Рабочая программа (стр. 3 )

№ п/п	Тема урока	кол-во час	Тип урока	ФГОС	Вид контроля	Элементы дополнительного необязательного содержания	НРК	Дата дения план
Содержание курса	Планируемые результаты
	Подготовительный этап – 20 часов			(4 недели)	Пропись 1
1	Вводный инструктаж. История возникнове ния письма	1	Комбини- рованный	Возникновение письменности	Уметь составлять рассказ по сюжет- ному рисунку	Индиви- дуальный опрос	Гигиенические требования при письме
2	Знакомство с новым предметом	1	Комбини- рованный	Подготовка к письму. Правило письма	Уметь обводить по контуру предметы	Индиви- Дуальный опрос	Гигиенические Требования при письме
3-4	Гигиенические правила при письме Письмо наклонных прямых	2	Комбини рованный	Гигиенические правила при письме. Письмо наклонных пря- мых	Знать гигиеничес- кие правила письма	Фронталь ный опрос	Нахождение схожих элементов в рисунке
5-6	Рабочая строка	2	Комбини- рованный	Знакомство с рабо чей строкой. Допи- сывание строк	Знать рабочую строку	Индиви- дуальный опрос	Нахождение схожих элементов в рисунке
7	Письмо наклонных линий	1	Комбини- рованый	Письмо по образ- цам	Уметь писать по образцу элементы букв	Фронталь ный опрос	Анализ и выделе- ние общих элемен тов букв к, н,п, т,ю
8	Письмо наклонной прямой с закруг лением внизу Играем пальчиками и развиваем речь	1	Комбини- рованный	Звукобуквенный анализ слова «до ма». Письмо по образцу элементов букв. Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Пространственная ориентация на странице тетради, ее разлиновка	Уметь делить слова на слоги. Знать гигиеничес- кие правила пись- ма	Фронталь ный опрос	Анализ и выделе- ние общих элемен тов букв А, Т,р
9	Письмо наклонной прямой с закрулением вверху и внизу	1	Комбини- рованный	Письмо элементов согласных букв. Деление слов на слоги	Уметь делить слова на слоги	Фронталь ный опрос	Анализ и выделе- ние общих элемен тов букв г, п,т
10	Письмо удлиненной петли вверху и внизу	1	Комбини-рованный	Анализ слов «кор- зина», «мешок». Письмо линий с петлей	Уметь делать анализ слов. Знать гигиени ческие правила письма	Фронталь ный опрос	Анализ и выделе- ние общих элемен тов букв з, д.у
11	Письмо полуовалов «левых» и «правых»	1	Комбини- рованный	Письмо полуова- лов. Развитие фо нематического слуха	Уметь составлять рассказ по сюжет- ному рисунку	Фронталь ный опрос	Анализ и выделе- ние общих элемен тов букв э, х,ж
12	Письмо овалов	1	Комбини- рованный	Обведение овалов и письмо. Разви тие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Пространственная ориентация на странице тетради, ее разлиновка	Уметь составлять рассказ по сюжет-ному рисунку; делить слова на слоги	Фронтальный опрос	Анализ и выделе-ние общих элемен тов букв о, а,ю
				Пропись 2
13	Строчная буква а Гимнастика для рук	1	Комбини-рованный	Анализ начерта ния строчной буквы а	Знать формы всех изученных письмен ных букв	Чтение наизусть	Сочинение сказки по рисункам
14	Прописная буква А	1	Комбини-рованиый	Знакомство с напи санием прописной буквы А. Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Пространственная ориентация на странице тетради, ее разлиновка	Уметь писать и распознавать изучаемую букву	Фронтальный опрос	Выполнение логических зада- ний на сравнение, группировку и об общение элемен- тов письменных букв как струк турных единиц графической системы
15	Строчная буква о	1	Комбини-рованный	Письмо буквы о по образцу	Знать формы всех изученных письмен ных букв	Чтение наизусть	Игры со словами.
16	Прописная буква О	1	Комбини-рованный	Письмо буквы о по образцу	Уметь писать под диктовку изученные письменные буквы	Индиви-дуальный опрос	Развитие фонема- тического слуха
17	Строчная буква и	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко- буквенный анализ слов «сливы», «нитки». Письмо буквы и	Уметь писать и распознавать изучае мую букву	Фронталь ный опрос	Многозначные слова
18	Прописная буква И Разминки для пальцев	1	Комбини-рованный	Написание заглав- ной буквы И	Уметь писать и распознавать изучае мую букву	Фронталь ный опрос	Развитие фонема-тического слуха
19- 20	Письмо буквы ы	2	Комбини-рованный	Написание буквы ы. Письмо под дик товку: а, и,о	Уметь писать и рас познавать изучаемую букву	Фронталь ный опрос
