«Диагностика художественно-эстетической одаренности» (стр. 3 )

20.  Дружинин общих способностей. М., 1996

21.  Дополнительное образование/ Журнал, № 10, 2001; №11, 2001г. г.

22.  « 100 советов по развитию одаренности детей» - М;1997 г.

23.  Дунчев . дисс. «Исследование когнитивных стилей в связи с проблемой креативности». Л.: ЛГУ, 1985.

24.  Половые различия в организации мозга // В мире науки. 1992. N 11-12. С. 73-80.

25.  Краткое руководство для учителей по работе с одарёнными учащимися: Кто они такие, как их опознать, как им помогать расти и развиваться / Под ред. и . — М.: Молодая гвардия, 1997.

26.  Крутецкий педагогической психологии. М., 2000.

27.  , Моляко вопросы выявления одаренности. Киев, 1992.

28.  Лазарев школы: развитие таланта.//Советская педагогика. 1990. № 6. С. 15-18.

29.  О формировании способностей//Вопросы психологии. 1959. №6.

30.  Лейтес одарённость и индивидуальные различия. Избранные труды. М. Воронеж, 1997.

31.  Лейтес подход к феноменам детской одаренности // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 57-66.

32.  , , Акулинина рекомендации по организации работы педагогов с одаренными детьми, Тамбов, 2010

33.  , Сиск дети // Вопр. психол. 1988. № 4. С. 88-97.

34.  Матюшкин A. M. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. 1989. №6. С. 29-34.

35.  Матюшкин A. M. Творческий потенциал одаренности: структура и развитие. Психология сегодня. М., 1996. Т. 2. Вып. 1.

36.  Матюшкин A. M., Яковлева для одаренных./ Общественные движения и социальная активность молодежи. М., 1991.

37.  Матюшкин A. M. Загадки одаренности. — М., 1993.

38.  Мелик-Пашаев A. A. Психологические основы художественного творчества. // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 349-360.

39.  Мерлин B. C. Свойства личности как способности/// Проблемы экспериментальной психологии личности, Том 11. Вып. 6. Пермь. 1970. С.8-51.

40.  Моляко одаренность и воспитание творческой личности. Киев, 1991.

41.  Моляко творческой одаренности // Первые международные научные Ломовские чтения. М., 1991. С. 102-104.

42.  Моляко творческой деятельности // Материалы Вторых международных Костюковских чтений. Киев, 1994.

43.  Общая психология./ Сост. . – М., 1999. – 448 с.

44.  , Чурбанова дивергентного мышления в детском возрасте. — М., 1995.

45.  Общая психодиагностика /Под ред. , , М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1987.

46.  Ожиганова как реальная ценностная ориентация// Психология созидания. Т.7. Вып.1. Казань, 2000. С. 265,264.

47.  Одаренный ребенок /под ред. - М; 1997 г.

48.  Одаренные дети /Под ред. М. Карне. М.: Прогресс, 1991.
Пальм . - Днепропетровск 2010
Петрайтите A. M. Связь интеллектуальных творческих способностей с экстраверсией-интроверсией // Вопросы психологии, 1981.№6.

49.  Петровский A. B. Способности // Введение в психологию.— М., 1995.

50.  Печенков соотношения общих и специально человеческих типов в. н.д. и их психологических проявлений//Способности и склонности. М., 1989.

51.  Платонов способностей. М., "Наука". 1972.

52.  Пономарёв творчества. М., 1976.

53.  Попова такое одаренность (современные подходы).// Школа здоровья, 1995, т. 2, № 1.

54.  ПоповаЛ. В., Орешкина школа может содействовать реализации способностей одаренных девочек//Педагогическое обозрение.1995. №3.

55.  От существующего к возникающему. М., 1985.

56.  Программа «Одаренный ребенок». Осн. положения: Венгер J1.A. и др.— М.,1995.

57.  Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие. Под ред. и . М.: Международная педагогическая академия. 1995.

58.  Психология одаренности детей и подростков. /под ред. – М; 2000

59.  Психология одаренности: от теории к практике/под ред. – М; 2000 г.

60.  Психологическая диагностика. Учебное пособие / Под ред. и . — М.: Изд-во УРАО

61.  Рабочая концепция одарённости. М.: ИЧП Издательство Магистр, 1998.

62.  Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом) / Под ред. . – М. : Красная площадь, 1996. – 400 с. (c. 365-367)

63.  Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

64.  Развитие творческой активности школьников /Под ред. A. M. Матюшкина. — М., 1991.

