Заочная форма обучения

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

Виды учеб. занятий

СРС

Ауд.. занятия, в том числе

Лекции

Прак. сем. занятия

РАЗДЕЛ 1. История происхождения рус. языка.

Тема № 1. Предмет и задачи курса. Цели и содержание дисциплины.

2.  Культура речи - как наука о соблюдении языковых норм и уместности выразительных средств языка в речи в зависимости от разных условий общения.

Тема № 2. Литературный язык как высшая форма национального языка.

6.  Язык – знаковая система.

7.  Языковые знаки.

8.  Основные функции языка (коммуникативная, когнитивная, аккумулятивная).

9.  Формы существования языка.

10.  Литературный язык как исторически сложившаяся высшая форма национального языка.

11.  Основные признаки литературного языка

Тема № 3. Речевое общение.

1.Основные виды общения. Вид деятельности: говорение, слушание, письмо, чтение.

2. Организация вербального общения.

3.Коммуникация и их виды.

4.Эффективность речевой коммуникации.

5. Невербальная коммуникация.

Тема № 4. История происхождения русского языка

12.  История происхождения русского языка

13.  Русский национальный язык 18-19в. в.

14.  Русский язык в советское время.

15.  Русский язык в современном мире.

16.  Язык – хранитель духовных богатств нации.

18

2

16

РАЗДЕЛ 2. Культура речи.

Тема № 5. Языковая норма.

1.Понятие языковой нормы.

2.Русский литературный язык как нормированный вариант языка.

3.Динамичность и историческая изменчивость норм языка.

4.Основные типы норм: орфоэпические, морфологические, стилистические.

4.Нормативные и ненормативные варианты, равноправные варианты, основные и дополнительные варианты.

5.Система правил орфографии и пунктуации как норма письменной речи.

Тема № 6. Коммуникативные качества речи.

Коммуникативные качества речи: правильность, чистота, точность, богатство и разнообразие, логичность, уместность, доступность, действенность, выразительность.

Тема № 7. Этические нормы речевой культуры.

1.Речевой этикет.

2. Формулы речевого этикета.

3.История обращения людей друг к другу в России.

4.Национальная специфика речевого этикета.

5. Факторы, определяющие формирование речевого этикета.

Тема № 8. Культура речи. Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

1.Нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи.

2.Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

16

16

РАЗДЕЛ 3. Функциональные стили современного русского языка.

Тема № 9. Функциональные стили речи.

1. Понятие о функциональном стиле.

2. Системы стилей русского языка: стили разговорные и книжные (научный, официально-деловой, публицистический, художественный).

3.Особенности, составляющие языковую специфику стиля.

4.Стилевая определённость, речевое варьирование, функционирование языковых единиц.

Тема №10.Научный стиль как средство профессионального общения.

1.Основные функции научного стиля.

2.Научный текст, как способ общения между специалистами.

3.Специфика языка научных текстов

4.Виды аналитической обработки текстового материала.

5.Реферат как краткое изложение основной информации первичного текста.

6.Устная форма научного общения.

Тема № 11.Официально-деловой стиль.

1.Сфера применения делового стиля.

2.Особенности устного и делового общения. Виды письменного делового общения (законодательный, дипломатический, канцелярский, административный и др.).

3.Речевой этикет делового письма. Основные виды деловых документов (дипломатическое послание, нота, заявление, договор, приказ т. д.) и принципы их оформления.

4.Стандартизация и унификация, клиширование. Классификация документов по характеру (личные, служебные) и по назначению (организационно-распорядительные и информационно-справочные). 5.Коммерческая документация. Особенности лексики и синтаксиса в системе делового общения (обилие канцеляризмов и штампов, стандартные обороты и синтаксические конструкции)

Тема № 12. Публицистический стиль.

1.Функции публицистического стиля.

2.Разновидности публицистического стиля.

3.Жанры публицистического стиля.

4.Языковые особенности стиля.

5.Виды публичной речи.

6.Логические ошибки.

