения о Бичер-Стоу.
4.Связь творчества Г. Бичер-Стоу с традициями протестантской литературы.
5.История создания романа «Хижина дяди Тома» Актуальность романа для своего времени.
6.Значение композиции и системы образов в раскрытии идеи произведения.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1.«Все описанные в этой книге события совершенно правдивы», - что давало автору право утверждать это?
2.Какую цель преследовала писательница в этом романе?
3.Что сказал Линкольн при встрече с писательницей? Достаточно ли обосновано было его утверждение?
4.Какое значение имеет роман Г. Бичер –Стоу в современной Америке?
5.Чем обусловлены сильные и слабые стороны этого произведения?
Задания для самостоятельной работы:
1.Сюжет, тема, композиция, система образов, идея произведения.
2.Особенности сюжетопостроения и композиции романа.
3.Особенности построения образов.
4.Религиозные и публицистические элементы романа.
- Подготовить доклад « История движения аболиционизма в Америке».
- Подготовить доклад « Прототипы романа Бичер-Стоу».
- Подготовить доклад « Современная история романа «Бичер-Стоу» в разных странах».
Литература:
Орлова , устоявшая столетия. – М.,1975.
Орлова Бичер – Стоу. – М., 1971.
1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1. Рекомендуемая литература:
Тексты для чтения
Байрон барды и шотландские обозреватели. Паломничество Чайльд Гарольда. Корсар. Гяур. Каин. Манфред. Бегаю. Тьма. Еврейские мелодии. Дон Жуан.
Сонет, написанный на Вестминстерском мосту. Майкл. Желтые нарциссы. Нас семеро. Тинтернское аббатство. Прелюдия (отрывки). Предисловие к лирическим балладам.
Кольридж мороз. В беседке. Сказание о старом мореходе. Кристабель. Кубла-хан. Биография литерариа (о Лирических балладах).
Шелли поэзии. Королева Маб. Освобожденный Прометей. Ода западному ветру. Озимандия. Ченчи.
Ода греческой урне. Времена года. Гиперион.
Уэверли. Ламмермурская невеста. Квентин Дорвард. Дева озера.
Фрагменты.
Романтическая школа. Книга песен. Путешествие на Гарц.
Новалис. Генрих фон Офтердинген. Ученики в Саисе. Гимны ночи.
Белокурый Экберт. Странствия Франца Штернбальда. Кот в сапогах.
фон. Кетхен из Гейльбронна. Принц Гомбурский. Разбитый кувшин.
Смерть Эмпедокла.
Чудесная история Петера Шлемиля. Шемякин суд.
Цахес. Золотой горшок. Угловое окно. Мадемуазель де Скюдери. Жизненные воззрения кота Мурра. Кавалер Глюк.
Гений христианства (отрывки). Рене
де. О Германии. О литературе. О страстях. Коринна, или Италия.
де. Смерть волка. Сен Map. Чаттертон.
Человек. Озеро. Одиночество.
Предисловие к драме «Кромвель». Оды и баллады. Собор Парижской Богоматери. Марион Делорм. Король забавляется. Эрнани. Рюи Б л аз. Отверженные. Человек, который смеется.
Германия. Романсеро.
Листья травы.
Рип ван Винкль. Легенда о сонной лощине. Жених-призрак.
Пионеры (или Следопыт). Последний из могикан.
По Э. Убийство на улице Морг. Герцог л'Омлет. Без дыхания. Похищенное письмо. Разговор с египетской мумией. Золотой жук. Падение дома Ашеров. Береника. Морелла. Ворон.
А. Теннисон. Годива. // Английская поэзия в русских переводах. М., 1981.
Г. Бюхнер. Смерть Дантона. Войцек.
. Уолден, или Жизнь в лесу.
Г. Мелвилл. Моби Дик, или Белый кит.
Г. Флобер. Госпожа Бовари. Простая душа.
Г. Бичер-Стоу. Хижина дяди Тома.
Г. Бюхнер. Смерть Дантона. Ленц.
Г. Гейне. Сборник «Книга песен». (К семинару: из цикла «Юношеские страдания»: Зловещий грезился мне сон… Бежал я от жестокой прочь… Гренадеры. Разговор в Падерборнской степи; из «Лирических интермеццо»: В чудеснейшем месяце мае. Я тебя, пеннорожденную… И розы на щеках у милой моей… На севере диком… Они меня истерзали. За столиком чайным в гостиной; из цикла «Возвращение на Родину»: В этой жизни слишком темной… не знаю, что стало со мною… Когда мне семью моей милой… Сменяются поколенья. Я черта позвал, он явился в мой дом… На сердце гнет… Фрагментарность вселенной мне что-то не нравится… О если ты станешь моею женой… Вот сосед мой, дон Энрикец; из цикла «Северное море»: Морское видение. Вопросы. В гавани.) Из цикла «Романсеро»: Азра. Enfant perdu. Разные стихотворения последних лет (5—7 на выбор). Поэма «Германия. Зимняя сказка». Путешествие по Гарцу.
