Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Примерная тематика межпредметных занятий в разновозрастных группах по русскому языку
№ п/п | Тема занятия | Классы | Предмет | Содержание |
| |||||
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ |
| |||||||||
1 | Роль языка в жизни общества | 5, 8 | Обществознание | Общение между людьми |
| |||||
Иностранный язык | Диалоговое общение |
| ||||||||
2 | Язык и социальная среда | 7, 8 | Литература | «Толстый и тонкий», «Размазня» |
| |||||
Обществознание | Личность и социальная среда |
| ||||||||
3 | Азбука и алфавит. Рукописные и печатные буквы | 5, 6 | История | Письменность народов мира Просветители славян Кирилл и Мефодий |
| |||||
Литература | Первые летописные своды |
| ||||||||
ИЗО | Рукописные книги |
| ||||||||
4 | Лексика. Устаревшие слова (понятие об этимологии) | 6, 7 | История | Быт и культура XVI в. |
| |||||
Литература | «Домострой» |
| ||||||||
5 | Исконно русские и заимствованные слова | 5 - 9 | Литература | «Хождения за три моря Афанасия Никитина» |
| |||||
История | Государства и народы (на выбор) |
| ||||||||
Иностранный язык | Диалоговое общение |
| ||||||||
6 | Путешествие по стране Лукоморье | 5, 6 | Литература | «Руслан и Людмила» |
| |||||
7 | В барской усадьбе (по произведениям ) | 5 - 7 | История | Меры измерения (длина, масса, счёт) |
| |||||
Литература |
| |||||||||
Математика |
| |||||||||
Краеведение |
| |||||||||
8 | Художественный мир поэта и поэтический язык | 8, 9 | Литература | Первая любовь в жизни () |
| |||||
9 | Правописание имен существительных собственных и нарицательных, склоняемых и несклоняемых | 5 - 9 | География | Имена на географической карте |
| |||||
Химия | Названия химических элементов |
| ||||||||
Физика | Названия физических элементов |
| ||||||||
10 | Лексико – стилистические аспекты имён существительных | 5, 6 | Риторика | Нормы произношения и словоупотребления |
| |||||
11 | Календарь народных примет (по литературным произведениям писателей XIX века) | 5 - 7 | Литература | Природные зарисовки |
| |||||
ИЗО | Пейзажные акварели |
| ||||||||
Музыка | Музыкальные пейзажи |
| ||||||||
Биология | Осенние и весенние явления в природе |
| ||||||||
12 | Диалектизмы. Законы орфоэпии | 5, 8 | Краеведение | Местный диалект и диалектизмы |
| |||||
Риторика | Культура речи |
| ||||||||
13 | Прямой и переносный смысл слова. Фразеологические обороты | 5, 6, 8 | Литература | Пословицы и поговорки |
| |||||
История | 7 чудес света, Царь-пушка, Царь-колокол |
| ||||||||
Химия | Свойства металлов в выражениях «железные нервы», «золотое сердце» и т. д. |
| ||||||||
14 | Профессионализмы Знакомство с профессиями | 6 - 9 | Химия | Научная терминология и профессиональный язык предмета |
| |||||
География | Научная терминология и профессиональный язык предмета |
| ||||||||
Геометрия | Научная терминология и профессиональный язык предмета |
| ||||||||
Технология | Выбор профессии |
| ||||||||
15 | Склонение числительных «История космонавтики» | 6, 7 | Математика История | Совместные действия с рациональными числами Первый полет человека в космос |
| |||||
16 | Производные и непроизводные предлоги в рассказах | 7, 9 | Литература | Рассказы |
| |||||
17 | Принципы русской орфографии | 7 - 9 | История | Реформа орфографии 1917 г. |
| |||||
Литература | Тексты XVIII - XIX в. в. |
| ||||||||
18 | Стили речи и сфера их употребления: | 5 - 9 | Литература | . «Теория трёх стилей». Реформа стихосложения. Роль русских писателей в развитии русского литературного языка |
| |||||
- художественный | 8, 9 | Литература | Литература как искусство образной речи |
| ||||||
История | Ораторские школы античности |
| ||||||||
- разговорный | 5, 6 | См. тему «Диалекты» |
| |||||||
- научный | 6, 7 | См. тему «Профессионализмы» |
| |||||||
- официально-деловой | 7, 8 | Литература | , , и др. |
| ||||||
ОБЖ | Взаимодействие с официальными учреждениями |
| ||||||||
- публицистический | 7, 8, 9 | История | Книгопечатание. Первая русская газета «Ведомости» |
| ||||||
Риторика | Газетные информационные статьи. Интервью |
| ||||||||
19 | Речевой этикет как правила речевого общения | 5 - 7 | Факультатив «Речь и культура общения» | Речевые ситуации и словоупотребление. Правила написания этикетных формул (обращение, приветствие, прощание, извинение, просьба, благодарность, поздравление, приглашение и др.) |
| |||||
Технология | Оформление праздничного стола |
| ||||||||