Тема № 13. Разговорный стиль.

1.Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.

2. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

Тема № 14. Художественный стиль. Стилистические ресурсы русского языка.

1.Функционально-стилистическое расслоение лексики современного русского языка.

2.Особенности функционирования стилистически окрашенной лексики в художественном стиле.

3.Эмоциональность, оценочность, экспрессивность слова как важнейшее понятие стилистики.

4.Стилистическое использование фразеологических средств русского литературного языка.

5. Стилистические ресурсы словообразования.

14

2

2

10

РАЗДЕЛ 4. Словари и справочники.

Тема № 15. Словари и справочники.

1.Основные словари русского языка, их типы и краткая характеристика.

2.Выбор словаря нужного типа для решения конкретной задачи и правила работы с ним.

4

2

2

РАЗДЕЛ 5. Основы риторики.

Тема № 16. Теоретические основы ораторского искусства.

1.Риторика - наука об ораторском искусстве. Ораторское искусство как показатель духовной культуры и как часть учения о культуре речи. Ораторское искусство как социальное явление. Зарождение и расцвет ораторского искусства. Риторические школы древности. Выдающиеся ораторы Древней Греции и Древнего Рима. Выдающиеся русские ораторы.

Виды публичных выступлений: речь, доклад, беседа, сообщение, лекция, интервью и др.

Тема № 17. Мастерство публичного выступления.

1.Структура публичного выступления.

2.Методы совершенствования ораторского мастерства.

3.Методика подготовки к выступлению.

4.Композиция выступления

5.Приёмы привлечения внимания аудитории.

6. Цели общения.

Тема№18. Основные категории риторики.

1.Риторика - синтез наук: философии, логики, лингвистики, психологии, этики, эстетики.

2.Взаимосвязь стилистики, культуры речи и риторики.

3.Роды красноречия (политическое, академическое, судебное, церковное, бытовое).

4.Этика оратора.

5. Особенности коммуникативного этапа. Реакция на действия аудитории.

6.Учет особенностей ауди­тории. Искусство импровизации.

10

2

8

Всего:

62

6

4

52

План проведения семинарских занятий

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Раздел 1. История происхождения русского языка.

Тема №4: История происхождения русского языка.

Цель:

Развитие культуры речевого общения,

формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

1.  История происхождения русского языка.

2.  Литературный язык как высшая форма национального языка.

3.  Речевое общение.

4.  Невербальные средства общения (жесты, мимика, поза). Типы жестов. Национальный характер жестов.

Вопросы для обсуждения:

1.  Каково происхождение русского языка?

2.  Какова роль в истории русского языка?

3.  Почему называют создателем русского литературного языка?

4.  Каковы основные особенности русского языка советского периода?

5.  Какие явления характерны для русского языка конца 20 века?

6.  Каковы основные признаки литературного языка?

1.  Назовите формы существования языка.

2.  Каковы основные функции языка?

3.  Назовите основные виды речевой деятельности.

4.  Охарактеризуйте основные единицы речевого общения.

5.  Что такое невербальные средства языка?

Темы рефератов:

1.Русский язык как способ существования русского национального мышления и русской культуры.

2.Роль в истории русского языка.

3. Различие взглядов школ Карамзина и Шишкова.

4.Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.

5. Типы жестов. Национальный характер жестов.

Практическое задание

Подготовьте ответы на вопросы:

1.  В чём заключается различие взглядов школ Карамзина и Шишкова?

2.  В чём проявляется системность языка?

3.  Каковы основные признаки литературного языка?

4.  Назовите нелитературные варианты русского языка.

5.  В чём отличие литературного языка от национального?

6.  Чем устная речь отличается от письменной речи?

7.  В чем заключается различие между книжной и разговорной речью?

8.  От чего зависит эффективность речевой коммуникации?

9.  Какие типы жестов бывают и чем они отличаются?

Раздел 2. Культура речи.

Тема №8: Культура речи. (4 часа)

Нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи. Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

Цель:

Развитие культуры речевого общения,

формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

1.Понятие «культура речи». Нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи.

2. Языковая норма.

3. Коммуникативные качества речи.

4. Речевой этикет.

Вопросы для обсуждения:

- Понятие языковой нормы.

- Основные типы норм: орфоэпические, морфологические, стилистические.

- Трудности произношения, ударения, словоупотребления.

1.Богатство и разнообразие словаря говорящего.

2.Чистота речи. Языковые средства, нарушающие чистоту речи.

3.Точность речи: предметная (фактич.) точность и понятийная (коммуникатив.) точность. Точное словоупотребление.

4.Логичность речи. Логичность в научной и художественной речи.

5.Яркость, образность, выразительность речи. Выразительные средства языка.

6.Ясность, понятность – существенные признаки культуры речи.

7.Правильность – соблюдение действующих норм русского литературного языка – центральное понятие культуры речи.

8.Уместность речи: стилевая, ситуативная, личностно-психологическая.

9.Соотношение коммуникативных качеств речи в зависимости от речевой ситуации и стиля.

- Речевой этикет.

Практическое задание

1. Прочитайте выдержки из русских риторик. Изменилось ли в современной культуре понимание критерия чистоты? Аргументируйте свой ответ.

«Чистота слога требует слов лучших, благороднейших, употребительнейших;

а нарушается:

1) словами низкими и площадными;

2) обветшалыми (архаизмами) или вышедшими из употребления;

3) чужестранными;

4) провинциальными;

5) техническими;

6) новыми или неудачно составленными»;

«Чистота слога требует выражений, приличных свойству языка, общему его употреблению, словосочетанию». (. Общая риторика. 1829).

«Чистота – употребление слов и речений только сообразных со свойством нашего для всех понятного языка или таки, как до получения в нем прав гражданства, очищены от всякой примеси чуждых ему форм и звуков, т. е. варваризмов. Сие варваризмы суть:

а) слова обветшалые, т. е. неупотребительные уже в нынешнем составе образованного языка – славянские, косные, испорченные, избыточествующие,

в) нововведенные,

с) областные, обыкновенно пошлые и низкие, с общепринятым употреблением не сообразные,

д) чужестранные. (. Теория красноречия… 1830).

2. Устраните речевые штампы, канцеляризмы, универсальные слова, редактируя следующие предложения:

1) С помощью всех вышеуказанных средств мятущаяся душа Рудина показана Тургеневым в одноименном романе довольно доходчиво для читающей публики.

2) добросовестно изучила известную литературу о Ломоносове и написала содержательную работу, заслуживающую оценки «отлично».

3) Многие ученики старших классов охвачены кружками художественной самодеятельности.

4) Буквально за несколько месяцев вырос новый поселок.

5) Из всего вышеописанного видно, что в языке Твардовского проявилось высокое мастерство художника слова.

6) Лекция была заслушана с огромным вниманием.

3. Определите причины отсутствия ясности в следующих предложениях. Исправьте их.

1) Я даю молочка котятам из чашки.

2) Отелло обманул Яго.

3) У детей этой группы мышление опережает память.

4) Надо говорить о языке, который учишь: устная речь – основа знания.

5) Был отдан приказ писарям подготовить собак к пяти часам утра.

6) Из леса показалась группа солдат в защитных фуражках, что-то кричащих.

4. Найдите неточно употребляемое слово и замените его соответствующим замыслу пишущего.

1) Рисуя сражение, Толстой вводит в действие различные рода войск: артиллерию, кавалерию, пехоту.

2) Мимо строя проносят знамя.

3) Этот пробел необходимо пополнить.

4) Писатель проявил себя как сильный художник.

5.Укажите на различия в значениях и стилистическом употреблении слов (используйте толковые словари):

деловитый – деловой – дельный

типовой – типический – типичный

психический – психологический – психологичный – психологистический

6.Найдите примеры употребления жаргонных и диалектных слов в художественной печати и литературе. Эстетически оправданно ли их употребление в данных контекстах – ответ аргументируйте.

