классы (стр. 1 )

10- 11

классы

Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в 6-9 классах средней школы. Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии.

10 кл. - лабораторных работ – 4

11 кл. - лабораторных работ – 3

экскурсий – 2

10 класс

Раздел I

Введение в биологию (5 часов)

Тема 1.1

Предмет и задачи общей биологии.

Уровни организации живой материи (2 часа)

Биология как наука; предмет и методы изучения в биологии. Общая биология – учебная дисциплина об основных хакономерностях возникновения, развития и поддержания жизни на Земле. Общая биология как один из источников формирования диалектико-материалистического мировоззрения. Общебиологические закономерности – основа рационального природопользования, сохранения окружающей среды, интенсификации сельскохозяйственного производства и сохранения здоровья человека.

Жизнь как форма существования материи; определение понятия «жизнь». Жизнь и живое вещество; косное, биокосное и биогенное вещество биосферы. Уровни организации живой материи и принципы их выделения.

Тема 1.2

Основные свойства живого.

Многообразие живого мира. (3 часа)

Единство химического состава живой материи; основные группы химических элементов и молекул, образующие живое вещество биосферы. Клеточное строение организмов, населяющих Землю. Обмен веществ и саморегуляция в биологических системах. Самовоспроизведение; наследственность и изменчивость как основа существования живой материи. Рост и развитие. Раздражимость; формы избирательной реакции организмов на внешние воздействия. Ритмичность процессов жизнедеятельности; биологические ритмы и их значение. Дискретность живого вещества и взаимоотношение части и целого в биосистемах. Энергозависимость живых организмов; формы потребления энергии.

Царства живой природы; краткая характеристика естественной системы классификации живых организмов. Видовое разнообразие.

Раздел I I

Происхождение и начальные этапы

развития жизни на Земле (6 часов)

Мифологические представления. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Реди, взгляды В. Гарвея, эксперименты Л. Пастера.

Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки; химические предпосылки эволюции материи: первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических молекул на ранних этапах развития.

Современные представления о возникновении жизни; теория , опыты С. Миллера. Теории происхождения протобиополимеров. Свойства коацерватов: реакции обмена веществ, самовоспроизведение. Эволюция протобионтов: формирование внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности.

Раздел I I I

Цитология – учение о клетке– 40 часов

Тема 3.1

Введение в цитологию (2 часа)

Предмет и задачи цитологии. Методы изучения клетки: световая и электронная микроскопия; биохимические и иммунологические методы. Два типа клеточной организации: Прокариотические и эукариотические клетки.

Тема 3.2

Химическая организация живого вещества (15 часов)

Элементный состав живого вещества биосферы. Распространенность элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул живого вещества.

Неорганические молекулы живого вещества: вода; химические свойства и биологическая роль: растворитель гидрофильных молекул, среда протекания биохимических превращений; роль воды в компартментализации и межмолекулярных взаимодействиях, терморегуляции. Соли неорганических кислот. Их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности. Осмос и осмотическое давление. Буферные системы клетки и организма.

Органические молекулы. Биологические полимеры – белки. Свойства белков: водорастворимость, термолабильность, поверхностный заряд;

денатурация, ренатурация; биологический смысл и практическое значение. Функции белковых молекул. Углеводы в жизни растений и животных, грибов и микроорганизмов. Полисахариды. Жиры – основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. ДНК – молекулы наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; структура полинуклеотидных цепей, правило комплементарности (правило Чаргаффа), двойная спираль. Генетический код, свойства кода. Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму; транскрипция. РНК, структура и функции.

Определение нуклеотидных последовательностей геномов растений и животных. геном человека. Генная инженерия; генодиагностика и генотерапия заболеваний человека и животных.

Лабораторная работа

«Определение крахмала в растительных тканях».

Тема 3.3

Строение и функции прокариотической клетки (1 час)

Царство Прокариоты (Дробянки); систематика и отдельные представители: цианобактерии, бактерии и микоплазмы. Формы и размеры прокариотических клеток. Строение цитоплазмы бактериальной клетки; локализация ферментных систем и организация метаболизма у прокариот. Генетический аппарат бактерий. Спорообразование и его биологическое значение. Размножение. Место и роль прокариот в биоценозах.

Тема 3.4

Структурно-функциональная организация клеток эукариот (8 часов)

Цитоплазма эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение биологической мембраны, морфологические и функциональные особенности мембран различных структур. Органеллы цитоплазмы, их структура и функции. Наружная цитоплазматическая мембрана. ЭПС, аппарат Гольджи, лизосомы; механизм внутриклеточного пищеварения. Митохондрии – энергетические станции – клетки; механизмы клеточного дыхания. Рибосомы и их участие в процессах трансляции. Клеточный центр. Органоиды движения: жгутики и реснички. Цитоскелет. Специальные органоиды цитоплазмы: сократительные вакуоли. Особенности строения растительных клеток; вакуоли и пластиды. Виды пластид; их структура и функциональные особенности. Клеточная стенка. Особенности строения клеток грибов. Включения, значение и роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро – центр управления жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра. Хромосомы. Структура хромосом в различные периоды жизненного цикла клетки; кариотип, понятие о гомологичных хромосомах. Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом.

Клеточные технологии. Стволовые клетки и перспективы их применения в биологии и медицине. Клонирование растений и животных.

Тема 3.5

Обмен веществ в клетке (7 часов)

Обмен веществ и превращение энергии в клетке – основа всех проявлений ее жизнедеятельности. Каталитический характер реакций обмена веществ. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и энергетический обмен. Реализация наследственной информации. Биологический синтез белков. Транскрипция и трансляция.

Энергетический обмен; структура и функция АТФ. Этапы энергообмена.

Фотосинтез; световая и темновая фаза фотосинтеза.

Хемосинтез.

Тема 3.6

Жизненный цикл клеток (2 часа)

Клетки в многоклеточном организме. Понятие о дифференцировке клеток многоклеточного организма. Жизненный цикл клеток. Ткани организма с разной скоростью клеточного обновления. Митотический цикл: интерфаза – период подготовки клетки к делению, редупликация ДНК; митоз, фазы митотического деления и преобразования хромосом в них. Биологическое значение митоза.

Тема 3.7

Неклеточные формы жизни.

Вирусы и бактериофаги (2 часа)

Вирусы – внутриклеточные паразиты на генетическом уровне. Открытие вирусов, механизм взаимодействия вируса и клетки, инфекционный процесс. Вирусные заболевания, встречающиеся у человека; грипп, гепатит. СПИД. Бактериофаги

Тема 3.8

Клеточная теория (3 часа)

Клеточная теория строения организмов. История развития клеточной теории; работы М. Шлейдена, Т. Шванна, Р. Броуна, Р. Вирхова. Основные положения клеточной теории; современное состояние клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории строения организмов. Значение клеточной теории для развития биологии

Раздел IV

Размножение и индивидуальное развитие организмов – 14 часов

Тема 4.1

Бесполое размножение растений и животных (2 часа)

Формы бесполого размножения: митотическое деление клеток одноклеточных; спорообразование, почкование у одноклеточных и многоклеточных организмов; вегетативное размножение. Биологический смысл и эволюционное значение бесполого размножения.

Тема 4.2

Половое размножение ( 3 часа)

Половое размножение растений и животных. Половая система, органы полового размножения млекопитающих. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение и рост. Периоды созревания; профаза I и процессы, в ней происходящие: конъюгация и кроссинговер. Механизм, генетические последствия и биологический смысл кроссинговера. Биологическое значение мейоза. Особенности сперматогенеза и овогенеза. Осеменение и оплодотворение. Наружное и внутреннее оплодотворение. Партеногенез. Развитие половых клеток у высших растений; двойное оплодотворение. Эволюционное значение полового размножения.

Тема 4.3

Эмбриональное развитие. Постэмбриональное развитие животных

Онтогенез высших растений. (7 часов)

Типы яйцеклеток; полярность, распределение желтка и генетических детерминант. Основные закономерности дробления: бластула, гаструла. Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем.

Закономерности постэмбрионального периода развития. Прямое и непрямое развитие животных.

Биологическое значение двойного оплодотворения.

Биогенетический закон (Э. Геккель и К. Мюллер).

Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма.

Раздел V

Генетика (37 часов)

Тема 5.1

История представлений о наследственности и изменчивости (2 часа)

Представления древних а родстве и характере передачи признаков из поколения в поколение. Взгляды средневековых ученых на процессы наследования признаков. История развития генетики. Основные понятия генетики. Признаки и свойства; гены, аллельные гены. Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Генотип и фенотип организма; генофонд.

Тема 5.2

Основные закономерности наследственности (25 часов)

Молекулярная структура гена. Гены структурные и регуляторные. Подвижные генетические элементы. Хромосомная (ядерная) и нехромосомная (цитоплазматическая) наследственность. Связь между генами и признаками.

Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический метод изучения наследственности. Первый закон Менделя (закон доминирования). Второй закон Менделя (закон расщепления). Полное и неполное доминирование. Множественные аллели. Анализирующее скрещивание. Третий закон Менделя (закон независимого расщепления).

Хромосомная теория наследственности. Группы сцепления генов. Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между генами, расположенными в одной хромосоме; генетические карты хромосом.

Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Наследование признаков, сцепленных с полом. Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных (доминирование, неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование) и неаллельных (комплементарность, эпистаз и полимерия) генов в определении признаков.

Тема 5.3

Основные закономерности изменчивости ( 7 часов)

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Свойства мутаций; соматические и генеративные мутации. Полулетальные и летальные мутации. Причины и частота мутаций; мутагенные факторы. Комбинативная изменчивость. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости .

Фенотипическая, или модификационная, изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Свойства модификаций: определенность условиями среды, направленность, групповой характер, ненаследуемость. Норма реакции; зависимость от генотипа. Управление доминированием.

Лабораторная работа

- Изучение изменчивости

- Построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся)

Тема 5.4

Генетика человека ( 3 часа)

Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический. Генетические карты хромосом человека и человекообразных обезьян. Характер наследования признаков у человека. Генные и хромосомные аномалии человека и вызываемые ими заболевания. Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность.

Лабораторная работа

- Составление родословных

Тематическое планирование по биологии

(10 класс)

	Тема урока	Дата	Задание на дом	НРК	Использование ЦОРов	Оборудование	Формы и методы	Тип урока	Формы уроков
Введение в биологию – 5 часов
1.	Курс «Общая биология»		Записи в тетрадях			Таблицы	Рассказ, беседа	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
2.	Цели и задачи курса. Значение предмета для понимания единства всего живого		Записи в тетрадях				Рассказ, беседа	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
3.	Уровни организации живой материи.		1.1			Таблицы	Беседа, рассказ, работа с книгой	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
4.	Критерии живых систем.		1.2			Таблицы	Беседа, рассказ, работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
5.	Многообразие живого мира		Записи в тетрадях				Индивидуальный контроль	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле (6 часов)
6	История представлений о возникновении жизни		2.1, записи в тетрадях			таблицы	Рассказ, Беседа, работа с книгой	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
7	Современные представления о возникновении жизни		2.2 записи в тетрадях			Таблицы	Беседа, рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
8	Теория происхождения протобионтов		2.3			Таблицы	Беседа, рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
9	Эволюция протобионтов		2.4			Таблицы	Беседа, рассказ, работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
10	Начальные этапы биологической эволюции		2.5			Таблицы	Беседа, рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
11	Возникновение жизни на Земле.							Урок обобщения	Урок- семинар
Цитология – 40 часов
12.	Клетка: история изучения		Записи в тетрадях				Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
13.	Клетка: история изучения		Записи в тетрадях				Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
14.	Особенности химического состава клетки. Неорганические вещества.		Записи в тетрадях, значение воды 3.1				Рассказ, беседа	Комбинированный урок	Урок- лекция
15.	Неорганические вещества.		Записи в тетрадях, значение воды 3.1				Рассказ, беседа	Комбинированный урок	Урок- лекция
16.	Органические вещества. Белки		Записи в тетрадях 3.2.1			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
17.	Органические вещества. Белки (продол.)		Записи в тетрадях 3.2.1			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
18.	Биологические функции белков		Записи в тетрадях			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
19.	Углеводы: функции. Особенности организации моно - и дисахаридов Лабораторная работа «Определение крахмала в растительных тканях».		Записи в тетрадях 3.2.2			Таблицы Лабораторное оборудование	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
20.	Липиды.		Записи в тетрадях 3.2.3			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
21.	Органические вещества клетки						Самостоятельная работа учащихся	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
22.	Нуклеиновые кислоты. ДНК – биологические полимеры		Записи в тетрадях 3.2.4		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Тайна структуры нуклеиновой кислоты »	Таблицы, модель ДНК Интеракт/ д	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
23.	Нуклеиновые кислоты. РНК: строение и функции		Записи в тетрадях, подгот. к сам. раб.		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Тайна структуры нуклеиновой кислоты »	Таблицы Интеракт/ д	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
24.	Нуклеиновые кислоты				Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Интеракт/ д		Урок комплексного применения ЗУН	Урок- семинар
25.	АТФ. Обобщающий					Таблицы	Самостоятельная работа учащихся	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
26.	Классификация органического мира. Бактерии		Записи в тетрадях, 5.1			Таблицы	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
27.	Биологические мембраны. Функции плазмалеммы. ЛР – 1		Записи в тетрадях 5.2; 5.2.1			Таблицы, лабораторное оборуд.	Лабор. Работа	Комбинированный урок	Урок- лаб. раб.
28.	Органоиды клетки		5.2; 5.2.1, Записи в тетрадях			Таблицы	Лекция, работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
29.	Органоиды клетки		Записи в тетрадях			Таблицы	Лекция, работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
30.	Органоиды клетки		Записи в тетрадях			Таблицы	Лекция, работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
31.	Структуры клеточного ядра						работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лекция
32.	Органоиды клетки. Обобщающий		Записи в тетрадях			Таблицы	Сам. работа	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
33.	Жизненный цикл. Деление клетки. Митоз				Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск: «Митоз»	Интеракт/ д	Составление таблицы, работа с книгой	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
34.	Жизненный цикл. Деление клетки. Митоз				Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Интеракт/ д	Составление таблицы, работа с книгой
35.	Особенности строения растительной и животной клеток.						Составление таблицы	Комбинированный урок	Урок- лекция
36.	Механизм фотосинтеза		Записи в тетрадях 4.3			Таблицы	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
37.	Механизм фотосинтеза		Записи в тетрадях 4.3			Таблицы	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
38.	Механизм фотосинтеза. Хемосинтез.		Записи в тетрадях 4.3			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
39.	Обеспечение клеток энергией вследствие окисления орг. веществ		Записи в тетрадях 4.2			Таблицы	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
40.	Продолжение. Энергообмен в клетке		Записи в тетрадях 4.2			Таблицы	Лекция	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
41.	Метаболизм клетки.						Самост. Работа	Урок обобщения	Урок- зачет
42.	Генетическая информация. Репликация ДНК		Записи в тетрадях 4.1		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «О генетическом коде»	Таблицы, модель ДНК Интеракт/ д	Проблемное изложение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
43.	Транскрипция. Генетический код.		Записи в тетрадях, 4.1		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Синтез белка»	Таблицы Интеракт/ д	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
44.	Биосинтез белков		Записи в тетрадях		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Синтез белка»	Таблицы Интеракт/ д	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
45	Биосинтез белков		Записи в тетрадях, подгот. к сам. раб., рефераты		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Таблицы Интеракт/ д	Проблемное изложение	Комбинированный урок
46.	Генная инженерия		Записи в тетрадях, рефераты		Презентация	Рефераты учащихся Интеракт/ д	Лекция, сообщения учащихся	Комбинированный урок	Урок- лекция
47.	Генная инженерия		Записи в тетрадях, рефераты		Презентация	Рефераты учащихся Интеракт/ д	Лекция, сообщения учащихся	Комбинированный урок	Урок- лекция
48.	Вирусы		Записи в тетрадях, 5.6		Презентация	Таблицы Интеракт/ д	Дискуссия, сообщения учащихся	Комбинированный урок	Урок- семинар
49.	Осторожно СПИД!				Презентация	Интеракт/ д	Деловая игра	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- семинар
50.	Осторожно СПИД!				Презентация	Интеракт/ д	Деловая игра	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- семинар
51.	Обобщающий урок. Цитология.				Презентация	Таблицы Интеракт/ д	Индивидуальный контроль	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
Размножение и индивидуальное развитие организмов – 14 часов
52.	Формы размножения организмов. ЛР – 2		Записи в тетрадях, 6.1			Таблицы, комн. раст., лаборат. Оборудов	Беседа, рассказ	Урок усвоения новых знаний	Урок- лаб. раб
53.	Формы размножения организмов
54	Деление клетки. Мейоз		Записи в тетрадях, 6.2		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Мейоз»	Таблицы Интеракт/ д	Рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
55	Деление клетки.		Подгот. к сам. раб.		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Мейоз»	Интеракт/ д	Индивидуальный контроль	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
56.	Созревание половых клеток у животных и человека.		Записи в тетрадях, 6.2			Таблицы	Рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
57.	Оплодотворение и зародышевое развитие организмов.		Записи в тетрадях, 7.2			Таблицы. в\ф	Рассказ	Комбинированный урок	Урок- лекция
58.	Размножение и развитие организмов		Подгот. к сам. раб.				беседа	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- семинар
59.	Размножение и развитие организмов						Самост. работа	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
60.	Постэмбриональное развитие организмов.		Записи в тетрадях, 7.3		Презентация	Таблицы Интеракт/ д	Беседа, рассказ учащихся	Комбинированный урок	Урок- лекция
61.	Постэмбриональное развитие организмов.		Записи в тетрадях, 7.3		Презентация	Интеракт/ д	рассказ учащихся	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- семинар
62	Сходство зародышей. Биогенетический закон		7.4		Презентация	Интеракт/ д	рассказ учащихся	Комбинированный урок	Урок- лекция
63	Онтогенез высших растений		Записи в тетрадях		Презентация	Интеракт/ д	рассказ учащихся	Комбинированный урок	Урок- лекция
62	Развитие организмов и окружающая среда		7.5		Презентация	Интеракт/ д	рассказ учащихся	Комбинированный урок
64	Размножение и развитие организмов				Презентация	Интеракт/ д	Индивидуальный контроль	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
Генетика (37 часов)
65.	Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Основные термины и понятия.		Записи в тетрадях, сообщение о Менделееве, 9.1		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Рождение генетики»	Интеракт/ д	Беседа, объяснение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
66.	Генетика – наука о наследственности и изменчивости. Основные термины и понятия.				Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Рождение генетики» Закрепление: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Интеракт/ д	Рассказ	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
67.	Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя.		9.2.1, задачи		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Законы Менделя»	Таблицы Интеракт/ д	Рассказ, беседа	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
68.	Решение задач на I закон Менделя		Задачи		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Таблицы Интеракт/ д	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
69.	II закон Менделя		9.2.2, 9.2.3		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Законы Менделя»	Сборник задач Интеракт/ д	Беседа, объяснение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
70	Решение задач на II закон Менделя		Задачи		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Сборник задач Интеракт/ д	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
71.	Решение задач на I и II законы Менделя		Задачи			Сборник задач	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
72.	Решение задач на I и II законы Менделя		Задачи			Сборник задач	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
73.	III закон Менделя		9.2.4.		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Законы Менделя»	Сборник задач Интеракт/ д	Беседа, объяснение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
74.	Решение задач на III закон Менделя		Задачи		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Сборник задач Интеракт/ д	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
75.	Решение задач на III закон Менделя		Задачи			Сборник задач	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
76.	Решение задач на I – III законs Менделя					Задачи	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
77.	Сцепленное наследование генов.		9.3		Объяснение: «Наследование признаков», Новый диск «Хромосомная теория наследственности»	Таблицы Интеракт/ д	Беседа, объяснение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
78.	Решение задач на закон Моргана		Задачи		Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Упражнения»	Таблицы Интеракт/ д	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
79.	Решение задач на закон Моргана		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
80.	Решение задач на закон Моргана		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
81.	Решение задач на I – III законs Менделя и закон Моргана		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет
82.	Генетика пола		9.4			Таблицы	Беседа, объяснение	Урок усвоения новых знаний	Урок- лекция
83.	Решение задач. Генетика пола		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
84.	Решение задач. Генетика пола Лабораторная работа - Составление родословных		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
85.	Решение задач на аутосомное наследование и генетику пола…		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
86.	Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных генов.		9.5.1.			Таблицы	Беседа, объяснение, лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
87.	Решение задач на взаимодействие аллельных генов		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Комбинированный урок	Урок- лекция
88.	Взаимодействие неаллельных генов.		9.5.2			Таблицы	Лекция	Комбинированный урок	Урок- лекция
89.	Решение задач на взаимодействие аллельных генов.		Задачи			Таблицы	Решение задач, практика	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- практикум
90.	Генетические карты.		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
91.	Комбинативная изменчивость.		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
92.	Мутационная изменчивость		10.1			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
93.	Продолжение. Мутационная изменчивость. Лабораторная работа - Изучение изменчивости		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
94.	Множественный аллелизм. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости.		11.1.3			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
95	Закон гомологических рядов наследственной изменчивости. Лабораторная работа - Построение вариационной кривой (размеры листьев растений, антропометрические данные учащихся)					Лабораторное оборудование	Исследовательский метод	Урок комплексного применения ЗУН	Урок- лаб. раб.
96	Мобильные генетические элементы. Цитоплазматическая наследственность.		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
97	Причины возникновения и искусственное получение мутаций		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
98	Взаимодействие генотипа и среды. Модификационная изменчивость		Записи в тетрадях, 10.2			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
99	Наследование дифференциального состояния клеток. Химерные и трансгенные организмы.		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
100	Иммуногенетика. Индивидуальное развитие и проблема рака. Генетические основы поведения Хромосомные и генетические карты человека		Записи в тетрадях			Таблицы	Проблемное изложение	Комбинированный урок	Урок- лекция
101	Близнецы. Лечение и предупреждение некоторых наследственных болезней человека. Анализ родословных. ЛР – 4.		Записи в тетрадях			Таблицы	Работа с книгой	Комбинированный урок	Урок- лаб. раб.
102	Основные законы генетики. Обобщающий				Опрос: «Наследование признаков», Новый диск «Проверь свои знания» «Упражнения»	Интеракт/ д	Индивидуальный контроль	Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН	Урок- зачет