Учебный план (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ основная общеобразовательная

школа пос. Зорино

___________//

«_____»_____________2012г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

основная общеобразовательная школа пос. Зорино

МО «Гвардейский район» Калининградской области

на учебный год

ПРИНЯТ:

Педагогическим советом

МБОУ ООШ пос. Зорино

МО «Гвардейский район»

Калининградской области

Протокол №1 от 01.01.2001

Пояснительная записка к учебному плану

МБОУ основная общеобразовательная школа

пос. Зорино

на учебный год

1. Настоящий учебный план составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, разработанного в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённой распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г., одобренного решением коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования от 01.01.01 г. № 21/12, утверждённого приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004г. № 000. Учебные планы общего образования составлены в соответствии с приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями, внесенными приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011г. № 000), с приказом № 000/1 от 01.01.2001 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана Калининградской области в учебном году». Для составления учебного плана С(К)ОУ VIII вида - использовали базисный Учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, утвержденный приказом Мин. Образования РФ от 10.04.02 г. №29/2065 и рекомендованный Управлением образования администрации Калининградской области № 000 от 01.12.04 г. Объёмы учебной недельной нагрузки учащихся рассчитаны, исходя из требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утверждённых Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" Цель учебного плана Создание благоприятных условий для развития индивидуальных способностей каждого обучающегося, сохранения и укрепления его духовного и физического здоровья. Формирование у обучающихся потребности к саморазвитию, самообучению и самовоспитанию, подготовка его к творческой и исследовательской деятельности в различных областях наук. Осуществление интеллектуального и нравственного развития каждой личности. Учебный план МБОУ ООШ в учебном году направлен на выполнение следующих задач: ·  обеспечение основного общего образования ·  развития системы предпрофильного образования ·  освоение ФГОС нового поколения на начальной ступени образования (первый - второй классы) На I ступени обучения осуществляется 4-летнее обучение, обеспечивающее формирование общеучебных навыков, обобщённых способов учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности. На II ступени цели обучения дополняются реализацией следующих задач: обеспечение деятельностного характера образования, обеспечивающего успешную социализацию учащихся, подготовка выпускников к осознанному выбору пути получения среднего образования и профиля обучения в процессе осуществления предпрофильной подготовки. В IX классе часы регионального компонента отведены на реализацию предпрофильной подготовки обучающихся. Коррекционная работа с учащимися С(К)О VII и VIII вида направлена на углубление и обобщение их социокультурного опыта на основе содержания предметных областей, на развитие навыков самостоятельной учебной деятельности с учётом интеллектуальных возможностей учащихся и рекомендаций ПМПК. Учебный план начального общего образования ориентирован на 33 учебных недели в 1 классе и 34 учебных недели в год для 2-4 классов. Учебный план основного общего образования ориентирован на 34 учебных недели с 5 по 9 класс. Учебный план для учащихся С(К)О VIII вида ориентирован на 34 учебных недели. Учебный план МБОУ ООШ пос. Зорино МО «Гвардейский район» для 2-9 классов составлен в соответствии с приказом Министерства образования РФ «Об утверждении федерального базисного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000) и приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 01.01.01г. № 000) предусматривает: ·  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов; ·  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов; ·  школа работает в одном режиме в первую смену: ·  для 1-4, 5-9 классов предусмотрена 5-ти дневная рабочая неделя; ·  в целях облегчения адаптации детей к условиям детей к условиям школы в первом классе применяется в течение учебного года «ступенчатый» режим учебных занятий ·  продолжительность урока составляет: во 2-9-х классах – 45 минут. Учебный план является нормативным документом школы, на основе которого реализуются общеобразовательные программы (начального, основного общего образования). При составлении плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Учебные предметы обеспечены программно-методическими материалами на весь курс обучения в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе образовательных учреждений на 2012\2013 учебный год. Обучение детей старшего дошкольного возраста (подготовка к школе) В подготовительном классе преподавание ведется по модифицированной программе «Преемственность» (авт. ) и недельная нагрузка соответственно составляет – 15 часов. Нормативный срок обучения - до 2-х лет Структура дошкольного образования: ·  Подготовка к обучению в школе. Возраст 5.0-6,0 лет. Продолжительность — 1 год. ·  Повторная подготовка — Скоро в школу. Возраст 5,6-7,0 лет. Продолжительность — 1 год.  