Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район» РТ
«Утверждено»
на педагогическом совете
протокол №1 от 01.01.2001
Введено в действие
приказом по школе
от 01.01.2001
ПРОГРАММА
«Информатизация образования в школе»
на годы
Лениногорск, 2012
Проект
«Школа, работающая в ИКТ - насыщенной среде»
Введение.
Первый кабинет информатики в нашей школе был открыт в 1993 году. На данный момент в нем установлено 10 комплектов ПК: системные блоки Pentium III, процессор Intel Celeron. Мебель в кабинете соответствует требованиям, рабочие места учащихся оснащены специальными столами для работы на компьютере. Кабинет работает 30 часов в неделю (ведутся уроки информатики).
В декабре 2002 года открыт второй кабинет информатики, который оснащен 10 комплектами ПК: системные блоки Pentium IV, процессор Intel Pentium, сканер Epson, принтер HP. Мебель в кабинете соответствует требованиям, рабочие места учащихся оснащены специальными столами для работы на компьютере. Кабинет работает 30 часов в неделю (ведутся уроки информатики).
В 2007 году открыт лингафонный кабинет английского языка, который оснащен 8 комплектами ПК: системные блоки Pentium IV, процессор Intel Pentium. Мебель в кабинете соответствует требованиям, рабочие места учащихся оснащены специальными столами для работы на компьютере.
На один компьютер в школе приходится 15 учащихся. Значительное количество компьютеров предназначено для учителей, на всех рабочих местах администрации установлены компьютеры.
Всего в школе работает 38 предметных кабинетов. Из них 3 компьютерных кабинета, 21 кабинет оснащены комплектом ПК (системные блоки Pentium IV, процессор Intel Celeron). В школе имеется 6 интерактивных досок и 2 проекционных комплекта. 10 кабинетов - оснащены широкоформатными телевизорами. В кабинет физики и химии в 2007 году был приобретено электронное оборудование NOVA. Кабинет биологии в 2008 году оснастили цифровым микроскопом. Также в школе имеется один переносной проектор с экраном, видеокамера и 2 цифровых фотоаппарата. Как правило, используются на уроках, в проектной деятельности и во внеклассной работе.
Школа является участником проекта «Электронное образование». На сегодняшний день в школе имеется 64 ноутбука для учителей. С первых дней учебного года учителя работают в электронном журнале. С 01 сентября 2012 года на основании приказа МО и Н РТ № 000/11 от 01.01.2001г. «Об использовании в общеобразовательных учреждениях Республики Татарстан электронных журналов», приказа №62 Управления образования от 01.01.2001г. школа перешла к ведению классных журналов в электронном виде.
Ответственность за информатизацию школы возлагается на заместителя директора по учебно-воспитательной работе. В школе традиционно соблюдаются правила использования средств ИКТ (нормы СЭС, запрет доступа к запрещенным материалам в Интернет, ведение документации в электронном виде).
Администрация школы регулярно поощряет учителей, результативно использующих цифровые технологии. Учителя школы ежегодно (с 2003 года) принимают участие в республиканском конкурсе «Использование информационных технологий в образовательной деятельности».
В школе работает 9 принтеров, из них 6 рассматриваются как общешкольный ресурс, к остальным принтерам доступ осуществляется только секретарем, заместителями директора.
В школе накоплен архив цифровых образовательных ресурсов за счет централизованных поставок. Работает медиатека, собрание которых насчитывает более пятидесяти наименований учебных цифровых продуктов. Но в данной медиатеки, нет цифровых образовательных ресурсов, разработанных учителями.
Материалы медиатеки, как и средства ИКТ, используются не только в ходе изучения информатики, а также постоянно применяются в других видах учебной работы по инициативе учителей и учащихся. Учащиеся регулярно получают задания, для выполнения которых применяется ИКТ: распечатка рефератов, подготовка презентаций, разработка сайта, съемка видеофильма, обработка результатов практических работ, проведенных с помощью компьютерных лабораторий, решение геометрических задач в специальной программной среде, моделирование физических процессов и т. п.).
Широко используются новые педагогические технологии и проектные методики. Учителя часто используют поисковые, исследовательские задания, которые выполняются в малых группах (например, съемка видеофильмов, создание программных продуктов, выпуск школьной газеты, подготовка выпускных мультимедийных альбомов, проведение экологических наблюдений, обновление школьного сайта).
