Рабочая программа (стр. 2 )

Основные задачи изучения темы: познакомить учащихся с особенностями сказок разных народов.

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
1-3	Гуси-лебеди(русская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь пересказывать прочитанное, соблюдать последовательность чтения коллективной работы.
4-5	Чудесный клад (молдавская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь выделять главных действующих лиц, уметь выразить к ним своё отношение.
6-7	Росомаха и лисица (Эвенкийская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь пересказывать прочитанное, соблюдать последовательность чтения коллективной работы.
8	Отчего у зайца длинные уши (Мансийская сказка)		Учебник, предмет ныекартинки	Знать особенности сказок. Уметь пересказывать прочитанное, соблюдать последовательность чтения коллективной работы.
9-10.	Лиса и волк (русская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь пересказывать прочитанное, соблюдать последовательность чтения коллективной работы.
11	Обобщение по теме : «Народные сказки»		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь отвечать на вопросы по прочитанным произведениям. Уметь обобщать, анализ-ть, сравнивать, делать выводы

Тема 4. О труде и трудолюбии10 (часов)

Основные задачи изучения темы: Чтение и разбор произведений, помещенных в данной теме, будут способствовать осознанию того, что труд, пусть самый скромный, нужен людям, помогут сформировать понятие о том, что учеба является основным видом труда школьников.

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
1.	Два плуга. К. Ушинский		Учебник, предмет ные картинки	Уметь пересказывать прочитанное, соблюдать последовательность чтения коллективной работы.
2-3	Самое дорогое (русская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
4	Трудолюбивый медведь(басня) И. Крылов		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности басен. Уметь читать сознательно, правильно,
5	Айога (нанайская сказка)		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь читать сознательно, правильно,
6	Лодыри и кот. С. Маршак		Учебник, предмет ные картинки	Уметь соотносить отрывки стих-я с иллюстрациями, словесно иллюстрировать отрывок.
7	Лебедь, щука и рак (басня) И. Крылов		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности басен. Уметь читать сознательно, правильно,
8	Школа. А.Тетивкин		Учебник, предмет ные картинки	Знать профессии. Уметь выразительно читать стихотворение
9	Для чего руки нужны? Е. Пермяк		Учебник, предмет ные картинки	Уметь отвечать на вопросы по содержанию текста.
10	Обобщающий урок по теме: « О труде и трудолюбии»		Учебник, предмет ные картинки	Знать авторов и названия произведений данного раздела. Уметь отвечать на вопросы по прочитанным произведениям. Уметь обобщать, анализ-ть, сравнивать, делать выводы

Тема 5. Произведения русских и зарубежных писателей11 (часов)

Основные задачи изучения темы: Познакомить учащихся с особенностями сказок русских и зарубежных писатедей.

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
1-5	Сказка о рыбаке и рыбке А. Пушкин		Учебник, предмет ные картинки	Знать особенности сказок. Уметь выборочно пересказывать прочитанное, уметь читать по ролям.
6-8	Гулливер в Стране лилипутов. Д. Свифт		Учебник, предмет ные картинки	Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
9-10	Соломинка, уголёк и боб. Братья Гримм.		Учебник, предмет ные картинки	Уметь выборочно пересказывать прочитанное, описывать героев и явления
11	Обобщающий урок по произведениям писателей		Учебник, предмет ные картинки	Знать авторов и названия произведений данного раздела. Уметь отвечать на вопросы по прочитанным произведениям. Уметь обобщать, анализ-ть, сравнивать, делать выводы

Тема 6. Идёт волшебница зима14 (часов)

Основные задачи изучения темы: Чтение и разбор произведений данной темы будут способствовать уточнению, расширению знаний учащихся об изменениях в природе, жизни животных и птиц зимой. Кроме того, знакомство с поэтическими произведениями развивает эстетические представления и чувства о красоте русской природы.

№	Тема	Календ. сроки	оборудование	Базовые единицы (ЗУН)	Компетентности (УУД, ОУУН)	примечание
1.	Встреча зимы. И. Никитин		Учебник, предмет ные картинки	Знать признаки зимы. Знать наизусть стихотворение. Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение. Уметь оценивать себя и других.
2.	Зима в лесу. По И. Соколову-Микитову		Учебник, предмет ные картинки	Знать об образе жизни диких животных зимой. Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
3.	Сад друзей. И. Антонов		Учебник, предмет ные картинки	Уметь соотносить отрывки стих-я с иллюстрациями, словесно иллюстрировать отрывок.
4.	Детство. И. Суриков		Учебник, предмет ные картинки	Знать наизусть стихотворение. Уметь соотносить отрывки стих-я с иллюстрациями.
5.	Филлипок. Л. Толстой		Учебник, предмет ные картинки	Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
6.	Мужичок с ноготок. Н. Некрасов		Учебник, предмет ные картинки	Уметь пересказывать части рассказа по плану. Уметь осуществлять выборочное чтение.
7.	Народные приметы. Загадки		Учебник, предмет ные картинки	Знать признаки зимы. Уметь логически мыслить
8.	Для чего нужен снег. Ю. Дмитриев		Учебник, предмет ные картинки	Знать об образе жизни диких животных зимой. Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
9.	« Не ветер бушует над бором..» Н. Некрасов		Учебник, предмет ные картинки	Знать признаки зимы. Знать наизусть стихотворение. Уметь выразительно читать вслух выученное наизусть стихотворение. Уметь оценивать себя и других.
10-12	Бенгальские огни. Н Носов		Учебник, предмет ные картинки	Уметь выборочно пересказывать прочитанное.
13	Какая бывает зима (сказка) по М. Пляцковскому		Учебник, предмет ныекартинки	Знать признаки зимы. Уметь выборочно пересказывать прочитанное, описывать героев и явления.
14.	Обобщающий урок по теме: «Идет волшебница зима»		Учебник, предмет ные картинки	Знать авторов и названия произведений данного раздела. Уметь отвечать на вопросы по прочитанным произведениям. Уметь обобщать, анализ-ть, сравнивать, делать выводы

Тема 7. Люби всё живое12 (часов)