2.1.3. Дополнительная литература
19. Градов как стратегия предпринимательской деятельности. Л.: ЛГТУ, 1991.
20. Как продать Ваш товар на внешнем рынке: Справочник / Под ред. М.: Мысль, 1990.
21. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.
22. Эванс Дж. М., Маркетинг. М.: Экономика, 1993.
23. Все о маркетинге: Сборник материалов для руководителей предприятий, экономических и коммерческих служб. М.: Азимут – центр, 1982.
24. Современный маркетинг / Под ред. . М.: Финансы и статистика, 1991.
25. , . Формула успеха: маркетинг (Сто вопросов – сто ответов о том, как эффективно действовать на внешнем рынке). М.: Международные отношения, 1991.
26. Микроэкономика. М.; 1992.
27. Хейне Пол. Экономический образ мышления. М.; Международные отношения, 1991.
28. Осипов предпринимательского дела. М.; 1992.
29. Экономика машиностроительного производства. Учебник для вузов / М.: Под ред. и В. Калинина. Высшая школа, 1988.
30. Стуколов электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.
31. Герике Р. Контроллинг на предприятия. Берлин, АБУ – Консультант, 1994.
32. Брусницын указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.
2.2.Лабораторные занятия.
нет
2.3. Практические занятия
Занятие 1. Решение задач по теме: Экономические показатели деятельности предприятия.
Занятие 2. Решение задач по теме: Основные средства предприятия.
Занятие 3. Решение задач по теме: Оборотные средства предприятия.
Занятие 4. Решение задач по теме: Издержки в деятельности фирмы.
Занятие 5. Решение задач по теме: Научно-техническая и организационная подготовка производства.
Занятие 6. Решение задач по теме: Производственный процесс и типы производств.
Занятие 7. Решение задач по теме: Организация технического, материального и трудового обеспечения производства.
Занятие 8. Решение задач по теме: Обеспечение качества продукции.
Занятие 9. Решение задач по теме: Установление цен на товары.
Занятие 10.Решение задач по теме:Система прогнозирования и планирования деятельности предприятия.
Занятие 11. Решение задач по теме: Управления фирмой в условиях нестабильного рынка.
2.4. Индивидуальные занятия
Индивидуальные занятия проходят в виде сбора и анализа практического материала предприятий и выполнения домашних заданий. Контроль проводится в виде проверки домашних заданий и проверки практического обработанного практического материала.
2.5. Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины в соответствии с целями и задачами программы
Текущий контроль проводится по результатам работы на практических
занятиях.
Промежуточный контроль проводится по результатам тестирования.
Тесты по ОиПП
I модуль
1. Экономическая отработка и анализ в большей степени важны:
а) на ранних стадиях создания изделия;
б) на поздних стадиях создания изделия;
в) не имеет значения.
2. Критерии оптимизации системы создания и освоения нового товара:
а)технический уровень изделия;
б)сроки создания и освоения ;
в)увеличение объемов производства;
г) увеличение товарной номенклатуры;
д) снижение издержек при подготовке производства и в производстве;
е) все вышеперечисленное.
3. Требования к системам планирования и управления:
а) оценка существующего положения;
б) прогнозирование развития событий;
в) разработка вариантов решений и выбор оптимального варианта действий по подготовке производства;
г) контроль выполнения работ, их координация и регулирование;
д) все вышеперечисленное.
4. Простейшие методы планирования предполагают использование моделей
а) типа ленточных графиков;
б) аддитивные модели;
в) мультипликативные модели.
5. РАБОТА – это
а) любые процессы (действия), приводящие к достижению определенных результатов (событий);
б) определенная последовательность действий;
в) определенная последовательность действий, приводящие к достижению определенных результатов (событий);
6. К основным параметрам сетевой модели относятся:
а) критический путь;
б) резервы времени событий;
в) резервы времени путей и работ;
д) все вышеперечисленное.
7. Полный резерв времени пути 
:
а) это разница между длиной критического пути и длиной рассматриваемого пути;
б) это разница между длиной критического пути и резервом времени;
в) это разница между резервом времени и длиной критического пути;
8. Основные этапы НИР:
а) разработка технического задания (ТЗ) НИР;
б) выбор направления исследования;
в) теоретические и экспериментальные исследования;
г) обобщение и оценка результатов исследований.
9. Основные этапы ОКР:
а) разработка ТЗ на ОКР;
б) техническое предложение;
в) эскизное проектирование;
г) техническое проектирование;
д) разработка рабочей документации для изготовления и испытаний опытного образца;
е) предварительные испытания опытного образца;
ж) государственные (ведомственные) испытания опытного образца;
з) отработка документации по результатам испытаний.
10. Оценка эффективности НИР и ОКР производится на основе:
а) годового экономического эффекта;
б) путем экономии условно-постоянных расходов;
в) путем экономии условно-переменных расходов.
11. Метод удельных показателей показывает:
а) что издержки меняются пропорционально изменению определяющего параметра изделия;
б) что издержки не меняются пропорционально изменению определяющего параметра изделия;
в) что выгоднее производить.
12. Цель конструкторской подготовки серийного производства (КПП):
а) адаптировать конструкторскую документацию ОКР к условиям конкретного серийного производства предприятия-изготовителя;
б) подготовить конструкторскую документацию;
в) проанализировать степень готовности конструкторской документации к условиям серийного производства.
13. Технологическую рациональность характеризуют:
а) трудоемкость изготовления;
б) удельная материалоемкость;
в) коэффициент использования материалов;
г) технологическая себестоимость;
д) удельная энергоемкость изготовления изделия;
е) удельная трудоемкость подготовки изделия к функционированию.
14. Выбор наиболее экономичного варианта реализации технологического процесса из множества возможных способов изготовления продукции следует в общем случае осуществлять:
а) по минимуму приведенных затрат, которые принимаются в качестве критерия оптимальности;
б) по минимуму общих затрат;
в) по минимуму условно-постоянных затрат.
15. Методика проведения функционально-стоимостного анализа:
а) подготовительный этап;
б) информационный;
в) аналитический;
г)творческий;
д)рекомендательный;
16. Производственный процесс – это:
а) совокупность всех действий людей и орудий труда, необходимых на данном предприятии для изготовления продукции;
б) совокупность всех действий людей;
в)совокупность всех действий орудий труда.
17. Аппаратурные процессы характеризуются выполнением:
а) машинных и автоматических операций в специальных агрегатах;
б) машинных операций;
в) автоматических операций.
18. В зависимости от уровня концентрации и специализации различают три типа производств:
а) единичное;
б) серийное;
в) массовое.
19. Производственная структура предприятия – это:
а) совокупность производственных единиц предприятия (цехов, служб), входящих в его состав, и формы связей между ними;
б) совокупность технической и социальной системы;
в) организационная структура предприятия.
20. Цех – это:
а) основная структурная производственная единица предприятия, административно обособленная и специализирующаяся на выпуске определенной детали или изделий либо на выполнении технологически однородных или одинакового назначения работ;
б) производственная единица предприятия.
в) организационная единица предприятия.
21. Производственный цикл – это:
а) календарный период времени, в течение которого материал, заготовка или другой обрабатываемый предмет проходит все операции производственного процесса или определенной его части и превращается в готовую продукцию;
б) строго определенный период времени;
в) период времени, в течении которого заготовка превращается в готовую продукцию.
22. Длительность производственного цикла зависит от факторов:
а) технического уровня производства;
в) производственного процесса.
23. При поточном производстве реализуются принципы:
а) специализации;
б) параллельности;
в) пропорциональности;
г) прямоточности;
д) непрерывности;
е) ритмичности.