В школе создана единая локальная сеть с высокоскоростным доступом к Интернет по выделенной линии связи (оптоволоконное соединение). А также установлена беспроводная сеть Wi-Fi. Интернет в педагогической практике применяется, но не в полном размере. Все учителя используют электронную почту в учебно-образовательном процессе. 35% педагогов принимают участие в педагогических Интернет-форумах, организует коллективную работу учеников с помощью Интернет-технологий, участвуют в вебинарах. Работает школьный сайт, на которых представлен опыт лучших педагогов.
100% учителей ИКТ-грамотны, около 30% учителей – ИКТ-компетентны 95% учителей регулярно применяют ИКТ в своей работе. В основном, используют текстовый редактор для подготовки и распечатки материалов, программы для создания презентаций, табличный процессор, разнообразные цифровые инструменты (цифровые фотоаппараты, интерактивные доски, моделирующие программы, компьютерные лаборатории, программы обработки изображений). Регулярно используется компьютерное тестирование, электронные учебники и энциклопедии. Все перечисленные выше цифровые технологии и инструменты учителя, в основном, используют при подготовке к урокам, на факультативах, в проектной деятельности. И гораздо реже – по учебной программе отдельных предметов, кроме информатики.
Учебные программы отдельных предметов и информационных технологий согласовываются учителями, как правило, в рабочем порядке.
В школе используется широкий спектр средств повышения ИКТ-компетентности учителей: от внутришкольных курсов переподготовки до специализированных межшкольных семинаров по использованию ИКТ в учебном процессе по отдельным предметам и индивидуальных занятий. Постоянно проходят краткосрочные тренинги, проводятся педсоветы по обмену опытом. Много внимания уделяется технике работы с малыми группами учеников. Некоторые учителя повышают свою квалификацию, обучаясь на Интернет-курсах (дистанционное обучение).
Значительное внимание уделяется методической поддержке учителей. Как правило, этим занимается заместитель директора по информатизации. Также основной массе педагогов доступны советы более опытных коллег.
Все школьные администраторы постоянно использует компьютер для подготовки документов (делопроизводство), для решения задач школьного планирования (имеется программа для составления расписания ХроноГраф 3.0, представления информации об учебном процессе, планирования текущей деятельности), для контроля качества учебного процесса. ИКТ используется для решения задач учета материальных ценностей (в основном, учет всех материальных ценностей школы, иногда контроль их состояния, подготовка отчетов и т. п.) – программа 1С 8 версия, Барс-бюджет, Такснет.
ИКТ используется для работы с родителями: подготовка презентаций для проведения родительских собраний, ведение базы данных оценок и посещаемости, рассылка смс-сообщений на мобильные телефоны родителей. Но рассылки материалов по э-почте не осуществляется.
Кроме кабинетов информатики, школьные компьютеры расположены во многих учебных и рабочих помещениях школы. В школе в компьютерных классах организовано время свободного доступа для самостоятельной работы учеников.
Технической службы в школе нет. Всю вычислительную технику обслуживает в школе инженер ИВТ (информационной вычислительной техники), она консультирует учителей по вопросам использования новых аппаратных и программных средств.
Миссия программы:
Создание единой образовательной информационной среды в учебной, педагогической и управленческой деятельности школы, где ведущую роль играют информационно-коммуникационные технологии, позволяющие повысить качество и доступность образовательного процесса, наиболее полно развивать способности учащихся, повышать уровень информационной культуры всех участников педагогического процесса.
