МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

города Оленегорска Мурманской области

Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:

заседание МО заседание МС директор школы

29 .08. 2012 г. 30. 08. 2012 г. ________

Приказ № 168/о

Протокол №1 Протокол №1 от 31_ августа 2012 г.

Председатель Председатель

_____() _________

Рабочая программа

по русскому языку

5 классы А, Б,В

Программу составила:

,

учитель русского языка и литературы

2012 – 2013 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Москва, «Просвещение», 2010г.) и в соответствии с учебным планом Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4».

Для реализации программного содержания используется учебник «Русский язык V класс. Учебник для общеобразовательных учреждений». Авторы-составители: , , и др. Просвещение, 2009.

В учебнике достаточно логично расположен основной учебный материал: в наиболее выгодные условия поставлены центральные темы курса 5 класса. Семантический подход к изучению синтаксиса определил и подбор текстов упражнений и заданий к ним, поскольку текстовым материалом задается предметное содержание речи. Через тексты учебника осуществляется знакомство с деятелями науки, истории, культуры, с культурой, образом мыслей, традициями, бытом, привычками людей. Материал преподносится в доступной форме. Широко представлены упражнения, носящие комплексный характер, т. е. требующие применения знаний из различных разделов курса. Дана система разнообразных, постепенно усложняющихся упражнений, связанных с решением достижения качественно новых результатов обучения, содержание которых определяется требованиями программы. Наряду с этим предусмотрены творческие задания, выполняя которые под руководством учителя ученики самостоятельно рассуждают, решают возникающие познавательные задачи, анализируют, сравнивают, обобщают, делают выводы, в результате чего у них формируются прочные знания. Большое значение для формирования у школьников самостоятельности в учебном труде имеет приобщение их к работе со справочной литературой – при постепенном переходе от справочного аппарата учебника к специальным справочным энциклопедиям.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Наглядность – большое количество схем и таблиц – удачно сопутствует усвоению изучаемого; также в учебнике разнообразен и интересен материал по развитию речи, прослеживается неразрывная связь между системой языка и развитием речи.

Русский язык является базовым предметом на ступени основного общего образования, имеет особое значение в развитии обучающихся. Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Изучение русского языка направлено на достижение следующих целей:

·  воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

·  совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

·  освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

·  формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Данные цели обусловливают решение следующих задач:

1.  Развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

2.  Формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных;

3.  Формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся.

Задачи, решаемые при реализации рабочей программы: выполнить требования к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по русскому языку предмету учебного плана, зафиксировав содержание образования, определить ценности и цели, состав и логическую последовательность усвоения элементов этого содержания, выявить уровни и нормы оценки знаний обучающихся.

В МОУ СОШ №4 реализуется программа по русскому языку на базовом уровне.

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений РФ на изучение русского языка в 5 классе отводится 6 часов в неделю, всего 204 часа в год. С целью проверки знаний и умений учащихся предполагаются формы контроля, представляющие собой различные виды письменных работ: диктантов, грамматических заданий, контрольных списываний, изложений, текстовых заданий.

Место предмета «Русский язык» в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка на этапе основного общего образования в объеме 735 часов. В том числе: в V классе – 210 час, в VI классе – 210 час, в VII – 140 час, в VШ классе – 105 час, в IХ классе – 70 час.

В соответствии с годовым календарным учебным графиком МОУ СОШ № 4 г. Оленегорска продолжительность учебного года составляет 34 учебные недели, поэтому изучение русского языка на этапе основного общего образования составляет 782 часов.

В том числе:

- в 5 классе – 204 часа (6 часов в неделю);

- в 6-м классе – 204 часа (6 часов в неделю);

- в 7-м классе – 170 часов (5 часов в неделю); добавлен 1 час в неделю за счет школьного компонента (по БУП – 4 часа в неделю)

- в 8-м классе – 102 часа (3 часа в неделю);

- в 9-м классе – 102 часа (3 часа в неделю); добавлен 1 час в неделю за счет школьного компонента (по БУП – 2 часа в неделю)

В рабочие программы 7, 9 классов добавлен 1 час. Это связано с необходимостью более глубокого изучения предмета, направленного на сдачу обучающимися ГИА, а также увеличения количества уроков развития речи (написание сжатых изложений, сочинений на лингвистическую тему в форме и по материалам ГИА прошлых лет). Анализ результатов ГИА показал необходимость увеличения количества часов по темам: « Морфология», «Синтаксис и пунктуация».

Темы

Примерная программа среднего общего образования (базовый уровень)

Рабочая программа

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

всего

1.Общие сведения о русском языке.

15

3

1

1

2

8

15

2. Фонетика. Орфоэпия.

20

17+ 3р

1

2

20

3. Морфемика и словообразование.

40

24

36

58

4. Лексикология и фразеология.

32

11 +2р

16

1

2

2

32

5. Грамматика

326

99

136

143

80

70

528

- морфология

165

63

136

143

342

- синтаксис

161

36+5р

80

70

186

6. Повторение и систематизация изученного

32+8р

35

24

18

20

129

7. ИЗ НИХ: содержание, обеспечивающее формирование коммуникативных и культуроведческих компетенций.

128

34

31

17

27

22

134

ИТОГО:

661

204

204

170

102

102

782

134 часа, обеспечивающие формирование коммуникативных и культуроведческих компетенций, включены в общее количество часов.

100 часов орфографии и пунктуации включены в темы: «Фонетика», «Морфемика и словообразование», «Грамматика».

Федеральный компонент федерального стандарта общего образования по русскому языку (учебно-тематический план):

Учебно-тематический план

В рабочей программе предусмотрена следующая система распределения учебного материала и учебного времени для V класса.

№ п/п

Содержание

Кол-во

часов

Из них на развитие речи

Практическая часть

сочинения

(ауд., дом.)

изложения

(подробные, выборочные, сжатые)

контрольн.

работы

(тест, зачёт и т. п.)

1.   

Общие сведения о языке.

3

1

2.   

Повторение изученного в начальных классах.

26

6

1

2

1

3.   

Синтаксис и пунктуация.

41

4

1

1

2

4.   

Фонетика. Орфоэпия.

20

3

1

1

1

5.   

Лексикология.

13

2

1

1

1

6.   

Морфемика. Орфография

24

4

2

1

1

7.   

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.

63

1

8.   

Имя существительное

22

4

1

2

1

9.   

Имя прилагательное.

12

4

1

1

1

10.   

Глагол.

28

6

2

2

1

11.   

Систематизация и обобщение изученного в 5 классе.

14

1

1

1

итого

204

34

9

11

10

Календарно-тематическое планирование:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2