24. Транспортный задел (Zтр):
а) количество деталей, находящихся в процессе перемещения между операциями и расположенных в транспортных устройствах;
б) количество заготовок, находящихся в пути;
в) количество деталей, расположенных в транспортных устройствах;
25. Автоматическая поточная линия:
а) комплекс автоматического оборудования, расположенного в технологической последовательности выполнения операций, связанный автоматической транспортной системой и системой автоматического управления и обеспечивающий автоматическое превращение исходных материалов (заготовок) в готовое изделие (для данной автолинии).
б) комплекс оборудования, расположенного в технологической последовательности выполнения операций.
II модуль.
26. Автоматические комплексы с замкнутым циклом производства изделия:
а) ряд связанных между собой автоматическими транспортными и погрузо-разгрузочными устройствами автоматических линий;
б) ряд связанных между собой автоматическими транспортными и погрузо-разгрузочными устройствами автоматических комплексов;
в) ряд несвязанных между собой автоматическими транспортными и погрузо-разгрузочными устройствами автоматических линий;
27. Задача инструментального хозяйства:
а) своевременное изготовление и обеспечение производства высокопроизводительным и экономичным инструментом и технологической оснасткой;
б) бесперебойное снабжение инструментом;
в) бесперебойное снабжение оснасткой.
28. Оборотный фонд - запас инструмента (Zоб) для обеспечения нормальной работы производства, образующийся из:
а) складских запасов;
б) эксплуатационного фонда на рабочих местах
в) инструмента в заточке;
г) инструмента в ремонте;
д) инструмента на контроле.
30. Задача ремонтной службы предприятия:
а) обеспечение постоянной работоспособности оборудования и его модернизация, изготовление запасных частей, необходимых для ремонта, повышение культуры эксплуатации действующего оборудования, повышение качества ремонта и снижение затрат на его выполнение;
б) организация текущего ремонта на предприятии;
в) организация капитального ремонта на предприятии.
31. Межремонтное обслуживание – это:
а) повседневный уход и надзор за оборудованием, проведение регулировок и ремонтных работ в период его эксплуатации без нарушения процесса производства;
б) выборочный и надзор за оборудованием, проведение регулировок и ремонтных работ в период его эксплуатации без нарушения процесса производства;
в) систематический уход и надзор за оборудованием, проведение регулировок и ремонтных работ в период его эксплуатации без нарушения процесса производства.
32. Малый ремонт:
а) детальный осмотр, смена и замена износившихся частей, выявление деталей, требующих замены при ближайшем плановом ремонте (среднем, капитальном) и составление дефектной ведомости для него (ремонта), проверка на точность, испытание.
б) текущий ремонт;
в) профилактический ремонт.
33 Ремонтный цикл – это:
а) период работы оборудования от начала ввода его в эксплуатацию до первого капитального ремонта или период работы между двумя капитальными ремонтами;
б) период времени между двумя капитальными ремонтами;
в) период времени между двумя профилактическими ремонтами.
34. Грузооборот – это:
а) сумма всех грузов, перемещаемых на предприятии за определенный промежуток времени (или сумма всех грузопотоков предприятия);
б) сумма всех грузов, перемещаемых на предприятии;
в) сумма всех грузопотоков предприятия.
35. Грузопотоки рассчитываются на основании:
а) видов перемещаемых грузов;
б) пунктов отправления и доставки;
в) расстояний между пунктами;
г) объемов перемещаемых грузов;
д) частоты и регулярности перевозок.
36. Техническое нормирование труда – это:
а) процесс установления норм затрат рабочего времени в конкретных организационно-технических условиях;
б) процесс установления норм всех затрат предприятия;
в) процесс установления норм выработки.
37. Норма времени обслуживания – это:
а) необходимое и достаточное время на обслуживание единицы оборудования в течение определенного календарного периода;
б) достаточное время на обслуживание единицы оборудования в течение определенного календарного периода;
в) необходимое время на обслуживание единицы оборудования в течение определенного календарного периода.
