Профессиональная этика (стр. 2 )

5.1.  Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лек-ции	Лабо-рат. занятия	Практ. занятия.	Курсовой П/Р (КРС)	Самост. работа студента	Всего час. (без экзам.)	Формируе-мые компетенции (ОК, ПК)
1.	Понятие профессиональной этики.	4		-		5	9	ОПК-1
2.	Профессиональная мораль как объект профессиональной этики.	8		2		8	18	ОПК-1
3.	Культура профессионального общения.	12		10		23	45	ОК-7, ОК-16

5.2.  Содержание разделов дисциплины (по темам)

№ п/п	Наименование разделов	Содержание разделов	Трудоемкость (час.)	Формируемые компетенции (ОК, ПК)
1.	Понятие профессиональной этики.	Тема 1. Предмет и задачи курса «Профессиональная этика» Место курса в системе социально-гуманитарного знания и в структуре этической науки. Предмет «Профессиональной этики»», его соотношение с предметом этики. Объективная обусловленность постановки и рассмотрения проблем профессиональной этики. Цель и задачи курса «Профессиональная этика».	-	ОПК-1
Тема 2. Возникновение и развитие профессиональной этики Объективная обусловленность возникновения профессиональной этики. Первые источники, содержащие правила, регулирующие отношения людей в их профессиональной деятельности. Основные этапы развития профессиональной этики. Особенности профессиональной этики. Профессиональные кодексы. Задачи и функции профессиональной этики. Проблемы современной профессиональной этики.	2	ОПК-1
Тема 3. Педагогическая этика: сущность, специфика, принципы Особенности профессиональной деятельности педагога. Современные проблемы профессиональной педагогической деятельности. Объективная необходимость возникновения педагогической этики. Особенности педагогической этики. Основные принципы профессиональной этики педагога. Профессионально-этический кодекс педагога. Задачи и функции педагогической этики.	2	ОПК-1
2.	Профессиональная мораль как объект профессиональной этики.	Тема 4. Сущность и специфика профессиональной морали Сущность и специфика морали. Свойства морали (нормативность, оценочность, императивность). Мораль и свобода. Сущность свободы. Универсальный характер морали. Роль морали в профессиональной деятельности. Понятие профессиональной морали. Место и роль профессиональной морали в общей системе нравственных отношений. Основные виды профессиональной морали. Особенности моральной регуляции поведения людей и её отличия от других форм социальной регуляции.	4	ОПК-1
Тема 5.Категории профессиональной этики Особенности категорий профессиональной этики. Их ценностный характер. Профессиональный долг. Императивная сторона долга. Профессиональный долг и ответственность. Уровни моральной ответственности. Совесть как форма самооценки личностью своего поведения. Виды совести. Понятие профессиональной совести. Профессиональная честь и достоинство как отражение ценности и значимости личности определенной профессии. Честь и репутация.	4	ОПК-1
3.	Культура профессионального общения.	Тема 6. Общение как инструмент профессиональной деятельности Общение – одна из форм социальной активности человека. Стороны общения. Особенности профессионального общения. Цели и задачи профессионального общения. Функции профессионального общения. Профессиональное общение и профессиональные отношения. Служебное общение. Виды профессионального делового общения. Формы, стили и уровни профессионального делового общения. Управление профессиональным деловым общением.	2	ОК-7, ОК-16
Тема 7. Культура вербального общения Специфика речевого общения. Речь и её виды. Особенности сенсорной и моторной речи. Основные характеристики официально-делового стиля. Понятие деловой риторики. Культура речи в профессиональном общении. Грамотность, логичность, эмоциональная окраска речи. Убедительность речи. Эвфемизмы. Слова-паразиты. Слова-связки. Средства выразительности деловой речи. Акценты. Паузы. Основные правила для говорящего. Особенности публичной речи. Нравственно-этическая сторона вербального общения. Культура диалога. Этические нормы ведения диалога.	2	ОК-7, ОК-16
Тема 8. Барьеры в общении и их преодоление Барьеры в профессиональном общении: их место и роль. Барьеры взаимодействия и их виды. Барьеры восприятия и понимания. Коммуникативные барьеры и их причины. Тип личности и его влияние на общение. Невоспитанность как барьер общения. Приемы поведения в ситуациях проявления невоспитанности партнера. Пути преодоления барьеров в общении. Нравственная культура партнеров и ее роль в условиях «трудного» общения. Нравственно-этические принципы поведения делового человека в условиях «трудного» общения.	2	ОК-7, ОК-16
Тема 9. Культура невербального общения Место и значение невербального общения в системе коммуникации. Особенности невербального общения. Системы невербальной коммуникации. Многозначность невербальных знаков общения. Формы невербального общения. Специфика языка телодвижений. Национальные особенности невербальной коммуникации. Нравственно-этические нормы и принципы невербального общения.	2	ОК-7, ОК-16
Тема 10. Культура дистанционного общения Особенности дистанционного общения. Виды дистанционного общения. Служебные документы – письменные виды делового общения. Общие принципы работы с документами, основные требования к их внешнему виду, языку, стилю. Деловое письмо. Виды деловых писем. Общие требования к оформлению и составлению деловых писем. Телефон и его роль в деловом мире. Этические нормы телефонного разговора. Международная сеть телекс. Телефакс как средство связи в деловом мире. Коммуникационные компьютерные сети. Электронная почта как новый вид связи и новый метод общения.	2	ОК-7, ОК-16
Тема 11. Этикет в профессиональной деятельности Понятие этикета. Практическое значение этикета. Виды этикета. Современный этикет. Этика и этикет. Поведение человека с точки зрения этики и этикета. Место и роль этикета в профессиональной деятельности. Элементы профессионального этикета. Профессиональный этикет и Кодекс чести. Национальные особенности этикета.	2	ОК-7, ОК-16

5.3.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечивающих (предыдущих) и обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины из табл.5.1, для которых необходимо изучение обеспечивающих (предыдущих) и обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Раздел 1	Раздел 2	Раздел 3
Предшествующие дисциплины
1.	Педагогическая риторика			+
Последующие дисциплины

5.4.  Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий

Перечень компетенций	Виды занятий
Л.	Пр.	СРС
ОК-7		+	+
ОК-16		+	+
ОПК-1	+	+	+

5.5.  Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов контроля

Перечень компетенций	Формы контроля по разделам дисциплины
Раздел 1	Раздел 2	Раздел 3
ОК-7			практические задания
ОК-16			публичные выступления
ОПК-1	тесты	презентации

6.  Методы и формы организации обучения

Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах

Формы Методы	Лекции (час)	Практические/ семинарские занятия (час)	СРС (час)	Всего
Работа в команде		2		2
Презентация		2		2
Деловые игры		2		2
Итого интерактивных занятий		6		6

7.  Лабораторный практикум