Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №23»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Кемерово

2012

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I . ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.  Пояснительная записка.

2.  Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

3.  Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

II . СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

1. Программа формирования универсальных учебных действий (УУД) у обучающихся на ступени начального общего образования.

2. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

3. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

4. Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни.

5. Программа работы с одарёнными детьми.

III . ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

1.Учебный план начального общего образования.

2. План внеурочной деятельности

3. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

1. Средняя общеобразовательная школа №23, относящаяся к городскому управлению образования, решением исполнительного комитета Кемеровского городского Совета Народных депутатов от 16.05.91 г. № 000 была переименована в городскую политехническую гимназию №23.

2.Городская политехническая гимназия №23 переименована в муниципальное образовательное учреждение «Естественно-техническая гимназия №23 Кузбасского государственного технического университета» приказом №28 от 17.01.95г. Департаментом образования Администрации Кемеровской области.

3.Решением комитета по управлению муниципальным имуществом от 01.01.2001 г. № 000 муниципальное образовательное учреждение «Естественно-техническая гимназия №23 Кузбасского государственного технического университета» переименована в муниципальное образовательное учреждение «Лицей №23».

МОУ «Лицей №23» имеет право осуществления образовательной деятельности по реализации образовательных программ начального общего образования с нормативным сроком освоения 4 года, основного общего образования с нормативным сроком освоения 5 лет, среднего (полного) общего образования с нормативным сроком освоения 2 года, дополнительных образовательных программ, реализуемых на базе Центра содействия укреплению здоровья обучающихся.

За период работы общеобразовательного учреждения были пройдены этапы:

– период становления и развития

- период функционирования и развития

– период развития

2005 – 2010 – период развития

2010 – 2015 – период развития

За этот период времени педагогический коллектив определился с целеполаганием, моделью выпускника гимназии - лицея, образовательным пространством и образовательной практикой, концепцией и программой развития муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №23»

Целью общеобразовательного учреждения является формирование устойчивой мотивации познания как специально организованной деятельности через:

·  выработку потребности к систематическому умственному труду;

·  создание условий для возможности выбора приоритетных направлений образования на базе Технического университета;

·  социальную адаптацию учащихся в меняющихся экономических условиях;

·  создание условий для самоопределения и частичной самореализации потенциальных возможностей личности.

Предметом деятельности общеобразовательного учреждения является осуществление образовательно-воспитательного процесса в соответствии с учебным планом лицея в пределах, предусмотренных государственным образовательным стандартом с учетом специализации учебного заведения.

Лицей предоставляет учащимся возможность получить образование повышенного уровня, обеспечивает индивидуализацию образования за счет системы выборов комплекса предметов и объема изучаемого материала.

Проблема, над разрешением которой работает педагогический коллектив лицея: организация деятельности в образовательном пространстве лицея таким образом, чтобы обучающийся осознанно мог выбрать уровень

(глубину) освоения учебного материала по каждому учебному предмету (образовательной области).

Положено начало переориентации образовательного пространства лицея на личность ребенка: ученик – активный субъект, обучение – синтез двух активностей – педагога и ученика.

Образовательное пространство лицея организовано таким образом, что ученик демонстрирует успехи в

·  учебной деятельности (качество обученности);

·  учебно-исследовательской деятельности (внеучебные достижения, компетентности);

·  художественно-эстетической, общественно-полезной, спортивной деятельности (внеучебные достижения, компетентности).

В будущем с разрешением проблемы организации образовательного пространства, ученик сможет осознанно выбрать уровень изучаемого материала и можно будет говорить о проектно - программной деятельности выпускников.

Главная миссия общеобразовательного учреждения – создание максимально благоприятных условий для самопознания, саморазвития, самоопределения и частичной самореализации потенциальных возможностей личности.

Основным условием успешности развития лицея является сочетание высокого педагогического профессионализма учителей и внутренней учебной мотивации школьников. Первое обеспечивается за счет построения гуманистической, технологической, научной системы развития педагогического коллектива. Второе – за счет ориентации во взаимодействии с учениками на развитие их познавательного интереса, общеучебных и предметных умений, эмоциональной привлекательности процесса образования.

В образовательном учреждении осуществляется образовательный процесс в соответствии с образовательными программами 3-х ступеней образования.