Подготовка детей к школе начинается с 1 сентября и длится до 25 мая. Ступень подготовки к обучению выступает как самостоятельный законченный блок. Переходная ступень обеспечивает преемственность в развитии и образовании дошкольного и начального обучения. Подготовка к обучению включает довольно разнообразное содержание, целью которого является развитие ребенка.  Особенностью содержания подготовки к школе является то, что материал, предложенный для детей дошкольного возраста, разработан на интегрированной основе и деление содержания на предметы условно.  Условность обозначена подготовкой ребенка к названию школьных предметов.  Подготовка к обучению включает следующие разделы: «Физическое воспитание», «Экологическое воспитание», «Эстетическое воспитание», «Речевое развитие», «Развитие математических способностей», «Конструирование и ручной труд».  Раздел «Физическое воспитание» отражен в программах «Физическое воспитание» и «Тонизирующая гимнастика». Целью программы «Физическое воспитание» является поэтапное достижение физического совершенствования детей, свойственного каждому возрастному периоду, их оздоровление. В возрасте 5—6 лет у детей имеется определенная готовность к осознанности поставленных перед ними задач, умение оценивать ситуацию, управлять своими движениями, поэтому появляется возможность с помощью словесных указаний и объяснений сформировать у дошкольников достаточно прочные знания и умения в их двигательной деятельности. В соответствии с целью физкультурного образования дошкольников формулируются соответствующие задачи: формирование доступных представлений и знаний о пользе занятий физическими упражнениями и играми, об основных гигиенических требованиях и правилах; совершенствование навыков в базовых двигательных действиях, формирование умений их вариативного использования в игровой и соревновательной деятельности, в самостоятельных формах занятий физическими упражнениями; расширение двигательного опыта посредством усложнения ранее освоенных движений и упражнений и овладения новыми двигательными действиями с повышенной координационной сложностью; совершенствование навыков и умений в выполнении физических упражнений, связанных с укреплением здоровья и формированием правильной осанки; расширение функциональных возможностей систем организма и повышение адаптивных его свойств посредством направленного развития основных физических качеств и способностей; формирование практических умений и навыков по использованию подвижных игр и элементов соревнования в оздоровительных формах организации физической культуры.  Программа «Тонизирующая гимнастика» обеспечивает всестороннее гармоническое развитие ребенка. Программа содержит материал по ритмической гимнастике, лечебной физкультуре, психокоррекции.  Раздел «Экологическое воспитание» представлен программой «Зеленая тропинка».  Программа «Зеленая тропинка» основывается на коррекции и развитии накопленных в дошкольном возрасте природоведческих представлений. В основу подготовки положены непосредственные наблюдения, действия с предметами, элементарные эксперименты, осуществляемые в естественной для детей данного возраста занимательной игровой форме.  Раздел «Эстетическое воспитание» представлен программами «Волшебная красота окружающего мира», «Родной дом», «Музыка», «Театральное искусство».  Программа «Волшебная красота окружающего мира» направлена на познание мира искусства и культуры, включая искусство своего народа, на формирование личности ребенка. Курс способствует развитию у детей художественного вкуса, творческого воображения, индивидуальной активности и инициативы, самостоятельности в решении творческих задач.  Программа «Родной дом» готовит детей к освоению этнокультурных знаний, к восприятию нравственных и эстетических ценностей традиционной отечественной культуры.  Программа «Музыка» ставит своей целью формирование музыкальной культуры, которая является важной частью духовной культуры человека.  Программа «Театральное искусство» направлена на развитие умений общения со сверстниками, на развитие творческой индивидуальности личности.  Программа содержит театрализованные игры и упражнения, театрализованные представления, упражнения на пластику и пантомиму.  Раздел «Речевое развитие» состоит из двух программ «От слова к букве» и «Риторика для маленьких».  