Раздел 3. Функциональные стили современного русского языка.

Тема№ 9: Функциональные стили современного русского языка.

Цель:

Развитие культуры речевого общения,

формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

1. Разговорная речь как особая функциональная разновидность литературного языка. Важнейшие признаки разговорной речи (спонтанность, неподготовленность; неофициальность, непринужденность; непосредственное участие говорящих в речевом акте).

2. Нормы в разговорной речи (фонетические, лексические, морфологические, синтаксические).

3. Жанры речевого общения.

Вопросы для обсуждения:

1.  Сфера использования речи.

2.  Нормы разговорной речи.

3.  Основные функции разговорной речи.

4.  Социально-психологические варианты речевого поведения в коммуникации.

5.  Соблюдение нравственных норм в различных ситуациях общения (например, в ситуации приказа, просьбы, отказа и т. д.).

6.  Искусство ведения диалога и полилога.

8.  Невербальные средства устной коммуникации.

9.  Эстетика разговорной речи.

Темы рефератов:

1.  Культура речи и эффективность общения.

2.  "Слово" как "действие" в бытовой и официальной коммуникации.

3.  Особенности общения посредством INTERNETa.

4.  Интонация как семантико-стилистическое средство в русском языке.

Практическое задание

1. Подготовьте ответы на вопросы:

– при каких внешних (экстралингвистических) условиях реализуется разговорная речь?

– почему возникла гипотеза о разговорной речи как особой языковой системе?

– какое положительное начало присутствует в споре?

– что общего в жанрах «письмо» и «записка»?

2. Найдите просторечные элементы и жаргонизмы. Определите, с какой целью они употребляются. Замените их словами нейтрального стиля.

1) Пап, может нам сначала на реку смотаться? 2) Учится он прилично все-таки, а дома все-все делает. Парень правильный вообще, конкретный. 3) Да я же Сереге скоко раз говорил, что это абсолютно доходное дело. Червонец во всяком случае башлять не стоило б.

3. Найдите в художественной литературе примеры использования разговорных средств. Докажите целесообразность такого использования.

4. Составьте небольшой текст любого разговорного жанра (устно).

Литература (основная):

Литература (дополнительная):

1.Горбачевич современного русского литературного языка. - М. 1989.

2.Культура устной речи. Москва,1998.

3.Культура парламентской речи. Москва,1994.

4.Культура русской речи и эффективность общения. Москва, 1996.

5.Язык и моделирование социального взаимодействия. Москва,1987.

6.Тер-Минасова и межкультурная коммуникация. "Слово", Москва,2000.

Тема № 10. Научный стиль как средство профессионального общения.

Цель:

Развитие культуры речевого общения, формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

Вопросы для обсуждения:

Вопрос 1. Какие сферы человеческой деятельности обслуживает научный стиль?

Вопрос 2. Перечислите жанры научного стиля.

Вопрос 3. Дайте развернутую характеристику использования средств языка в научном стиле.

Вопрос 4. Перечислите особенности структурно-тематической организации научного текста.

Вопрос 5. Перечислите особенности структурно-тематической организации научно-информативных текстов.

Литература (основная):

Литература (дополнительная):

1.Горбачевич современного русского литературного языка. - М. 1989.

2.Культура устной речи. Москва,1998.

3.Культура парламентской речи. Москва,1994.

4.Культура русской речи и эффективность общения. Москва, 1996.

5.Язык и моделирование социального взаимодействия. Москва,1987.

6.Тер-Минасова и межкультурная коммуникация. "Слово", Моск-ва,2000.

Тема № 11.Официально-деловой стиль.

Цель:

Развитие культуры речевого общения, формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

1. Официально-деловая речь как особая функциональная разновидность литературного языка. Важнейшие признаки Официально-деловой речи

2. Нормы в Официально-деловой речи

Вопросы для обсуждения:

Вопрос 1. Какие сферы человеческой деятельности обслуживает официально-деловой стиль?