1 ступень (1-4 классы) – школа самопознания и развития;

Основными задачами этого этапа являются:

·  раннее выявление задатков, склонностей, индивидуальных особенностей учащихся на основе включения детей в многообразные виды урочной и внеурочной деятельности, целенаправленной глубокой психологической диагностики;

·  формирование у учащихся необходимых умений и навыков учебной деятельности, положительной мотивации к обучению;

·  выстраивание иерархии ценностей средствами урочной и внеурочной деятельности.

2 ступень (5-9 классы) – школа саморазвития и самоопределения, (8-9 классы - предпрофильная подготовка);

Основными задачами этого этапа являются:

·  формирование у учащихся знаний, умений и навыков, компетентностей необходимых для систематического изучения основ наук, что обеспечивает поэтапное и последовательное расширение сферы интеллектуальной и предметно-практической деятельности, расширение вариативных форм образования;

·  усиление мировоззренческой направленности преподавания с целью воспитания личности, умеющей жить на перекрестке открытых вопросов, обладающей устойчивым иммунитетом против духовных эпидемий.

Образование на второй ступени обеспечивает овладение учащимися повышенным уровнем содержания обязательного стандарта основной школы, отрабатывает культуру умственного труда.

3 ступень (10-11 классы - профильное обучение) – школа самоопределения и частичной самореализации потенциальных возможностей личности.

Основными задачами этого этапа являются:

·  интеллектуальная и общепсихологическая подготовка к обучению в высшей школе;

·  завершение выстраивания иерархии ценностей, формирование диалогического мышления (диалог - единственный и продуктивный способ решения проблем).

Образовательно-воспитательный процесс на третьей ступени предполагает:

·  овладение учащимися повышенным уровнем содержания образовательного стандарта средней (полной) школы;

·  освоение фундаментальных теоретических основ наук;

·  развитие специальных способностей учащихся;

·  овладение навыками учебно-исследовательской деятельности.

Предшкольное образование:

В лицее осуществляется предшкольная подготовка в рамках воскресной школы :

·  «АБВГДейка» (для детей 6- 7 лет);

·  «Малышок» (для детей 5 – 6 лет).

В предшкольном образовании произошел переход на современную образовательную систему, которая реализует идеи развивающего образования непрерывно и преемственно.

Главная цель:

·  развитие личности ребенка;

·  оказание консультационной помощи родителям для обеспечения равных стартовых возможностей детей для получения образования в лицее.

1.2.ОСОБЕННОСТИ ЛИЦЕЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «ЛИЦЕЙ №23»

осуществляет образовательную деятельность в области начального, основного общего, среднего (полного) общего образования по следующим профильным направлениям:

·  математическое,

·  физическое,

·  химическое,

·  технологическое,

·  информационное.

Лицензия (Серия А № 0 02 декабря 2010 года.)

Цель образовательного учреждения - формирование устойчивой мотивации познания как специально организованной деятельности через:

·  выработку потребности к систематическому умственному труду;

·  социальную адаптацию учащихся в меняющихся экономических условиях;

·  создание условий для самоопределения и частичной самореализации потенциальных возможностей личности.

В лицее осуществляется образовательный процесс в соответствии с образовательными программами 3-х ступеней образования.

1 ступень (1-4 классы - начальная школа) – школа самопознания и развития;

2 ступень (5-9 классы) – школа саморазвития и самоопределения;

3 ступень (10-11 классы) – школа самоопределения и частичной самореализации потенциальных возможностей личности.

Воспитательно-образовательная деятельность осуществляется в условиях 6-дневной недели (кроме 1 – х классов). Уроки в 2 - 11 классах продолжительностью 45 минут каждый. Занятия в 10-11 классах могут проводиться парами. Между уроками 15 - минутные перерывы. Начало занятий в 8.30 утра. Учебный год состоит из четырех семестров для учащихся 1-9 классов, из двух семестров по 17 недель каждый для учащихся 10-11 классов.

