УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ СОШ № 35 г. Иркутска
__________
Приказ № /1 от 01.01.2001г.
Программа информатизации школы
на годы
Авторы программы:
Директор МОУ СОШ № 35
Заместитель директора по УВР
Учитель информатики
Паспорт программы
Разработчик программы МОУ СОШ № 35 г. Иркутска
Цель программы:
Переход на качественно новый уровень в использовании компьютерной техники и информационных технологий в образовательном процессе, что обеспечит создание в школе открытого образовательного информационного пространства.
Задачи:
1. Дальнейшее внедрение в управленческую деятельность, учебный процесс, социально-воспитательную работу современных информационно - коммуникационных технологий;
2. Развитие информационных ресурсов образовательного учреждения (сайта школы, классов, педагогов);
3. Развитие информационной службы школы;
4. Формирование у участников образовательного процесса навыков использования информационно-коммуникационных технологий для решения творческих образовательных программ;
5. Развитие материально-технической базы школы и создание единого информационного пространства.
Основные направления реализации программы:
· совершенствование информационного пространства школы;
· автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы с внедрением новых сетевых технологий;
· использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
· обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
· создание условий для взаимодействия школы с семьей через единое информационное пространство школы.
Срок реализации программы:
Программа рассчитана на 4 года
· I этап – организационный (2011 год);
· II этап – практический ( год);
· III этап – аналитико – обобщающий (2014 год)
Исполнители программы:
· Администрация МОУ СОШ №35 г. Иркутска;
· Субъекты образовательного процесса: учителя, родительская общественность, коллектив обучающихся;
· Социальные партнеры.
Механизм реализации программы
· Выделение финансирования на модернизацию имеющегося и приобретение дополнительного оборудования;
· Создание безопасных и комфортных условий работы пользователей — участников образовательного процесса;
· Внедрение в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий;
· Организация теоретической и практической подготовки учителей;
· Реализация проблемного обучения учащихся через метод проектов с применением компьютерных технологий;
· Модернизация информационно-образовательного пространства школы, направленная на расширение и использование локальной сети;
· Автоматизация мониторинга деятельности педагогического коллектива для проблемного анализа и своевременной корректировки этой деятельности;
· Оптимизация и создание условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий;
· Подключение всех участников образовательного процесса к сети Интернет.
Пояснительная записка
Глобальная информатизация общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности, формируется постиндустриальное, информационное общество. Именно поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема - подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей и защите от негативных воздействий
Человеку XXI века предстоит жить в информационном обществе, в котором главную роль играют интеллект и знания.
Необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, научить технологии работы с информацией для принятия решений на основе коллективного знания.
Задача образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить учащегося к переходу и проживанию в информационном обществе, помочь ему овладеть информационной культурой.
Для того чтобы система образования смогла готовить граждан информационного общества, она сама должна стать информационной. Поэтому программа информатизации МОУ СОШ № 35 основана на следующих нормативных документах: Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды», Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года», Программа развития педагогического образования России, Устав школы.
Современная школа, главными характеристиками которой являются открытость, интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализация, должна опираться на широкую информатизацию. Поэтому создание новой информационной среды школы понимается нами как комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Он предполагает внедрение комплекса программ управления образованием в школе, создание единого образовательного пространства школы, города, страны, использование информационных технологий в образовательных дисциплинах, разработку интегрированных уроков, проектную деятельность, активное использование Internet в образовании.
При этом мы исходим из того, что современные информационные технологии пришли не на смену старой испытанной годами практике обучения и управления школой, а в дополнение и для совершенствования информационной среды школы.
Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии и осуществить прорыв к открытой образовательной системе. Для создания и развития информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал школы.
Проект информатизации – это комплекс мер, направленных на обеспечение использования оперативных знаний во всех видах деятельности в нашей школе. Перспективные цели программы, формируются на срок реализации общешкольной программы, в которой информатизация является основным направлением образовательной деятельности.
Программа информатизации определяет содержание и задачи работы школы, является составной частью плана её учебно-воспитательной работы. Программа отражает многообразие форм, методов и содержания работы, с помощью которых реализуется миссия программы и решаются стоящие перед школой задачи.
Приоритетные направления деятельности по реализации программы участников образовательного процесса
Устойчивые группы, которые образуют участники программы:
- администрация (директор и его заместители);
- социально-психологическая служба;
- педагоги (классные руководители, учителя-предметники);
- обучающиеся (независимо от класса и возраста);
- родительская общественность (как основные заказчики качественного образования).
Приоритетные направления деятельности администрации школы.
1. Создание условий для повышения ИКТ-компетентности сотрудников школы.
2. Подключение к локальной сети всех участников образовательного процесса.
3. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности.
4. Ведение мониторинга качества обучения.
5. Ведение документооборота.
6. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.
7. Компьютеризация школьной библиотеки.
8. Расширение цифровых образовательных ресурсов как ресурсов медиатеки.
9. Совершенствование электронной базы данных сотрудников школы и обучающихся.
10. Размещение на сайте школы локальных актов образовательного учреждения.
Приоритетные направления деятельности педагога
1. Осознание учителем Internet - технологии как части своей общей информационной культуры.
2. Использование информационных ресурсов сети Internet в организации познавательной деятельности школьников на уроке.
3. Обеспечение свободного доступа педагога ко всем источникам информации в школе.
4. Внедрение дистанционного образования, повышение квалификации.
5. Внедрение информационных технологий и ресурсов информационных сетей в отдельные этапы традиционного урока.
6. Создание интернет-уроков, интегрированных уроков.
7. Проведение уроков на основе готовых программных продуктов и разработка собственных.
8. Широкое использование ресурсов медиатеки.
Приоритетные направления деятельности ученика
1. Осознание учеником интернет-технологии как части своей общей информационной культуры.
2. Использование информационных ресурсов сети Internet и ресурсов медиатеки в ходе самообразования.
3. Использование интернет-технологии в системе дополнительного образования.
4. Использование дистанционного обучения.
5. Использование компьютерных технологий для подготовки к урокам.
6. Прохождение тренировочного тестирования по программам ЕГЭ.
Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы
Единое информационное пространство школы — это система, в которой задействованы, на информационном уровне связаны и объединены между собой соответствующими информационными потоками все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители.
Формирование единого информационно-образовательного пространства на первом этапе сводится к созданию внутришкольной информационной структуры, включающей:
компьютерные классы школы;
автоматизированные рабочие места учителей;
автоматизированные рабочие места администрации;
автоматизированное рабочее место библиотекаря;
медиатеку;
систему охраны и видеонаблюдения;
внутреннюю локальную сеть;
выделенный сервер;
web-сервер;
школьный web-сайт.
На втором и третьем этапах реализации данной программы предусматривается:
1. создание общей информационной базы данных — компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организация постоянного доступа к этой базе всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать с целью получения администраторами и учителями необходимых им данных об учениках и работе коллектива следующую информацию:
общую информацию о школе;
личные данные учителей;
личные данные учащихся;
учебный план;
данные о материально-технической базе;
социальный паспорт школы;
данные методической службы школы;
статистические данные по итогам года
и предоставлять возможность ее обновления;
2. систематизация внутришкольных информационных ресурсов:
базы данных школьной библиотеки и медиатеки;
базы данных разработок учителей и методической литературы;
базы мультимедийных проектов учащихся и учителей;
электронного журнала школы;
3. обеспечение беспрепятственного доступа к Интернет для любого пользователя со своего рабочего места и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:
интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта);
размещение служебной информации;
размещение информационных полей участников образовательного процесса.
Основные индикативные показатели программы
Техническое обеспечение:
• общее число компьютеров в школе - 55;
• количество компьютеров, используемых в управлении образовательным процессом - 7;
• количество компьютеров, используемых в учебном процессе - 39;
• количество классов, оснащенных компьютерной техникой и учебным оборудованием - 10;
• количество переносных компьютеров (ноутбуков) - 4;
• количество серверов - 1;
• презентационное оборудование (проекторы) и дрпроекторов, 2 интерактивных комплекса;
• наличие локальной вычислительной сети - 1.
Доступ в Интернет:
• вид подключения - ADSL
• наличие Internet в компьютерных классах - имеется
• наличие Internet в учебных кабинетах - не имеется
• наличие Internet у администрации школы - имеется
• наличие Internet в библиотеке - не имеется
Наличие программного обеспечения:
• комплект СБППО;
• программы автоматизации управленческого процесса и процесса обучения;
• обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных пособий, электронные энциклопедии и т. п.
Кадровое обеспечение:
• уверенные пользователи ПК (от общего числа учителей)- 64%;
• начинающие пользователи ПК (от общего числа учителей)- 5 %;
• не владеющие навыками работы на ПК (от общего числа учителей)- 0 %.
Прохождение курсов повышения квалификации
В учебном году прошли подготовку на курсах повышения квалификации по теме «Информационные технологии» 16 сотрудников школы. Планируют обучение по различным курсам использования ИКТ в педагогической деятельности (по годам):
Учебный год |
|
|
|
Кол-во сотрудников | 6 | 7 |
Уровень информатизации учебного процесса
Процентное соотношение учителей-предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:
• используют систематически - 58%;
• используют эпизодически - 24%;
• не используют - 8%.
Проблемы и выводы
Материально-технические проблемы:
1. Недостаток финансовых средств не позволяет установить компьютеры во всех учебных кабинетах, что снижает эффективность использования и уровень доступности компьютеров для учителей и учащихся.
2. Сохраняется потребность обеспечения предметных кабинетов школы средствами информационно-коммуникационных технологий.
3. Не все имеющиеся компьютеры связаны между собой школьной локальной сетью, что создает определенные трудности в поддержании и использовании имеющихся баз данных.
4. Необходимо разработать регламент и документацию для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования и модернизации.