Г.-X. Андерсен. Новые сказки и рассказы.
Д. Г. Россетти. Престол любви. Безмолвный полдень (там же).
Д. Остен. Гордость и предубеждение.
Дж. Элиот. Мельница на Флоссе.
Ж. и Э. Гонкуры. Жермини Ласерте.
Ж. П. Беранже. Предисловие к сборнику 1837 года. Барабаны. Маркиз де Караба. Нет, ты не Лизетта. Господин Искариотов. Новый фрак. Священный союз народов. Смерть сатаны. Четырнадцатое июля. Моим друзьям, которые стали министрами. Прости.
К. Гуцков. Уриэль Акоста.
К. Россетти. Восхождение (там же).
О. Бальзак. Шагреневая кожа. Неведомый шедевр. Гобсек. Утраченные иллюзии. Отец Горио. Статьи: «Предисловие к «Человеческой комедии», «Этюд о Бейле».
П. Мериме. Матео Фальконе. Таманго. Венера Илльская. Этрусская ваза. Кармен. Двойная ошибка и другие новеллы.
Р. Браунинг. Стихи. . Как привезли добрую весть из Гента в Аахен.
Т. Готье. 3-4 стихотворения из сборника "Эмали и камеи". Симфония в белом мажоре. Искусство.
. Ярмарка тщеславия.
У. Уитмен. Сборник «Листья травы» (из цикла «Посвящения»: Давай, душа моя сказала. Одного я пою. Когда я размышлял в тиши. Историку. Образы. Читая книгу. Путешествие через Штаты. Песнь о себе. Из цикла «Адам и Ева»: Запружены реки мои. О электрическом теле я пою. Однажды, когда я проходил городом. Когда я, как Адам. Из цикла «Аир благовонный»: О душистая луговина моей груди. Я видел дуб в Луизиане. Если кого я люблю. Песня о дороге. Из цикла «Перелетные птицы»: Тебе.)
Ф. Геббель. Юдифь. Мария Магдалина.
Ф. Стендаль. Ванина Ванини. Красное и черное. Пармская обитель. Статьи: «Расин и Шекспир», «Вальтер Скотт и Принцесса Клевская».
Ф. Флобер. Мадам Бовари. Простая душа. Иродиада. Саламбо.
Ч. Диккенс. Приключения Оливера Твиста. Домби и сын. Холодный дом (или Крошка Доррит)
Ш. Бронте. Джейн Эйр.
Ш. Бодлер. Сборник «Цветы зла». ( Эпиграф к осужденной книге. Альбатрос. Лебедь. Соответствия. Красота. Сплины. Колокол. Волосы. Падаль. Вино тряпичников. Пейзаж. Старушки. Авель и Каин. Литании Сатане. Крышка. Две сестрицы. Плавание.)
Ш. Леконт де Лиль. Лирика: Слоны. Смерть Вальмики. Solvet seclum.
Э. Бронте. Грозовой перевал.
Учебная литература
- основная
1. Храповицкая в зарубежной литературе (Франция, Англия, Германия, Норвегия, США). Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений; Гриф УМО Министерства образования РФ.-М., 2005
2. , Храповицкая зарубежной литературы: Западноевропейский и американский реализм (е гг.). Гриф УМО ВУЗов России. –М., 2005
Проскурнин зарубежной литературы XIX века: западноевропейская реалистическая проза : учеб. пособие для студ. пед. вузов по спец. 021700 - филология / , - 4-е изд. - М. : Флинта, 2008 ; Наука. – 409с.- дополнительная.
30. Европейская поэзия 19 века. М, Худ. Лит, БВЛ, 1977.
Елистратова английского романтизма и современность. М., 1960. Жирмунский и мировая литература. М., 1975. Из истории западноевропейских литератур. Л., 1981. Жирмунский романтизм и современная мистика. СПб, 1996. Жирмунский реализма в мировой литературе и классический реализм XIX в. - М., 1953. Забабурова психологический роман (Эпоха Просвещения и Романтизм). Ростов-на-Дону, 1992. Затонский реализм XIX в. Линии и лики.- Киев, 1984. Век нынешний и век минувший... Английский роман XIX века в его современном звучании. - М., 1990.39. Ингеборг Древиц. Беттина фон Арним. М, Радуга, 1991.
40. Искусство и художник в зарубежной новелле XIХ века. Л, ЛГУ, 1985.
Историческая поэтика. Литературные эпохи и типы художественного сознания, М., 1994. Карельский немецкого романтизма. М., 1992. Метаморфозы Орфея. - М., 1998. Клименко литература первой половины XIX века. Очерк. Л., 1971. Ковалев Аллан По. Новеллист и поэт. Л., 1984. Корнилова сознание и мифопоэтика западноевропейского романтизма. М., 2001. Кривушина литература XVII—XX веков: поэтика текста. Иваново, 2002. Творчество Бальзака. - М., 1970.49. Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М, МГУ, 1980.
Луков драматургия (предромантизм, романтическое движение). М., 1984. Луков Мериме. - М., 1983. Махов романтизм в поисках музыки. М., 1993. Мир Чарльза Диккенса./ Под ред. - М.. 1990. Михальская России в английской литературе ХП — ХЕХ вв. М, 1996. Михальская Диккенс. - М., 1987.56. Байрон (по любому изданию)
Николюкин романтизм и современность. М., 1968. Николюкин связи России и США. М., 1981. Шарль Бодлер. - М., 1979. Обломиевский романтизм. М., 1947. Портреты французских писателей - М., 1967. Пушкин о Шатобриане, де Ставь, Мюссе. По любому изданию. Из истории западноевропейских литератур Л., 1970. Реизов исторический роман в эпоху романтизма. Л, 1958. Стендаль. Художественное творчество. - Л., 1978. Французский роман XIX века. - М., 1977. Реизов . - М., 1960. Ромм Ноэл Гордон Байрон. 1788—1824. Л., М., 1961.69. Свободной музы приношенье. Европейская романтическая поэма. М, Московский рабочий, 1988.
A. У истоков английского романтизма. М, 1988. Соловьева в страну шедевров. М., 1999 Соловьева человек и англичанка на rendez-vous. Вестник Моск. ун-та Сер. 9: Филология. 1994. № 6. Сучков судьбы реализма. М., 1973 (есть и др. изд.). Теккерей. Антология. Под ред. - М., 1990. Трескунов : очерк творчества. - М., 1969. Тынянов факт. М., 1993.. Мир Чарльза Диккенса. - М., 1975. Записки викторианского джентльмена. - М., 1985. Чавчанидзе мир Э. . горшок и другие истории. М., 1981.80. Эти загадочные англичанки.- М, Прогресс, 1992
Электронные ресурсы:
Вайнштейн О. Поэтика дендизма: литература и мода. www. **/inostran Вайнштейн О. Три этюда о денди. www. **/inostran Венедиктова Т. Д. О пользе литературной истории для жизни.www. **/nlo Гэрко Л. Один из нас. Статья, посвященная Дж. Конраду. Иванова.www. **/inostran Карельский А. Э. Т. Гофман www. ***** Чавчанидзе Д. Л. Романтический мир Э. T. А. Гофмана. www. *****
1.13. Примерная тематика рефератов.
История зарубежной литературы 19 века. Романтизм.
1.Проблема мифа и мифотворчества в эстетике и практике йенских романтиков.
2.Концепция природы в романтизме.
3.Концепция музыки в творчестве Ваккенродера.
4.Человек, природа и городская цивилизация в «Белокуром Экберте» Л. Тика.
5.Концепция двоемирия и ее художественное воплощение в новелле Э. Гофмана
«Золотой горшок».
6.Проблема искусства в новелле Э. Гофмана «Церковь иезуитов в Г.» и повести «Портрет».
7.Концепция мироздания в творчестве Э. Гофмана и .
8.Образ Медардуса как символическое воплощение судьбы человеческой, судьбы культуры в романе Э. Гофмана «Эликсиры дьявола».
9.Образ музыканта у Э. Гофмана и его эволюция.
10. Фаустовская тема в творчестве «поздних» немецких романтиков (Арним, Брентано, Фуке, Шамиссо).
11. Тема рока и абсурда в творчестве Г. Клейста.
12. Художественное своеобразие новеллистики Г. Клейста.
13. Жанровое своеобразие сборника «Песни Невинности и Опыта» У. Блейка.
14. Богоборческие мотивы в творчестве Д. Байрона («Каин») и У. Блейка («Бракосочетание Неба и Ада»).
15. Единство мира и его двойственность в творчестве У. Блейка.
16. Жанр сонета в творчестве Китса и Шелли.
17. Воображение и реальность в творчестве Вордсворта.