Программа «От слова к букве» решает вопросы практической подготовки детей к обучению чтению, к обучению письму и ведет работу по совершенствованию устной речи. Содержание курса направлено на общее развитие ребенка, посредством которого создается прочная основа для успешного изучения русского языка. Содержание ориентировано на решение следующих задач: создание условий для формирования многосторонне развитой личности ребенка (интеллектуальное, духовно-нравственное, эстетическое, эмоциональное развитие), для создания предпосылок положительной мотивации учения в школе; практическая подготовка детей к обучению чтению и письму; формирование элементарной культуры речи, совершенствование на доступном уровне навыков связной устной речи детей.  Отличительной чертой данного раздела программы по сравнению с уже существующими является осуществление интеграции тесной взаимосвязанной и взаимопроникающей работы по подготовке детей к обучению чтению с работой по развитию их устной связной речи и с подготовкой к обучению письму.  Программа «Риторика для маленьких» ставит своей целью пробудить желание детей общаться, вызывать интерес к речи окружающих и своей собственной, тем самым создавая основу для навыков культуры речи.  Раздел «Развитие математических способностей» представлен программой «Математические ступеньки».  В основу отбора содержания программы «Математические ступеньки» положен принцип ориентации на первостепенное значение общего развития ребенка, включающего в себя сенсорное и интеллектуальное развитие с использованием возможностей и особенностей математики.  Раздел «Конструирование и ручной труд» раскрыт в двух программах: «Конструирование» и «Обслуживающий труд».  Программа «Конструирование» готовит детей к восприятию различных конструкций предметов; знакомит с природными материалами, видами соединений и способами крепления деталей, с правилами безопасной работы ручными инструментами. Важнейшими задачами программы являются развитие творческих способностей детей, обучение их аналитическим действиям, привитие культуры труда.  Программа «Обслуживающий труд» закладывает основы самостоятельного обслуживания ребенком самого себя, воспитывает чувства взаимопонимания, ответственности, добросовестности. ПРИНЯТ: «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МБОУ ООШ МБОУ ООШ пос. Зорино пос. Зорино Протокол №1 от 01.01.2001г. МО «Гвардейский район» ……………………………. Учебный план по программе «Преемственность» для подготовительного класса, автор Вид занятий Количество занятий в неделю Здоровье и физическая культура 3 Зеленая тропинка 1 Искусство и культура 3 Родное слово 4 Математические ступеньки 3 Конструирование 1 Всего: 15 I. Начальное общее образование (ФГОС НОО) Учебный (образовательный) план для первого и второго классов составлен на основе ФГОС НОО, который утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от «06» октября 2009 г. № 000; с внесенными изменениями приказом Министерства образования и науки РФ от «04» февраля 2011 года № 000. При составлении учебного плана МБОУ ООШ пос. Зорино были учтены следующие нормативные положения. ü  Разработка и утверждение учебных планов и образовательных программ, разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), определение перечня учебных предметов и объема учебных часов по предметам относятся к компетенции образовательного учреждения (в соответствии со Статьей 32, п. 6-7 Закона «Об образовании» РФ). ü  Учебный план является неотъемлемой частью основной образовательной программы образовательного учреждения, в соответствии ФГОС НОО (Раздел III, п. 15). ü  Учебный план обеспечивает введение в действие требований стандарта и должен обеспечивать достижение планируемых результатов начального общего образования, зафиксированных в основной образовательной программе. (Раздел III, п.19.3 ФГОС НОО). ü  Учебный план должен включать общий объем нагрузки обучающихся (в соответствии с разделом III, п.19.3 ФГОС НОО). Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и более 3210 часов. ü  Учебные планы должны учитывать максимально допустимую недельную нагрузку обучающихся, в соответствии с СанПиН, введенными в действие постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. N 189 (глава X, п. 10.5 и 10.6): Классы Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах При 6-дневной неделе, не более При 5-дневной неделе, не более 1 - 21 2 - 4 26 23 ü  Для удовлетворения биологической потребности в движении независимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается (в соответствии с действующими нормами СанПИН (п.10.6 и 10.20)). ü  Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема основной образовательной программы начального общего образования (Раздел III, п.15 ФГОС НОО). Учебный (образовательный) план определяет:  ·  перечень образовательных областей: филология, математика, обществознание и естествознание, основы