1.3.ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОГО ПЛАНА МОУ «ЛИЦЕЙ №23»

Учебный план МОУ «Лицей № 23» разработан:

на основании и с соблюдением требований следующих документов:

·  Закона РФ «Об образовании» (ст. 15 п. п.1,2; ст.32 п.2);

·  приказа Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

·  приказа Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

·  приказа Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (введение курса ОБЖ в инвариантную часть учебного плана 10 – 11 классов);

·  информационного письма департамента образования и науки Кемеровской области от 01.01.2001 г. № 000/03;

·  приказа Управления образования г. Кемерово «Об учебных планах ОУ г. Кемерово на 2010/2011 учебный год;

·  постановления то 28.г. № 44 «О введение в действие санитарно - эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

2.2. Учебный план представлен тремя составляющими:

- учебный план начального общего образования (1 - 4 классы);

- учебный план основного общего образования (V - IX классы);

- учебный план среднего (полного) общего образования (X – XI классы).

Учебный план для 1 классов (в дальнейшем ориентирован на 4 – летний срок освоения начального общего образования) рассчитан на 5-ти дневную рабочую неделю.

Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели.

Режим занятий: начало занятий в 8.30 утра, продолжительность урока – 35 минут, продолжительностью перемен 10-20 минут.

Учебный план для V - XI классов (в дальнейшем ориентирован на 5 – летний срок освоения основного общего образования) рассчитан на 6-ти дневную рабочую неделю.

Продолжительность учебного года – 34 учебные недели.

Режим занятий: начало занятий в 8.30 утра, продолжительность урока – 45 минут, продолжительностью перемен 15 минут.

Учебный план для X - XI классов (в дальнейшем ориентирован на 2 – летний срок освоения стандарта среднего (полного) общего образования) рассчитан на 6-ти дневную рабочую неделю.

Режим занятий: начало занятий в 8.30 утра, продолжительность урока – 45 минут, продолжительностью перемен 15 минут.

Учебный план начальных классов

отражает особенности образовательной программы начального общего образования ОС «Школа 2100» в соответствии с ФГОС НОО,

определяет перечень направлений внеурочной деятельности по классам.

Внеурочная деятельность, осуществляемая во второй половине дня, организуется по 4 направлениям развития личности:

духовно – нравственное,

общеинтеллектуальное,

общекультурное,

спортивно – оздоровительное.

Формы реализации: проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно – полезные практики, секции, соревнования и т. д.

Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей.

1.4.РУКОВОДИТЕЛИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Директор

2. Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе - ,

по учебно-воспитательной работе -

по воспитательной работе - ,

по безопасности жизнедеятельности - ,

по административно – хозяйственной деятельности -

,

Ступень обучения	Количество обучающихся
Начальная школа	Основная школа	Средняя (полная) школа	Всего ОУ
Общее количество обучающихся	238	290	72	600
Общее количество классов (групп) в том числе:	8/29,75	10/29	3/24	21/28,57
- общеобразовательных	8/29,75	10/29
- профильных			3/24
- с углублённым изучением отдельных предметов	-	-	-	-
- другие	-	-	-	-
Количество классов во 2 смену / средняя наполняемость классов	-	-	-	-

1.5.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Таблица 1.3.1.

Профильность обучения в соответствии

с реализуемыми образовательными программами

Таблица 1.3.2

Профиль классов	I ступень (начальная школа)	II ступень (основная школа)	III ступень (полная школа)
Общеобразовательные классы	1а,1б,2а,2б, 3а, 3б,4а,4б	5а,5б,6а,6б,7а,7б, 8а,8б,9а,9б
Гуманитарные классы
Физико-математические классы			10 а, 11 б
Физико-химические классы			11 а
Химико-биологические классы
Классы с углубленным изучением предметов
Классы компенсирующего обучения
Специальные (коррекционные) классы (с указанием вида)
Другие

Условия комплектования классов

	1-е классы	5-е классы	8-е классы для лицеев	10-е классы
по микрорайону районный набор городской набор указать другое	+	+	+	+

Таблица 1.3.3

Организация урочной деятельности

	Начальная школа	Основная школа	Средняя (полная) школа
Продолжительность учебной недели (дней) Продолжительность уроков (минут) Продолжительность перерывов: - минимальный - максимальный Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся: - четверть - полугодие - год	6 (1кл. – 5) 45 (1 кл.-35) 10 15 1 классы - нет + +	6 45 10 15 + +	6 45 10 15 + +

Таблица 1.3.4