Общие положения проекта
Цель | Задачи | Ключевые мероприятия | Угрозы | Пути преодоления |
Повышение качества обучения через внедрение современных образовательных технологий, основанных на информационно-коммуникационные технологии | 1. Совершенствовать материально-техническую базу школы, обеспечивающую системное внедрение и активное использование ЦОР; 2. Совершенствовать базовую ИКТ – компетентность педагогических работников школы; 3. Создать единый информационный центр мониторинга обученности учащихся; 4. Обеспечить реализацию связей и взаимодействия между всеми участниками образовательного и воспитательного процесса, между школьной информационной образовательной средой и внешним информационным пространством; 5. Создать базу ЦОР учителей-предметников для дистанционного образования учащихся; 6. Формировать здоровый образ жизни учащихся на основе здоровьесберегающих технологий в ходе реализации проекта «Электронное образование»; 7. Активизировать работу со способными учащимися, используя возможности Интернет-ресурсов; 8. Популяризировать среди учащихся, родителей и педагогических работников достижений современных образовательных и информационных технологий. | 1. Совместные совещания педагогического коллектива с целью определения тем для информационного пространства школы 2. Оснащение предметных кабинетов ПК, ТСО, электронных изданий по предметам и внеклассной работе, приобретение лицензионны прикладных программ. 3. Организация и проведение разноуровневых курсов повышения квалификации учителей предметников «Использование новых информационных технологий в образовательной деятельности» 4. Поддержка работы сайта школы; использование сайта школы для дистанционного обучения. 5. Участие в различных Интернет-олимпиадах, конференциях, проектах; 6. Просветительская работа с учащимися, родителями, социальными партнерами, общественностью. 7. Работа в системе «Электронное образование в Республике Татарстан» | 1. недостаточное внебюджетное финансирование проекта на улучшение материально технической базы; 2. недостаточная мотивированность родителей и общественности в получение информации через Интернет-ресурсы; 3. 30% семей не имеют ПК и Интернет-ресурсы. | 1. Поиск новых источников внебюджетного финансирования 2. Работа с учителями –предметниками; 3. Участие в грантовых мероприятиях; 4. Маркетинговая деятельность; 5. Развивать партнерские отношения по улучшению материальных условий отдельных семей; 6. Работа с родителями по повышению информационной культуры; 7. Создание стендовой информации; 8. Проведение совместных мероприятий с родителями. |
Календарный план мероприятий по реализации проекта
№ | Наименование мероприятия | Сроки | Ответственный | Участники |
Раздел 1. Организационно-функциональная деятельность | ||||
1. | Ознакомление коллектива с целевой программой «Развитие школ Республики Татарстан в условиях информатизации образования» на 2годы | Сентябрь 2012года | Директор школы | Педагогический коллектив |
2. | Организация работы над программой «Информатизация образования в школе» на годы | Август-сентябрь 2012года | Школьная команда | Директор школы, ЗД УВР, руководители ШМО |
3. | Ознакомление учащихся и родителей с совместным проектом МО и Н РТ и Всемирным банком по реализации направления "Электронное образование" Стратегии развития образования в РТ на годы | Сентябрь, 2012 года | Директор школы, ЗД УВР, классные руководители | Учащиеся, родители |
4. | Обеспечение условий для систематического повышения педагогического мастерства учителей | В течение всего периода | Директор школы, ЗД УВР | Педагогический коллектив |
5. | Работа в электронном правительстве Республики Татарстан | постоянно | Директор школы | |
6. | Совместное совещание педагогического коллектива с целью определения тем для информационного пространства школы | В начале учебного года. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
7. | Анализ результатов, обобщение опыта и обсуждение дальнейших перспектив информатизации УВП | Ноябрь, 2015г. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
Раздел 2. Материально-техническое обеспечение | ||||
8. | Поэтапное оснащение предметных кабинетов ПК, теле и видео техникой, ТСО. Доукомлектация предметных кабинетов необходимым для учебного процесса количеством ПК, интерактивного оборудования - кабинет ИЗО (ПК) - кабинет татарского языка (№ 30), английского языка (№ 23) (интерактивная доска, ПК) - кабинет математики (№ 22) (широкоформатный телевизор) -увеличить количество компьютеров в школе (количество учащихся на один компьютер 11 человек ) - кабинеты информатики №5 и №16б (современный ПК, мультимедийный проектор) - веб-камеры и гарнитура для организации дистанционного обучения (11 шт); - оснащение зоны свободного доступа к малым комплектам ПК (сканер, принтер, ПК, подключенный к интернету) - мобильный класс для организации работы всех учащихся на уроке - Школьная цифровая телестудия - приобретение переносных проекторов - пульты для голосования (10 шт) - цифровая документ-камера. | В течении г. | Директор школы, ЗД УВР | |
9. | Оснащение школы лицензионным прикладным программным обеспечением - Visual Studio, - Photo Shop, - CoralDraw, - Abby Lingvo - Abby Fine Reader | В течение г. | Директор школы, ЗД УВР | Педагогический коллектив |
10. | Поддержка работы школьного сайта и форума в Интернете | Постоянно | Ответственный по школьному сайту | Педагогический коллектив |
11. | Приобретение электронных изданий по учебным предметам и внеклассной работе. | В течение г. | Директор школы, ЗД УВР | |
Раздел 3. Образовательно-кадровое обеспечение | ||||
12. | Разработка перспективного плана по повышению компьютерной грамотности | январь 2013г, 2014г, 2015г. | Директор школы, ЗД УВР | Педагогический коллектив |
13. | Организация и проведение разноуровневых курсов повышения ИКТ-компетентности учителей предметников: - расширить знания работы базовых программных продуктов текстового редактора Word, табличного редактора Excel, программы-презентации Power Point, программы почтовой связи, программы работы в Интернет Internet Explorer, Mozila, Chrome. | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
14. | Заседание «круглого стола». Обмен опытом работы на заседаниях МО учителей-предметников | ноябрь, 2013г. 2014г. 2015г. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
15. | Организация и проведение Семинаров-практикумов. | В течение гг | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
16. | Участие в профессиональных конкурсах, способствующих совершенствованию научно-методической подготовки в области применения информационных технологий «ИКТ в творчестве учителя» - конкурс средств обучения «Информационные технологии в обучении и воспитании» | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
Раздел 4. Учебно-методическая деятельность | ||||
17. | Создание команды по созданию и реализации программы «Информатизация образования в школе» | Сентябрь, 2012 | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
18. | Ведение журналов в электронном виде. | В течении учебного периода | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
19. | Система дистанционного обучения для лиц с ограниченными физическими возможностями. | В течении учебного периода | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
20. | Продолжить работу над созданием школьной электронной библиотеки цифровых образовательных ресурсов по урочной и внеурочной деятельности | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
21. | Участие в различных Интернет-проектах - вебинары - дистанционное обучение - интернет-педсоветы - интернет-сообщества | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
22. | Использование информационных услуг Интернета в практике работы школы - Использование в работе школы электронной почты | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
23. | Развитие и использование функциональности сети общеобразовательного учреждения (СОУ) (реализация функций, видеотрансляция лекций, проведение видеоконференций, IP – телефонии и др.) | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
24. | Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, математике и другим предметам | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
25. | Работа в информационной системе «Электронное образование» - работа с ЦОР - участие в сообществах - участие в форумах - участие в конкурсах | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
26. | Использование в УВП программных продуктов - живая математика - живая география - живая физика - живая химия | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
27. | Участие во Всероссийских дистанционных эвристических олимпиадах, конкурсах. | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
28. | Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах по укреплению и сохранению здоровья учащихся | В течение гг. | ЗД ВР | Педагогический коллектив |
29. | Участие в тестировании в режиме online на сайте КПФУ | март-апрель, гг | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
30. | Участие в международных играх: - КИТ - Медвежонок - Кенгуру - ЧИП - Зубренок - Белченок и др. | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
31. | Внедрение системы очно-дистанционного обучения педагогов. | В течении гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
Раздел 5. Внутришкольное управление | ||||
32. | Обновление базы данных учащихся и учителей школы | Октябрь, 2012г. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
33. | Проведение виртуальных семинаров и консультаций для педагогического коллектива | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
34. | Использование в управленческой деятельности программ - электронная отчетность - функционирование информационных систем школы на всех уровнях и их взаимодействия между собой | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
35. | Обеспечить функционирование информационных систем учреждения на всех уровнях управления и их взаимодействия между - кадры - контингент - учебный процесс | В течение гг. | ЗД УВР | Педагогический коллектив |
Прогнозируемые результаты
1. Повышение эффективности образовательного процесса.
2. Повышение качества образования на 3,5%.
3. Усовершенствована материально-техническая базы школы, обеспечивающая системное внедрение и активное использование ЦОР;
4. Повышение ИКТ – компетентности учителей (до 100%);
5. Обеспечена связь и взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса, между школьной информационной образовательной средой и внешним информационным пространством;
6. Созданы условия для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов (один компьютер на 1-го учителя);
7. Созданы оптимальные условия для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения.
8. Распространение и обобщение опыта работы учителей через Интернет – сообщества
- сообщества проекта «Электронное образование»
- «Открытый класс»
- «Сеть творческих учителей» и др.
10. Эффективнее использование школьного сайта и сайта «Электронное образование»
