Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 9 )

Цель внеурочной деятельности: создание условий для развития индивидуальных интересов, склонностей, способностей обучающихся, приобретение ими собственного социально-культурного опыта в свободное от учебы время.

Основными задачами организации внеурочной деятельности детей являются:

1.  Усиление педагогического влияния на жизнь учащихся в свободное от учебы время;

2.  Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с коллективами учреждения внешкольного воспитания, учреждений культуры, физкультуры и спорта, общественными объединениями, семьями обучающихся;

3.  Выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным видам деятельности;

4.  Оказание помощи в поисках «себя»;

5.  Создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

6.  Развитие творческой деятельности, творческих способностей;

7.  Создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

8.  Развитие неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

9.  Расширение рамок общения с социумом.

Для организации внеурочной деятельности школой избрана оптимизационная модель. Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие педагогические работники данного учреждения, а также педагоги дополнительного образования учреждений дополнительного образования, с которыми сотрудничает школа. Координирующую роль при этом выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами: взаимодействует с педагогическими работниками, организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся. Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении.

При организации внеурочной деятельности обучающихся школой используются собственные ресурсы: спортивное оборудование школы, компьютерный класс, актовый зал, игровые зоны в учебных кабинетах. Занятия проводятся учителями начальных классов, другими педагогами школы, педагогами дополнительного образования, а также допускается привлечение родителей и социальных партнеров.

Формат реализации курсов внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность реализовывается через смешанную модель организации внеурочной деятельности, которая предусматривает реализацию курсов внеурочной деятельности в формате ежедневных занятий, так и занятия крупными блоками - «интенсивами».

Программно-методическое обеспечение плана внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность была организована по направлениям развития личности, определённых Стандартом:

·  спортивно-оздоровительное;

·  духовно-нравственное;

·  социальное;

·  общеинтеллектуальное;

·  общекультурное

Спортивно-оздоровительное направление создает условия для полноценного физического и психического здоровья ребенка, помогает ему освоить гигиеническую культуру, приобщить к здоровому образу жизни, формировать привычку к закаливанию и физической культуре.

Целью духовно-нравственного направления является освоение детьми духовных ценностей мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного образа жизни, формирование гуманистического мировоззрения, стремления к самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике.

Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности: трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить стремление к самостоятельности и творчеству.

Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную активность, любознательность.

Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков.

Для реализации внеурочной деятельности разработано и используется следующее программно-методическое обеспечение:

1.  «Колокольчик»

Программа направлена на целостное духовно – нравственное и социальное развитие личности ребенка путем приобщения к православным, патриотическим, культурно-историческим традициям России посредством создания единой непрерывной социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

2.  «Православие»

Программа направлена на воспитание души ребенка, формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных христианских и общечеловеческих ценностей.

3.  «Я и моё поведение»

Программа направлена на формирование личностных качеств как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом: в процессе социального становления через самопознание, общение, деятельность.

4.  «Как быть здоровым»

Программа направлена на укрепление и сохранение здоровья, формирование здорового образа жизни учащихся, нетерпимости ко всему, что называется "человеческими пороками".

5.  «Мир вокруг нас»

Программа направлена на выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

6.  «Юный мыслитель»

Программа направлена на выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

7.  «Мой мир»

Программа направлена на целостное духовно – нравственное и социальное развитие личности ребенка путем приобщения к патриотическим, культурно-историческим традициям России посредством создания единой непрерывной социально-педагогической среды, ориентированной на традиционные культурные ценности.

8.  «Сильные, смелые, ловкие»

Программа направлена на приобщение школьников к здоровому образу жизни, воспитание ответственности за сохранение своего здоровья, создание оптимальных условий в классе для формирования здоровой личности ребенка.

