Квалификационная характеристика бакалавра педагогического образования, профиль безопасность жизнедеятельности

Ссылка на резервное размещение материала

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

бакалавра педагогического образования,

профиль безопасность жизнедеятельности

На современном этапе научно-технического прогресса деятельность человека, направленная на повышение комфортности его существования, одновременно становится потенциальным источником формирования многочисленных вредных и опасных факторов новой антропогенной среды обитания, что обуславливает необходимость обеспечения личной и общественной безопасности каждого человека. В этой связи существенно возросла социальная потребность в педагогических кадрах высшей педагогической квалификации профиля безопасность жизнедеятельности, что открывает широкие перспективы трудоустройства и достойной заработной платы. В настоящее время институт физической культуры и спорта осуществляет набор по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профилю подготовки «Безопасность жизнедеятельности», квалификации «бакалавр педагогики (учитель безопасности жизнедеятельности)».

Стоящая перед социумом задача рационального и продуманного формирования техносферы, обеспечивающей приемлемые для человека и природных экосистем условия существования, исключительно сложна. Она предусматривает осуществление целого комплекса разноплановых и взаимосвязанных мероприятий: разумное ограничение потребностей человека; создание новых технических объектов и технологий, ориентированных на малоотходность и ресурсосбережение; минимизацию воздействия техники и технологий на человека и природную среду; создание комплексной системы обеспечения безопасности жизнедеятельности в техносфере. Всему этому можно научиться в процессе освоения основной образовательной программы направления профессиональной подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль «Безопасность жизнедеятельности» с присвоением квалификации (степени) «бакалавр» педагогического образования.

Квалификация (степень) бакалавра с профилем безопасность жизнедеятельности характеризуется освоенностью, главным образом, интеллектуальных (система знаний в области обеспечения личной и общественной безопасности) и педагогических ценностей культуры безопасности (знаниями и умениями использовать средства, методы, принципы и формы организации) в формировании культуры безопасности личности.

Областью профессиональной деятельности выпускника являются образование, социальная сфера, культура, безопасность. Его профессиональная деятельность после окончания ВУЗа будет ориентирована на обеспечение личной и общественной безопасности, на сохранение и укрепление индивидуального здоровья средствами здоровьесберегающих технологий, на формирование мышления, основанного на глубоком осознании главного принципа — безусловности приоритетов безопасности при решении любых профессиональных и личностных задач, на сохранение окружающей природной среды и рациональное использование ее ресурсов, на формирование личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям. В этой связи выпускник с квалификацией «бакалавр педагогики (учитель безопасности жизнедеятельности)» будет подготовлен:

- к педагогической деятельности во всех типах и видах образовательных учреждений, организациях различной формы собственности, что позволит:

•  формировать личность человека;

•  пропагандировать общечеловеческие ценности, здоровый образ жизни, толерантность, любовь к Родине;

•  владеть технологиями обучения различных категорий населения действиям в опасных и чрезвычайных ситуациях, сохранению жизни и здоровья, различным видам (национальной, пожарной, информационной, экономической, продовольственной) обеспечения безопасности;

•  оценивать физическое и функциональное состояние человека;

•  определять цели и задачи учебного и воспитательного процессов;

•  подбирать адекватные поставленным целям и задачам средства и методы учебного занятия;

•  организовывать взаимодействие с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

•  осуществлять профессиональное самообразование и личностный рост, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры.

- к управленческой деятельности в сфере безопасности жизнедеятельности оптимизирующей развитие отрасли безопасности жизнедеятельности на региональном и местном уровнях на основе развития умений организации и проведения:

•  работ по оценке опасных и вредных факторов техносферы, окружающей природной среды;

•  физкультурно-массовых, патриотических и антитеррористических мероприятий;

•  мероприятий по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

- к культурно-просветительской деятельности, что позволит:

•  изучать и формировать потребности детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

•  организовывать культурное пространство;

•  разрабатывать и реализовывать культурно-просветительских программ для различных социальных групп.

- к выполнению научно-исследовательской деятельности в области безопасности жизнедеятельности в отношении:

•  выделения и формулировки актуальных проблем в сфере безопасности жизнедеятельности;

•  логики и методологии научных исследований в сфере безопасности жизнедеятельности;

•  определения целей и задач научно-исследовательской деятельности с применением адекватных методов и методик исследования.

Полученная квалификация (степень) «бакалавр педагогики (учитель безопасности жизнедеятельности)» позволит выпускнику нашего института успешно работать:

– в системе дополнительного образования в качестве педагога дополнительного образования по профилю безопасности жизнедеятельности;

– в системе среднего (общего) и профессионального образования в качестве учителя-предметника, педагога – организатора, классного руководителя;

– на предприятиях различных отраслей, профиля и форм собственности как сотрудник отдела охраны труда, промышленной и экологической безопасности, гражданской обороны;

– в системе силовых структур и ведомств Российской Федерации (в Вооруженных сил РФ, МВД, МЧС, ФСБ и т. д.) как действующий сотрудник специализированных отделений.

Кроме того, освоение ООП бакалавра педагогического образования позволяет продолжить обучение в магистратуре и, по окончанию последней, поступать в аспирантуру для получения ученой степени кандидата педагогических наук.

Вступительные экзамены по очной и заочной формам обучения в текущем году указаны в Правилах приема в ОГПУ на нашем сайте http://www. *****