38. Время технического обслуживания рабочего места:
а) время смазки, подналадки, смены затупившегося инструмента и т. п. в течение смены;
б) время подналадки, смены затупившегося инструмента и т. п. в течение смены;
в) время смены затупившегося инструмента и т. п. в течение смены.
39. Хронометраж – метод:
а) изучения затрат рабочего времени многократно повторяющихся ручных и машинно-ручных элементов операций путем их измерения;
б) изучения затрат;
в) определения затрат.
40. Фотография рабочего дня – это:
а) наблюдение, проводимое для изучения всех затрат рабочего времени в течение смены или ее части;
б) наблюдение, проводимое в течение смены;
в) хронометраж рабочего времени.
41. Прямая сдельная оплата труда:
а) система, при которой расценка за единицу выработанной продукции не изменяется в зависимости от уровня выполнения норм выработки;
б) оплата труда за определенный период времени;
в) оплата труда за отработанное время.
42. Аккордная система используется:
а) при выполнении аварийных и срочных работ, при этом сдельная расценка устанавливается на весь объем работ без деления по операциям;
б) при выполнении определенных работ;
в) при выполнении работы в установленные сроки
.
43. Методы стимулирования – это:
а) всевозможная деятельность фирмы по распространению сведений о достоинствах своего товара и убеждению целевых потребителей покупать его;
б) деятельность фирмы по сбыту товара;
в) деятельность фирмы по продвижению товара.
44. Процесс управления:
а) деятельность объединенных в определенную систему субъектов управления, направленная на достижение целей фирмы путем реализации определенных функций с использованием методов управления;
б) система действий, направленных на достижение определенной цели;
в) достижение цели.
45. Экономические методы управления:
а) это система приемов и способов воздействия на исполнителей с помощью конкретного соизмерения затрат и результатов (материальное стимулирование и санкции, финансирование и кредитование, зарплата, себестоимость, прибыль, цена);
б) деятельность объединенных в определенную систему субъектов управления, направленная на достижение целей фирмы путем реализации определенных функций с использованием методов управления.
46.Организационные методы управления:
а) это методы прямого воздействия, носящие директивный, обязательный характер;
б) это система приемов и способов воздействия на исполнителей с помощью конкретного соизмерения затрат и результатов (материальное стимулирование и санкции, финансирование и кредитование, зарплата, себестоимость, прибыль, цена).
47. Всю работу по управлению можно разделить на:
а) управление деятельностью фирмы;
б) управление людьми (персоналом);
в) управление деятельностью фирмы, управление людьми (персоналом).
48. Авторитарный стиль управления имеет разновидности:
- диктаторский стиль;
- патриархальный (менеджер имеет авторитет "главы семьи", сотрудники неограниченно ему доверяют),
- благосклонный
Итоговый контроль учитывает текущий, промежуточный и результаты зачета.
2. 7. Самостоятельная работа студентов
Название темы | Количество лекционных часов | Самостоятельная работа | Количество часов на практические и семинарские занятия | Самостоятельная работа |
Предмет и задачи курса 15 Место и роль организации (фирмы) в обществе | 2 | |||
Сущность, цели и задачи менеджмента. Основные функции и организационные структуры управления | 2 | |||
Роль издержек в деятельности фирмы | 2 | 1 | ||
Маркетинговый подход к предпринимательской деятельности | 1 | 1 | ||
Научно-техническая и организационная подготовка производства | 1 | 1 | ||
Производственный процесс и типы производств | 2 | 1 | ||
Организация технического, материального и трудового обеспечения производства | 1 | 1 | ||
Установление цен на товары | 2 | 1 | ||
Методы распределения товаров | 1 | |||
Методы стимулирования | 1 | 1 | ||
Процесс управления | 2 | |||
Основные методы управления. Управление персоналом. Стили руководства | 1 | |||
Организация управления предприятием (фирмой) | 1 | 1 | ||
Система прогнозирования и планирования деятельности предприятия | 1 | 1 | ||
Методы управления фирмой в условиях нестабильного рынка | 2 | 1 | ||
Обеспечение качества продукции | 1 | 1 | ||
ИТОГО: | 22 | 11 |
2. 8. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины.
Текущий контроль осуществляется в течении семестра в виде устных опросов, заданий по решению задач, контрольных работ.
Промежуточный контроль осуществляется в виде тестов и выполнении индивидуального задания.
Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена.
Разработчик программы:
– кандидат экономических наук, доцент кафедры Экономики ТТИ ЮФУ.
Методическая записка к курсу «Организация и планирование производства»
Данный курс предназначен для студентов факультета автоматики и вычислительной техники Таганрогского государственного радиотехнического университета.
Цель курса:
Сформировать и подготовить студента к проектной, научно – исследовательской, производственно-управленческой и эксплуатационной деятельности.
Курс предусматривает изучение четырех дисциплин в их гармоничной диалектической связи: экономика предприятия, основы маркетинга, менеджмент и организация производства.
4. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:
4.1. способность применять полученные знания по методикам организации и планировании производства.
4.2. способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы в области организации и планирование производства.
4.3. способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем в области организации и планирование производства.
4.4. понимание профессиональной и этической ответственности формируется при изучении тем организация диагностики потенциала предприятия.
4.5. формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом происходит при изучении самостоятельно становления системы экономического анализа.
4.6. способность работать в многопрофильных командах формируется при выполнении индивидуальных заданий.
4.7. понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни происходит в результате осмысления цели и задач.
4.8. иметь представление об использовании основных положений теории управления в различных социально-технических системах, о научных подходах организации высокотехнологичного производства.
5. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ
ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
5.1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.
5.2. Метод выходного или иного интервью.
5.3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.
5.4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.
5.5. Информационная база студентов и архивные записи.
5.6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).
5.7. Система требований (собрание образцов работ).
5.8. Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).
5.9. Оценка работы.
5.10. Внешний экзаменатор.
5.11. Устные экзамены.
5.12. Метод наблюдения поведения.
6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ
КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)
После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:
6.1. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового) показывает, что 80% студентов проходят контроль с I первого раза;
систематически проводится анализ результатов преподавания дисциплины.
6.2. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины существует очень гибкая: при изменении государственного образовательного стандарта или требований заказчиков.
6.3. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на проводится на кафедре на заседаниях кафедры.
6.4. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами (портфель заказчика) существует в рамках дисциплины «Экономический практикум».
6.5. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП) определяется специализацией подготовки специалиста и требованиями заказчика;
6.6. В качестве рекомендаций и мероприятий по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины «Организация и планирование производства» можно отметить более тесное взаимодействие с предприятиями.
7. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
7.1. Рейтинговая система РИТМ - ТРТУ использует 100 балльную оценку.
7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине
текущий, работа на прак. занят. всего 22 часа | Рейтинг первого контроля (контрольные работы) | Рейтинг второго контроля (индивидуальное задание) | Рейтинг третьего контроля (в конце модуля) | Суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг | ||||
макс. | мин. | макс. | мин. | макс. | мин. | макс. | мин. | |
0,5 | 5 | 3 | 7 | 4 | 13 | 7 | 54 | 28 |
7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине
Дифференциальная оценка | Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно |
Рейтинг (в баллах системы РИТМ) | 54 - 46 | 45 - 38 | 37 - 30 | Менее 30 |
Курс «Организация и планирование производства» имеет техническое оснащение:
1. Конспект лекций в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.
2. Тесты в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.
Задания на дипломное проектирование.
Рекомендуемые темы дипломных работ.
1. Маркетинговый подход к предпринимательской деятельности.
2. Источники формирования хозяйственных средств.
3. Структура бизнеса как системы.
4. Функционально-стоимостный анализ при технико-экономической отработке конструкторских и технологических решений.