65.  Ранние проявления одаренности и её узнавание. — М, 1924.

66.  Рензулли Дж., Рис обогащающего школьного обучения // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 214-242.

67.  Русалов основа взаимодействия темперамента и общих способностей // В кн.: Проблемы психологии личности. М.: Наука, 1982. С. 198-205. .

68.  Рубинштейн способностей и вопросы психологической теории в кн. «Проблемы общей психологии». М., Педагогика, 1973.

69.  «Детская одаренность: развитие средствами искусства» - М; 1999 г.

70.  Склонности и способности /Под ред. — JL, 1962.

71.  Способности и интересы. Сб./Под ред. , —М., 1962.

72.  Способности и склонности. Комплексные исследования. Под ред. . — М., 1989.

73.  Способности. К 100-летию со дня рождения . Дубна; Изд. центр «Феникс» . 1997.

74.  Модель структуры интеллекта Гилфорда: структура без фундамента // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 111-126.

75.  Учись думать творчески // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 186-213.

76.  Тамберг творческого мышления ребенка. − СПб.: Речь, 2002.

77.  Теплов и одаренность // Избранные труды: В 2-х т. М., 1985. Т. 1.С. 22-24.

78.  Тихомиров Николаевич Колмогоров. М., «Наука», 2006 г., с. 96-97.

79.  Туник творческого мышления. Креативные тесты. СПб.: СПбУПМ, 1997.

80.  Туник креативности Джонсона. СПб.: СПбУПМ, 1997.
Туник Торренса. Диагностика креативности. СПб.: Иматон, 1998.

81.  Фримен Дж. Обзор современных представлений о развитии способностей // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 371-399.

82.  , Бреслав и образование. Анализ конфликтов половозрастной идентификации: Красноярский гос. ун-т. Красноярск, 1996.

83.  Хеллер и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одарённости. М.: Молодая гвардия, 1997. С. 243-264.

84.  , Лонгитюдное исследование одарённости // Вопросы психол. 1991. №2. с 120-127.

85.  Хрестоматия по психологии. Учеб. Пособие для студентов пед. Институтов. Под ред. проф. М., “Просвещение”, 2004.

86.  , Юркевич B. C. Одаренность: дар или испытание. — М., 1990.

87.  , , Хеллер К. Идентификация одаренных учащихся как первый этап лонгитюдного исследования развития одаренности // Вопросы психологии. 1996. № 1. С. 97—107.

88.  Юркевич B. C. Одарённый ребёнок: иллюзии и реальность. М., 1996.

89.  Яковлева рекомендации учителям по развитию творческого потенциала учащихся. М.: Молодая гвардия. 1997.

90.  Ясвин педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде / Под ред. . М.: Молодая гвардия, 1997.

91.  Gallach M., Kogan N. J. of Person. 1965. V. 33. p. 348—369.
Barron F., Welsh G. S. J. of Psychol. 1952. V. 33 p. 199—203.
Messick S., Jackson P. N. Creativity and Learning, Boston, 1967.

92.  Renzulli J. S., Hartman R. K. Scale for rating behavioural characteristic of superior students. Exceptional Children, 1971, p. 38, 243–248.

93.  The Gifted child. New-York-Burlin-ganaime, Mazcourte Brace, 1962.
Guilford J., Hoepfher R. The analysis of intelligence. New-York, 1971.
Torrance E. P. Education and creative potential. Minneapolis, 1963.

11. Ссылки на интернет-источники, содержащие методики и тестирование он-лайн:

1. http://imz. *****/seminar/Cirkova/odarennie/model_diagnostiki. doc Методика для изучения социализированности личности учащегося () Портфолио личностного развития … Диагностика общей одаренности. Художественная направленность Предметно-практическая направленность Техническая направленность.

2. http://ipk. *****/odar_deti/ Поддержка одаренных детей Кузбасса. Сайт содержит ссылки на диагностические методики одаренности по разным показателям (интеллектуальный, мотивационный, когнитивная одаренность, математическая, техническая, творческая, личностная, социальная, комплексные методики для педагогов и родителей.

3.http://www. *****/articles/2/283 Статья Антона Воронина «Нейро-лингвистическое программирование, как альтернативный метод исследования детской одаренности».

4. http://***** Психодиагностика творческого мышления Елены Туник.