18. Мир как борьба враждующих сил в «Сказании о Старом Мореходе» Колриджа.
19. Античная тема в творчестве Шелли.
20. Образ Наполеона в творчестве Байрона.
21. Романтическое переосмысление мифа о Прометее в стихотворении Д. Байрона
«Прометей» и драме Шелли «Освобожденный Прометей».
22. Тема французской революции 1830 г. в поэзии французских романтиков (В. Гюго, О. Барбье).
23. Тема истории в лирике В. Гюго.
24. Философская проблематика поэтического сборника В. Гюго «Легенда веков».
25. Философское осмысление конфликта человека и природы в романе А. Мюссе
«Исповедь сына века».
26. История «болезни» человеческой души в романе А. Мюссе «Исповедь сына века».
27. Тема женской эмансипации во французском романтизме.
28. Человек искусства в романе Ж. Санд «Консуэлло».
29. Романтический герой в произведениях Ф. Купера.
30. Тема трагедии красоты в поэзии и прозе Э. По.
31. Связь психологической новеллы Э. По с принципами немецкого романтизма.
32. Символический образ Белого Кита в философском романе Г. Мелвилла «Моби Дик, или Белый Кит».
История зарубежной литературы 19 века. Реализм.
1. Эстетические идеи трактата Стендаля "Расин и Шекспир".
2. Конфликт и характеры новеллы Стендаля "Ванина Ванини".
3. Понимание любви в творчестве Стендаля: трактат "О любви", новеллы, романы.
4. Сюжет и композиция романа Стендаля "Пармский монастырь".
5. Госпожа де Реналь и мадемуазель де Ла Моль - сравнительная характеристика.
6. Стиль романов Стендаля.
7. Роль и образы денег в произведениях О. Бальзака: "Гобсек", "Отец Горио", "Утраченные иллюзии".
8. Образ Евгении Гранде.
9. Способы и средства характеристики героев в романах Стендаля и Бальзака.
10. Мир журналистики и литературы в "Утраченных иллюзиях" Бальзака.
11. Образ Эммы Бовари и способы и средства ее характеристики.
12. Жанр сонета в "Цветах зла" Бодлера.
13. Жанр и композиция романа Ч. Диккенса "Приключения Оливера Твиста".
14. "Оливер Твист" - роман воспитания или испытания?
15. Детские образы романов Диккенса: "Оливер Твист", "Домби и сын" и др.
16. Поэтика тайны в романах Бальзака и Диккенса.
17. Конфликт и характеры драм Бюхнера.
18. Описания китобойного промысла в романе Мелвилла "Моби Дик".
19. Устойчивые сюжетные схемы романа х годов.
20. Постоянные темы и мотивы реалистического романа середины XIX века (на конкретных примерах).
21. Художественное время и пространство в романах х гг.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий)
Романтизм
www. *****/fulltext/1/001/008/097/593.htm
http://*****/feb/slt/abc/lt2/lt2-7282.htm
http://*****/feb/ivl/vl6/vl6-2843.htm
http://www. ampir. info/index4.html
http://www. bse. *****/print. php? id=73482
романтическое мировоззрение http://www. *****/article. php? article=1327
романтическое двоемирие
http://liv. /belas/Gofman/chudnyi. htm
романтическая ирония
http://*****/Pedagogic/Lections/romantism_02.htm
Романтический герой
http://www. *****/articles/109/1010910/1010910a1.htm
романтический конфликт http://www. *****/article. php? article=1327
двойничество
http://www. sovmu. *****/main/conf/man-nat-soc/2002/4-29.htm
романтическая новелла-сказка
http://www. *****/ekbert_about. htm
http://*****/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm
детективная новелла
http://literra. *****/volsky/text. htm?492
Историзм
http://www. *****/libertarium/lib_evolut_10
http://filosof. *****/enc/item/f00/s04/a000438.shtml
романтическая концепция истории
http://*****/feb/ivl/vl6/vl6-1532.htm
народность
http://leshij. *****/ccpbild/asthetikbild/asthetik_n. html
http://filosof. *****/enc/item/f00/s07/a000728.shtml
местный колорит
http://www. bse. *****/print. php? id=73482
филистерство
Личный роман, универсальный роман, синтетический роман
http://*****/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm
романтическая поэма
http://*****/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm
Реализм
http://*****/FEB/LITENC/ENCYCLOP/le8/le8-1141.htm
критический реализм
http://nature. *****/litera/3.1.2.html
http://www. *****/fulltext/1/001/008/095/839.htm
http://*****/feb/ivl/vl6/vl6-1132.htm
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
