Учебно-методический комплекс дисциплины Промышленная экология (стр. 3 )

1.  , , Темлянцева экология: Учебное пособие для вузов. Новокузнецк: СибГИУ. 20с.

2 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

2.1 Введение

Содержание дисциплины СД. Р.12 «Промышленная экология» для специальности 020804.65 «Геоэкология» определяется следующими положениями: взаимосвязь природных и природно-технических систем, антропогенное воздействие на экосистемы Земли, техногенные факторы и их связь с состоянием биосферы в целом и биоты в частности, загрязнение атмосферы и гидросферы и пути решения этой проблемы, экологизация промышленного производства.

Основной целью курса «Промышленная экология» является приобщение студентов к решению проблем, освещаемых в этой дисциплине.

Задачи курса:

·  показать студентам взаимосвязь между промышленным производством и окружающей средой;

·  научить студентов основным способам защиты окружающей среды от техногенного воздействия на нее;

·  изучить конструктивные особенности аппаратов, применяемых для очистки и обезвреживания выбросов и сбросов.

Методами обучения студентов является чтение лекционного курса, проведение практических занятий (семинаров), выполнение курсовых работ и самостоятельная работа студентов.

В условиях современного индустриального общества на фоне все ускоряющейся урбанизации промышленная экология начинает играть ведущие роли в вопросах рационального природопользования и охраны окружающей среды. В рамках этой дисциплины решаются задачи минимизации человеческого общества на окружающую среду. Так как промышленность является одним из основных загрязнителей экосистем, то промышленную экологию можно рассматривать, как область прикладных знаний, призванную разрешить глобальный экологический кризис. Специфика предмета изучения дисциплины связывает промышленную экологию с «Технологиями основных производств природопользования», «Геоэкологией», «Основами природопользования». Хорошее знание этих дисциплин является залогом успешного изучения курса «Промышленная экология» В свою очередь «Промышленная экология» позволяет в дальнейшем более детально рассматривать вопросы обеспечения рационального природопользования и охраны окружающей среды. Знания, полученные во время изучения курса «Промышленная экология» будут востребованы при изучении таких дисциплин, как «Инженерная защита окружающей среды», «Комплексная разработка, использование и переработка природных ресурсов», «Геоэкологическое проектирование и экспертиза».

2.2 Виды занятий и формы контроля

Аудиторное время, отводимое для изучения курса делится между лекционными и семинарскими занятиями. Ключевые теоретические вопросы рассматриваются на лекционных занятиях. На семинарах рассматриваются вопросы, предполагающие поиск информации в различных источниках, в том числе и в периодических изданиях. Такая структура курса обеспечивает хорошую усваиваемость материала с параллельным привлечением студентов к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме подготовки к семинарским занятиям и написания курсовой работы по дисциплине.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный и итоговый контроль.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 50 часов аудиторных занятий (34 часа лекций и 16 часов практических занятий) и 43 часов самостоятельной работы. Распределение учебной нагрузки по видам работ представлено в таблице 1. Виды и формы контроля знаний студентов представлены в таблице 2.

Таблица 1 – Распределение часов по видам учебной нагрузки

Виды занятий	Учебная нагрузка
Всего по учебному плану (общая нагрузка)	93
Аудиторные занятия	50
Лекции	34
Практические занятия	16
Самостоятельная работа	43
Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины	11
Подготовка к семинарским занятиям	32

Таблица 2 – Виды и формы контроля знаний и умений студентов

Виды контроля	Формы контроля
Текущий	Устные опросы, контрольные точки
Промежуточный	Промежуточное тестирование
Итоговый	Экзамен

2.3 Уровни освоения дисциплины, критерии оценки на экзамене

В результате освоения курса студенты должны

знать:

-  основные факторы вредного воздействия промышленного производства на окружающую среду;

-  способы снижения вредных промышленных выбросов;

-  способы очистки промышленных стоков;

-  конструктивные особенности пылегазоочистного и водоочистного оборудования.

уметь:

-  анализировать особенности промышленного предприятия и производить выбор наиболее целесообразных с экологической и экономической точки зрения технических решений по снижению выбросов и сбросов.