5.http://anchiktigra. Счастье есть. Позитивный журнал. Статья психодиагностика способностей.

6. http://testoteka. *****/pozn/1/02.html «Каков Ваш творческий потенциал»

7. http://***** Опросник креативности Рензулли

8. http://www. *****/issues/1991/915/915152.htm Журнал «Вопросы психологии» экспериментальные исследования / Адаптация мюнхенских тестов познавательных способностей для одаренных учащихся. , , К. Перлет

9. http:///logic_test5/ На все задачи есть ответ/ Тест на механическую понятливость. Тест Беннета (онлайн)

10. http://as2x2.com/content/razvitie-prostranstvennogo-myshleniya-metodika Развитие пространственного мышления - ТРЕНАЖЕР

12.Ссылки на интернет-источники, содержащие теоретический материал по одаренности школьников и лиц юношеского возраста:

1.feshttp://www. *****/library/books/content/2620.html? current_book_page=all/ Синтон – тренинг центр/ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩИХ СПОСОБНОСТЕЙ

*****›Педагогический совет: "Интеллектуальная одаренность: реалии, проблемы...

установка на самоценность познавательной деятельности при изучении научных дисциплин … деятельности детей (рисунков, стихов, технических моделей) профессионалами … различных психометрических методик в зависимости от задачи анализа конкретного случая одаренности.

3. http://***** ПСИХОЛОГИЯ ONLINE

4.http://www. *****/nordoc/doc20.html http://www. *****/nordoc/doc20.html Педагогическое сопровождение одаренного ребенка в Европе (материалы, нормативные документы, статьи, форум, глоссарий)

5.http://www. ***** ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА И РАЗРАБОТКА ПОДХОДА К ИЗУЧЕНИЮ ОДАРЕННОСТИ

6.http://www. ***** ЭРУДИЦИЯ Российская электронная библиотека/ статья «Детская одаренность» содержит описание истории развития представлений об одаренности, описание многих известных теорий одаренности как отечественных, так и зарубежных.

7.http://duhobr. *****/file/duhobr/prog. doc Программа психологического сопровождения одаренных детей Духовницкого муниципального района «Одаренные дети», 2009 г.

8. http://www. *****/res_ru/0_hfile_3138_1.ppt Бндарева «Проектирование программ развития одаренности детей и подростков в образовательной среде учреждений разного типа»

9.http://*****/enc/2722/ПРИНЦИПЫ ТВОРЧЕСТВА/ Математическая одаренность по

10. http://www. *****Официальный сайт Фонда :

11. http://www. *****/e-books. html Электронная книга
"Введение в ТРИЗ. Основные понятия и подходы"Аббревиатура "ТРИЗ" расшифровывается как "Теория Решения Изобретательских Задач". Первый разработчик теории и автор термина - Генрих Саулович Альтшуллер
[15.10.1] Использование данной технологии позволяет существенно увеличить вероятность решения некоторых классов нестандартных (творческих, креативных) задач.

12.http://www. /obwaja-psixologia/krjukova2.html библиотека дисертаций / Математическая одаренность: индивидуальные, гендерные и возрастные особенности /

13. http://net. biz/home/matematika/matematika-5-11-klass/uchebniki-i-uchebnye Гайштут и его друзья

13. Диагностико-квалиметрическое обеспечение Модуля I «Диагностика художественно-эстетической одаренности».

1.Дайте определение креативности __________________.

2. Способность к творчеству определяется:

а) мыслительными качествами

б) личностными качествами

в) способностью к дивергентному мышлению

г) все перечисленное

3. Способ оценки креативного продукта осуществляется по его ____.

4. Способ оценки креативного процесса определяется по:

а) чувствительности к проблеме

б) способности к синтезу

в) способности к воссозданию недостающих деталей

г) все перечисленное

5. Кто из отечественных психологов исследовал творческую одаренность:

а)

б)

в)

г)

6. Кто из зарубежных ученых исследовал творческую одаренность:

а) П. Торренс

б) Дж. Гилфорд

в)

г)

7. Какие компоненты творческого мышления выделяли зарубежные исследователи креативности:

а) новое необычное кодирование информации

б) широта категоризации

в) синтетичность в восприятии

г) затрудняюсь ответить

8. Установите соответствие. Кому принадлежит мнение о выраженности творческих показателей личности:

А. Баррон—Уэлш	1. Творческие личности при выполнении теста выбирают более сложные комплексные и асимметричные фигуры
Б. Дж. Гилфорд	2. Творческим личностям свойственна оригинальность (способность предлагать свой, необычный способ мышления), чувствительность и интеграция.