	Букварный период		82 часа	(16 недель)
21	Строчная буква у	1	Комбини- рованный	Слоговой и звуко- Буквенный анализ слов «утка», «бу сы». Письмо пред ложения «Ау!»	Уметь писать и рас познавать изучаемую букву	Фронталь ный опрос	Звуки и буквы: гласные
22	Прописная буква У	1	Комбини- рованный	Написание предло жений. Анализ предложений	Уметь писать и распознавать изучае мую букву	Фронталь ный опрос	Гласные буквы у, и,о. а
23	Письмо изученных букв	1	Комбини- рованный	Написание предло жжений. Анализ предложений	Уметь писать и распо знавать изучаемую букву	Фронталь ный опрос	Гласные буквы у, и, о, а
24	Строчная буква н	1	Комбини- рованный	Написание слогов и слов с буквой и. Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Пространст- венная ориента ция на странице тетради, ее разли новка	Знать формы всех изученных пись-менных букв. Уметь писать под диктовку изученные письменные буквы	Фронтальный опрос	Ребусы
25	Прописная буква Н	1	Комбини-рованный	Письмо слогов, слов и предложе- ний с буквой Н	Знать формы всех изученных письмен- ных букв. Уметь писать под диктовку изучен ные письменные буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами. Согласные звуки
26	Строчная буква с Зрительная гимнастика	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко-буквенный анализ слов	Уметь выделять буквы из слов, давать им характеристику	Вырази-тельное чтение	Выполнение логических зада-ний на сравнение, группировку и об-общение элемен-тов письменных
27	Прописная буква С	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой С	Узнавать изучаемые буквы	Вырази-тельное чтение	Букв как струк-турных единиц графической системы
28	Строчная буква к	1	Комбини-рованный	Запись слогов, слов и предложе - ния с буквой к	Уметь выделять бук-вы из слов, давать им характеристику. Узна вать изучаемые буквы	Фронтальный опрос	Многозначные слова
29	Прописная буква К	1	Урок-пу тешест вие	Написание заглав-ной буквы К	Уметь писать и узна-вать изученные буквы	Фронтальный опрос	Сочинение сказки по рисункам
30	Строчная буква т	1	Комбини-рованный	Письмо слогов, слов и предложе-ний с буквой т	Уметь выделять буквы из слов, давать им характеристику	Фронтальный опрос	Развитие мелких мышц пальцев и свободы движе-ния руки
31	Прописная буква Т	1	Комбини-рованный	Письмо слогов, слов с буквой Т	Узнавать изучаемые буквы	Чтение наизусть	Сочинение сказки
32	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Письмо букв т, Т, слов и предложе-ний с ними	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные	Чтение наизусть	Игры со словами
33	Строчная буква л	1	Урок- путешест вие	Письмо слогов, слов с буквой л	Знать формы всех изученных письмен-ных букв	Фронталь-ый опрсо	Сочинение загадки
34	Прописная буква Л	1	Комбини- рованный	Письмо слов и предложений с буквой Л	Уметь писать под дик товку изученные пись менные буквы	Фронтальный опрос	Многозначные слова
35	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с изученными буквами	Уметь писать и узна вать изученные буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами
36	Строчная буква р	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой р	Знать формы всех изученных письмен-ных букв. Уметь писать под диктовку письмен ные буквы	Вырази-тельное чтение	Анализ и выделе-ние общих элемен тов букв п, р.г
37	Прописная буква Р	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой Р	Уметь писать слова и предложения с изучен ными буквами	Фронталь ный опрос	Многозначные слова
38	Строчная буква в	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой в	Знать формы всех изученных букв	Фронталь-ный опрос	Ребусы
39	Прописная буква В	1	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой В. Состав-ление рассказа «Вратарь»	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные	Фронтальный опрос	Игры со словами
40	Письмо изученных букв	1	Комбини- рованный	Письмо слов с изученными буквами	Уметь писать под дик товку изученные буквы	Вырази-тельное чтение	Ребусы
41	Строчная буква е	1	Комбини- рованный	Слоговой и звуко-буквенный анализ слов: «ел», «сел»	Знать, что в начале слова буква е обознача ет два звука, а после согласного – мягкость согласного и звук [э]	Фронтальный опрос	Омонимы
42	Прописная буква Е	1	Комбини-рованный	Буква Е в начале слова, после согласного	Уметь соотносить печатную и письмен-ную буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами
				Пропись 3
43	Строчная буква п Все профессии важны!	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко-буквенный анализ слов «пила», «пела». Письмо слов и предложе ний	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Офографы
44	Прописная буква П	1	Комбини-рованный	Правильное начертание букв и их соединений. Звуки и буквы: гласные и соглас ные	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные	Фронталь ный опрос	Ребусы
45	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки	Уметь писать под диктовку изученные буквы	Фронталь ный опрос	Игры со словами
46	Строчная буква м	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой м. Деление слов на слоги. Словесное ударе - ние	Уметь писать слова с изученными буквами.	Чтение наизусть	Ребусы
				2 четверть
47	Прописная буква М Родные слова	1	Комбини-рованный	Употребление прописной буквы в начале предложе ния, в именах собственных	Уметь ставить ударе-ние. Делить слова на слоги	Фронталь-ный опрос	Многозначные слова
48	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Письмо слов с изу ченными буквами	Уметь писать слова с изученными буквами	Фронталь-ый опрос	Ребусы
49	Строчная буква з	1	Комбини- рованный	Письмо букв, слов и преложений	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные,	Фронталь-ный опрос	Игры со словами
50	Прописная буква З Трудиться всегда пригодится!	1	Комбини-рованный	Согласные парные и непарные по звонкости и глухо сти, по мягкости и твердости, их раз личение	соотносить печатную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Омонимы
51	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Звукобуквенный анализ как основа «перевода» слова звучащего в слово записанное	Уметь писать слова и предложения с изучен иыми буквами	Чтение наизусть	Игры со словами
52	Строчная буква б	1	Комбини-рованный	Написание слов и предложения с буквой б	Уметь писать под диктовку изученные буквы	Индиви-дуальный опрос	Ребусы
53	Прописная буква Б	1	Комбини-рованный	Написание предло жения с буквой Б. Звуки и буквы: гласные и соглас ные.	Уметь писать слова с изученными буквами	Фронталь-ный опрос	Игры со словами
54-55	Письмо слов с изученными буквами Гимнастика для рук	2	Комбини- рованный	Согласные парные и непарные по звонкости и глухо сти, по мягкости и твердости. Их раз личение	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные, соот носить печатную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами
56	Строчная буква д	1	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой д.Деление слов на слоги, словесное ударе ние	Знать формы всех изученных букв	Индиви- дуальный опрос	Ребусы
57	Прописная буква Д Упражнения для осанки	1	Комбинированный	Письмо буквы Д. Название городов, рек. Употребление прописной буквы в начале предложе ния, в именах собственных	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные,	Фронтальный опрос	Игры со словами
58- 59	Письмо изученных букв	2	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквами д, Д	соотносить печатную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами
60	Строчная буква я	1	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой я	Знать, что в начале сло-ва буква я обозначает два звука, а после	Фронтальный опрос	Слова с двойны-ми согласными
61	Прописная буква Я	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко-буквенный анализ слов «яблоко», «Зоя»	согласного – мягкость согласного	Индиви-дуальный опрос	Многозначные слова
62	Письмо изученных букв	2	Комбини-рованный	Запись предложе ний с проговари-ванием	Уметь писать под диктовку слова с изучен ными буквами	Фронталь ный опрос	Игры со словами
63	Строчная буква г Разминки для пальцев	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко буквенный анализ слов «гриб».Распо знавание звука в словах	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Ребусы
64	Прописная буква Г	1	Комбини-рованный	Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные,	Индиви-дуальный опрос	Игры со словами
65- 66	Письмо изученных букв Упражнения для релаксации.	1	Комбини-рованный	Пространственная ориентация на странице тетради, ее разлиновка	соотносить печатную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Скороговорки
67	Строчная буква ч.	2	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой ч.	Знать формы изучен ных букв	Фронтальный опрос	Игры со словами
68	Сочетания ча-чу	1	Комбинированный	Слоговой и звуко буквен ный анализ слов «туча»,«учу»	Знать правописание ча-чу	Фронтальный опрос	Игры со словами
69	Прописная буква Ч	1	Комбини-рованный	Запись предложе ний с буквой Ч	Уметь соотносить печат ную и письменную буквы	Индиви-дуальный опрос	Скороговорки
70- 71	Буква ь – знак мягкости	2	Комбини-рованный	Письмо слов с ь	Знать, что ь – показатель мягкости согласных звуков;	Фронтальный опрос	Игры со словами
72	Буква ь в середине слова	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко буквенный анализ слов «учитель», «письмо»	Ь не обозначает звука	Индиви-дуальныц опрос	Ребусы
				Пропись 4
73	Строчная буква ш Гимнастика для рук	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой ш	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Ребусы
74	Прописная буква Ш	1	Комбини-рованный	Употребление прописной буквы в начале предло-жения, в именах собственных	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные,	Фронтальный опрос	Игры со словами
75	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	Письмо слов, предложений с буквами ш, Ш	соотносить печат- ную и письменную буквы	Индиви-дуальный опрос	Многозначные слова
76	Строчная буква ж	1	Урок- игра	Письмо слов, пред ложений с буквой ж	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Ребусы
77	Прописная буква Ж	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко-буквенный анализ слов «Женя»	Уметь дифференциро вать парные звонкие и глухие согласные,	Индиви-дуальный опрос	Игры со словами
78- 79	Написание сочетаний жи-ши	2	Комбини-рованный	Письмо слов с сочетаниями жи-ши	соотносить печат- ную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Игры со словами
80	Строчная буква ё	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой ё	Уметь соотносить печат ную и письменную букву	Фронтальный опрос	Игры со словами
				3 четверть
81	Строчная буква ё Разминки для пальцев	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко буквенный анализ	Знать, что буква ё всег да ударная, обозначает	Фронтальный опрос	Скороговорки
82	Прописная буква Ё	1	Комбинированный	слов «ёж», «ёрш»	два звука в начале слова и перед гласной, после ь знака	Фронтальный опрос	Звукобуквенный анализ слов с буквой ё
83	Буква й. Слова с буквой й	2	Комбини-рованный	Письмро буквы й, слов и предложен ний	Уметь дифференциро вать и распознавать изучаемый звук, писать букву	Фронтальный опрос	Сочинение сказки по рисункам
84	Строчная буква х	1	Урок-игра	Письмо слов, и предложений с буквой х	Уметь дифференциро вать и распознавать изучаемый звук, писать букву, писать предложе	Фронтальный опрос	Игры со словами
85	Прописная буква Х	1	Комбини-рованный	Употребление прописной буквы в начале предложе ния, в именах собственных	ния с изученными буквами, ставить уда рение, делить слова на слоги	Чтение наизусть	Анализ и нахож дение общих эле ментов букв х, с,Х, С
86-87	Письмо изученных букв	2	Комбини-рованный	Письмо слов с буквами х, Х	Уметь соотносить печат ную и письменную букву	Индиви Дуальный опрос	Игры со словами
88	Строчная буква ю	1	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой ю. Анализ и запись слов «юла», «юг», «мою»	Знать, что в начале слова буква ю обозначает два звука, а после согласного – мягкость согласного	Фронтальный опрос	Скороговорки
89	Прописная буква Ю Разминки для пальцев	1	Комбини-рованный	Употребление заглавной буквы в начале предложе-ния, в именах собственных	Уметь соотносить печат ную и письменную букву	Индиви-дуальный опрос	Игры со словами
90	Письмо строчной буквы ю после согласной	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквами ю, Ю	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Игры со словами
91	Строчная буква ц	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой ц	Знать непарные твердые и	Фронтальный опрос	Ребусы
92	Прописная буква Ц	1	Комбини-рованный	Употребление прописной буквы в начале предложе ния, в именах	Непарные мягкие согласные, особенности написания букв и, ы после ц,	Фронтальный опрос	Игры со словами
93	Письмо изученных букв	1	Комбини-рованный	собственных. Письмо слов и предложений	слова-исключения	Индиви-дуальный опрос	Слова-исключе - ния
94	Строчная буква э	1	Комбини-рованный	Письмо слов и предложений с буквой э	Знать формы всех изученных букв	Фронтальный опрос	Сочинение сказки по рисункам
95	Прописная буква Э	1	Комбини-рованный	Слоговой и звуко буквенный анализ и запись слов: «Эдик», «Эмма»	Знать, что э не пишется после ч, ш,ц, щ	Чтение наизусть	Игры со словами
96	Строчная буква щ	1	Комбини-рованный	Письмо слов с буквой щ	Уметь записывать предложение	Фронтальный опрос	Скороговорка
97	Сочетания ща, щу	1	Комбинированныц	Письмо слов с сочетаниями ща, щу	Уметь писать слова без искажений	Фронтальный опрос	Игры со словами
98	Прописная буква Щ	1	Комбини-рованный	Списывание напе чатанного предло жения письмен ными буквами	Уметь записывать предложение, писать слова без искажений	Индиви-дуальный опрос	Игры со словами
99	Строчная буква ф	1	Комбини-рованный	Письмо слов со слоговым и звуко буквенным анализом	Уметь находить слова со слабой позицией написания парных согласных	Фронтальный опрос	Ребусы
100	Прописная буква Ф Зрительная гимнастика	1	Комбини-рованный	Употребление прописной буквы в начале предложе ния, в именах собственных	Уметь записывать предложение	Фронтальный опрос	Игры со словами
101	Буквы ь, ъ Зрительная гимнастика	1	Урок-игра	Правописание разделительных ь и ъ	Знать, в каких случаях пишется разделитель-ный ь, а каких раздели-тельный ъ	Фронтальный опрос	Ребусы
	Послебукварный		период-	15 часов	(3 недели)
102	Алфавит	1	Урок-игра	Алфавит. Гласные и согласные звуки	Знать алфавит. Уметь соотносить печатную и письменную буквы	Фронтальный опрос	Сочинение сказки
103	Повторение по теме «Парные согласные звуки». Списывание текста (15 мин)	1	Комбини-рованный	Парные согласные звуки. Списыва ние текста	Уметь записывать предложение, писать слова без искажения и замены букв	Самостоя тельная работа	Игры со словами
104	Оформление предложений в тексте Разминки для пальцев	2	Комбини-рованный	Составление пред ложений и запись их. Употребление прописной буквы	Уметь составлять предложения из слов	Фронтальный опрос	Ребусы
105-106	Слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?» Оформление предложений в тексте	1	Комбинированный	Анализ предложе ния. Орфографи ческая работа. Слова, обозначаю щие предметы	Уметь находить слова, обозначающие предметы	Индиви-дуальныйопрос	Ребусы
107	Слова, отвечающие на вопросы «что делать?», «что сделать?»	1	Комбинированный	Запись предложе ния, его анализ. Слова, обозначаю щие действие предмета	Уметь находить слова, обозначающие действие предмета	Индиви-дуальный опрос	Слова-синонимы
108-109	Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?»	1	Комбинированный	Запись предложе ния. Слова, обозна чающие признаки предметов	Уметь находить в тексте слова, обозначаю щие признаки предметов	Индивидуальный опрос	Слова-антонимы
110 111	Правописание безударных гласных в корне слова	2	Комбини-рованный	Подбор проверяе мых слов для безударных глас ных в корне слова	Уметь подбирать проверочные слова	Индивидуальный опрос	Сочинение сказки
112	Правописание звон ких и глухих согласных на конце слов Зрительная гимнастика	2	Комбини-рованный	Подбор слов для проверки написа ния парных согласных на конце слова	Уметь проверять написа ние парных согласных на конце слова	Самостоя тельная работа	Игры со словами
113	Правописание жи-ши, ча-ща	1	Комбини-рованный	Запись текста по вопросам. Сочета ние жи-ши , ча-ща	Знать правописание сочетаний жи-ши, ча-ща	Фронтальный опрос	Ребусы Игры со словами
114	Правописание чу-щу	1	Комбини-рованный	Запись и анализ предложений. Сло говой и звуко бук венный анализ слов «щука», «чудеса»	Знать правописание сочетаний чу-щу	Фронтальный опрос	Игры со словами
115	Правописание чк-чн, щн	1	Комбинированный	Запись и анализ предложений. Сочетания чк-чн, щн	Знать правописание сочетаний чк-чн, щн	Самостоя тельная работа	Ребусы

Реализация национально-регионального компонента

Обучение чтению

Урок №7 1. В деревне. Стр.8-9.Хрестоматия по литературе родного края.

Урок №Цветы в моём саду. Стр.28.Хрестоматия по лит. родного края.

Урок №Песенки бабушки. Стр.34-36. Хрестом. По лит. родного края.

Урок №30 4. Озеро. Стр.91. Хрестоматия по литературе родного края.

Урок №Профессии родителей (беседа)

Урок №38 6. Зоопарк. Презентация про Челябинский зоопарк

Урок №Наша библиотека. Экскурсия в шк. библиотеку.

Урок №47 8. Родина моя. Экскурсия в шк. музей

Урок №65 9. Мой дедушка герой (беседа)

Урок №Хлеб всему голова. Презентация.

Обучение письму

Урок №29 1. Название нашего села (буква К)

Урок №36 2. Моя семья (буква С)

Урок №37 3. Русь, русский, Родина.(буква Р)

Урок №41 4. Ёль, сосна - хвойные деревья Чел. обл (буква Е)

Урок №60 5. Россия – Родина моя( Буква Я)

Урок №69 6. Челябинск, Челябинская область.(буква Ч)

Урок №Стр.45, упр1. . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Урок №Стр.46, упр2. . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Урок №Стр.86, упр.1 . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Урок №1Стр.87, упр.2 . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Урок №Стр.37, упр.1. . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Урок № Стр.37, упр.2. . . Рабочая тетрадь 1-2 кл

Требования к уровню подготовки учащихся успешно освоивших рабочую программу

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся к концу курса обучения письму в 1 классе

Обучающиеся должны знать:

- названия строк элементов букв;

- начертания заглавных и строчных букв;

- обозначение звуков соответствующими буквами;

Обучающиеся должны уметь:

- держать правильно осанку;

- наклонно располагать тетрадь на парте;

- правильно держать карандаш и ручку;

- связно и ритмично писать буквы и их соединения;

- правильно располагать слова и буквы в строке;

- записывать слова и предложения после слого-звукового разбора;

- списывать слова и предложения с образцов;

- проверять написанное;

- писать под диктовку слова и предложения, написание которых не расходится с произношением.