5. Организация технического, материального и трудового обеспечения производства.
К А Р Т А
методической обеспеченности учебной дисциплины
«Организация и планирование производства»
для студентов факультета автоматики и вычислительной техники
________________________________________________________________________________
по бакалавриату ________________________________________________________________,
специалисту инженер - программист,
магистратуре________________________________________________________________
курса 4 групп А-106, А-136, А-156, А-16, А-166, А-26, А-36, А-46, А-56, А-76, А-86, А-96
Автор, название, год издания | Количество экземпляров |
На кафедре | НТБ |
1. Гольдштейн менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.
2. Корсаков предприятия. Таганрог: ТРТУ, 1995.
3. , Новиков -стоимостный анализ как инструмент повышения эффективности производства. Таганрог: ТРТУ, 1991.
4. Амиров конструирования. Творчество, стандартизация, экономика. М.: Издательство стандартов, 1991.
5. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.
6. , Садовская -экономические основы гибкого производства. М.: Высшая школа, 1988.
7. , , Майданчик цикл и эффективность машин. М.: Машиностроение, 1989.
8. Куприянов и качество промышленной продукции. М.: Высшая школа, 1985.
9. Омаров производственного объединения (пред-приятия). М.: Экономика, 1985.
10. Оптимизация технико-экономических характеристик радиоаппаратуры / Под ред. . Киев: Техника, 1990.
11. Организация, планирование и управление предприятием машиностроения. М.: Высшая школа, 1979.
12. Организация, планирование и управление предприятием радиоэлектронной аппаратуры / Под ред. и . М.: Машиностроение, 1979.
13. Организация, планирование и управление предприятиями электронной промышленности / Под ред. Стуколова. М.: Высшая школа, 1976.
14. Рабочая книга по прогнозированию / Под ред. - Лада. М.: Мысль, 1982.
15. и др. Организация, планирование и управление предприятием машиностроения. М.: Машиностроение, 1982.
16. Справочное пособие директору производственного объединения (предприятия) / Под ред. и А. Д Шеремета. М.: Экономика, 1985.
17. Основы управления / Под ред. . М.: Высшая школа, 1986.
18. Менеджмент. Предпринимательская деятельность в рыночной экономике. Гамбург: S+W, 1992.
П. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
19. Градов как стратегия предпринимательской деятельности. Л.: ЛГТУ, 1991.
20. Как продать Ваш товар на внешнем рынке: Справочник / Под ред. М.: Мысль, 1990.
21. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.
22. Эванс Дж. М., Маркетинг. М.: Экономика, 1993.
23. Все о маркетинге: Сборник материалов для руководителей предприятий, экономических и коммерческих служб. М.: Азимут – центр, 1982.
24. Современный маркетинг / Под ред. . М.: Финансы и статистика, 1991.
25. , . Формула успеха: маркетинг (Сто вопросов – сто ответов о том, как эффективно действовать на внешнем рынке). М.: Международные отношения, 1991.
26. Микроэкономика. М.; 1992.
27. Хейне Пол. Экономический образ мышления. М.; Международные отношения, 1991.
28. Осипов предпринимательского дела. М.; 1992.
29. Экономика машиностроительного производства. Учебник для вузов / М.: Под ред. и В. Калинина. Высшая школа, 1988.
30. Стуколов электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.
31. Герике Р. Контроллинг на предприятия. Берлин, АБУ – Консультант, 1994.
32. Брусницын указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.
Ш. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО
ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, КУРСОВОМУ
ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ
1. , Гусева указание по выполнению курсовых проектов по дисциплине «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия». Таганрог: Изд-во ТРТУ, 20
IV. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ: АОС, АУК, уч. САПР, АСНИ и др.
_1._____________________________________________________________________________
_2,_____________________________________________________________________________
Карту составил
(ф. и.о.)
Зав. кафедрой
«_____»_______________200__ г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