9. Установите соответствие. Кому принадлежит мнение о связи творческих способностей со следующими чертами личности:

А) Мак-Коннен	1. Связь между творческими способностями и такой чертой личности как нарциссизм.
Б) Делл	2. Творческие личности часто идентифицируют себя с другими личностями и легко меняют роли
В) Раскин	3. С оригинальностью как творческим проявлением связаны три характеристики личности - доминантность, отзывчивость к эмоциям, проявление фемининности у мужчин.

10. По данным Джексона и Мессика «творческие продукты проявляют устойчивость во времени, раскрывая все новые и новые свои стороны, а также сочетают в себе простоту и сложность». Это свойство называется _______________

11. По Дж. Гилфорду способность одновременно учитывать и/или объединять несколько противоположных условий, предпосылок или принципов называется __________________.

12. Каков пик креативности по П. Торренсу:

а) от 3,5 до 4,5 лет

б) от 6 до 9

в) от 10 до 14

г) затрудняюсь ответить

13. Тесты дивергентного мышления являются частью общей системы тестов, нацеленных на раскрытие творческого потенциала личности, их разработка связана в основном с именем __________.

14. Какое качество креативности диагностирует «RAT» С. Медника _____________________.

 15. Какие качества креативности личности исследуются в тесте Х. Зиверта на определение творческих способностей __________________.

16. Какие основные параметры креативности личности исследуются в тесте «Необычное использование» (адаптация немецкой версии и сотр.)________________________

Приложение 1

Индекс уникальности по тесту вербальной креативности С. Медника с 1 по 10 тройки слов

Индексы оригинальности ответов.
Тройка слов №1 случайная гора долгожданная	Тройка слов №3   обратно родина путь	Тройка слов № 5   народная страх мировая	Тройка слов №7   человек погоны завод	Тройка слов № 9   друг город круг
Варианты ответов и их оригинальность
Беседа 0,99   Вершина 0,98   Восхождение 0,98   Встреча 0,00   Гроза 0,99   Деньги 0,99   Дождь 0,99   Дорога 0,91   Женщина 0,97   Знакомство 0,98   Лавина 0,99   Любовь 0,95   Мечта 0,97   Находка 0,99   Обвал 0,99   Облако 0,99   Отдых 0,98   Отпуск 0,98   Падение 0,99   Письмо 0,99   Победа 0,92   Подарок 0,99   Поездка 0,79   Покорение 0,99   Помощь 0,98   Поход 0,98   Привал 0,98   Прогулка 0,98   Птица 0,99   Путевка 0,98   Путешествие 0,97   Путь 0,98   Работа 0,98   Радость 0,98   Снег 0,96   Событие 0,99   Тропа 0,96   Удача 0,96   Человек 0,99	Будущее 0,91   Вернуться 0,93   Видеть 0,98   Возвращение 0,00   Граница 0,98   Далеко 0,87   Двинуться 0,98   Дом 0,37   Дорога 0,67   Ехать 0,85   Зовет 0,98   Идти 0,83   Мать 0,98   Направление 0,98   Ностальгия 0,98   Отправиться 0,98   Поезд 0,78   Радость 0,91   Самолет 0,96   Собираться 0,76   Солдат 0,98   Стремление 0,98   Сын 0,98   Тоска 0,98   Хотеть 0,98   Эмиграция 0,98	Беда 0,97   Битва 0,99   Война 0,00   Воля 0,99   Единство 0,99   Жизнь 0,98   История 0,98   Катастрофа 0,97   Компания 0,99   Кризис 0,99   Легенда 0,99   Медицина 0,92   Молва 0,99   Песня 0,99   Победа 0,99   Политика 0,99   Правда 0,99   Проблема 0,98   Революция 0,93   Сила 0,99   Сказка 0,99   Скорбь 0,99   Слава 0,97   Событие 0,99   Трагедия 0,98   Утрата 0,99	Армия 0,95   Большой 0,91   Важный 0,99   Вахтер 0,97   Военный 0,00   Военпред 0,93   ВПК 0,99   Дисциплина 0,99   Долг 0,98   Золотой 0,95   Идет 0,99   Конверсия 0,99   Красивый 0,94   Купить 0,99   Начальник 0,99   Новый 0,97   Оборонный 0,99   Оружие 0,99   Офицер 0,99   Охрана 0,99   Служить 0,88   Солдат 0,99   Старый 0,99   Увидеть 0,99   Честь 0,98   Ящик 0,99	Билет 0,90   Важный 0,98   Великолепный 0,98   Войти 0,95   Встреча 0,98   Дальний 0,95   Дорогой 0,95   Друг 0,98   Единственный 0,95   Ехать 0,90   Забытый 0,95   Замкнутый 0,90   Знакомый 0,71   Идти 0,98   Интересный 0,98   Красивый 0,90   Лучший 0,95   Любимый 0,74   Маленький 0,98   Метро 0,98   Милый 0,95   Мой 0,79   Наш 0,98   Общение 0,98   Покинуть 0,95   Почетный 0,98   Родной 0,90   Сердце 0,98   Старый 0,88   Хороший 0,95
Тройка слов №2   вечерняя бумага стенная	Тройка слов №4   далеко слепой будущее	Тройка слов № 6   Деньги билет свободное	Тройка слов № 8   дверь доверие быстро	Тройка слов № 10   поезд купить бумажный
Варианты ответов и их оригинальность
Афиша 0,99   Газета 0,00   Картина 0,98   Красивый 0,99   Объявление 0,99   Печать 0,96   Реклама 0,96   Сенсация 0,99   Сообщение 0,99   Туалет 0,99   Фотография 0,99	Беда 0,98   Безнадежно 0,95   Вера 0,91 Вести 0,98   Взгляд 0,61   Видеть 0,00   Движение 0,95   Дождь 0,89   Друг 0,98   Зрение 0,98   Идти 0,98   Мечта 0,91   Музыкант 0,98   Мысль 0,98   Надежда 0,89   Перспектива 0,98   План 0,98   Поводырь 0,98   Предвидеть 0,86   Путь 0,86   Радость 0,98   Случай 0,98   Смотреть 0,82   Страх 0,91   Судьба 0,98   Счастье 0,95   Удача 0,98   Человек 0,89	Большой 0,97   Взять 0,92   Время 0,03   Вход 0,86   Выигрыш 0,97   Деньги 0,97   Иметь 0,83   Использовать 0,94   Касса 0,86   Кино 0,97   Купе 0,92   Купить 0,94   Лишний 0,97   Место 0,00   Много 0,92   Находить 0,97   Обмен 0,94   Отпуск 0,94   Отсутствие 0,97   Подарить 0,94   Поезд 0,94   Поездка 0,81   Покупать 0,92   Получить 0,89   Посещение 0,83   Потерять 0,95   Приобрести 0,97   Продажа 0,92   Проезд 0,94   Путешествие 0,78   Самолет 0,94   Цена 0,97   Человек 0,92	Автомобиль 0,97   Большой 0,97   Взаимопонима - ние 0,97   Война 0,97   Входить 0,00   Выходить 0,89   Друг 0,97 Завоевать 0,94   Закрыть 0,94   Испортить 0,97   Ломать 0,97   Находить 0,89   Открывать 0,00   Поднять 0,97   Получить 0,97   Пользоваться 0,97   Потерять 0,87   Приобрести 0,94   Пройти 0,97   Распахнуть 0,97   Сломать 0,91	Белый 0,99   Билет 0,00   Близкий 0,99   Дом 0,99   Журнал 0,99   Змей 0,98   Игрушка 0,92   Книга 0,99   Макет 0,99   Пакет 0,93   Полотенце 0,98   Проездной 0,99   Расписание 0,99   Салфетка 0,99   Собака 0,99   Стакан 0,93   Товар 0,98

Приложение
 Индекс уникальности по тесту вербальной креативности С. Медника с 11 по 20 тройки слов 