духовно-нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура; ·  перечень учебных курсов; ·  соотношение между обязательной (инвариативной) частью, формируемую в соответствии с требованиями ФГОС НОО, которая составляет 80% от общего нормативного времени, отведенного на образовательную область и вариативной частью, которая составляет 20% от общего нормативного времени, отведенного на образовательную область, которая предоставляет возможность расширения отдельных учебных курсов (дисциплин), модулей обязательной части образовательной области или добавления новых с учетом интересов и склонностей учащихся, мнений их родителей (законных представителей) и педагогических работников; ·  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся; Учебный план состоит из двух частей: обязательной (инвариантной) и вариативной. Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов для реализации Образовательной программы и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Каждый учебный предмет решает собственные задачи реализации содержания образования в соответствии с требованиями Стандарта. Основные задачи реализации содержания учебных предметов: Филология (русский язык, литературное чтение, иностранный язык) - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности. Математика - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности. Окружающий мир - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме. Основы духовно-нравственной культуры народов России - воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России. Музыка, изобразительное искусство - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру. Технология - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности. Физическая культура - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни. Вариативная часть учебного плана (2-4 классы) используется для более основательного изучения обязательных учебных предметов, изучения других предметов, проведения занятий по выбору (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии). Продолжительность учебного года: в 1 классе — 33 учебные недели; во 2—4 классах — 34 учебных недели. Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 (п. п. 10.6.,10.10) обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований… ·  использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый); ·  объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для обучающихся 1-х классов - не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков, за счет урока физической культуры.. ·  в середине учебного дня организована динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут; ·  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий: Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в феврале дополнительные недельные каникулы. Продолжительность учебной недели составляет 5 дней. Продолжительность урока составляет: во 2-4 классах – 45 минут. Данный учебный план составлен исходя из следующих условий: 5-дневная учебная неделя; 34 учебных недели, для 1-го класса – 33 учебных недели и использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии1; исходя из подхода, когда 20% представлены надпредметными и межпредметными модулями4. ПРИНЯТ: «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МБОУ ООШ МБОУ ООШ пос. Зорино пос. Зорино Протокол №1 от 01.01.2001г. МО «Гвардейский район» ……………………………. Учебный план МБОУ ООШ пос. Зорино на учебный год Начальное общее образование 2012-2уч. год Предметные области и учебные предметы 1 класс кол-во часов за год 2 класс кол-во часов за год 3 класс кол-во часов за год 4 класс кол-во часов за год Общее кол-во часов Раздел I. Инвариантная часть (80%) 1. Филология (перечень предметов и объем часов, входящих в данную предметную область ОУ вправе определять самостоятельно) Обучение грамоте3 101 101 Русский язык 40 118 118 105 381 Литературное чтение, ИКТ 38 99 99 79 315 Иностранный язык - 66 66 66 198 Итого 179 283 283 250 894 2. Математика и информатика (перечень предметов и объем часов, входящих в данную предметную область ОУ вправе определять самостоятельно) Математика 106 108 108 108 430 Итого 106 108 108 108 430 3. Окружающий мир (перечень предметов и объем часов, входящих в данную предметную область ОУ вправе определять самостоятельно) Окружающий мир 50 50 50 50 200 Итого: 50 50 50 50 200 4. Основы духовно-нравственной культуры народов России (перечень предметов и объем часов, входящих в данную предметную область ОУ вправе определять самостоятельно) Основы религиозных культур и светской этики - - - 34** 34 Итого - - - 34 34 5. Искусство и культура Технология В данном варианте учебного плана предметные области Искусство и культура и Технология интегрируются в единую предметную область Изобразительное искусство и художественный труд 48 50 0 50 198 Музыка 24 31 33 32 120 Итого: 72 81 83 82 318 7. Физическая культура Физическая культура 99 102 102 