5. Необходимо произвести анализ работы сети Inernet и создать условия для ее бесперебойной работы:
a. обеспечить источником бесперебойного питания;
b. обеспечить дополнительную вентиляцию помещения серверной.
Объемы и источники финансирования программы
Бюджетные источники и внебюджетные средства.
Этапы реализации программы
Цель:
1) Повышение оперативности и качества управления школой на основе ИКТ.
2) Создать условия для повышения качества образования участников образовательной среды.
3) Обеспечение своевременной, полной и достоверной информацией педагогов о стратегии и тактике развития школы по всем направлениям деятельности.
Задачи:
• Осуществление со стороны школьной команды информатизации систематической методической и технической поддержки педагогам в сфере применения ИКТ в образовательном процессе;
• Своевременная техническая и информационная поддержка сайта для обеспечения устойчивой связи с другими ОУ;
• Выявление приоритетных направлений развития информационного пространства;
• Апробация ЦОРов и как следствие повышение качества образовательного процесса;
• Развитие информационно – образовательной среды;
• Обеспечение надёжной защиты информации;
• Информационная поддержка учителя.
№ п/п | Мероприятие | Срок исполнения | Ответственный |
1 | Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы. | 2011 – 2013 г. г. | Администрация школы |
2 | Создание базы данных учебных материалов, разработанных учителями и школьниками, размещение в открытом доступе информации о ресурсах медиатеки,. | г. г. | Члены команды информатизации |
3 | Создание архива цифровых образовательных ресурсов как ресурса медиатеки. | г. г. | Члены команды информатизации |
4 | Оперативное общение с сотрудниками с использованием электронной почты, чатов, голосовых средств компьютерной связи. | 2012 г. | Члены команды информатизации |
5 | Планирование, организация и проведение педсоветов, совещаний, участие в конкурсах и семинарах разного уровня, посвященных развитию школьной цифровой образовательной среды | В начале учебного года | Администрация школы |
6 | Организация доступа к ресурсам Интернет всех участников образовательного процесса. | Постоянно | Члены команды информатизации |
Техническая и информационная поддержка развития сайта | В течение года | Члены команды информатизации | |
Пополнение сайта школы информацией по разработкам и проектам, осуществляемым в школе в рамках образовательного процесса | Постоянно | Члены команды информатизации | |
Освоение новых перспективных программ и полноценное внедрение их в учебный процесс | В течение года | Коллектив школы | |
Изучение возможностей использования ПК в административно-управленческой работе | В течение года | Администрация школы | |
Изучение перспективных направлений связанных с использованием информационных ресурсов | В течение года | Члены команды информатизации | |
Пополнение материально-технической базы школы. Составление плана приобретения технических средств. | В течение года | Руководитель команды информатизации | |
Диагностика и текущий ремонт техники | В течение года | Члены команды информатизации | |
Формирование заявок на приобретение необходимых расходных материалов | В течение года | Члены команды информатизации | |
Обеспечение работы электронной почты. | В течение года | Члены команды информатизации | |
Апробация и внедрение услуги «Электронный дневник» | учебный год | Педагоги школы | |
Установка персонального компьютера в каждый учебный кабинет | г. г. | Директор школы | |
Расширение локальной сети с целью создания единой локальной сети в школе по всем кабинетам информацией | г. г. | Члены команды информатизации | |
Завершение обучения персонала по использованию возможностей Интернета на уроке. | учебный год | Заместитель директора по учебной – воспитательной работе, учитель информатики | |
Обеспечение свободного доступа учителя ко всем источникам информации в школе, не затрагивающей права ребёнка и сотрудника | Постоянно | Администрация школы | |
Своевременная квалификационная обработка информации с целью адресной доставки конкретному пользователю. | Постоянно | Администрация школы | |
Реализация политики безопасности в хранении и распространении информации, обеспечивающей защиту прав и свобод личности, как ребёнка, так и учителя. | Постоянно | Администрация школы | |
Использование информационно – аналитических программ по базе данных на учителей, детей и родителей | Постоянно | Администрация школы | |
Составление индивидуальных электронных папок на каждого учителя, отражающих его успехи, результаты, планы, программы и др. | Сентябрь – октябрь 2011 г. | Заместитель директора по учебной работе | |
Обеспечение квалификационной консультативной помощи учителям с привлечением специалистов из компьютерного центра. | По мере запроса | Администрация школы | |
Оснащение школьной библиотеки всеми научно – методическими комплектами по запросам учителей | Постоянно | Директор школы | |
Совершенствование мониторинга учебно – воспитательного процесса и результатов работы каждого учителя, ученика, школы в целом. | Постоянно | Администрация школы |
Ожидаемые конечные результаты
1. Создание единой образовательной информационной среды школы, обеспечивающей доступ участников образовательного процесса к локальным и сетевым образовательным информационным ресурсам, а так же к системе современных электронных учебных материалов по предметам общеобразовательной школы;
2. Повышение эффективности образовательного процесса;
3. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;
4. Повышение уровня информационной культуры участников образовательного процесса, адекватной современному уровню развития информационно-коммуникационных технологий.
