«Использование ИКТ на уроках английского языка» (стр. 5 )

1. Определить цели проекта (желаемый результат).

2. Определить идеи проекта, сделать оценку и выбор.

3. Спланировать реализацию проекта, распределить обязанности между его участниками.

4. Определить необходимые ресурсы и их источники.

5. Провести экспертизу проекта и принять решение о начале его выполнения.

6. Выполнить проект.

7. Оценить результаты проекта.

Шаг 2 – определение желаемых результатов (целей проекта)

Вопросы	Ответы
Предложения по определению желаемого результата	КВН
Викторина
Игра
Конкурс-путешествие
Ток-шоу
Интеллектуальная игра
Развлекательная игра
Образовательный проект
Кто кроме нас будет оценивать наш проект, и чья оценка для нас важна?	Учащихся
Родителей
Руководства школы
Коллег-предметников
Классного руководителя
Какие требования мы будем предъявлять к цели?	Ценность проекта
Реалистичность проекта
Время исполнения проекта
Способы контроля

Главная цель проекта – создать викторину “ Through the UK ”

Шаг 3 – выдвижение и выбор идей достижения желаемого результата.

Задача: научиться оценивать и сравнивать идеи достижения цели (главного результата).

Дневник наблюдений

Вопросы	Ответы
Какие идеи вы предлагаете для реализации цели (каким вы хотите видеть конечный результат)	Сценарий викторины в печатном виде
Интерактивная викторина
Компьютерная викторина в формате теста
Аудиовикторина
Выбираем критерии оценки идей для определения интегральной полезности	Полезность
Затраты
Сложность

Шаг 4-й – планирование реализации проекта

Задача: научиться планировать действия, необходимые для достижения целей.

Дневник наблюдений

Вопросы	Ответы
Какие действия нужно будет выполнить, чтобы реализовать идею проекта?	Подобрать вопросы для викторины
Продумать сценарий викторины
Разработать критерии оценивания
Продумать систему наград и поощрений
Если мы выполним все предложенные действия, достигнем ли цели проекта или нужны какие-то дополнительные действия, чтобы повысить уровень ее достижения?	Пригласить жюри из старшеклассников
Закупить призы и грамоты

Определить для каждого действия ожидаемый результат.

Действие	Ожидаемый результат
Подобрать вопросы для викторины	Вопросы для викторины
Продумать сценарий викторины	Сценарий викторины
Разработать критерии оценивания	Критерии оценивания
Продумать систему наград и поощрений	Систему наград и поощрений
Пригласить жюри из старшеклассников	Жюри из старшеклассников
Закупить призы и грамоты	Призы и грамоты

Разработка плана-графика, реализация проекта в виде ленточной диаграммы на основе циклограммы:

-какие действия должны завершиться, чтобы можно было начать данное действие;

-к какому моменту завершится последнее из этих предшествующих действий.

Календарный план-график

действия
1 неделя	2 неделя	3 неделя
Подбор вопросов для викторины	*
Продумывание сценария викторины		*
Разработка критериев оценивания			*
Продумывание системы наград и поощрений			*
Закупка призов и грамот			*
Приглашение жюри из старшеклассников			*

Шаг 5-й – планирование ресурсного обеспечения проекта.

Шаг 6-й – экспертиза проекта.

Задача: закрепление умения оценивать проекты.

Дневник наблюдений

Вопросы	Ответы
Оценка проекта	Викторина соответствует основным методологическим принципам построения подобных конкурсов.
Конкурс соответствует возрастным интересам, заявленной младшей подростковой аудитории.
Конкурс дополняет УМК , Афанасьева ОВ. Английский язык для V класса школ с углубленным изучением английского языка, лицеев и гимназий

Интерактивная викторина “Through the UK ” содержит 20 вопросов.

На интерактивной доске представлена презентация с вопросами. Каждый вопрос иллюстрируется картинками. После того, как отвечающие дали свой вариант ответа, на следующем слайде демонстрируется правильный ответ с соответствующей картинкой.