Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Петушок»
Музыкально - интеллектуальная игра
«Вопрос на засыпку»
музыкальный руководитель
МАДОУ «Детский сад «Петушок»
г. Оханск, 2013г.
Тема: Музыкально- интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку».
Цель: Актуализировать музыкальные знания детей. Создать условия для положительных эмоций и радостного настроения.
Порядковый номер НОД: Данная деятельность проводится в период зимних каникул и является итоговым мероприятием за 1 полугодие.
Тип НОД: Совместная деятельность музыкального руководителя с детьми подготовительной к школе группы.
Задачи:
- Развитие коммуникативных способностей (общение детей друг с другом, творческое использование музыкальных впечатлений в повседневной жизни.)
- Развивать интерес к музыке.
- Формировать личностные качества детей, выдержку, внутреннюю свободу, коммуникабельность, организаторские способности.
Предварительная работа: Просмотр телевизионной передачи «Вопрос на засыпку» на телевизионном канале «Карусель». Цикл НОД по образовательной области «Музыка».
ОБОРУДОВАНИЕ: 2 магнитные доски;
магниты (штук);
картинки с изображением (подарков/, смайлов, книг, детей и др.);
20 мешочков с песком;
2 воронки;
2 «песочных часов» (из бросового материала);
2 бубна;
4 стола;
2 ведра;
магический шар;
свисток;
ножницы или канцелярский нож;
стулья по количеству детей;
погремушки по количеству детей;
подарки по количеству детей;
буквы «Барабан» в 2 экземплярах;
гонг;
2 маркера;
секундомер;
финальное задание: Соедини по точкам «Скрипичный ключ» (на листе бумаги).
Техническое оснащение:
Мультимедиа проектор;
Ноутбук;
Интерактивная доска.
Музыкальный центр с CD - дисками.
Во время совместной деятельности осуществляется интеграция образовательных областей: коммуникация; кругозор; физическая культура; социализация; познание.
Все задания сопровождаются картинками на мультимедиа.
Педагог: Доброе утро, мои маленькие друзья. Я очень рада вас видеть! Ребята вам нравится телеканал карусель?
Дети: Да.
Педагог: А какие передачи вы любите смотреть?
Дети: «Прыг- скок команда», «Бериляка учится читать», «Вопрос на засыпку», «Давайте рисовать», «Мы идём играть», «Жизнь замечательных зверей», «Мультстудия», «Большие буквы», «Подводный счёт», «Звёздная команда».
Педагог: А хотите сами поучаствовать в познавательной игре «Вопрос на засыпку».
Дети: Да.
Педагог: Давайте сейчас подумаем, что ждём мы от игры?
Дети: Победы, подарков, хорошего настроения, доброго общения, новых знаний. (Выставляю картинки на магнитную доску.)
Педагог: Чего вы боитесь?
Дети: разочарования, грустного настроения. (Выставляю картинки на магнитную доску).
Педагог: Мы не будем унывать, будем в игру играть.
Педагог: Ну что ж, я приглашаю вас принять участие в этой увлекательной игре. Предлагаю командам занять свои места.
Дети садятся за столы.
Педагог: Каждой команде нужен капитан. Попробуйте самостоятельно договорится, и выбрать капитана. (Дети выбирают капитана.)
Педагог: Молодцы! Ну что мы начинаем нашу игру.
Включить слайд-заставку. Слайд №
Педагог: Я приветствую всех, кто сегодня присутствует в нашем зале. В ближайшие 30 минут вы станете свидетелями увлекательной интеллектуальной борьбы между двумя командами.
Педагог: Победителям достанется всё слава и супер приз, проигравшим горечь поражения.
Педагог: Ребята, сегодня у нас необычная игра. Она посвящена музыке. Все вопросы, так или иначе, будут на музыкальную тематику.
Педагог: Давайте сначала познакомимся с игроками команд.
Педагог представляет игроков команд «Весёлые нотки», «Мелодия».
Педагог: С игроками познакомились. А сейчас несколько слов о правилах нашей викторины. Внимание на экран.
Слайд №
ВИДЕО: Правила наши очень просты.
Услышав вопрос, его обсуди.
Тридцать секунд на раздумье у вас,
Чтобы верно ответив, порадовать нас.