Вопрос 2. Перечислите жанры официально-делового стиля.

Вопрос 3. Дайте развернутую характеристику использования средств языка в официально-деловом стиле.

Вопрос 4. В чем проявляется интернациональный характер и национальная специфика официально-деловой письменной речи.

Вопрос 5. Что такое стандартизация и унификация применительно к официально-деловому стилю?

Вопрос 6. Почему существует проблема заимствований и агнонимов в официально-деловом стиле?

Вопрос 7. Перечислите основные правила оформления и языковые особенности (лексика, грамматика, синтаксис) официально-делового стиля.

Вопрос 8. В чем заключается особенность использования рекламы в деловой речи?

Литература (основная):

Литература (дополнительная):

1.Горбачевич современного русского литературного языка. - М. 1989.

2.Культура устной речи. Москва,1998.

3.Культура парламентской речи. Москва,1994.

4.Культура русской речи и эффективность общения. Москва, 1996.

5.Язык и моделирование социального взаимодействия. Москва,1987.

6.Тер-Минасова и межкультурная коммуникация. "Слово", Москва,2000.

Раздел 5. Основы риторики.

Тема №18: Основные категории риторики. (4 часа)

Цель:

Развитие культуры речевого общения,

формирование у студентов умения пользоваться язы­ком в различных коммуникативных ситуациях.

План занятия:

1. Ораторское искусство в России. Краткая история вопроса.

2. Роды и виды ораторской речи

3. Функционально-смысловые типы речи.

4.Структура публичного выступления.

5.Общие принципы управления вниманием аудитории.

6.Подготовка ораторской речи и выступления.

а) Принципы и приемы подготовки к речи.

б) Приемы импровизации.

7.Мимика и жестикуляция оратора.

Вопросы для обсуждения:

1. Каковы общие принципы выбора материала для публичного выступления?

2. Каковы задачи оратора во «Введении» к речи? С помощью каких риторических средств они выполняются? То же расскажите о «Заключении» к речи.

3. Как структурируется (организуется) середина (Основная часть) речи? В чем значимость переходов («связок»)? Где они необходимы? Где желательны?

4. Что включает в себя «Заключение»?

5. Нужно ли готовиться к речи? Каковы основные принципы подготовки? Что из них больше подходит лично вам?

6. Что может выражать жестикуляция? Как характер жестикуляции отражает характер эмоций?

Темы рефератов:

1.  Как стать гением переговоров?

2.  Красноречие – это литературное творчество.

Практическое задание

1. Прочитайте текст «О вреде табака: Сцена-монолог в одном действии» (1903 г). Проведите лингвистический анализ этого текста: определите общую и конкретную цели речи; элементы структуры речи и т. д.

2. Составьте письменно собственный эскиз речи на ту же тему («О вреде табака»). Подготовьтесь к воспроизведению речи в аудитории.

Литература (основная):

Литература (дополнительная):

1.Горбачевич современного русского литературного языка. - М. 1989.

2.Культура устной речи. Москва,1998.

3.Культура парламентской речи. Москва,1994.

4.Культура русской речи и эффективность общения. Москва, 1996.

5.Язык и моделирование социального взаимодействия. Москва,1987.

6.Тер-Минасова и межкультурная коммуникация. "Слово", Москва,2000.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Очная форма обучения

РАЗДЕЛ 1. История происхождения рус. языка.

Тема № 1. Предмет и задачи курса. Цели и содержание дисциплины.

Культура речи - как наука о соблюдении языковых норм и уместности выразительных средств языка в речи в зависимости от разных условий общения.

Литература:

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 2. Литературный язык как высшая форма национального языка.

17.  Язык – знаковая система.

18.  Языковые знаки.

19.  Основные функции языка (коммуникативная, когнитивная, аккумулятивная).

20.  Формы существования языка.

21.  Литературный язык как исторически сложившаяся высшая форма национального языка.

22.  Основные признаки литературного языка

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 4. История происхождения русского языка

23.  История происхождения русского языка

24.  Русский национальный язык 18-19в. в.