9.  «Наше творчество»

Программа направлена на формирование у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

№	Направление	Название рабочей программы внеурочной деятельности (автор программы)	Классы	Количество часов
1	Духовно-нравственное	«Мой мир», учитель начальных классов	2	34
«Колокольчик», учитель ОРКСЭ и педагог ДО	1 и 2	34
«Православие», педагог ДО	1 и 2	34
2	Спортивно-оздоровительное	«Сильные, смелые, ловкие», учитель начальных классов	2	34
«Как быть здоровым», учитель начальных классов	1	102
3	Общекультурное	«Наше творчество», учитель начальных классов	2	34
4	Социальное	«Я и мое поведение», учитель начальных классов	1	68
5	Общеинтеллектуальное	«Юный мыслитель», учитель начальных классов	2	68
«Мир вокруг нас», учитель начальных классов	1	102

Расписание внеурочной деятельности

на учебный год

Классы	Понеде-льник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота	Каникулярное время
1А
2А

Данные занятия проводятся по выбору обучающихся и их семей. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчет допустимой (максимальной) обязательной нагрузки учащихся.

Кадровое и учебно - методическое обеспечение соответствует требованиям учебного плана.

3.3.  Система условий реализации основной образовательной программы

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами. В школе соблюдены нормативы максимальной учебной аудиторной нагрузки обучающихся, определенные БУПом и СанПиНами.

Режим работы:

·  Устанавливается 5-дневная учебная неделя.

·  Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели, в 1 классе - 33 недели.

·  Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней, летом -8 недель.

·  Для обучающихся 1-х классов устанавливаются в течение года (в 3 феврале) дополнительные недельные каникулы.

·  Продолжительность урока составляет: в 1 полугодии 1 класса - 35 минут, во 2 полугодии – 40 мин; во 2-4 классах - 40 минут.

·  Уроки проводятся с обязательным проведением двух физкультурных пауз с элементами гимнастики для глаз.

·  Последовательность предметов в школьном расписании выстраивается в соответствии с ранговой шкалой трудности предметов.

Важнейшей частью основной образовательной программы является учебный план образовательного учреждения, который содержит две составляющие: обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса, включающую, в том числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Содержание внеурочной деятельности ориентировано на достижение результатов определённого уровня. Она имеет возрастную привязку: 1 класс - образовательная программа, ориентированная на приобретение школьниками социальных знаний в различных видах деятельности; 2-3 класс – образовательная программа, формирующая ценностное отношение к социальной реальности, 4 класс – образовательная программа, дающая ученикам опыт самостоятельного общественного действия. При этом формы, средства и методы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, а также система оценок, формы, порядок и периодичность их промежуточной аттестации определяются уставом образовательного учреждения и соответствуют требованиям Закона Российской Федерации «Об образовании», Стандарта и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья, разработаны с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, реализация которых будет сопровождаться поддержкой тьютора образовательного учреждения.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с действующими санитарными нормами. Основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

МБОУ СОШ №4, реализующее основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивает ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в учреждении;

• с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом образовательного учреждения.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения своими детьми основной образовательной программы начального общего образования, закреплены в заключённом между ними и образовательным учреждением договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программ.

Кадровый состав, обеспечивающий реализацию ООП

начального общего образования МБОУ СОШ №4

муниципального образования Крымский район

Ф. И.О.	Образование, специальность	Общий стаж	Педагогический стаж	Категория
	Высшее	39	39	Высшая
	Высшее	30	30	Высшая
	Высшее	25	25	-
	Средне-специальное	14	14	-
	Высшее	30	30	Высшая
	Средне-специальное	18	10	-
	Высшее	28	25	Первая
	Высшее	21	21	Первая
	Высшее	15	13	Первая
	Высшее	25	25	Первая
Островская-	Среднее	-	-	-
	Высшее	36	27	Высшая
	Высшее	35	33	Первая
	Высшее	33	33	Высшая
	Высшее	12	9	Первая
	Высшее	29	27	Высшая

Модель аналитической таблицы для оценки базовых компетентностей педагогов[2]