Обучающиеся должны знать:

- все звуки и буквы русского языка, осознавать их основ­ные различия (звуки слышим и произносим, буквы видим и пишем).

Обучающиеся должны уметь:

- вычленять отдельные звуки в словах, определять их пос­ледовательность;

- различать гласные и согласные звуки и буквы, их обоз­начающие;

- правильно называть мягкие и твердые звуки в слове и вне слова;

- знать способы их буквенного обозначения;

- определять место ударения в слове;

- вычленять слова из предложений;

- устно составлять 3—5 предложений на определенную тему;

- уметь прочитать слово орфографически и орфоэпически и на этой основе

- установить, так ли данное слово пишется, как оно произносится, в какой части слова находится буква или буквы, обозначающие несовпадение.

Навыки чтения.

I полугодие.

Плавное слоговое чтение слов, предложений, коротких текстов с изученными звуками и обозначающими их буквами.

Контрольно-измерительные материалы используемые при оценивании уровня подготовки учащихся

Контрольная работа №1. Диктант. Связанный текст из 5 предложений, в которые включены имена детей. Цель диктанта – проверить умение, записывать предложения, употреблять большую букву в начале предложения, раздельно писать слова, ставить точку в конце предложения, употреблять большую букву в именах собственных.

Грамматическое задание: деление слов на слоги

Контрольная работа №2. Диктант с грамматическим заданием. Цель проведения работы – проверить навыки правописания слов с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, а также ранее полученные навыки правописания.

Грамматическое задание: подчеркнуть словосочетания в словах и разделить слова для переноса.

Контрольная работа №3. Итоговый контрольный диктант. Цель проведения работы – проверка усвоения основ русской графики, умение записывать слова, различать звуко-слоговую структуру, правильно записывать предложения, употреблять большую букву в именах собственных, правильно записывать сочетания гласных с шипящими, умение обозначать мягкость согласной буквы.

Грамматическое задание: проверить умение в установлении слогов в словах и определении в слове мягкого согласного.

Контрольное списывание №1. Ставит целью проверить умение писать текст с опорой на образец, сличать написанное с текстом и проверяется каллиграфический навык письма.

Физкультминутки для пальчиков

***** ( к 1-ой разминке)

Чтоб красиво всем писать

Надо пальцы нам размять.

Кулачки все крепко сжали

И немного подержали.

Подержали и разжали.

Мне ладошки показали.

Делай быстро, детвора.

За письмо теперь пора.

***** (ко2-ой разминке)

1. Пальчики в замок сцепили,

Вправо, влево покрутили.

2. Кисти вниз, потом подняли.

Так недолго помахали.

3. Каждый пальчик на руке

Помассировать в руке.

4. Пальцы в кулачки сомкнули,

Кисти рук слегка стряхнули.

*****(к 3-ей разминке)

1. Трём ладони, милый друг,

Закрывая пальцы рук.

2. Вот ладошки встретились,

А теперь разъехались.

3. Закрываем в кулачки

Друг за другом пальчики.

*****(к 4-ой разминке)

1. Пальцы вместе, пальцы врозь

2. Пальцы вытянули дружно,

А теперь сцепить их нужно.

3. Мяч в ладошки быстро взяли

И в ладошках повращали.

*****(к 5-ой разминке)

1. Встали прямо и прогнулись,

А теперь легко согнулись.

2. Головою вправо, влево,

Чтобы шея не болела.

3. Вверх ладони отвели.

Крепко сжали в кулачки.

4. Руки в стороны взметнули.

Быстро их в локтях согнули.

[1] На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

[2] Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.

[3] Изучается во всех разделах курса.