иметь представление:

-  о физических законах, лежащих в основе работы пылегазоочистного оборудования;

-  о принципах работы водоочистного оборудования;

-  масштабах воздействия промышленного производства на биосферу Земли.

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материалы монографий, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнении.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

К экзамену допускаются студенты, освоившие в полной мере учебный план (не менее двух раз выступившие с докладом или существенным дополнением на семинарских занятиях, успешно сдавшие тестовые опросы).

Итоговый контроль знаний проводится в форме тестирования или устного экзамена.

Критерии оценки при тестировании:

-  до 64% правильных ответов – «неудовлетворительно»;

-  от 65% до 84% правильных ответов – «удовлетворительно»;

-  от 85% до 94% правильных ответов – «хорошо»;

-  от 95% до 100% правильных ответов – «отлично».

2.4 Материалы, определяющие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций, в соответствие с требованиями ГОС

Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

1.График самостоятельной работы, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3.Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

-  вопросы на зачет и экзамен;

-  задания для подготовки к семинарским занятиям;

-  задания для самостоятельной работы по темам;

-  базу тестовых материалов по разделам курса.

4. Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:

-  вопросы к экзамену по дисциплине

2.5 Учебно-тематический план дисциплины

№	Название и содержание разделов, тем, модулей	Объем часов	Примечания
Общий	Аудиторная работа	СРС
Лекции	Практические (семинарские) занятия
1	2	3	4	5	6	7
1. Взаимодействие человека с окружающей средой. Промышленная экология: общие понятия и определения
1.1	Промышленная экология. Основные понятия и определения. Механизмы взаимодействия человека с окружающей средой		1
1.2	Хозяйственная деятельность человека и загрязнение окружающей среды, глобальный и региональный аспекты.		1		1	Самостоятельное изучение части темы
1.3	Загрязнение и деградация геосфер Земли. Кислотные дожди, обезлесивание, опустынивание		2	4	8	Подготовка к семинару
2. Загрязнение атмосферного воздуха объектами промышленности и способы очистки выбросов
2.1	Загрязнение атмосферного воздуха. Нормативные показатели качества воздуха		2
2.2	Основные загрязняющие воздух вещества и их воздействие на человека. Природный и техногенный характер их происхождения.		2		1	Самостоятельное изучение части темы
2.3	Нормирование содержания вредных веществ в воздухе. ПДК и ПДВ, определение их величин в промышленности.		2		1	Самостоятельное изучение части темы
2.4	Контроль качества атмосферного воздуха. Нормативные показатели, их оценка.		2
2.5	Классификация и основы функционирования пылегазоочистных установок. Основные физические законы их действия.		2		2	Самостоятельное изучение части темы
2.6	Конструкции и принципы действия пылегазоочисток. «Грубая» и «тонкая» очистка промышленных (технологических) газов.		2	4	8	Подготовка к семинару
2.7	Сухая и «мокрая» очистка технологических газов, преимущества и недостатки каждой из них. Проблема обезвоживания шламов.		2
3. Сточные воды предприятий и основные способы их очистки
3.1	Сточные воды, классификация и характеристика. Методы очистки сточных вод, их обезвреживание и обеззараживание.		2
3.2	Нормирование вредных веществ в сточных водах. Категории водоемов, характеристики качества сточных вод.		2		2	Самостоятельное изучение части темы
3.3	Взаимодействие экологических и санитарно-эпидемиологических служб населенного пункта (города).		2		2	Самостоятельное изучение части темы
3.4	Конструкции и принцип действия очистных сооружений. Механическая, физико-химическая и биологическая очистка сточных вод.		2	4	8	Подготовка к семинару
4. Воздействие сельского хозяйства на окружающую среду
4.1	Воздействие сельскохозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Генно модифицированные продукты, использование и перспективы.		2	4	8	Подготовка к семинару
4.2	Основные факторы деградации земель. Виды их разрушений (латеритизация, эрозия почвы и др.).		2		2	Самостоятельное изучение части темы
Итого по дисциплине:	93	34	16	43

2.6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература