Анализ информатизации образовательного процесса в
МБОУ г. Иркутска СОШ №27
Информатизация образовательного процесса в МБОУ осуществлялась согласно плана информатизации «Адаптивная школа» по трем направлениям:
I. Информационное: создание единого информационного пространства школы
II. Кадровое: обеспечение надлежащего уровня подготовки педагогического коллектива, администрации, учеников, родителей.
III. Техническое: материально-техническое обеспечение информатизации образовательного процесса.
Основными критериальными показателями явились:
Ö Увеличение количества современной компьютерной техники в школе, в том числе мобильных компьютеров, используемых в процессе обучения.
Тип техники | Год установки | Количество | Где установлен (кабинет) | Кем используется |
Компьютер | 2003 | 2 | Кабинет 32 | Проведение уроков информатики, работа учителей и учащихся во внеурочное время |
Компьютер | 2006 | 7 | Кабинет 32 | Проведение уроков информатики, работа учителей и учащихся во внеурочное время |
Компьютер | 2011 | 2 | Кабинет 32 | Проведение уроков информатики, работа учителей и учащихся во внеурочное время |
Компьютер | 2006 | 1 | Кабинет 33 | Заместитель директора по ИКТ, проведение уроков информатики |
Компьютер | 2006 | 2 | Кабинет 33 | Проведение уроков информатики, работа учителей и учащихся во внеурочное время |
Компьютер | 2011 | 7 | Кабинет 33 | Проведение уроков информатики, работа учителей и учащихся во внеурочное время |
Компьютер (сервер) | 2003 | 1 | Кабинет 33 | Используется как файловый сервер для организации конфигурирования внутренней сети. Используется для общего доступа в Интернет |
Ноутбук DSL | 2010 | 1 | Кабинет 33 | Заместитель директора по ОБЖ и ДП, проведение уроков с ИКТ, проведение мероприятий с использованием проектора |
Компьютер | 2006 | 1 | Лаборантская кабинета физики – 24 | Учителя естественнонаучного цикла. Печатные работы, тестирование, проектная деятельность, систематизация и анализ |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет психологов | Педагоги-психологи Печатные работы, тестирование, проектная деятельность, систематизация и анализ, проведение занятий и тренингов с ИКТ |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет логопеда | Логопед Печатные работы, тестирование, систематизация и анализ, проведение занятий и тренингов с ИКТ |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет председателя метод совета | Председатель методического совета, печатные работы, тестирование, проектная деятельность, систематизация и анализ, подготовка уроков. |
Компьютер | 2003 | 1 | Кабинет заместителя директора по ВР | Заместитель директора по ВР, печатные работы, , проектная деятельность, систематизация и анализ, подготовка уроков, мероприятий |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет социальных педагогов | Социальные педагоги Печатные работы, тестирование, проектная деятельность, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2005 | 1 | Библиотека | Заведующий библиотекой, библиотекарь, учителя, обучающиеся Печатные работы, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет инженера по ТБ | Инженер по ТБ Печатные работы, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2005 | 1 | Кабинет заместителей директора | Заместитель директора по УВР Печатные работы, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2008 | 1 | Кабинет заместителей директора | Заместитель директора по УВР Печатные работы, систематизация и анализ. |
Ноутбук Rover | 2008 | 1 | Кабинет заместителя директора по АХР | Заместитель директора по АХР Печатные работы, систематизация и анализ, проведение уроков с ИКТ, проведение мероприятий с использованием проектора |
Компьютер | 2007 | 1 | Кабинет директора | Директор Печатные работы, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2008 | 1 | Приемная | Секретарь, инспектор по кадрам Печатные работы, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2005 | 1 | 15 | Учителя технологии, обучающиеся проведение уроков с ИКТ, печатные работы, тестирование, проектная деятельность, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 15 | Учителя технологии, обучающиеся проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 15 | Учителя технологии, обучающиеся проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 29 | Учителя математики и русского языка, обучающиеся Проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 21 | Учителя русского языка Проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 29 | Учителя русского языка. Проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2008 | 1 | 11 | Учителя начальных классов проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 26 | Учителя английского языка. Проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Компьютер | 2006 | 1 | 31 | Учителя географии. Проведение уроков, классных часов с ИКТ, работа учителей во внеурочное время печатные работы, проектная деятельность, тестирование, систематизация и анализ. |
Распределение парка компьютерной техники
Ö Создание общешкольной локальной сети с выделенным сервером.
Из 45 компьютеров МБОУ в локальную сеть объединены 32. Архитектура ЛВС МБОУ г. Иркутска СОШ № 27 имеет доменную структуру под управлением контролера домена, являющегося одновременно файловым сервером. На файловом сервере организованы сетевые ресурсы, предоставляющие доступ информации административному корпусу.
Сетевые ресурсы подразделяются на ресурсы общего чтения (режим чтения), индивидуальные сетевые ресурсы (режим изменения), учебно-методические ресурсы: доступны учителям в режиме изменения, учащимся в режиме чтения или записи.
С января 2012 г. в школе подключен Интернет по оптоволоконному соединению, тип подключения – безлимитный. Это дает возможность учителям и учащимся активно его использовать. Компьютеры, подключенные к локальной сети в школе имеют выход в Интернет. Двойная контент-фильтрация (с использованием политики «черных» и «белых» списков) позволяет эффективно организовать ограничение доступа пользователей к негативным, нежелательным и опасным Интернет-ресурсам, не ограничивая доступа к информационным ресурсам сети.
Проведено разграничение прав доступа к системным утилитам по типам пользователей На всех компьютерах, находящихся вне учебных кабинетов установлено лицензионное ПО. В учебных классах (кабинеты 32, 33) установлены три операционные системы (пакет проприетарного ПО, и свободное программное обеспечение на базе Alt Linux и Edubutu) для постепенного перехода на свободное программное обеспечение.
У школы имеется свой сайт www. *****, который регулярно (по мере поступления новостей) обновляется.
Ö Создание школьной медиатеки.
Ö Увеличение количества педагогов, реализующих на регулярной основе ИКТ в учебной деятельности и внеклассной работе.
Ö Привлечение учителей-предметников и перспективных учащихся к созданию мультимедийных электронных уроков.
Ö Привлечение учащихся к проектной деятельности и участию в различных конкурсах, в том числе через Интернет.
Проведены следующие мероприятия:
Мероприятия | Результат |
Организация постоянного доступа к средствам ИКТ для учителей и учащихся. | Создание сайта школы www. ***** |
Внедрение информационных технологий в управленческую деятельность. | Создание школьной базы данных. Делопроизводство на ПК Внедрение управленческих баз данных. |
Организация постоянного доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий для учителей и учащихся. | Организация работы кабинетов информатики для создания условий работы для обучающихся и учителей школы. Консультирование по организации поиска материалов к урокам, размещение работ |
Методическое сопровождение массового внедрения ИКТ в учебный процесс. Организация образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий. | Становление системы использования ИКТ учителями-предметниками; формирование учебно-методических комплексов по различным предметам школьного курса; наполнение школьного сайта образовательными материалами для учителей и учащихся; создание и публикация материалов методического и учебного характера. |
Формирование банка данных образовательных ресурсов. | Наполнение школьного Web-сервера. Накопление тематических энциклопедий и программного обеспечения по предметам. |
Организация информационного взаимодействия с другими образовательными учреждениями. | Участие в телекоммуникационных проектах. Поддержка школьного сайта. Создание и поддержка канала связи с другими образовательными учреждениями. |