25.  Русский язык в советское время.

26.  Русский язык в современном мире.

27.  Язык – хранитель духовных богатств нации.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

РАЗДЕЛ 2. Культура речи.

Тема № 5. Языковая норма.

1.Понятие языковой нормы.

2.Русский литературный язык как нормированный вариант языка.

3.Динамичность и историческая изменчивость норм языка.

4.Основные типы норм: орфоэпические, морфологические, стилистические.

4.Нормативные и ненормативные варианты, равноправные варианты, основные и дополнительные варианты.

5.Система правил орфографии и пунктуации как норма письменной речи.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Поиск в тексте просторечий, вульгаризмов, диалектизмов, жаргонизмов.

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 7. Этические нормы речевой культуры.

1.Речевой этикет.

2. Формулы речевого этикета.

3.История обращения людей друг к другу в России.

4.Национальная специфика речевого этикета.

5. Факторы, определяющие формирование речевого этикета.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 8. Культура речи. Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

1.Нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи.

2.Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Речевой этикет: использование изученных речевых конструкций на практике (составление неофициального делового письма, подготовка к виртуальному собеседованию с работодателем).

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема №10.Научный стиль как средство профессионального общения.

1.Основные функции научного стиля.

2.Научный текст, как способ общения между специалистами.

3.Специфика языка научных текстов

4.Виды аналитической обработки текстового материала.

5.Реферат как краткое изложение основной информации первичного текста.

6.Устная форма научного общения.

Определение стилевой принадлежности текстов. Нахождение стилистически чуждых элементов в текстах. Научный стиль: составление конспекта, аннотации, реферата. Составление плана выступления.

Тема № 11.Официально-деловой стиль.

1.Сфера применения делового стиля.

2.Особенности устного и делового общения. Виды письменного делового общения (законодательный, дипломатический, канцелярский, административный и др.).

3.Речевой этикет делового письма. Основные виды деловых документов (дипломатическое послание, нота, заявление, договор, приказ т. д.) и принципы их оформления.

4.Стандартизация и унификация, клиширование. Классификация документов по характеру (личные, служебные) и по назначению (организационно-распорядительные и информационно-справочные). 5.Коммерческая документация. Особенности лексики и синтаксиса в системе делового общения (обилие канцеляризмов и штампов, стандартные обороты и синтаксические конструкции)

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Официально-деловой стиль: составление и оформление расписки, доверенности, претензии.

Тема № 12. Публицистический стиль.

1.Функции публицистического стиля.

2.Разновидности публицистического стиля.

3.Жанры публицистического стиля.

4.Языковые особенности стиля.

5.Виды публичной речи.

6.Логические ошибки.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала Публицистический стиль: определение характерных особенностей стиля на примере выбранной газетной статьи.

РАЗДЕЛ 4. Словари и справочники.

Тема № 15. Словари и справочники.

1.Основные словари русского языка, их типы и краткая характеристика.

2.Выбор словаря нужного типа для решения конкретной задачи и правила работы с ним.

Лексикография: работа с энциклопедическими, орфографическими, грамматическими и толковыми словарями.

Работа по выбору словаря нужного типа для решения конкретной задачи и правила работы с ним.

Тема № 17. Мастерство публичного выступления.

1.Структура публичного выступления.

2.Методы совершенствования ораторского мастерства.

3.Методика подготовки к выступлению.

4.Композиция выступления

5.Приёмы привлечения внимания аудитории.

6. Цели общения.

Подготовка публичного выступления по выбранной теме

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Заочная форма

РАЗДЕЛ 1. История происхождения рус. языка.

Тема № 1. Предмет и задачи курса. Цели и содержание дисциплины.

Культура речи - как наука о соблюдении языковых норм и уместности выразительных средств языка в речи в зависимости от разных условий общения.

Литература:

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 2. Литературный язык как высшая форма национального языка.

Язык – знаковая система.

Языковые знаки.

Основные функции языка (коммуникативная, когнитивная, аккумулятивная).

