Учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Мурманский государственный педагогический университет»

(МГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

СД.25, СД. Ф.24, СД. Р.2 ОСНОВЫ ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА

Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

050102 Биология

050102.00 Биология с дополнительной специальностью География

Утверждено на заседании кафедры

биологии и химии

естественно-географического факультета

(протокол от 2 апреля 2008 г.)

Зав. кафедрой

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины "Основы заповедного дела".

1.1 Автор программы: , главный научный сотрудник государственного природного заповедника "Пасвик", кандидат биологических наук, Заслуженный эколог России

1.2 Рецензенты:

, к. б.н., декан ЕГФ Мурманского государственного педагогического университета;

, д. б.н. профессор кафедры зоологии Рязанского государственного педагогического университета.

1.3 Пояснительная записка:

*Цель – Курс "Основы заповедного дела" рассчитан на старшекурсников и его главная цель усилить знания будущих специалистов о приоритетном направлении в природоохранной политике. Этот курс связывает воедино многие профильные предметы - (ботаника, зоология, биогеография, флора и фауна региона и др.), а также дает представление о самостоятельной деятельности по охране природы, и в деле воспитании молодежи;

*Задачи - Дать основные понятия по терминологии, категориям, правовым вопросам охраны природы, общем значении особо охраняемых природных территорий (ООПТ), их размещении на территории страны и региона, значении для научных и просветительских целей, а также в целом для сохранения биоразнообразия, экологического баланса и здоровья среды и населения. Большое значение придается самостоятельной работе студента, подготовке и защите реферата по одному из выбранных ООПТ, заполнение специальных анкет и конкретных предложений по созданию новых ООПТ.

*Место курса в общей системе подготовки специалиста-

Знание об ООПТ в России и конкретно в Мурманской области необходимо будущему специалисту, в какой бы отрасли он не работал. При проектировании строительных объектов, транспортных схем, разработке полезных ископаемых, проведении экспертиз, проведении экскурсий в природе и т. д. необходимо знать какие категории ООПТ встречаются в данном регионе, место их расположения и их основные задачи. Каждый человек с высшим образованием, окончивший естественно-географический факультет, обязан иметь представление о системе ООПТ.

*Требования к уровню освоения содержания дисциплины (должны знать, должны уметь):

Студенты старших курсов должны хорошо знать некоторые уже укоренившиеся в практике термины, категории ООПТ, сеть ООПТ региона, основные характеристики их деятельности.

Студенты должны уметь полученные знания передать школьникам, суметь проконсультировать учителей и других лиц по этому вопросу, а также при участии в экспертизе различных проектов по использованию природных ресурсов отстаивать интересы ООПТ для сохранения природной среды в интересах настоящего и будущего поколений.

Студенты должны знать, как и куда обратиться в случае необходимости сохранения какого-либо природного уголка, опасности для какого-либо редкого вида животных и растений, загрязнения среды.

*Ссылки-

Для разработки программы использовались ведомственные материалы, собственные разработки и литературные источники (см. список литературы)

1.4 Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО специальности (направления), содержащее требования к обязательному минимуму содержания дисциплины и общее количество часов (выписка) – нет.

1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается данная дисциплина):

№ п/п	Шифр и наименование специальности	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах	Вид итогового контроля (форма отчетности)
Трудо-емкость	Всего аудит.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Сам. работа
1	050102 «Биология»	5	10	70	40 (36)	20	20 (16)	-	30	зачет
2	050102.00 «Биология с доп. спец. География»	5	10	70	34	20	14	-	36	зачет
3	050102 «Биология» ЗФО	5	-	70	14	10	4	-	56	зачет

1.6 Содержание дисциплины.

1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

	Разделы дисциплины	Количество часов
050102 «Биология»	050102.00 «Биология с доп. спец. География»
Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа
1.	Охрана природы в России в конце Х1Х-ХХ вв. История вопроса. ООПТ - особо охраняемые природные территории. Значение ООПТ для сохранения биоразнообразия, гене-тического фонда, оптимизации среды обитания. Международный аспект.	6	2	2	-	2	6	2	-	-	4
2.	Правовые вопросы. Закон об ООПТ. Территориальные формы охраны природы. Категории ООПТ. Проект закона об ООПТ Мурманской области. Другие законодательные акты по охране природы.	6	2	2	-	2	6	2	2	-	2
3.	Заповедник - высшая форма охраны природы. История возникновения заповедников; основные параметры системы заповедников в России. Задачи заповедника.	8	2	2	-	4	8	2	-	-	6
4.	Охрана ООПТ (заповедника). Значение охраны, функции гос. инспектора охраны, законодательство.	6	2	2	-	2	6	2	2	-	2
5.	Научная деятельность заповедников. Летопись природы- тема № 1. Методики. Научные исследования по специальным проектам. Труды заповедников. Научные материалы и их значение для мониторинга	6	2	2	-	2	6	2	-	-	4
6.	Экологическое просвещение - вид деятельности заповедников на современном этапе. Формы экологического просвещения. Международная деятельность.	8	2	2	-	4	8	2	2	-	4
7.	Национальные парки. Определение. Установочные сведения. Основные задачи, различие с задачами заповедников и другими категориями ООПТ. Результаты деятельности.	8	2	2	-	4	8	2	2	-	4
8.	Памятники природы. Определение. Значение. Характеристика этой категории. Региональный компонент.	8	2	2	-	4	8	2	2	-	4
9.	Другие категории ООПТ (Природные парки, дендрологические парки и ботанические сады, лечебно-оздоровительные местности и курорты). Определение. Положение в регионе.	8	2	2	-	4	8	2	2	-	4
10.	Красные книги - история, значение. Красная книга Мурманской области. Основные категории редких видов. Примеры. Знание природы – залог сохранения всех основных параметров экосистемы. Значение заповедников и других ООПТ для сохранения и изучения редких видов.	6	2	2	-	2	6	2	2	-	2
	Всего	70	20	20	-	30	70	20	14	-	36

	Разделы дисциплины	Количество часов
050102 «Биология» ЗФО
Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. работа
1.	Охрана природы в России в конце Х1Х-ХХ вв. История вопроса. ООПТ - особо охраняемые природные территории. Значение ООПТ для сохранения биоразнообразия, гене-тического фонда, оптимизации среды обитания. Международный аспект.	1	1	-	-	4
2.	Правовые вопросы. Закон об ООПТ. Территориальные формы охраны природы. Категории ООПТ. Проект закона об ООПТ Мурманской области. Другие законодательные акты по охране природы.	1	1	-	-	6
3.	Заповедник - высшая форма охраны природы. История возникновения заповедников; основные параметры системы заповедников в России. Задачи заповедника.	2	1	1	-	6
4.	Охрана ООПТ (заповедника). Значение охраны, функции гос. инспектора охраны, законодательство.	1	1	-	-	4
5.	Научная деятельность заповедников. Летопись природы- тема № 1. Методики. Научные исследования по специальным проектам. Труды заповедников. Научные материалы и их значение для мониторинга	1	1	-	-	4
6.	Экологическое просвещение - вид деятельности заповедников на современном этапе. Формы экологического просвещения. Международная деятельность.	1	1	-	-	6
7.	Национальные парки. Определение. Установочные сведения. Основные задачи, различие с задачами заповедников и другими категориями ООПТ. Результаты деятельности.	2	1	1	-	8
8.	Памятники природы. Определение. Значение. Характеристика этой категории. Региональный компонент.	1	1	-	-	8
9.	Другие категории ООПТ (Природные парки, дендрологические парки и ботанические сады, лечебно-оздоровительные местности и курорты). Определение. Положение в регионе.	2	1	1	-	6
10.	Красные книги - история, значение. Красная книга Мурманской области. Основные категории редких видов. Примеры. Знание природы – залог сохранения всех основных параметров экосистемы. Значение заповедников и других ООПТ для сохранения и изучения редких видов.	2	1	1	-	4
	Всего	14	10	4	-	56

1.6.2 Содержание разделов дисциплины.