Наградою будут мешочки с песком,
Которые нужно засыпать потом
Вот в эти часы, и чем больше песка,
Тем выше ваш шанс и победа близка.
Вопрос на засыпку вам предложу,
Часы я легонько переверну,
И как только закончится этот песок,
Мы узнаем, кто здесь лучший знаток!
Педагог: Желаю вам всем удачи!
Педагог: Я объявляю первый раунд «Живой мир».
(Включить слайд «Живой мир».) Слайд №
Педагог: Вот этот первый мешочек с волшебным песком получит та команда, которая правильно ответит на вопрос.
Педагог: Я хочу сказать вам, что в каждом мешочке песка ровно на 10 секунд, чем больше мешочков вы заработаете за игру, тем больше времени у вас будет для решения последнего самого трудного вопроса-вопроса на засыпку. Будьте внимательны.
Педагог: Итак, первый вопрос:
Включить слайд с картинками.
Слайд №
Какие две весёлые птицы жили у бабуси?
1) пингвины; 2) утки; 3) гуси; 4) попугаи.
Педагог: Время. Гонг. (30 секунд) гонг.
Педагог: Команда …… была быстрее. Какие две весёлые птицы жили у бабуси? (Гуси)
Педагог: Вы зарабатываете 1 мешочек с волшебным песком.
Педагог: Вопрос № 2.
Включить слайд с картинками. Слайд №
Кого из животных не было среди бременских музыкантов?
1) осла; 2) козла; 3) кота; 4) петуха.
Педагог: Время. Гонг (30 секунд). Гонг.
Педагог: Команда …. Была быстрее.
Кого из животных не было среди бременских музыкантов? (Козла). (Это не правильный ответ.) Команда ….какой вариант ответа у вас?.) Вы зарабатывайте мешочек с волшебным песком.
Педагог: Продолжаем игру. Вопрос № 3.
Умеет щука петь?
1) Да; 2) да, только очень тихо; 3) нет.
Педагог: Время. Гонг 30 сек. Гонг.
Педагог: Друзья, вас ждёт раунд «Увлечения».
(Включить слайд «Увлечения».) Слайд №
Педагог: Слушайте внимательно мой вопрос.
Как называют человека, который сочиняет музыку?
1) сочинитель; 2) писатель; 3) музыкоплёт; 4) композитор.
Педагог: Время. Гонг 30 сек. Гонг.
Педагог: Следующий вопрос.
Какое музыкальное произведение широко известно всем начинающим музыкантам?
1) кошачья полька; 2)коровий полонез; 3) собачий вальс;
4) тараканий марш.
Педагог: Время. Гонг 30 сек. Гонг.
Педагог: Внимание вопрос.
Кто управляет оркестром?
1)водитель; 2) музыкант; 3) дирижёр; 4) директор.
Педагог: А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть и повеселиться. Все на переменку.
Включить слайд «Переменка». Слайд №
Педагог: Давайте отвлечёмся от сложных вопросов. На вашем столе сейчас появятся буквы. Ваша задача сложить из этих букв отгадку на мою загадку. Побеждает та команда, которая быстрее и правильно составит слово. Задание понятно?
Дети: Да.
Педагог: Внимание - загадка.
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит –
В ногу всем шагать велит. (Барабан)
Педагог: Составляйте слово – отгадку.
Дети составляют слово «БАРАБАН».
Фоном звучит музыка.
Педагог: Команда … была быстрее. Она правильно составила слово и получает мешочек с волшебным песком.
Педагог: Большая часть викторины ещё впереди. Посмотрим, кто же выиграет супер приз.
Педагог: Я объявляю следующий раунд Мультпоход.
Включить слайд «Мультпоход». Слайд №
Педагог: И первый вопрос от героев любимого мультфильма.
Включить слайд с картинкой.
Слайд №
Педагог: Первый вопрос:
Включить слайд с картинками. Слайд №
Какой музыкальный инструмент нашёл медведь в лесу.
1)барабан; 2)рояль; 3) пианино; 4)труба.
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: Вопрос № 2:
Включить слайд с картинками. Слайд №
На каком инструменте Маша не играла?