Формы существования языка.

Литературный язык как исторически сложившаяся высшая форма национального языка.

Основные признаки литературного языка

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема № 4. История происхождения русского языка

История происхождения русского языка

Русский национальный язык 18-19в. в.

Русский язык в советское время.

Русский язык в современном мире.

Язык – хранитель духовных богатств нации.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

РАЗДЕЛ 2. Культура речи.

Тема № 5. Языковая норма.

1.Понятие языковой нормы.

2.Русский литературный язык как нормированный вариант языка.

3.Динамичность и историческая изменчивость норм языка.

4.Основные типы норм: орфоэпические, морфологические, стилистические.

4.Нормативные и ненормативные варианты, равноправные варианты, основные и дополнительные варианты.

5.Система правил орфографии и пунктуации как норма письменной речи.

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

№ 1,2(в приложении)

Тема № 7. Этические нормы речевой культуры.

1.Речевой этикет.

2. Формулы речевого этикета.

3.История обращения людей друг к другу в России.

4.Национальная специфика речевого этикета.

5. Факторы, определяющие формирование речевого этикета.

Речевой этикет: использование изученных речевых конструкций на практике (составление неофициального делового письма, подготовка к виртуальному собеседованию с работодателем).

Тема № 8. Культура речи. Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

1.Нормативные, коммуникативные, этические аспекты речи.

2.Распространённые ошибки и погрешности в современной речи.

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Речевой этикет: использование изученных речевых конструкций на практике (составление неофициального делового письма, подготовка к виртуальному собеседованию с работодателем).

Работа с тестами и вопросами для самопроверки

Тема №10.Научный стиль как средство профессионального общения.

1.Основные функции научного стиля.

2.Научный текст, как способ общения между специалистами.

3.Специфика языка научных текстов

4.Виды аналитической обработки текстового материала.

5.Реферат как краткое изложение основной информации первичного текста.

6.Устная форма научного общения.

Определение стилевой принадлежности текстов. Нахождение стилистически чуждых элементов в текстах.

Научный стиль: составление конспекта, аннотации, реферата. Составление плана выступления.

Тема № 11.Официально-деловой стиль.

1.Сфера применения делового стиля.

2.Особенности устного и делового общения. Виды письменного делового общения (законодательный, дипломатический, канцелярский, административный и др.).

3.Речевой этикет делового письма. Основные виды деловых документов (дипломатическое послание, нота, заявление, договор, приказ т. д.) и принципы их оформления.

4.Стандартизация и унификация, клиширование. Классификация документов по характеру (личные, служебные) и по назначению (организационно-распорядительные и информационно-справочные). 5.Коммерческая документация. Особенности лексики и синтаксиса в системе делового общения (обилие канцеляризмов и штампов, стандартные обороты и синтаксические конструкции)

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Официально-деловой стиль: составление и оформление расписки, доверенности, претензии.

Тема № 12. Публицистический стиль.

1.Функции публицистического стиля.

2.Разновидности публицистического стиля.

3.Жанры публицистического стиля.

4.Языковые особенности стиля.

5.Виды публичной речи.

6.Логические ошибки.

Конспектирование учебного пособия;

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

№ 1,2(в приложении)

РАЗДЕЛ 4. Словари и справочники.

Тема № 15. Словари и справочники.

1.Основные словари русского языка, их типы и краткая характеристика.

2.Выбор словаря нужного типа для решения конкретной задачи и правила работы с ним.

Работа по выбору словаря нужного типа для решения конкретной задачи и правила работы с ним.

Тема № 17. Мастерство публичного выступления.

1.Структура публичного выступления.

2.Методы совершенствования ораторского мастерства.

3.Методика подготовки к выступлению.

4.Композиция выступления

5.Приёмы привлечения внимания аудитории.

6. Цели общения.

Подготовка публичного выступления по выбранной теме

Работа с заданиями и упражнениями для повторения и закрепления материала

Перечень вопросов для самостоятельной работы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4