102 405 Итого 99 102 102 102 405 Итого по разделу I 506  624 626 626 2382 Раздел II. Вариативная часть (20%) Межпредметные образовательные модули (перечень образовательных модулей и объем часов, необходимых для их освоения ОУ вправе определять самостоятельно) Математика и конструирование  33  34 34  34   135 Истоки  34  34  34  102 Занимательная грамматика  33  34 34  34  135 Музей в твоём классе  16  16  16  16  64 Юный эколог  16  16  16  16  64 В гостях у сказки  16  16  16  16  64 Итого 114 150 150 150 564 Метапредметные образовательные модули Рефлексивный (итоговый) образовательный модуль «Ярмарка достижений» 12 8 6 6 32 Итого 12 8 6 6 32 Итого по разделу II 126 158 156 156 596 Итого часов за год 632* 782 782 782 2978 Максимально допустимая недельная нагрузка 15/20/21 23 23 23 2 Под внутрипредметным образовательным модулем в настоящем документе понимается раздел учебного предмета (смежных предметов, предметной области), дополняющий или расширяющий содержание предмета, а также формы и виды учебной деятельности для достижения планируемых результатов. Внутрипредметные образовательные модули должны быть зафиксированы в программах учебных предметов, а также в рабочих программах учителей. Указанные модули могут быть выделены как отдельные предметы в данной предметной области. 3 Обучение грамоте – отдельный или интегрированный учебный курс, реализующийся в период обучения учащихся чтению и письму, в рамках предметной области «Филология». Курс предназначен для подготовки учащихся к изучению русского языка и литературного чтения. Продолжительность курса определяется в соответствии с реализуемой учебной программой. 4 Под надпредметным или межпредметным образовательным модулем в настоящем документе понимается учебный предмет, расширяющий и интегрирующий содержание предметных областей, либо имеющий отдельное от других предметов содержание для достижения планируемых результатов. Надпредметные и межпредметные образовательные модули должны быть оформлены отдельными программами, а также отдельными рабочими программами учителей. 5 Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 (п. 10.20.) Для удовлетворения биологической потребности в движении не зависимо от возраста обучающихся рекомендуется проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Заменять уроки физической культуры другими предметами не допускается. *Предполагаемое данным учебным планом общее количество часов за год в 1 классе рассчитано следующим образом: 632 = недель*15 часов) + недель*20 часов) + недель*21 час) ПРИНЯТ: «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МБОУ ООШ МБОУ ООШ пос. Зорино пос. Зорино Протокол №1 от 01.01.2001г. МО «Гвардейский район» ……………………………. Учебный план для 2-го класса МБОУ ООШ пос. Зорино на учебный год Начальное общее образование Предметные области и учебные предметы 2 класс кол-во часов за год РАЗДЕЛ 1 Инвариантная часть (80%) Русский язык 118 Литературное чтение, ИКТ 99 Иностранный язык 66 Итого 283 Математика 108 Итого 108 Окружающий мир 50 Итого: 50 Основы религиозных культур и светской этики - Итого - Изобразительное искусство и художественный труд 50 Музыка 31 Итого: 81 Физическая культура 102 Итого 102 Итого по разделу I 624 РАЗДЕЛ 2 вариантная часть (20%) Математика и конструирование  33 Истоки  33 Основы православной культуры  - Занимательная грамматика  32 Музей в твоём классе  16 Юный эколог  16 Литературное слушание  24 Итого 154 Рефлексивный (итоговый) образовательный модуль «Ярмарка достижений» 4 Итого 4 Итого по разделу II 158 Итого часов за год 782 Максимально допустимая недельная нагрузка 23 ПРИНЯТ: «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МБОУ ООШ МБОУ ООШ пос. Зорино пос. Зорино Протокол №1 от 01.01.2001г. МО «Гвардейский район» ……………………………. Учебный план для 1-го класса МБОУ ООШ пос. Зорино на учебный год Начальное общее образование Предметные области и учебные предметы 1 класс кол-во часов за год РАЗДЕЛ 1 Инвариантная часть (80%) Обучение грамоте3 101 Русский язык 40 Литературное чтение, ИКТ 38 Иностранный язык - Итого 179 Математика 106 Итого 106 Окружающий мир 50 Итого: 50 Основы религиозных культур и светской этики - Итого - Изобразительное искусство и художественный труд 48 Музыка 24 Итого: 72 Физическая культура 99 Итого 99 Итого по разделу I 506  РАЗДЕЛ 2 вариантная часть (20%) Математика и конструирование  33 Истоки  - Основы православной культуры  - Занимательная грамматика  33 Музей в твоём классе  16 Юный эколог  16 В гостях у сказки  16 Итого 114 Рефлексивный (итоговый) образовательный модуль «Ярмарка достижений» 12 Итого 66 Итого по разделу II 126 Итого часов за год 632* Максимально допустимая недельная нагрузка 15/20/21 I. Начальное общее образование (3-4 классы) В 3-4 классах преподавание ведется по программе «Школа России». При составлении учебного плана начальной школы учтены все требования Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений. В связи с 5-дневной рабочей неделей максимальная нагрузка учащихся не должна превышать количества учебных часов в части Федерального компонента. В втором, третьем и четвертом классах (БУП-2004) присутствует региональный компонент и компонент образовательного учреждения, недельная нагрузка составляет 23-23 часа ( из рекомендаций СанПиН). Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 3 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Интеграция ОБЖ в курсы «Физическая культура», «Искусство, технология» и «Окружающий мир» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира. Рекомендуемый объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года). Учебный предмет «Русский язык» ориентирован на овладение учащимися функциональной грамотностью. Учебный предмет «Литературное чтение» предусматривает овладение учащимися навыками грамотного беглого чтения, ознакомления с произведениями детской литературы и формирование умений работы с текстом. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса и имеет своей целью овладение иностранным языком на функциональном уровне. Обучение производится по учебно-методическому комплексу Deutsch - die ersten Schritte. Учебный предмет «Математика» предполагает формирование арифметических счётных навыков, ознакомление с основами геометрии. Учебный предмет «Искусство» изучается в виде предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство» (ИЗО) с 1-ый по 4-ый класс. Учебный предмет «Технология» предусматривает овладение учащимися умениями самообслуживания, навыками ручных технологий обработки различных материалов. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3 и 4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология» и предусматривает овладение учащимися основами компьютерной грамотности. Обучение производится по учебно-методическому комплексу и др. «Информатика в начальной школе». Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на укрепление здоровья школьников, выполнение спортивных нормативов, кроме того, в предмет включены мотивационные уроки, направленные на формирование у школьников здорового образа жизни. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч., в 5 - 6-м - до 2,5 ч., в 7 - 8-м - до 3 ч., в м - до 4 ч. (СанПиН 2.4.2.1178-02, п.2.9.19). ПРИНЯТ: «Утверждаю» Педагогическим советом Директор МБОУ ООШ МБОУ ООШ пос. Зорино пос. Зорино Протокол №1 от 01.01.2001г. МО «Гвардейский район» …………………………… I.  Начальное общее образование (5-дневная неделя) Образовательные компоненты Количество часов в неделю Всего - - III IV Русский язык (письмо) - - 3+1 3+1 6 1+1 Литературное чтение - - 2+2 2+1 4 3 Математика - - 4 4 8 Окружающий мир (человек, природа, общество) - - 2 2 4 Музыка - - 1 1 2 Изобразительное искусство - - 1 1 2 Технология * - - 2 2 4 Физическая культура - - 3 3 6 Немецкий язык - - 2 2 4 Истоки - - - - - ОРКиСЭ - - 1 1 Итого: - - 20 21 41 Региональный компонент (5-дневная неделя) - - 1* - 1* Компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) - -- 2* 2* 4* Предельно допустимая учебная нагрузка при 5-дневной неделе - - 23 23 46 *Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)» 1*- часы регионального компонента 2*-часы компонента образовательного учреждения Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения в 2-4 классах распределялись по решению педагогического совета школы (протокол от 30 августа 2012 г.) исходя из целесообразности обучения конкретно в каждом классе, учитывая возможности и потребности учащихся класса. В третьем классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  2 часа на литературное чтение () Региональный компонент в 3 классе распределить следующим образом» ·  1 час на русский язык () В четвертом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  1 час на русский язык () Региональный компонент в 4 классе распределить следующим образом» ·  1 час на литературное чтение (). II. Основное общее образование При составлении учебного плана МБОУ ООШ пос. Зорино учтены все требования Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений в части Федерального компонента, а также требования регионального компонента. Часы, отведённые на преподавание отдельных предметов, распределены следующим образом: Учебный предмет «Родной язык и литература» представлен предметами русский язык и литература. Данные предметы ориентированы на овладение учащимися функциональной языковой грамотностью, основами литературоведения и на обеспечение подготовки учащихся к обязательной итоговой аттестации. Учебный предмет «Иностранный язык» содержательно преемственен курсу иностранного языка, изучаемого учащимися в начальной школе. Предложенный объём учебного времени достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне (3 часа в неделю) Учебный предмет «Математика» представлен предметами алгебра и геометрия. Данные предметы ориентированы на подготовку учащихся к обязательной государственной итоговой аттестации. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлен на обеспечение общей компьютерной грамотности и предполагает овладение учащимися на практическом уровне основами информационных компьютерных технологий, необходимых для оформления документации и учебно-исследовательских работ и проектов (1 час - в 8 классе, 2 часа - в 9-ом классе) Учебный предмет «История» представлен двумя курсами история России и всеобщая история, которые изучаются в концентрической модели исторического образования. Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса и представляет собой интегрированный курс, построенный по модульному принципу и включающий такие разделы, как «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право». Учебный предмет «Природоведение», который вводится в 5 классе, предполагает подготовку учащихся к усвоению систематических знаний по географии и биологии. Учебный предмет «География» предполагает изучение физической и экономической географии. Учебный предмет «Биология» предполагает изучение растительного и животного мира, раздела «Человек», а также раздела «Общая биология». Учебный предмет «Химия» предполагает изучение неорганической химии и общих основ органической химии. Учебный предмет «Физика» ориентирован на изучение основы механических, тепловых, электромагнитных и световых явлений. Учебный предмет «Искусство» в 5-7 классах изучается в виде отдельных предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство (ИЗО)». В 8 и 9 классах изучаются такие предметы, как «Музыкальное искусство» и «Изобразительное искусство», интегрирующиеся в раздел «Искусство». Учебный предмет «Технология» реализуется в рамках совместного обучения мальчиков и девочек в 5-8 классах, что способствует их всесторонней подготовке к будущей жизни. Часы учебного предмета «Технология» в 9 классе переходят в компонент образовательного учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8 классе ориентирован на формирование у школьников физического, психического и социального благополучия, на овладение навыками безопасного поведения. В программе реализован поэтапный подход к формированию чувства ответственности за своё здоровье, чувства личной и коллективной безопасности, распознавания и оценки опасностей, а также навыки безопасного поведения в экстремальных ситуациях дома, на улице, в природе. Учебный предмет «Физическая культура» ориентирован на выполнение спортивных нормативов, кроме того, в содержание программы включён материал по теории физической культуры, а также мотивационные уроки, направленные на формирование здорового образа жизни у школьников. Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения в 5-8 классах распределялись по решению педагогического совета школы (протокол от 01.01.01 г.) исходя из целесообразности обучения конкретно в каждом классе, учитывая возможности и потребности учащихся класса. В девятом классе при составлении учебного плана, школа ориентировалась на направление предпрофильного обучения с изучением потребностей учащихся. В пятом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  3 часа на русский язык () Региональный компонент в 5 классе распределить следующим образом» ·  В 1-2 четвертях 1 час на «ОРКиСЭ» (), а в 3-4 четвертях на «ИКТ» (учитель ) ·  1 час на «Живое слово» (учитель ) В шестом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  2 часа на русский язык () ·  1 час на биологию (учитель ) Региональный компонент в 6 классе распределить следующим образом» ·  1 час на «ИКТ» (учитель ) ·  1 час на «Живое слово» () В седьмом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  1 час на русский язык () ·  1 час на ИКТ (учитель ) Региональный компонент в 7 классе распределить следующим образом» ·  1 час на «РХК» () В восьмом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  1 час на математику (учитель ) Региональный компонент в 8 классе распределить следующим образом» ·  1 час на «РХК» () В девятом классе при составлении учебного плана часы из компонента образовательного учреждения распределить следующим образом: ·  1 час –«Профориентация» (учитель ) Региональный компонент в 9 классе распределить следующим образом» ·  2 часа - курсы по выбору Ожидаемые результаты нововведений учебного плана. По результатам года ожидается выполнение Госстандарта по предметам во всех классах, формирование устойчивых знаний, умений, навыков учащихся при переводе из одного класса в другой, высокое качество знаний учащихся на переводных экзаменах и при проведении государственной итоговой аттестации. В связи с организацией предпрофильного обучения ожидается самоопределение учащихся 9-го класса относительно избираемых ими профилирующих направлений будущего обучения и широкой сферы последующей профессиональной деятельности.

ПРИНЯТ: «Утверждаю»