Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 3 )

Образовательные области Московского базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области	Предметы, которые изучаются интегративно	Классы
3а	4а	4 б	Всего
Филология (языки и литература)	Русский язык	ИКТ	5	5	5	15
Литературное чтение		3	3	3	9
Иностранный язык		2	2	2	6
математика	математика	Информатика и ИКТ	4	4	4	12
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ, Информатика и ИКТ Литературное чтение	2	2	2	6
	ОРКСЭ			1	1	2
Физическая культура	Физическая культура	ОБЖ	3	3	3	9
Искусство, технология	Изобразительное искусство	Литературное чтение	1	1	1	3
Технология	Литературное чтение ОБЖ	1	1	1	3
музыка	Литературное чтение	1	1	1	3
Всего	22	23	23	68
Максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах при 5-дневной учебной неделе	23	23	23	69
Компонент образовательного учреждения	7	6	6	19
Индивидуально-групповые занятия	5	4	4	13
Проектная деятельность	2			2
Деление на группы
Английский язык		2	2	4
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю	1,5	2	2
К финансированию	29	29	29	87
Дополнительное финансирование
Английский язык	2
Всего к финансированию	31	29	29	89

В начальной школе основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение учащимися речевой и математической грамотностью, на воспитание культуры речи, общения, труда.

Максимальная аудиторная нагрузка школьников по основным предметам соответствует нормативам 5-ти дневной учебной недели.

Часы компонента образовательного учреждения используются на:

-  усиление базового компонента в образовательной области «Филология» для изучения английского языка во 2-4-х классах – по 2 часа в неделю с делением класса на группы;

-  индивидуальные и групповые занятия: в 1-х классах – по 1 часу, во 2-4-х классах – по 4- 5 часов со слабоуспевающими и мотивированными учащимися;

-  проектную деятельность: в 1-4-х классах – по 2 часа.

Региональные компоненты учебного плана в соответствии с государственной программой представлены модулем знаний по обеспечению безопасности жизнедеятельности, включенным в предмет «Окружающий мир», который изучают по программам и учебникам «Зеленый дом» в 1-4-х классах, поэтому «ОБЖ» как отдельный предмет не изучается. Практическая часть реализуется через внеклассную работу: беседы по ПДД, тематические мероприятия в ГПД, экскурсии.

Часы школьного компонента выносятся на вторую половину дня. Нормы СанПиНа соблюдаются.

Таблица 3.2

Распределение часов компонента ОУ на проектную деятельность:

№ ОУ	Ступени обучения, классы	Количество часов в неделю	Предметы
	Всего на 1 ступень	8
1 классы (1а)	2	Метапредметные
2 класс (2а, б)	2+2	Метапредметные
3 классы (3а)	2

Таблица 3.3

Распределение часов в рамках интеграции ИКТ (ОБЖ и др.)

с учебными предметами

Предмет/класс	Количество часов интеграции ИКТ (ОБЖ и др.)
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Математика, информатика и ИКТ	15	15	15	15
Окружающий мир, литературное чтение		5	5	5
Окружающий мир, ОБЖ	3	3	3	3
Физкультура, ОБЖ	4	5	5	5
Музыка, литературное чтение	‑	5	5	5

4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Цель программы: