Образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» городского округа город Фролово (стр. 1 )

Образовательная программа

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

городского округа город Фролово

на 2г. г.

Настоящая программа определяет основные направления и системообразующие принципы функционирования и развития на период до 2012 года. В пункте 2 статьи 9 Закона РФ «Об образовании» указано: «Основные общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ».

1. Информационно-прогностический модуль.

Стратегическая цель программы МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» - осуществление главной цели системы образования, которая во многих цивилизованных странах мира формируется как целенаправленная сознательная подготовка детей к самостоятельной взрослой жизни, обновление структуры и содержания образования, развитие практической направленности образовательных программ.

Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи:

- совершенствование содержания и технологий образования;

- повышение конкурентоспособности школы, совершенствование организационно -

экономических механизмов ее деятельности;

- развитие различных форм общественного участия в управлении образовательным

процессом и повышение эффективности управления школой.

Совершенствование содержания и технологий образования

Решение стратегической задачи совершенствования содержания и технологий образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

1)  развитие новых, совершенствование существующих форм образования для детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе;

2)  внедрение сетевых, дистанционных, экстернатных форм организации образовательного процесса, увеличение доли самообразования учащихся;

3)  расширение перечня спецкурсов, элективных курсов, направлений подготовки в сфере профильного обучения;

4)  внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса с использованием современных информационных и коммуникационных технологий.

Повышение конкурентоспособности школы, совершенствование организационно-экономических механизмов ее деятельности

Решение данной стратегической задачи обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим направлениям:

1)  повышение квалификации работников учреждения;

2)  расширение связей с общественностью;

3)  развитие региональных и федеральных связей, участие учащихся и педагогов в конкурсах, проектах и программах различного уровня;

4)  совершенствование механизмов оплаты труда и выплат стимулирующего характера;

5)  программное обеспечение учебного процесса, административной работы и внутренней локальной сети;

6)  развитие инфраструктуры единого информационного пространства (интернет, медиатека, библиотека).

Развитие различных форм общественного участия в управлении образовательным процессом и повышение эффективности управления школой

Решение этой стратегической задачи обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

1)  совершенствование нормативной базы школы по различным формам общественно-государственного управления в школе;

2)  создание условий для привлечения и закрепления высококвалифицированных кадров;

3)  внедрение современных форм общественного и ученического самоуправления;

4)  включение Управляющего совета школы в различные формы проектно-программной деятельности с целью привлечения дополнительных средств на реализацию данной программы;

5)  повышение квалификации администрации;

6)  участие в сетевом взаимодействии с общеобразовательными учреждениями города;

7)  мониторинг процессов развития, формирование основы и разработка образовательной программы школы на 2012 – 2015 годы.

2. Информационно-аналитический модуль.

Структура работы всех звеньев школы.

Школа работает в две смены. В первую смену обучается 20 классов - 477 учеников. Во вторую смену обучается 3 класса - 65 учеников.

Школа имеет три ступени обучения:

I – начальная школа (1-4 класс).

II – основная школа (5-9 класс).

III – старшая школа (10-11 класс).

Режим работы школы определяется пятидневной рабочей неделей для учащихся 1-4 классов и шестидневной для учащихся 5-11 классов. Начало занятий первой смены – 08.00, второй смены – 12.30, продолжительность урока в 1-4 классах -35 минут, в 5-11 классах – 40 минут.

Большая часть родителей в социальном заказе школы ставит на первый план обеспечение уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие и средние профессиональные учебные заведения (84%), кроме того, обучение общению (75%), развитие творческих способностей (82%), формирование общеучебных умений (97%).

Для изучения способностей и возможностей учащихся, развития интереса к предметам, в школе ведутся спецкурсы и элективные курсы: по математике, английскому языку, литературе, физике, информатике и т. д.

Учреждение имеет благоприятное социокультурное окружение. Школа расположена в центральной части города по ул. Народная, 23. В непосредственной близости от школы находятся учреждения социальной сферы: ГДК, православная церковь с воскресной школой, школа искусств, ГУСО «Фроловский центр социальной помощи семье и детям», детская библиотека, ЦДТ, СЮТ, ДЮСШ, детская поликлиника, СЮТур.

Социальный состав жителей – работники муниципальных, образовательных, медицинских учреждений, сотрудники правоохранительных органов, рабочие , пенсионеры.

Школа находится в микрорайоне, который не является криминогенным. Рядом расположены Л ст. Арчеда, Фроловский ОВД, суд и прокуратура. Маршрутные автобусы №№ 2,3, 4, 5, 6 соединяют микрорайон с другими районами города.

Социум школы

Для осуществления образовательного процесса в школе созданы необходимые условия. Кадровый состав менялся, но в целом оставался стабильным, достигшим достаточно высокого уровня профессионализма и ответственности за результаты своего труда. Всего учителей 47. Качественный состав по уровню образования:

·  высшее образование –,5%)

·  среднее специальное – 4 (8,5%)

За последние годы наблюдается рост профессионального уровня педагогов. Стремление учителей к повышению профессионального уровня и педагогическому поиску

создают необходимые условия для развития и движения вперед.

Финансовые условия для образовательного процесса в школе удовлетворительные

Сведения об учащихся.

Численность учащихся.

Начало учебного года	575 человек
Конец учебного года	568 человек
Начало учебного года	526 человек
Конец учебного года	528 человек
Начало учебного года	542 человека

Сокращение численности обучающихся связано с проблемами, вызванными демографическим кризисом в стране и оттоком жителей города в другие города в связи с реструктуризацией некоторых промышленных предприятий.

Уровень успеваемости и качества знаний.

	учебный год	учебный год	учебный год
Успеваемость	98,8 %	100 %	99,4 %
Учатся на «4» и «5»	39,2 %	40,5 %	43 %
Не успевают	2 чел.	-	3 чел.
Медалисты	1	2	1

Большинство учащихся, как видно из приведенных выше данных овладевает базовым уровнем общеобразовательной подготовки. Этому способствует ряд позитивных факторов: достаточно высокий уровень кадрового потенциала школы, использование новых инновационных технологий в образовательном процессе, взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания школьников.

Количество классов по ступеням.

Ступень	Количество классов
учебный год	учебный год	учебный год
Класс	Кол-во	Класс	Кол-во	Класс	Кол-во
I	1 2 3 4	3 3 2 2	1 2 3 4	3 3 3 2	1 2 3 4	2 3 3 2
II	5 6 7 8 9	3 2 3 2 3	5 6 7 8 9	2 3 2 2 2	5 6 7 8 9	2 2 3 2 2
III	10 11	1 2	10 11	1 1	10 11	1 1

Освоение учащимися государственных образовательных стандартов

и учебных программ.

Реализуя задачи качественного обучения учащихся, подготовки выпускников к успешной социализации, школа добилась определенных позитивных результатов.

Обучалось учащихся	учебный год	учебный год	учебный год
Начало года	Конец года	Начало года	Конец года	Начало года	Конец года
В основной школе 1-9	517	504	506	504	482	486
В средней школе 1-11	592	591	575	568	526	529
Не получили аттестат: - об основном образовании - о среднем образовании	- -	- -	- -
Окончили школу с аттестатом особого образца	1	1	2
С золотой медалью	-	1	-
С серебряной медалью	1	1	1
Окончили на «отлично»: −  по 5-9 −  по 10-11 −  по ОУ	14 5 35	15 4 34	7 2 33
Окончили на «хорошо» и «отлично» −  по 5-9 −  по 10-11 −  по ОУ	89 20 173	87 20 168	80 17 166
Оставлены на повторный год обучения: −  по болезни −  по неудовлетворительным оценкам	- 2	- -	- 2
Успеваемость: −  по 5-11 −  по ОУ	99,4 % 98,8 %	100 % 100 %	99,3 % 99,4 %
Качество знаний: −  по 5-11 −  по ОУ	35,8 % 39,2 %	36,4 % 40,5 %	35,8 % 43 %

Уровень обученности по всем классам:

Классы	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Качество знаний	Успеваемость	Качество знаний	Успеваемость	Качество знаний	Успеваемость
5-е	40,5 %	98,3 %	46,3 %	100 %	31,5 %	100 %
6-е	46,1 %	100 %	37,2 %	100 %	45,8 %	100 %
7-е	39 %	100 %	30,3 %	100 %	28 %	100 %
8-е	30,4 %	100 %	35,5 %	100 %	28,8 %	96 %
9-е	31 %	100 %	42 %	100 %	30,2 %	100 %
5-9-е	37,4 %	99,7 %	38,3 %	100 %	32,9 %	99,2 %
10-е	30 %	97,5 %	35 %	100 %	41,7 %	100 %
11-е	31,7 %	100 %	33,7 %	100 %	50 %	100 %
10-11-е	30,9 %	98,8 %	34,4 %	100 %	45,9 %	100 %
2-11-е	39,2 %	98,8 %	40,5 %	100 %	43 %	99,4 %

Большинство учащихся, как видно из приведенных выше данных, успешно овладевают базовым уровнем общеобразовательной подготовки.