РАЗВИТИЕ РЕЧИ |
| |||||||||
1 | Комплексный анализ текста «Человек и природа» | 1 - 11 | Литература | А. Пушкин, Ф. Тютчев, Н. Рыленков, К. Паустовский и др. | ||||||
Музыка | Музыкальные пейзажи. П. Чайковский | |||||||||
ИЗО | И. Репин, И. Шишкин, И. Левитан, | |||||||||
2 | Учимся быть переводчиками | 8 - 9 | Иностранный язык | Переводы стихов Гейне, Байрона и др. | ||||||
3 | Предметная лингвистическая сказка | 1 - 7 | Все предметы | Сказка на заданную тему | ||||||
4 | Текст | 1 - 11 | Все предметы | Значение титульного листа. Оглавление, составление плана, список литературы. Оформление проекта | ||||||
5 | Сочинение-описание «Мое любимое время года» | 4, 5, 6 | Природоведение | Времена года | ||||||
6 | Сочинение о природе «Времена года в поэзии и прозе и в музыке русских композиторов» | 6, 8 | Литература | Произведения | ||||||
Музыка | «Осенняя песнь» и др., «Пушкинский венок», «Метель» | |||||||||
ИЗО | Художники – пейзажисты: «Сентябрьский снег», «Зимний пейзаж», «Осень», К. Коровин «Лунная ночь», К. Юон «Русская зима», К. Кустодиев «Масленица» | |||||||||
7 | Сочинение-рассуждение на темы дискуссионного характера на материале жизненного опыта «Я сын Руси! Здесь край моих отцов» | 6, 8 | Краеведение | История и культура родного края | ||||||
8 | Сочинение-описание «Мой любимый цветок» | 5, 6 | Литература | Цветы и мифы | ||||||
Биология | Растительный мир | |||||||||
9 | Сочинение-описание «Художественный образ вещества» | 6, 8 | Химия | Свойства химического вещества | ||||||
10 | Сочинение-описание предмета: «Русские народные промыслы», «Описание игрушки», «Ты, как душа у народа, красива!», «Яичко дорого ко Христову дню!» | 5, 6 | Технология | Дизайн-анализ предметов быта | ||||||
ИЗО | Роспись изделия из древесины (хохлома, гжель, городецкая роспись, дымковские и филимоновские игрушки) | |||||||||
11 | Сочинение-описание памятника любимому писателю или литературному герою | 1 - 11 | Литература | Биографии писателей | ||||||
История | Биографии исторических деятелей | |||||||||
12 | Сочинение-описание процесса труда «Дело мастера боится!» | 6, 7 | Технология | Технология изготовления предмета | ||||||
13 | Сочинение-рассказ, репортаж (без обрамления, с обрамлением, на основе услышанного, по воображению): «Если бы я стал строителем…», «Сорок тысяч дорог – одна твоя», «Когда мой дедушка был молодым…» | 6, 7 8, 9 6, 8 | Технология | Знакомство с профессиями. Карта интересов | ||||||
14 | Сочинение - описание интерьера: «Барская усадьба», «Уголок краеведческого музея», | 6, 7 | Литература | «Муму», «Дубровский» | ||||||
История | Крепостное право | |||||||||
Краеведение | Фрагменты изображения интерьера: коллекции, картины, домашняя библиотека | |||||||||
Технология | Фрагменты изображения интерьера: гостиная, кухня, детская, спальня и т. д. | |||||||||
15 | Сочинение по картине «С природою одною он жизнью дышал» | 5, 6 | ИЗО | , , И. Т Шишкин, | ||||||
16 | Искусство портретной живописи к. XVIII - н. XIX в. в. | 5, 8, 9 | Литература | Н. Заболоцкий «Портрет»; психологические портреты: И. Тургенев «Бежин луг», «Ася»; М. Лермонтов «Герой нашего времени» | ||||||
ИЗО | , , | |||||||||
Музыка | Романсы -Корсакова | |||||||||
17 | Сочинение публицистического характера с элементами описания местности (улиц города, села, поселка, деревни, края, памятников истории, культуры): «Улица моего детства», «Достопримечательности нашего посёлка» | 6 - 9 | География | Карта и природные особенности области | ||||||
Краеведение | История и культура родного края | |||||||||
18 | Сочинение-рассуждение: «Друзья и враги леса», «Зачем нужно охранять растения и животных», «Люби и охраняй природу», «С чего начинается красота?» «Что значит быть хозяином своей земли?», «Экологические проблемы в использовании природных ресурсов» | 5, 6 6, 7 7, 8 6 - 11 8, 9 | Литература | , , С. Викулов | ||||||
Технология | Растительные сообщества | |||||||||
Биология | Редкие и исчезающие растения из Красной книги Лес и человек | |||||||||
География | Правила ухода за растениями. Природная косметика | |||||||||
Экология | Охрана природы | |||||||||
19 | Сочинение-рассуждение: «В человеке всё должно быть прекрасно» | 8, 9 | Литература | Произведения | ||||||
Технология | Правила ухода за кожей. Мужская и женская косметика | |||||||||
Использование воспитательного потенциала сельского социума при изучении предмета
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