1)рояль; 2)флейта; 3) скрипка; 4)ложки
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: 3 вопрос: Как называется песня, которая сейчас прозвучит?
1) «Про дружбу»; 2) «Песня про следы»; 3) «Про варенье»;
4) «Солнечные зайчики».
Включить слайд со звуком. Слайд №
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: А сейчас я приглашаю всех на спортивный раунд «физкульт привет».
Включить слайд «Физкульт привет». Слайд №
Педагог: Самое время проявить ловкость спортивный азарт. Я прошу участников выйти ко мне на игровое поле и построиться в две колонны. Ваше задание: Добежать до ведра, взять погремушку, вернуться в команду, передать эстафету, задев следующего участника по плечу, встать с погремушкой в конец колонны. И так каждый участник. Когда последний участник прибежит с погремушкой. Вся команда должна погреметь погремушками. Побеждает та команда, которая быстрей возьмёт погремушки и погремит им.
Педагог: Задание понятно?
Дети: Да.
Педагог: Тогда на старт, внимание, начали.
Во время эстафеты звучит музыка.
Педагог: Этот мешочек с волшебным песком получает команда…
Педагог: Я начинаю самый волшебный раунд нашей викторины магический шар.
Включить слайд «Магический шар». Слайд №
Педагог: Какой сюрприз приготовил нам магический шар, мы сейчас узнаем.
Педагог: Итак, внимание вопрос.
В магическом шаре спрятан древний музыкальный инструмент. Сегодня им пользуется судья футбола.
Что лежит в магическом шаре?
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: Команда… была первой ваш ответ. Как думает команда…
Педагог: Давайте посмотрим, правильно ли вы догадались. В магическом шаре действительно свисток.
Педагог: Следующий раунд спец. задание.
Включить слайд «Спец. задание». Слайд №
Педагог: Первый вопрос:
Включить слайд с картинками. Слайд №
У какого инструмента нет струн?
1)фортепьяно; 2)труба; 3)скрипка; 4)арфа.
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: Вопрос № 2.
Включить слайд с картинками. Слайд №
У какого инструмента 3 струны?
1)балалайка; 2)гусли; 3)арфа; 4)гитара.
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: Последний вопрос этого раунда.
Каким музыкальным инструментом можно есть?
1)бубном; 2)ложками; 3)тарелками; 4)маракасом.
Педагог: Время. Гонг. 30 секунд. Гонг.
Педагог: Наступило время финального раунда вопроса на засыпку. Это самый ответственный и важный момент игры.
Педагог: Сейчас я подсчитаю мешочки с волшебным песком, и мы узнаем, сколько же секунд заработала каждая команда на обдумывание самого интересного и сложного вопроса – вопроса на засыпку.
Педагог с детьми считают мешочки с песком, высыпают.
Педагог: Ребята, будьте осторожны, совсем скоро вам пригодится каждая секунда заработанного времени. Отлично весь волшебный песок в часах. Ребята, занимайте свои места.
Педагог: Посмотрим сколько мешочков у команды….
Педагог с детьми считают мешочки с песком, высыпают.
Педагог: Перед каждой командой стоит магнитная доска, за белым листом спрятан вопрос на засыпку. Я прошу капитанов взять у меня маркеры и подойти к магнитной доске.
Капитаны берут маркеры и подходят к магнитным доскам.
Педагог: Остальные игроки могут помогать своим капитанам, но только после моей команды.
Педагог: Сейчас мы перевернём часы, и время неумолимо начнёт свой отсчёт, берегите каждое мгновение, будьте внимательны.
Педагог: Капитаны откройте задание.
Педагог: Вам нужно соединить все числа по порядку, начиная с красной цифры 1.
Педагог: Переворачиваем часы. Время пошло. Игроки можете помогать своему капитану.
Команды решают вопрос.
Педагог: Время закончилось. Сдавайте, пожалуйста, ваш маркер.
Педагог: Сейчас мы проверим, как справились с заданием команды.
Педагог: Поздравляю вас, ребята, вы здорово играли. Получите ваши призы.
А вот вам подарок от Маши и Медведя.
Дети смотрят мультфильм «Хит сезона».
Педагог: Спасибо большое. Это была самая познавательная и развлекательная игра «Вопрос на засыпку».