Индексы оригинальности ответов.
Тройка слов № 11   цвет заяц сахар	Тройка слов № 13   детство случай хорошее	Тройка слов № 15   певец Америка тонкий	Тройка слов №17   много чепуха прямо	Тройка слов №19   садовая мозг пустая
Варианты ответов и их оригинальность
Белоснежка 0,99   Белоснежный 0,99   Белый 0,00   Вредный 0,99   Грязный 0,98   Конфета 0,98   Леденец 0,97   Любимый 0,97   Мокрый 0,99   Морковь 0,97   Нежный 0,99   Приятный 0,99   Серый 0,90   Снежный 0,99   Хороший 0,99   Шоколад 0,99	Будущее 0,97   Было 0,97   Воспоминание 0,00   Впечатление 0,97   Встреча 0,86   Друг 0,89   Знакомый 0,97   Игра 0,94   Любовь 0,97   Море 0,94   Мороженое 0,97   Настроение 0,40   Отец 0,97   Пережить 0,97   Праздник 0,97   Прекрасно 0,97   Происшествие 0,94   Радость 0,86   Ребенок 0,97   Сад 0,97  Счастье, счастли-вый 0,25   Удача 0,97   Чистый 0,97   Чувство 0,97	Вкус 0,91   Галстук 0,97   Голос 0,00   Джаз 0,98   Знаменитый 0,98   Знаток 0,95   Интеллект 0,98   Кантри 0,97   Мужчина 0,98   Намек 0,98   Негр 0,97   Пластинка 0,98   Принц 0,97   Рок 0,98   Слух 0,98   Стиль 0,98   Талант 0,98   Тенор 0,98   Успех 0,98   Ценитель 0,92   Чернокожий 0,98   Юмор 0,85	Все 0,99   Глупость 0,98   Говорить 0,00   Дело 0,97   Думать 0,99   Ерунда 0,98   Здесь 0,98   Книга 0,99   Нести 0,95   Hoc 0,99   Писать 0,97   Путь 0,99   Разговор 0,90   Сказать 0,96   Слово 0,96   Смотреть 0,99   Читать 0,99   Шум 0,98	Банка 0,99   Голова 0,00   Горох 0,97   Грядка 0,99   Извилина 0,97   Капуста 0,99   Кладовая 0,99   Клетка 0,98 Кольцо 0,98   Корзина 0,99   Коробка 0,98   Кость 0,99   Линия 0,99   Мысль 0,99   Работа 0,96   Скамейка 0,99   Трата 0,99   Усталость 0,97   Участок 0,97   Центр 0,98   Человек 0,99   Ячейка 0,99
Тройка слов №12   ласковая морщины сказка	Тройка слов № 14   воздух быстрая свежее	Тройка слов № 16   тяжелый рождение урожайный	Тройка слов № 18   кривой очки острый	Тройка слов № 20   гость случайно вокзал
Варианты ответов и их оригинальность
Бабушка 0,00   Дед 0,99   Детство 0,99   Доброта 0,99   Женщина 0,96   Лицо 0,97   Мама 0,62   Няня 0,92   Старая 0,98   Старушка 0,97   Улыбка 0,99	Ветер 0,64   Веяние 0,97   Впечатление 0,94   Горы 0,91   Гроза 0,97   Девушка 0,97   Дуновение 0,88   Дыхание 0,73   Еда 0,97   Езда 0,82   Завтрак 0,91   Идея 0,97   Море 0,94   Ночь 0,97   Отдых 0,91   Ощущение 0,97   Погода 0,97   Поездка 0,85   Полет 0,94   Поток 0,55   Прогулка 0,97   Прохлада 0,97   Разум 0,97   Реакция 0,94   Река 0,73   Струя 0,00   Тепло 0,97   Течение 0,76   Ум 0,97   Утро 0,94   Чистый 0,97   Шампанское 0,97   Шар 0,94	Большой 0,99   Время 0,95   Год 0,00   День 0,91   Закрома 0,99   Колос 0,99   Колосс 0,99   Месяц 0,94   Мысль 0,99   Неделя 0,99   Осень 0,99   Период 0,99   Писатель 0,99   Сезон 0,99   Случай 0,98   Сорт 0,99   Труд 0,99   Тяжелый 0,99   Хлеб 0,99   Час 0,99	Взгляд 0,06   Глаз 0,25   Дужка 0,96   Зеркало 0,98   Зрение 0,80   Hoc 0,00   Носить 0,96   Оправа 0,96   Рог 0,94   Старик 0,98   Стекло 0,65	Большой 0,97   Визит 0,97   Войти 0,98   Встреча, встретить 0,00   Гость 0,97   Долгожданный 0,98   Зайти 0,97   Знакомство 0,93   Идти 0,98   Нежданный 0,98   Оказаться 0,96   Поезд 0,98   Поездка 0,95   Попал 0,97   Попутчик 0,97   Посетил 0,98   Прибытие 0,98   Приезд, приезжать 0,43   Прийти 0,92   Путь 0,98   Случай 0,98   Увидеть 0,98

Приложение 3

Опросник креативности Джонсона, адаптированный .

Творческая личность способна: